APRENDIZAJE AUTNOMO

Es la capacidad de aprender por uno mismo; el aprendizaje autnomo se convierte en una

de las, mejores herramientas del aprendiza permanente para estar al da en el devenir
progresivo de la vida misma. Para desarrollar un aprendizaje autnomo es indispensable
el respeto, la autodisciplina, la responsabilidad y el compromiso adquirido con la
institucin y la sociedad.

El aprendizaje autnomo es un objetivo planteado cada vez con ms fuerza en los

mbitos psicolgicos y educativos. La adquisicin por el estudiante de las competencias
de aprendizaje autnomo o autoaprendizaje y de aprender aprender es un objetivo
central.

El aprendizaje autnomo ha sido planteado desde diferentes enfoques tericos, sobre

todo constructivista.

Se ha desarrollado herramientas informticas para favorecer dicho tipo de aprendizaje.

Segn el aporte de Holie (1981) hay que desarrollar habilidades para hacerse cargo del
propio aprendizaje, el autoaprendizaje suele ser planteado en trminos de destrezas
cognitivas y metacognitivas.

Gracias al aprendizaje autnomo el aprendiz puede resolver ejercicios por s mismo,

plantear nuevos problemas, discutir sobre algn tema, realizar investigaciones y
cualquiera actividad realizada fuera de las horas de clase, y sin la presencia del profesor.

La nueva tecnologa y la velocidad en avance en los conocimientos resaltan la relevancia

de la adaptacin, a ese contexto cambiante y plantea cada vez ms el objetivo de ser
capaz de aprender por uno mismo a lo largo de la vida.

Se considera que son tareas autnomas del aprendiz en resolver problemas, por s
mismo, plantear nuevos problemas y cualquier otra actividad sin la presencia de otras
personas.

Cabe definir el concepto de aprendizaje como el inters, motivacin autodisciplina en la

bsqueda de informacin. E n el anlisis de Ribes, menciona que el aprendizaje implica
cambios, en especial si este es permanente o duradero.

Segn los aportes de Galileo o John Stuart, la metodologa de la ciencia, resulta til como
reglas o gua para el aprendizaje del trabajo profesional, constituye una, magnifica
tecnologa para prender a prender. Esto puede resultar estimulante dentro de los
componentes de la nocin de aprendizaje como los logros a cumplir y las actividades
requeridas.

La autonoma se concibe as como un proceso guiado, planificado y negociado; la

autonoma como autoformacin exige el diseo de un entorno de enseanza que gua al
alumno para que desarrolle las habilidades necesarias para un aprendizaje autnomo.
LA MOTIVACIN

La motivacin es uno de los sentimientos ms vitales que existen porque nos aportan una
gran energa. Este sentimiento surge con el trazo de una meta que nos estimula de
verdad. Este proceso involucra variables como cognitivas y afectivas, por esta razn
debemos mantener un equilibrio; teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

-Proteger el valor que le das a tu persona, teniendo en cuenta que hay muchos factores
que influyen, como el nivel de desempeo, tus habilidades y esfuerzo que imprimas,
cuando desea alcanzar un objetivo de aprendizaje

-Hacer el esfuerzo suficiente para resultar eficiente, es decir buscar siempre el equilibrio
entre el grado de complejidad de las tares a realizar, el esfuerzo que nos demande, el
reto que nos representa y que tan eficientemente respondamos.

-Manejo del tiempo: para hacer un buen manejo del tiempo debemos ser muy puntuales y
organizados.

-Planificar: al planear estamos organizando bien el tiempo.

-Priorizar: organizar de acuerdo a la importancia de cada objeto.

-Agenda: escribir los objetivos planeados en el orden estipulados.

-Seguimiento: Realizar las actividades en el orden que se han agendado y revisar

peridicamente.

Si hacemos una buena administracin del tiempo hacemos una buena administracin de
la vida; y esto se logra recordando y colocando en prcticas estos 10 tips :

.Plantearse metas reales, medibles y alcanzables.

.Descansar la mente ,esto se logra combinado las actividades.

.Una sola cosa a la vez: cuando se realiza una actividad solo se debe pensar en lo que se
est realizando en ese momento.

.Limpiar para descansar: siempre se debe tener el lugar de trabajo limpio y organizado.

-Empezar por el principio: tener claro a donde quieres llegar.

-Aprender a decir No: decir no cuando tenemos claro a donde queremos llegar.

-Usar la agenda: cumplir las actividades programadas.

-No pospones: realizar cada actividad en su momento.

-Administrarse a s mismo: determinar si se hacen s no las cosas depende nicamente de

uno.
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