1

Los nmeros
Nmeros naturales, principio de

induccin y nmeros complejos
Francesc Pozo Montero

Nria Pars Marin
Yolanda Vidal Segu
Alfonsa Garca Lpez
gata Lapedriza Garcia
PID_00223885

c FUOC PID_00223885 Los nmeros
ndice
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. El origen de los nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1. Hay tambin ecuaciones que no se pueden resolver en el
conjunto de los nmero racionales Q? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. Toda ecuacin de segundo grado tiene solucin? . . . . . . . . . . . . 11
2. Los nmeros naturales: el principio de induccin . . . . . . . . . . . 12

2.1. Ejemplo introductorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2. El buen orden de los nmeros naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.3. Formulacin bsica del principio de induccin . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.4. Aplicacin del principio de induccin: verificacin
de algoritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3. Los nmero complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.1. Ejemplo introductorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.2. Representacin de los nmeros complejos: forma binmica . . 18
3.3. Operaciones con nmero complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.3.1. Suma y resta de complejos en forma binmica . . . . . . . 20
3.3.2. Producto de complejos en forma binmica . . . . . . . . . . . 23
3.3.3. El conjugado de un nmero complejo . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3.4. Divisin de nmeros complejos en forma binmica . . 26
3.4. Forma polar: alternativa para representar
los nmeros complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.4.1. De la forma binmica a la forma polar . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.4.2. De la forma polar a la forma binmica . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.4.3. Operaciones aritmticas con nmeros complejos en
forma polar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.5. El exponencial de un nmero complejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.5.1. Operaciones de los nmeros complejos en
forma exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.6. Las races de la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.6.1. Las races cbicas de la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

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Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Ejercicios de autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

c FUOC PID_00223885 5 Los nmeros
Introduccin
En este mdulo hablaremos, tal como su nombre indica, de nmeros. En parti-

cular, pondremos un nfasis especial en dos conjuntos concretos de nmeros:
los naturales y los complejos.
Las propiedades del conjunto de los nmeros naturales son bsicas para los
conceptos matemticos ms esenciales y su estudio es tan antiguo como la
historia de la humanidad.
En este mdulo, introduciremos una tcnica de demostracin de propiedades

relativas a los nmeros naturales, el principio de induccin. Demostrar que
cierta propiedad se cumple para los infinitos nmeros naturales es imposible
si se pretende comprobarla uno por uno. La induccin matemtica es una
tcnica sencilla que nos permitir asegurar que una propiedad se cumple pa-
ra todos los nmeros, simplemente viendo que se cumple para el primero y
que el hecho de que se cumpla para uno hace que la propiedad se verifique
para el siguiente. En el mdulo, realizaremos ejercicios para demostrar propie-
dades con esta tcnica.
En relacin con los nmeros complejos, stos son ampliamente utilizados en

el modelado matemtico de procesos fsicos. Entre estos procesos, podemos
destacar el anlisis de corrientes elctricas y de seales electrnicas.
En este mdulo veremos qu son los nmeros complejos, cmo se representan

y cmo se manipulan.

Objetivos
Los objetivos bsicos que alcanzar el estudiante una vez trabajados los con-
tenidos de este mdulo son los siguientes:
1. Entender el concepto de demostracin por induccin y saber aplicar el

principio de induccin para demostrar propiedades relativas a nmeros
naturales.
2. Verificar, usando el principio de induccin, que un algoritmo realiza la

tarea que se propone.
3. Saber manipular el lenguaje matemtico algebraico y geomtrico, y enten-

der su papel en la expresin del conocimiento cientfico y tecnolgico.
4. Conocer el conjunto de los nmeros complejos, saber manipularlos y en-

tender cmo se aplican en las ingenieras.
5. Saber analizar una situacin y desarrollar la capacidad de resolver proble-

mas con las tcnicas adecuadas.
6. Conocer software matemtico bsico y saber utilizarlo para realizar clcu-

los con los diferentes tipos de nmeros.

1. El origen de los nmeros

.
Los nmeros, como el 2, el 3, la fraccin 1

2 o , son creaciones humanas que
han respondido a distintas necesidades. Por ejemplo, desde la antigedad, los
seres humanos han tenido la necesidad de contar:
las ovejas de un rebao,

el nmero de rboles de una pequea plantacin,
el nmero de hijos e hijas.
De esta manera surge el concepto de los nmeros naturales, que representa-

mos con el smbolo N, y que es un conjunto formado por los nmeros 1, 2,
3,. . . Esto lo indicamos de esta manera:
N = {1, 2, 3, . . .}
A veces se considera que el nmero cero tambin forma parte del conjunto de El nmero cero
los nmeros naturales. En este caso, escribiremos
Recordad que, por ejemplo,
los romanos no tenan
ningn smbolo para
N = {0, 1, 2, 3, . . .} representar el nmero cero.
Para indicar que el nmero 3 es un nmero natural, lo escribiremos como

3 N, que se lee: el 3 pertenece al conjunto de los nmeros naturales.
Como contar es la primera necesidad que han intentado cubrir todas las cul-
turas, incluso las ms antiguas, los primeros nmeros manejados son los n-
meros naturales.
Claramente, el nmero natural 2 puede representar el hecho tengo dos ove-

jas en mi rebao. Ahora bien, si fruto de un acuerdo comercial, paso de tener
dos ovejas a deber dos, cmo representamos este hecho? En este caso, pues,
podemos recurrir a los nmeros enteros, que se representan con el smbo-
lo Z, y que estn formados por los nmeros naturales, los nmeros naturales
con signo negativo y el cero. Este conjunto lo podemos representar de esta
manera:
Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . .}.

El conjunto numrico siguiente corresponde al de los nmeros racionales,

que est formado por las fracciones y se representa con el smbolo Q. Su crea-
cin se basa en la necesidad de poder representar las partes de una totalidad,
como por ejemplo el hecho de dividir un terreno agrcola en tres partes igua-
les como parte de una herencia. En este sentido, este conjunto lo podemos
representar de esta manera:
{a }
Q= tales que a, b Z, b = 0 , Recordad que a A se lee a
b pertenece a A.
es decir, es el conjunto formado por los cocientes o fracciones de nmeros

enteros, en los que es imprescindible que el denominador b sea diferente de
cero.
Ejemplos de nmeros racionales
Son nmeros racionales los nmeros 12 o 3

2
, es decir, los nmeros cuya expresin decimal
tiene un patrn que se repite. Por ejemplo:
1
= 0,5000 . . . = 0,5
2
2
= 0,6666 . . . = 0,6 o bien
3
211
= 0,21313 . . . = 0,213
990
Pero tambin podemos escribir:
1 2
1= =
1 2
3 3
3 = =
1 1
es decir, tambin los nmeros naturales y los nmeros enteros son nmeros
racionales.
. Recordad que A B se lee El

conjunto A est incluido en el
En este sentido, podemos escribir, N Z Q, que se lee: el conjunto conjunto B.
de los nmeros naturales es un subconjunto del conjunto de los nme-

ros enteros que, al mismo tiempo, es un subconjunto del conjunto de
los nmeros racionales. Es decir, todo nmero natural es tambin un Ejemplo
nmero entero y todo nmero entero es, al mismo tiempo, un nmero
La ecuacin x + 2 = 0 puede
racional. representar un problema,
como por ejemplo: En qu
planta de un edificio estoy (x)
si cuando suba dos plantas
La necesidad humana de disponer de conjuntos numricos se puede plantear (+2) estar en la planta baja
(0)?
tambin en trminos de ecuaciones. Por ejemplo, la ecuacin x + 2 = 0 slo se

puede resolver si disponemos del conjunto de los nmeros enteros Z, ya que

la solucin es el nmero entero 2, es decir, x = 2 Z. En general, la ecuacin
x + a = 0, donde a es un nmero natural
tiene como solucin el nmero entero a, es decir, x = a Z.
De la misma manera, la ecuacin 2x = 3 slo se puede resolver con la ayuda Ejemplo

del conjunto de los nmeros racionales Q, ya que su solucin es el nmero
racional 32 , es decir x = 3
2 Q. En general, la ecuacin La ecuacin 2x = 3 puede
responder, por ejemplo, al
problema siguiente: Hoy he
tomado dos cafs (2x) en el
bx = a, en la que a, b son nmeros enteros y b = 0 bar de mi pueblo y he
pagado un total de 3 euros;
cul es el precio de un
caf?.
tiene como solucin el nmero racional ab , es decir, x = a
b Q.
1.1. Hay tambin ecuaciones que no se pueden resolver en

el conjunto de los nmero racionales Q?
Imaginad que queremos calcular la hipotenusa de un tringulo rectngulo con

catetos de longitud 1, tal como se ve en la figura 1.
Figura 1. Tringulo rectngulo
h 1
Segn el teorema de Pitgoras, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma

Pitgoras de Samos (aprox. 582
de los cuadrados de los catetos, es decir: a. C. 507 a. C.), matemtico y
filsofo griego.
h2 = 12 + 12 = 2

Los griegos ya pudieron demostrar que la ecuacin:
h2 = 2
por sencilla que pueda parecer, no tiene ninguna solucin que se pueda ex- La otra solucin de
presar como fraccin. Ahora bien, todos sabemos que una de las soluciones h2 = 12 + 12 = 2 es 2.

de esta ecuacin es el nmero 2.

Se puede demostrar que el nmero 2 no es un nmero racional. Los nme-
ros que no son racionales reciben el nombre de nmeros irracionales y se
representan habitualmente con el smbolo I.
Este tipo de nmeros representan un hito en la historia de la geometra y

fueron el inicio de una profunda crisis de la secta pitagrica en la que aparecie-
ron. En efecto, el cuadrado, que, como el tringulo rectngulo que acabamos
de ver, es una de las figuras geomtricas ms simples, proporciona un ente Diagonal
geomtrico incmodo, la diagonal, que no es conmensurable con el lado. De inconmensurable
este modo quedaba eliminada de la geometra la posibilidad de medir siempre

Que la diagonal sea
con exactitud (con escuadra y cartabn!). Los nmeros inconmensurables de inconmensurable con el lado
significa que no se puede
los griegos corresponden a lo que nosotros llamamos nmeros irracionales. expresar como una fraccin
del lado.
Tambin son nmeros irracionales el nmero (que vale aproximadamente

3,1416), el nmero e (que vale aproximadamente 2,7183) o las races cuadra-

das de los nmeros primos 2, 3, . . .
Expresin con decimales
Recordad que los nmeros racionales, cuando los expresamos en forma decimal, son
nmeros con una cantidad finita de decimales o con una cantidad infinita de decimales
pero con un patrn peridico. Por ejemplo:
3 5
= 0,75, = 0,1515 . . . = 0,15
4 33
En cambio, los nmeros irracionales, cuando los expresamos en forma decimal tienen un
nmero infinito de decimales sin ningn tipo de periodicidad. Por ejemplo, el nmero
tiene infinitos decimales sin ningn tipo de periodicidad:
= 3,1415926535897932384626433832795028841971693993751 . . .
Se define el conjunto de los nmeros reales, que representamos con la letra R,

como la unin de los conjuntos de nmeros racionales y nmeros irracionales,
es decir:
R=QI Recordad que utilizamos el

smbolo para designar la
unin de conjuntos.

Esta expresin se lee el conjunto de los nmeros reales es la unin del con-
junto de nmeros racionales y del conjunto de nmeros irracionales. Final-
mente tenemos que:
NZQR
aunque hemos llamado N al conjunto de los nmeros na-

Es interesante remarcar que,
turales, los nmeros reales 2 o tambin son naturales, en el sentido de que no son
una invencin matemtica, sino que aparecen en la naturaleza. Por ejemplo:
Cul es la longitud de la diagonal de un cuadrado de lado igual a un metro?

Cul es el rea de una circunferencia de radio igual a un metro?
1.2. Toda ecuacin de segundo grado tiene solucin?
Hemos visto que para poder resolver ecuaciones lineales de la forma ax + b = 0,

en la que a y b son nmeros enteros, no nos basta con los nmeros enteros,
sino que debemos introduir los nmeros racionales. Asimismo, hemos vis-
to que para resolver algunas ecuaciones de segundo grado, como por ejemplo
x2 = 2, necesitamos los nmeros reales (que incluyen los nmeros irracionales).
El problema lo encontramos ahora cuando queremos resolver la ecuacin:
x2 = 1.
Sabemos que no existe ningn nmero real tal que su cuadrado sea un nmero
negativo. Se podra decir, por lo tanto, que x2 = 1 no tiene soluciones.

Recordemos que para resolver la ecuacin x2 = 2 imaginamos el nmero 2;
2
as, de una manera anloga, para resolver la ecuacin x = 1 se crea un n-
Tambin es habitual utilizar el
mero nuevo: 1. A este nmero se le asigna el smbolo i. As, para obtener smbolo j para simbolizar
el
nmero 1.
soluciones de la ecuacin x2 = 1 y de todas las ecuaciones de segundo grado,
ax2 + bx + c = 0, necesitaremos crear un nuevo conjunto: el conjunto de los
nmeros complejos.
Lo que proponemos es un salto creativo importante, ya que se trata de crear a

partir de la nada una solucin para un tipo de ecuaciones, sin conformarnos
con que existan ecuaciones sin solucin. Las ventajas de este salto creativo
superan a las incomodidades iniciales.

2. Los nmeros naturales: el principio de induccin

.
Como hemos visto en el apartado anterior, podramos decir que los nmeros
naturales se han inventado para contar, aunque tienen otras utilidades. Por
ejemplo, tambin sirven para ordenar y se suelen utilizar como cdigos iden-
tificadores (el DNI, el nmero de telfono, el nmero de la Seguridad Social,
etc.). En ingeniera muchas veces se debe trabajar con grandes masas de datos:
por ejemplo, pensemos en un programa que ordena alfabticamente el censo
de una ciudad. Suele interesar saber que el programa funciona correctamente
con cualquier nmero de datos de entrada, y esto se suele expresar diciendo
que una cierta propiedad P(n) se verifique para todo nmero natural n.
2.1. Ejemplo introductorio
El algoritmo siguiente, al que denominaremos algoritmo MAX, determina el Algoritmo

nmero ms alto de una lista:
Conjunto de reglas para
resolver un problema en un
Entrada: una lista con n nmeros L = {x1 , x2 , . . . , xn }. nmero finito de pasos.
Salida: el nmero ms alto de la lista L, que representaremos como MAX(L),

y que estar almacenado en la variable m.
Pasos del algoritmo:
1) Tomamos el primer elemento de la lista, x1 , e inicializamos la variable
m con este valor. Es decir:
m = x1
2) Mientras an no hemos llegado al ltimo elemento de la lista:

tomamos el siguiente elemento de la lista, xj
si xj > m, entonces m = xj
Veamos un ejemplo de aplicacin del algoritmo MAX con L = {2, 17, 5, 3}.
1) Tomamos el primer elemento de la lista, x1 = 2, e inicializamos m, m = 2.
2) Mientras an no hemos llegado al ltimo elemento de la lista, vamos to-

mando el siguiente elemento y miramos si hemos de actualizar m:
Tomamos el siguiente elemento de la lista, x2 = 17. Como 17 > m, ya que
m = 2, hacemos m = 17.
Tomamos el siguiente elemento de la lista, x3 = 5. Como 5 < m (porque m
ahora vale 17), no es necesario que hagamos nada.

Tomamos el siguiente elemento de la lista, x4 = 3. Como 3 < m, no es

necesario que hagamos nada, y ya hemos acabado porque hemos llegado
al final de la lista.
En este caso, como la lista es muy pequea, vemos claramente que el algo-
ritmo ha funcionado correctamente, pero si lo programamos y lo utilizamos
para buscar el mximo de una lista grande (de millones de elementos, por
ejemplo), podemos estar seguros de que actuar correctamente? La idea que
permite razonar la correccin del algoritmo se resume en estos puntos:
Es evidente que si n = 1, el algoritmo calcula el mximo correctamente.

Si para n > 1 el algoritmo es capaz de hallar correctamente el mximo
m de una lista de tamao n, como lo que hace despus es comparar este
nmero m con el nuevo elemento de la lista, est claro que el resultado
ser el mximo correctamente encontrado de la lista de tamao n + 1.
Esta idea hace alusin a una tcnica de demostracin matemtica muy utili-
zada para demostrar propiedades de nmeros naturales: el principio de induc-
cin.
El principio de induccin se puede utilizar cuando se quiere demostrar

que una determinada propiedad es cierta para todo nmero natural n y
la tcnica consiste en lo siguiente:
Demostrar primero que la propiedad es cierta para n = 1.

Despus demostrar que si es cierta para n, entonces lo es para n + 1.
Ilustracin del principio de induccin: si

empujamos la primera ficha, como al caer cada
Es como si tuvisemos una fila larga de fichas de domin puestas una tras la
ficha sta empuja a la siguiente, sabremos que
otra. Si empujamos la primera y probamos que cada una al caer empuja a la caern todas.
siguiente, sabremos que caern todas. El principio de induccin se basa en la

propiedad de los nmeros de ser un conjunto bien ordenado.
2.2. El buen orden de los nmeros naturales
El conjunto de los nmeros naturales es un conjunto bien ordenado, lo que

quiere decir que cualquier subconjunto de N tiene un elemento que es el me-
nor de todos.
Ejemplo
El elemento ms pequeo del conjunto N es el 1.
El conjunto de los nmeros pares tiene un elemento, el 2, que es el ms menor todos.
El elemento ms pequeo de todos los nmeros naturales que coinciden con la suma de
sus divisores (excepto el propio nmero) es el 6.

2.3. Formulacin bsica del principio de induccin
. Nota
Sea P una propiedad definida sobre el conjunto de los nmeros natura- La comprobacin de la
les que satisface las dos condiciones siguientes: primera propiedad del
principio de induccin se
denomina paso base, y la de
1) P(1) es verdadero. la segunda, paso de induccin.
Se suele decir que P(n) es la
2) Para todo n si P(n) es verdadero, tambin lo es P(n + 1). hiptesis de induccin que se
utiliza para probar P(n + 1).
Entonces, la propiedad se verifica para todo nmero natural.
Ejemplo
El principio de induccin permite verificar muchas conjeturas referentes a nmeros na-

turales. Por ejemplo, cunto vale la suma de los n primeros nmeros impares?
Si n = 1, la suma del primer nmero impar es 1.

Si n = 2, la suma de los 2 primeros nmeros impares es 1 + 3 = 4.
Si n = 3, la suma de los 3 primeros nmeros impares es 1 + 3 + 5 = 9.
Si n = 4, la suma de los 4 primeros nmeros impares es 1 + 3 + 5 + 7 = 16.
Parece que siempre sale n2 , pero ser verdad para cualquier n? Formularemos la propie-
dad y la demostraremos por induccin.
Propiedad P(n): la suma de los n primeros nmeros impares es n2 .
Podemos formular la propiedad en trminos algebraicos para escribirla de manera ms

precisa. Para ello, debemos darnos cuenta de que el ensimo nmero impar es 2n 1 (el
primero es 1, el segundo es 3, etc.) y se puede escribir: P(n) : 1 + 3 + + (2n 1) = n2 .
ste es el resultado que demostraremos por induccin:
1) Paso base:
P(1) : 1 = 12 , que obviamente es verdadero.
2) Paso de induccin:
supongamos que ahora es cierta esta hiptesis de induccin,
P(n) : 1 + 3 + + (2n 1) = n2
y a partir de aqu intentamos probar:
P(n + 1) : 1 + 3 + + (2n 1) + (2(n + 1) 1) = (n + 1)2
Para ello, utilizamos la hiptesis de induccin y sustituimos los n primeros sumandos
del primer miembro por n2 :
1 + 3 + + (2n 1) + (2n + 1) = n2 + (2n + 1) = n2 + 2n + 1 = (n + 1)2
Por lo tanto, hemos comprobado que 1 + 3 + + (2n 1) = n2 , y la demostracin se
ha terminado.
Problema 1
Se cuenta que cuando Gauss tena unos siete aos, su profesor, para que estuviesen un buen
rato callados, les hizo sumar todos los nmeros naturales desde el 1 hasta el 1000. Es decir,
Carl Friedrich Gauss
1 + 2 + 3 + + 1000. En menos de 5 minutos Gauss haba terminado. Haba sumado el primero
(1777-1855), matemtico,
ms el ltimo, el segundo y el penltimo, etc., y, viendo que 1 + 1000 = 2 + 999 = 3 + 998 = astrnomo y fsico alemn.
. . . = 1001, simplemente, haba hecho 500 1001 = 500500.
Demostrad por induccin que el mtodo de Gauss es correcto para cualquier suma de n nmeros
naturales consecutivos.
n
El enunciado nos pide demostrar que la propiedad P(n) : 1 + 2 + + n = 2
(n + 1) es cierta
para todo n N.

1) Paso base:
1(1+1) 2 Nota
P(1) : 1 = 2
= 2
= 1, que, obviamente, es verdadero.
2) Paso de induccin:
n La expresin 1 + 2 + + n se
Supongamos que es cierta esta hiptesis de induccin: P(n) : 1 + 2 + + n = 2
(n + 1) puede escribir de manera
(n+1)
y a partir de aqu intentamos probar: P(n + 1) : 1 + 2 + + (n + 1) = 2
[(n + 1) + 1]. abreviada como nk=1 k, que
Para ello, utilizamos la hiptesis de induccin y sustituimos los n primeros sumandos se lee: sumatorio, desde k
del primer miembro por 2n (n + 1): igual a 1 hasta n, de k.
n(n + 1)
1 + 2 + + (n + 1) = + (n + 1)
2
Pasamos a comn denominador para compactar la expresin de la derecha de la

igualdad:
n(n + 1) n(n + 1) 2(n + 1)

+ (n + 1) = + =
2 2 2
n(n + 1) + 2(n + 1) (n + 2)(n + 1) (n + 1)

= = [(n + 1) + 1]
2 2 2
(n+1)
Luego, hemos comprobado que 1 + 2 + + (n + 1) = 2
[(n + 1) + 1]. Y damos por
terminada la demostracin.
2.4. Aplicacin del principio de induccin:

verificacin de algoritmos
En algortmica se suele utilizar la induccin para demostrar la correccin

de determinados algoritmos. Por ejemplo, recordemos el algoritmo MAX del
ejemplo introductorio (subapartado 2.1). Vamos a demostrar que realiza co-
rrectamente la tarea propuesta, razonando por induccin sobre el nmero n
de datos de la lista:
1) Paso base. Es evidente que si la lista tiene un nico dato, MAX calcula
correctamente el mximo.
2) Paso de induccin. Supongamos que el algoritmo MAX calcula correc-

tamente el mximo de una lista de tamao n y consideramos una lista de
tamao n + 1, L = {x1 , x2 , . . . , xn , xn+1 }. Para ejecutar el algoritmo, lo primero
que debemos hacer es quitar el ltimo elemento y utilizar MAX para calcular
el mximo de la lista {x1 , x2 , . . . , xn }. Para la hiptesis de induccin, MAX
calcula correctamente el mximo de esta lista, ya que tiene tamao n. Sea
m = MAX{x1 , x2 , . . . , xn }. Para terminar, slo debemos comparar m con xn+1
y est claro que el nmero ms alto de los dos ser el mximo de L calculado
correctamente.

3. Los nmero complejos

.
3.1. Ejemplo introductorio
A lo largo de la historia han aparecido varios problemas que no tenan solu-

cin en el conjunto de los nmeros reales. A continuacin, os presentamos
unos problemas histricos, en los que ya se empezaba a intuir la necesidad de
un nuevo conjunto numrico: el conjunto de los nmeros complejos.
Supongamos que queremos resolver este problema, que fue planteado por Dio-
fante de Alejandra en el ao 275 a. C.
Problema 2
Consideremos un tringulo rectngulo como el de la figura. Hallad los lados del tringulo El permetro es la suma de los
lados de cualquier figura
(x, y, z) que hacen que el permetro sea igual a 12 y el rea igual a 7.
geomtrica. En este caso,
x + y + z.
En la resolucin de este problema aparece esta ecuacin:
6x2 43x + 84 = 0
en la que x es la longitud de uno de los lados del tringulo.
La frmula para resolver una ecuacin de segundo grado de la forma ax2 + bx + c = 0 es:
z y

b b2 4ac b
x= =
2a 2a
en la que la expresin = b2 4ac recibe el nombre de discriminante. En el caso del

ejemplo que estamos considerando, podemos ver que el discriminante es negativo:
x
= b2 4ac = (43)2 4 6 84 = 1849 2016 = 167 < 0 Tringulo rectngulo
y, por lo tanto, no existen soluciones reales. Es decir, no podemos construir ningn

tringulo de rea 7 y de permetro 12.
Consideremos ahora este otro problema, que fue planteado por Girolamo Car-
dano en el ao 1545.
Problema 3
Dividir el nmero 10 en dos partes, de manera que su producto sea 40. Es decir, queremos
determinar dos nmeros x e y tales que sumados den 10 y que su producto sea 40.

En este caso, las dos ecuaciones que nos plantea el enunciado son:
x + y = 10
xy = 40
en las que, si despejamos la y de la primera ecuacin y la sustituimos en la segunda,

obtenemos:
x(10 x) = 40 o, equivalentemente, x2 10x + 40 = 0
Esta ecuacin tampoco tiene soluciones reales. Pero en este caso, el propio Cardano dijo
que las dos soluciones eran:

5+ 15 y 5 15.
Gauss fue el primero que dio el nombre de nmeros complejos a este tipo de
expresiones.
Como ya nos ha pasado antes, ahora el conjunto de los nmeros reales nos
resulta insuficiente para encontrar soluciones a las ecuaciones de segundo gra-
do. Por ello nos hace falta definir el nmero imaginario.
Definimos el nmero i de manera que i2 = 1 o, dicho de otro modo,

i= 1. El nmero i recibe el nombre de nmero imaginario.

Observad ahora que, como el nmero imaginario i verifica que i = 1, las
Ren Descartes fue el primero
soluciones de la ecuacin x2 10x + 40 = 0 se pueden representar como en utilizar el trmino nmero
imaginario en el ao 1637.

5 15 = 5 15 (1) = 5 15 1 = 5 15 i.
As pues, aunque en la resolucin de una ecuacin de segundo grado el discri-

minante sea negativo, siempre podremos encontrar las soluciones utilizando
el nmero imaginario i. Recordad que el nmero i permite trabajar con races
de nmeros negativos.
En consecuencia, si permitimos que las soluciones sean nmeros complejos,

es decir, nmeros de la forma:
a + bi
todas las ecuaciones de segundo grado tendrn solucin.

.
Nmeros complejos
Definiremos el conjunto de los nmeros complejos, representados con segn John Wallis
el smbolo C, como el conjunto formado por las expresiones de la forma
a + bi, en la que a y b son nmeros reales e i es tal que su cuadrado es Como curiosidad, John Wallis,
matemtico ingls
igual a 1. Formalmente: (1616-1703) dijo respecto a
los nmeros complejos:
These imaginary quantities
(as they are commonly
C = {a + bi tal que a, b son nmeros reales}. called) arising from the
supposed root of a negative
square (when they happen)
are reputed to imply that the
case proposed is impossible.
Qu opinis?
3.2. Representacin de los nmeros complejos: forma binmica
Ya hemos visto que un nmero complejo es un nmero que tiene la forma

a + bi, en la que a y b son nmeros reales.
Ejemplos de nmeros complejos
z1 = 2 + 3i z2 = 3 4i
2
z3 = + 8i z4 = 2 + 10i
3
A partir de las expresiones anteriores, podemos observar que un nmero com-

plejo est formado por la suma de dos partes claramente diferenciadas que
definimos como parte real (a) y parte imaginaria (b). Representaciones de
parte real e imaginaria
a
|{z} + b
|{z} i, En algunos libros veris que
la parte real de z = a + bi
tambin se representa como
parte parte Re(z) = a y la parte
real imaginaria imaginaria como Im(z) = b.
La siguiente manera de representar un nmero complejo recibe el nom-

bre de forma binmica:
z = a + bi
En la tabla 1 podis encontrar la parte real y la parte imaginaria de los cua-

tro nmeros complejos que hemos considerado anteriormente. Fijaos en que
el nmero imaginario i nunca forma parte ni de la parte real ni de la parte
imaginaria.

Tabla 1
Nmero complejo Parte real Parte imaginaria
z1 = 2 + 3i 2 3
z2 = 3 4i 3 4
z3 = 2/3 + 8i 2/3 8

z4 = 2 + 10i 2 10
Los nmeros reales se pueden representar como puntos de una recta (la recta

real). En cambio, en la recta real no hay lugar para 1, es decir, no hay lugar
para i. Cmo podemos representar entonces los nmeros complejos grfica-
mente?
Para resolver este problema, Gauss se pregunt qu pasara si introdujese una

nueva direccin (un eje vertical, como el eje de las y) y si para situar i se
utilizase un punto situado por encima de la recta numrica a una unidad
de distancia (observad la figura 2). Todos los nuevos nmeros para resolver
cualquier ecuacin seran ahora combinaciones de i y de nmeros habituales.
Figura 2. Representacin del plano complejo Figura 2
2 Representacin del plano

complejo. En particular,
representacin del nmero i
en el plano complejo.
1 i
2 1 0 1 2
Ya hemos visto que los nmeros complejos estn formados por una parte real
y una parte imaginaria. De esta manera, como apuntaba Gauss, cada nmero
complejo se puede representar mediante un nico punto del plano, que se
obtiene de esta manera: la parte real representa la abscisa (coloquialmente,
coordenada x) y la parte imaginaria es la ordenada (coloquialmente, coor-
denada y). Observad la figura 3. Podis observar esta correspondencia en la
tabla 2.

Figura 3. Representacin en el plano del nmero

complejo a + bi
Tabla 2
Nmero complejo Parte real Parte imaginaria Punto del plano
z1 = 2 + 3i 2 3 (2, 3)
z2 = 3 4i 3 4 (3, 4)
z3 = 2/3 + 8i 2/3 8 (2/3, 8)

z4 = 2 + 10i 2 10 ( 2, 10)
De esta manera, el nmero complejo a + bi se identifica con el punto (a, b)

del plano.
Si un nmero complejo no tiene parte real (tiene parte real igual a cero),
recibe el nombre de nmero complejo imaginario puro. Por ejemplo, i,

2i o 3i son nmeros complejos imaginarios puros.
Si, en cambio, un nmero complejo no tiene parte imaginaria (tiene parte

imaginaria igual a cero) recibe el nombre de nmero real. Por ejemplo, 2,
1 o e son nmeros reales.
3.3. Operaciones con nmero complejos
Como en cualquier conjunto, necesitamos saber qu operaciones podemos

realizar sobre sus elementos. En este caso, para el conjunto de los nmeros
complejos, veremos cmo los podemos sumar, restar, multiplicar, dividir, etc.
3.3.1. Suma y resta de complejos en forma binmica
Para sumar nmeros complejos, sumamos las partes reales y las partes
imaginarias por separado.

Ejemplo de suma de complejos
Si tenemos z1 = 1 + 2i y z2 = 4 + 3i, entonces:
z1 + z2 = (1 + 2i) + (4 + 3i)
= (1 + 4) + (2 + 3)i
= 5 + 5i.
Fijaos en que tratamos el nmero i como si fuera la variable de un polinomio y agrupa-

mos los trminos que no tienen i, por un lado, y los trminos que s que lo tienen, por
otro.
En el plano complejo los nmeros se suman de la misma manera que suma-

mos los vectores del plano. Es decir, se utiliza la ley del paralelogramo, como
se puede ver en la figura 4, donde se suman los vectores (2, -1) y (1, 3) grfica-
mente.
Figura 4. Suma de dos nmeros complejos

utilizando la ley del paralelogramo
z2 = 1 + 3i
3
z1 + z2 = 3 + 2i
1 0 1 2 3 4
1
z1 = 2 i
La resta de dos nmeros complejos z1 z2 en la que z1 = a + bi y

z2 = c + di se puede ver, en el fondo, como una suma. De esta manera,
la diferencia:
z1 z2 = z1 + (z2 )
no es ms que la suma de los nmeros complejos z1 y z2 , en la que

z2 = (c + di) = c di.

Luego, podremos escribir:
z1 z2 = z1 + (z2 )
= (a + bi) + (c di)
= (a c) + (b d)i
Ejemplo de resta de complejos
Si tenemos z1 = 2 i y z2 = 1 + 3i, entonces
z1 z2 = z1 + (z2 )
= (2 i) + (1 3i)
= (2 1) + (1 3)i
= 1 4i.
El nmero complejo z recibe el nombre de opuesto del nmero com-

plejo z. Desde un punto de vista geomtrico, el nmero complejo z es
el simtrico respecto al origen del nmero complejo z, como se puede
ver en la figura 5.
Figura 5. El nmero complejo z y su

opuesto z
z = 1 + 3i
3
2 1 0 1 2
3
z = 1 3i
4

Figura 6. Resta de dos nmeros complejos
4
Figura 6
z2 = 1 + 3i
3
Para calcular la resta de los
nmeros complejos z1 z2 ,
considerad la suma de los
2
nmero z1 + (z2 ), en la que
z2 es el opuesto del nmero
1
complejo z2 .
0
2 1 1 2 3
1 z1 = 2 i
3
z2 = 1 3i
4
z1 z2 = 1 4i
3.3.2. Producto de complejos en forma binmica
Para multiplicar un nmero complejo por un nmero real, multiplica-

mos las partes real e imaginaria del nmero complejo por el nmero
real.
Ejemplo de producto de complejos
Si tenemos z = 1 + 2i, para multiplicarlo por a, un nmero real, hacemos:
a z = a (1 + 2i) = a 1 + a 2i = a + 2ai
Recordad que los nmeros reales estn incluidos dentro de los nmeros com-
plejos. En concreto, todo nmero real a se puede escribir como a + 0i. Por lo
tanto, acabamos de ver cmo se puede multiplicar un nmero complejo por
otro nmero complejo con parte imaginaria nula. A continuacin, veremos
cmo se deben multiplicar dos nmero complejos en los que ambos puedan
tener parte imaginaria no nula. Pero antes, recordaremos cmo se multiplican
los polinomios p(x) = a + bx y q(x) = c + dx.

Dos polinomios se multiplican aplicando la propiedad distributiva, es decir,

multiplicndolo todo por todo:
p(x) q(x) = (a + bx) (c + dx)
= ac + adx + bcx + bdx2
= ac + (ad + bc)x + bdx2
Para multiplicar nmeros complejos debemos proceder del mismo modo, te-
niendo en cuenta que i2 = 1.
Ejemplo
Si tenemos z1 = 1 + 2i y z2 = 4 + 3i:
z1 z2 = (1 + 2i) (4 + 3i)
= 1 (4 + 3i) + 2i (4 + 3i)
= 1 4 + 1 3i + 2 4i + 2 3i2
= 1 4 + 1 3i + 2 4i 2 3 (utilizando i2 = 1)
= (1 4 2 3) + (1 3 + 2 4)i
= 2 + 11i
3.3.3. El conjugado de un nmero complejo
El conjugado de un nmero complejo, z = a + bi, es otro nmero com-

plejo con la misma parte real pero con la parte imaginaria cambiada de
signo. El conjugado de un nmero complejo z se representa como z.
Si tenemos z = 1 + 2i, su conjugado es:
z = 1 2i.
Utilizaremos el conjugado de un nmero complejo principalmente para divi-

dir nmeros complejos, como veremos ms adelante.
En el plano complejo, el conjugado de un nmero complejo se obtiene al

hacer una simetra respecto al eje de abscisas (figura 7).

Figura 7. El conjugado de un nmero complejo
2 Figura 7
_ El conjugado de un nmero
z1 = 2 + i
complejo se obtiene al hacer
1 una simetra respecto al eje
de abscisas.
1 0 1 2 3
1
z1 = 2 i
Observad que, para cualquier nmero complejo, si calculamos el conjugado

del conjugado, recuperamos otra vez el nmero complejo original, es decir:
z = 1 + 2i z = 1 2i z = 1 + 2i = z.
El producto de un complejo por su conjugado
Otra propiedad importante es que si multiplicamos un nmero com-

plejo z por su conjugado z, el resultado es un nmero real y positivo (o
cero, en el caso en el que z = 0).
Ms adelante veremos que esto ser de gran inters para dividir nmeros com-
plejos.
Ejemplo
Si tenemos z = 1 + 2i y z = 1 2i,
z z = (1 + 2i) (1 2i)
= 12 1 2i + 1 2i 22 i2
= 12 1 2i + 1 2i + 22 (utilizando i2 = 1)
= 12 + 22 0

3.3.4. Divisin de nmeros complejos en forma binmica
En la divisin de nmeros complejos consideraremos dos casos:
1) El nmero complejo que divide es un nmero real. Por ejemplo:
z1 1 + 2i
=
z2 5
Observamos que este caso es muy sencillo de resolver:
z1 1 + 2i 1 2
= = + i
z2 5 5 5
2) El nmero complejo que divide es un complejo con parte imaginaria dife-

rente de cero. Por ejemplo:
z1 1 + 2i
=
z2 3 4i
En el caso ms general de que el nmero complejo que divida sea un

complejo con parte imaginaria diferente de cero, seguiremos la siguien-
te estrategia: multiplicar y dividir por el conjugado del nmero com-
plejo del denominador.
De este modo, si multiplicamos tanto el numerador como el denominador

por z2 , el nuevo denominador ser un nmero real. Por lo tanto, ser sencillo
realizar la divisin:
z1 1 + 2i Observacin
=
z2 3 4i
Al multiplicar y dividir por un
1 + 2i 3 + 4i valor no se altera el resultado
= final.
3 4i 3 + 4i
(1 + 2i)(3 + 4i)
=
(3 4i)(3 + 4i)
3 8 + 6i + 4i
=
32 + 42
5 + 10i
=
25
5 10
= + i
25 25
1 2
= + i
5 5

3.4. Forma polar: alternativa para representar

los nmeros complejos
Un nmero complejo, que hasta ahora hemos representado en forma binmi-

ca z = a + bi y que hemos dibujado como el punto (a, b) del plano, tambin se
puede representar de otra manera.
Las coordenadas cartesianas o coordenadas ortogonales, como las de la forma

binmica, representan los puntos mediante un par de nmeros: la coordena-
da x, o abscisa (desplazamiento horizontal), y la coordenada y, u ordenada
(desplazamiento vertical). Este tipo de coordenadas nos pueden ser de mucha
utilidad, por ejemplo, para indicar una localizacin en el Eixample de Barcelo-
na, como se puede ver en la figura 8. No obstante, sta no es la nica manera
de representar los puntos. Como hemos dicho, las coordenadas cartesianas
pueden ser tiles para representar la superficie de la Tierra en un plano, pero
a pesar de ello los barcos utilizan un sistema de radar bidimensional que sita
los puntos del plano en crculos centrados en el origen de coordenadas, como
se puede ver en la figura 9.
Figura 8. Coordenadas cartesianas en el Eixample de Barcelona Figura 8
Considerando el cruce entre

las calles de la Diputaci y
Entena como origen de
coordenadas, el cruce entre
las de Arag y Viladomat lo
encontraremos tres calles a la
derecha y dos arriba, es decir,
en el punto (3, 2).
Fuente: Ayuntamiento de Barcelona, 2009
Figura 9. Coordenadas polares en un radar
r

As pues, la representacin de un punto (a, b) en estas nuevas coordenadas se

basa en (figura 10):
La distancia del punto (a, b) al origen de coordenadas, que se denomina

magnitud o mdulo, y habitualmente se representa como r.
El ngulo que forma la recta que une los puntos (a, b) y (0, 0) con el eje
positivo de abscisas (en el sentido inverso de las agujas de un reloj), que
tambin se puede llamar argumento y se representa como .
La siguiente manera de representar un nmero complejo recibe el nom-

bre de forma polar:
Figura 10. De coordenadas cartesianas Figura 10

a coordenadas polares
El nmero complejo a + bi se
puede expresar en forma
polar mediante la distancia
del punto al origen, r, y el
ngulo que forma con el eje
z = a + bi = (a, b) positivo x, . Es decir:
a + bi = r .
r
b
Ejemplo
Consideremos los nmeros complejos 3, 2i, 4 y 5i. Cul es su representacin en forma

polar?
El nmero complejo 3 tiene parte imaginaria igual a cero. Esto implica que est si-
tuado en la parte positiva del eje de las x (de hecho, es un nmero real positivo). En
consecuencia, el ngulo que forma la recta que une el origen y este punto con el eje
positivo de las x es precisamente 0. Por otra parte, la distancia de este punto al origen
es tambin 3. Por lo tanto, podemos escribir
3 = 3 + 0i = 30

El nmero complejo 2i tiene parte real igual a cero. Su representacin como punto
sera (0, 2), y esto implica que est situado en la parte positiva del eje de las y. Por otra
parte, el ngulo que forma la recta que une el origen y este punto con el eje positivo
de las x es un ngulo recto, es decir, tiene un valor de 2 rad o 90 . Finalmente, la
distancia de este punto al origen es 2. Por lo tanto, podemos escribir:
2i = 0 + 2i = 2 = 290 Recordad que 360

2
son 2 radianes.
El nmero complejo 4 tiene parte imaginaria igual a cero y parte real negativa. Esto
implica que est situado en la parte negativa del eje de las x (de hecho, es un nmero
real negativo). En consecuencia, el ngulo que forma la recta que une el origen y este
punto con el eje positivo de las x es un ngulo plano, es decir, su valor es de rad o
180 . Por otra parte, la distancia de este punto al origen es 4. Por lo tanto, podemos
escribir:
4 = 4 + 0i = 4 = 4180
El nmero complejo 5i tiene parte real igual a cero y parte imaginaria negativa. Su
representacin como punto sera (0, -5), y esto implica que est situado en la parte
negativa del eje de las y. Por otra parte, el ngulo que forma la recta que une el origen
y este punto con el eje positivo de las x es la suma de un ngulo recto y un ngulo
plano, es decir, tiene un valor de 32 rad o 270 (si medimos los ngulos en el sentido
contrario al de las agujas de un reloj). La distancia de este punto al origen es 5. Por
lo tanto, podemos escribir:
5i = 0 5i = 5 3 = 5270
2
En este ejemplo hemos expresado en forma polar los nmeros complejos que se sitan
sobre los ejes. En el apartado siguiente, veremos cmo se puede generalizar todo esto.
Figura 11. Forma polar de los nmeros complejos 3, 2i, 4 y 5i
2_
2
4 30
53
_
2

3.4.1. De la forma binmica a la forma polar
Qu relacin se establece entre la forma polar y la forma binmica de un

nmero complejo? Cmo podemos pasar de una forma a la otra y viceversa?
Supongamos que tenemos el nmero complejo en forma binmica a + bi, que

podemos representar grficamente como el punto (a, b) del plano. Aplicando
el teorema de Pitgoras, sabemos que la distancia del punto al origen es:

r= a2 + b2
De la misma manera, sabemos que la relacin que se establece entre el ngulo

que forma la recta que une los puntos (a, b) y (0, 0) con el eje positivo de las
x y el mismo punto (a, b) viene determinada por la expresin:
b
tan( ) =
a
Por lo tanto, se puede obtener con la expresin
( )
b
= arctan , si a (parte real) es positivo, o bien
a
( )
b
= arctan + , si a es negativo y b (parte imaginaria) es positivo, o bien
a
( )
b
= arctan , si a es negativo y b es tambin negativo.
a
En todos los casos, obtendremos un ngulo dentro del intervalo [, ].
Cmo calculamos el arco tangente?
Para la obtencin del ngulo podemos utilizar una calculadora o cualquier

Si calculis el arco tangente con
software de clculo simblico, como por ejemplo Wiris o Maple. una calculadora, debis saber si
utilizis el modo rad (radianes)
o el modo deg (grados).
Ejemplo de clculo de arco tangente
Consideremos los nmeros complejos siguientes:
z1 = 1 + i
z2 = 1 i

El nmero complejo z1 est en el primer cuadrante, ya que tiene parte real y parte imagi-
naria positivas:
Re(z1 ) = 1 > 0, Im(z1 ) = 1 > 0
En cambio, el nmero complejo z2 est en el tercer cuadrante, ya que tiene parte real y
parte imaginaria negativas:
Re(z2 ) = 1 < 0, Im(z2 ) = 1 < 0
El mdulo de ambos nmeros complejos es:

r1 = 12 + 1 2 = 2, r2 = (1)2 + (1)2 = 2.
Pero, cul es su ngulo o argumento?
En el caso de z1 = 1 + i, dado que la parte real es positiva, la frmula es:
( )
1
= arctan = arctan(1) = rad
1 | {z } 4
calculadora
En el caso de z2 = 1 i, dado que tanto la parte real como la parte imaginaria son
negativas, la frmula es:
( )
1 3
= arctan = arctan(1) = = rad
1 | {z } 4 4
calculadora
De esta manera, los nmeros complejos z1 = 1 + i, z2 = 1 i se pueden representar en

coordenadas polares como:

z1 = 1 + i = 2
4

z2 = 1 i = 2 3
4
La representacin en forma polar no es nica
La representacin en forma polar de un nmero complejo no es nica. Si

consideramos, por ejemplo, el nmero complejo
z = 1 4 ,

y le sumamos cualquier mltiplo de 2 rad al argumento (es decir, damos

vueltas completas), obtenemos el mismo nmero. Es decir:
1 4 = 1 4 +2 = 1 4 +4 = 1 4 +6
De manera general, podemos escribir (figura 12):
r = r +2k , k Z
Figura 12. La representacin en forma polar de un nmero complejo no es nica.

Figura 12
1,0
La representacin en forma
polar de un nmero
complejo no es nica, ya que
si tenemos un nmero r y le
sumamos cualquier mltiplo
de 2 al ngulo, obtenemos
el mismo nmero. En esta
0,5 figura se ha representado
z = 1/4 = 1/4+2 =
1/4+4 = 1/4+6
= /4
1,0 0,5 0 0,5 1,0
= /4 + 2
= /4 + 4
0,5
= /4 + 6
1,0
Con el objetivo de unificar la representacin de nmeros complejos en forma

polar, es habitual considerar el ngulo que cumpla
< ,
es decir, de todos los ngulos que pueden representar un nmero complejo,

debemos elegir aquel que se encuentra entre y + radianes. Para hacerlo,
puede ser necesario restar o sumar mltiplos de 2 radianes.

Cuando se quiere transformar un nmero complejo de forma binmica a for-

ma polar, es muy importante representar el nmero complejo en el plano.
De esta manera sabremos en qu cuadrante se encuentra y podremos evitar
errores a la hora de calcular el argumento.
3.4.2. De la forma polar a la forma binmica
Supongamos que tenemos un nmero complejo a + bi que est expresado se-

gn su longitud y el ngulo que forma con el eje positivo de las x, es decir,
z = r , como la figura 10.
Entonces, utilizando las definiciones de las funciones trigonomtricas sen y

cos tenemos:
b a
sen( ) = y cos( ) =
r r
Por lo tanto:
a = r cos( ), b = r sen( )
Es decir, el nmero r en forma binmica es:
z = r = r cos( ) + r sen( ) i
| {z } | {z }
parte real parte imaginaria
La equivalencia entre la forma polar y la forma binmica de un nmero com-

plejo es:
r = r cos( ) + r sen( )i = r (cos( ) + sen( )i)
La representacin r (cos( ) + sen( )i) de un nmero complejo recibe el

nombre de forma trigonomtrica.
Como recordatorio, os mostramos en la tabla 3 el seno y el coseno de los

ngulos ms habituales.
Tabla 3
0 /6 /4 /3 /2

sen( ) 0 1/2 2/2 3/2 1

cos( ) 1 3/2 2/2 1/2 0
Ejemplo de representacin en forma binmica de un nmero complejo

Consideremos el nmero complejo en forma polar 3 . Cul es su representacin en
6
forma binmica?

Aplicando directamente la frmula, tenemos que
( ) ( )

3 = 3 cos + 3 sen i
6 6 6

3 1
= 3 + 3 i
2 2

3 3
= + i
2 2
En el clculo anterior, los valores del coseno y del seno los hemos buscado en la tabla 3.
Para otros ngulos, podis utilizar una calculadora o las indicaciones que encontraris a
continuacin.
Para ngulos del segundo, tercer y cuarto cuadrantes, utilizad estas reglas:
Si (/2, ) (segundo cuadrante), entonces
sen( ) = sen( )
cos( ) = cos( )
Si (, /2) (tercer cuadrante), entonces
sen( ) = sen( + )
cos( ) = cos( + )
Si (/2, 0) (cuarto cuadrante), entonces
sen( ) = sen( ) Figura 13
cos( ) = cos( ) Relaciones trigonomtricas

para calcular el seno y el
coseno de ngulos del
segundo, tercer y cuarto
La figura 13 os ayudar a entender estas reglas. cuadrantes a partir de los
senos y cosenos de ngulos
del primer cuadrante.
Figura 13. Relaciones trigonomtricas de ngulos del segundo, tercer y cuarto cuadrantes
sen( + )
cos()
cos() cos( _ )
cos( + )
+ sen()
sen() sen( _ )
_
_
sen(_ )
cos()
cos(_)
sen()

3.4.3. Operaciones aritmticas con nmeros complejos

en forma polar
Suma de nmeros complejos en forma polar
Para sumar o restar dos nmeros complejos debemos expresarlos pri-

mero en forma binmica, esto es, escribirlos en la forma z = a + bi y,
despus, sumarlos tal como se ha indicado en el subapartado anterior.
As pues, las operaciones de suma y resta siempre se realizan en forma bin-

mica. Si se quiere, el resultado final puede pasarse despus a forma polar.
Ejemplo
Tenemos z1 = 2 y z2 = 5 , dos nmeros complejos en forma polar, y queremos calcular:

2
z1 + z2 , y z1 z2
Lo primero que haremos es pasar ambos nmeros a forma binmica:
z1 = 2 cos() +2 sen() i = 2,
| {z } | {z }
1 0
( ) ( )
z2 = 5 cos +5 sen i = 5i
2 2
| {z } | {z }
0 1
Entonces:
z1 + z2 = 2 + (5i) = 2 5i
z1 z2 = 2 (5i) = 2 + 5i
Producto y divisin de nmeros complejos en forma polar
Para multiplicar dos nmeros en forma polar se multiplican los mdu-

los y se suman los argumentos.
Ejemplo
Tenemos z1 = 2 y z2 = 5 , dos nmeros complejos en forma polar, y queremos calcular

2
z1 z2 .

Entonces:
z1 z2 = 2 5
2
= (2 5)+( )
2
= 10
2
En un caso genrico, por lo tanto, podemos escribir:
r1 s2 = (r s)1 +2
De manera similar, para dividir dos nmeros complejos en forma polar

se dividen los mdulos y se restan los argumentos.
Ejemplo
Tenemos z1 = 2 y z2 = 5 , dos nmeros complejos en forma polar, y queremos calcu-

2
z1
lar z2
.
Entonces:
z1 2
=
z2 5
2
( )
2
=
5 ( )
2
= 0,4 3
2
En un caso genrico, por lo tanto, podemos escribir:
r1 ( r )
=
s2 s 1 2
3.5. El exponencial de un nmero complejo
La forma exponencial de un nmero complejo nos permite representar los

nmeros complejos de una manera muy compacta. Adems, podemos expre-
sar las funciones trigonomtricas seno y coseno en funcin de los nmeros
complejos.
Pero comencemos recordando las dos maneras de representar nmeros com-

plejos que hemos visto hasta ahora:

la forma binmica, z = a + bi, o

la forma polar, z = r = r (cos( ) + i sen( )) .
En este subapartado veremos una tercera manera de representar los nmeros

complejos: la forma exponencial.
Consideremos la funcin exponencial real, exp(x) = ex . Esta funcin puede ser

reescrita como una suma de infinitos trminos:
x2 x3 x4
ex = 1 + x + + + + Recordad que el nmero
( e se )n
2! 3! 4! define como e = lm 1 + 1n
n
en la que n! = n (n 1) (n 2) . . . 2 1 es el factorial del nmero natural n.

Aunque se trata de una suma de infinitos trminos, en la prctica se suele
utilizar slo un nmero finito de trminos. Por ejemplo, si consideramos slo Ved tambin
seis trminos y x = 1 tenemos que:
Esta suma de infinitos
trminos recibe el nombre de
1 1 1 1 desarrollo en serie de
e1 1 + 1 + + + + potencias, pero esto ya lo
2! 3! 4! 5!
veris formalmente en la
asignatura Matemticas II.
= 2 + 0,5 + 0,16667 + 0,04167 + 0,00833
= 2,71666
El resultado ya es suficientemente bueno en comparacin con el valor real,

que es e = 2,71828 (con cinco cifras decimales).
Tambin podemos expresar como una suma infinita de trminos las funciones
trigonomtricas seno y coseno:
Ved tambin
x3 x5 x7
sen(x) = x + +
3! 5! 7! Encontraris una
demostracin formal de estas
igualdades en la asignatura
Matemticas II.
x2 x4 x6
cos(x) = 1 + +
2! 4! 6!
Recuperamos la expresin del exponencial ex pero reemplazando la x por i y

Recordad que i2 = 1.
finalmente reorganizando los trminos:

( i)2 ( i)3 ( i)4 ( i)5

e i = 1 + ( i) + + + + +
2! 3! 4! 5!
2 3 4 5
= 1 + i i+ + i +
2! 3! 4! 5!
[ ] [ ]
2 4 3 5
= 1 + + + i
2! 4! 3! 5!
= cos( ) + sen( )i
Frmula de Euler
El exponencial de un nmero complejo imaginario puro es, por lo

tanto:
e i = cos( ) + sen( )i
Dado que todo nmero complejo se puede expresar como z = r (cos( ) + sen( )i)
y que, como acabamos de ver, e i = cos( ) + sen( )i, entonces esto nos permite
representar los nmeros complejos de otra manera: z = re i , que denominamos
forma exponencial.
La forma exponencial de un nmero complejo es:
z = re i
en el que r = |z| es el mdulo de z y es el argumento de z.
La representacin polar de un nmero complejo es, pues, equivalente a la

representacin exponencial del mismo nmero complejo. En efecto:
re i = r (cos( ) + i sen( )) = r
Ved la figura 14.

Figura 14. Representacin de un nmero complejo

en forma polar y en forma exponencial
r = rei
r
rsen()
rcos()
Ejemplo
En la tabla 4 tenis las equivalencias siguientes entre los nmeros complejos expresados
en forma binmica:

z1 = 1 + i, z2 = i, z3 = 1 + 3i, z4 = 1 3i
Tabla 4
Binmica Polar Exponencial

z1 = 1 + i z1 = 2 z1 = 2e 4 i
4

z2 = i z2 = 1 z2 = e 2 i
2

z3 = 1 + 3i z3 = 2 z3 = 2e 3 i
3

z4 = 1 3i z4 = 2 z4 = 2e 3 i
3
3.5.1. Operaciones de los nmeros complejos en

forma exponencial
Las operaciones de los nmeros complejos en forma exponencial son, pues,

equivalentes a las operaciones que ya hemos visto en forma polar. stas son:
Producto. Se multiplican los mdulos y se suman los argumentos:

2e 3 i 3e 2 i = (2 3)e( 3 + 2 )i
5
i
= 6e 6

En el caso general:
r1 e1 i r2 e2 i = r1 r2 e(1 +2 )i
Divisin. Se dividen los mdulos y se restan los argumentos:

2e 3 i 2 ( 3 2 )i
= e
3e 2 i 3
2 6 i
= e
3
En el caso general:
r1 e1 i r1 (1 2 )i
= e
r2 e2 i r2
Conjugacin. El conjugado de un complejo expresado en forma exponen-

cial es el nmero complejo de mdulo igual y argumento opuesto:

2e 3 i = 2e 3 i
En el caso general:
re i = re i
Suma y resta. Para sumar o restar nmeros complejos en forma exponen-

cial debemos expresarlos en forma binmica:
r1 e1 i + r2 e2 i = r1 (cos(1 ) + i sen(1 )) + r2 (cos(2 ) + i sen(2 ))
= (r1 cos(1 ) + r2 cos(2 )) + i (r1 sen(1 ) + r2 sen(2 ))
La introduccin de la forma exponencial nos permite, adems, calcular poten-

cias de nmeros complejos de manera muy sencilla, utilizando las propieda-
des de la funcin exponencial que ya conocamos cuando trabajbamos con
nmeros reales:

Potenciacin. Para elevar un nmero complejo en forma exponencial al

cuadrado utilizamos la definicin del producto de complejos en forma polar:
( )2
re i = re i re i = r 2 e( + )i
= r 2 e2 i
Es decir, lo que hemos hecho es multiplicar los mdulos (r r = r 2 ) y sumar

los argumentos ( + = 2 ). As pues, hemos conseguido tener:
( )2
re i = r 2 e2 i
Asimismo, para elevar un nmero complejo en forma exponencial a la

potencia n, elevamos a n el mdulo y multiplicamos por n el argumento.
En efecto:
z }| {
n veces
( )n
re i = rei
rei
rei
= (r r) e( + + ) i
| {z } | {z }
n veces n veces
= r n en i
Es decir, hemos llegado a la expresin:
( )n
re i = r n en i
3.6. Las races de la unidad
En el conjunto de los nmeros reales, una raz cuadrada de un nmero posi-

tivo tiene dos soluciones. Por ejemplo, las dos races cuadradas del nmero 1
son 1 y +1, ya que:
12 = 1
(1)2 = 1
Si se trata de calcular una raz cbica, slo existe una solucin. Por ejemplo,
la raz cbica de 1 es el propio 1:
(1)3 = 1

Esto lo podemos ver en la figura 15:
Cuando calculamos races cuadradas, por ejemplo de 2, lo que hacemos

es buscar qu nmeros al cuadrado dan 2. Estos nmeros son, como se

puede ver, 2 y 2. De los nmeros negativos no podemos calcular races
cuadradas.
Cuando calculamos races cbicas, por ejemplo de 2, lo que hacemos es

buscar qu nmeros elevados al cubo dan 2. En este caso, tenemos un

3
nico valor, 2 (aproximadamente 1,26), como se ve en la figura 15. Todos
los nmeros, tanto positivos como negativos, tienen una nica raz cbica.
Figura 15. Races cuadradas y cbicas Figura 15
4 4 Races cuadradas de un
nmero real (izquierda): para
determinar las races
3 3
cuadradas de un nmero s se
y=2 buscan las intersecciones de
y=2 2 2 la parbola y = x2 con la recta
y = s. Races cbicas de un
nmero real (derecha): para
1 determinar las races cbicas
1
de un nmero s se buscan las
1 intersecciones de la funcin
y = x3 con la recta y = s.
0 2 1 0 1 2
2 1 1 2 3
2 2 2
1 y = _1 1 y = _1
En el conjunto de los nmeros reales:
Las races de ndice par (raz cuadrada, raz cuarta, etc.) no tienen solucin
si el nmero es negativo.
Las races de ndice par (raz cuadrada, raz cuarta, etc.) tienen dos solucio-
nes si el nmero es positivo.
Las races de ndice impar (raz cbica, raz quinta, etc.) tienen siempre una
solucin.
En el conjunto de los nmeros complejos hay diferencias respecto a lo que

sucede en el conjunto de los nmeros reales:
Una raz cuadrada tiene siempre dos soluciones;

Una raz cbica tiene siempre tres soluciones;
Y, de manera general, una raz ensima tiene siempre n soluciones.

3.6.1. Las races cbicas de la unidad
Consideremos, por ejemplo, el problema de hallar los nmeros complejos z

que satisfacen la ecuacin z3 = 1. En este caso, las soluciones de esta ecuacin,
es decir, los nmeros z que verifican la ecuacin anterior, se denominan ra-
ces cbicas de la unidad. Para resolver la ecuacin anterior, lo primero que
debemos hacer es tener en cuenta que el nmero 1 es un nmero complejo
que en coordenadas polares tiene mdulo 1 y argumento 0:
1 = 10 = 1e0i
Adems, podemos utilizar otros argumentos equivalentes, como por ejemplo

2, 4, 6 o cualquier otro mltiplo de 2, ya que al sumar una vuelta com-
pleta no estamos cambiando la posicin del vector que representa a este n-
mero complejo y, por lo tanto, tampoco cambiamos su valor. De esta manera,
tambin podemos escribir:
1 = 10 = 12 = 14 = 16 =
= e0i = e2i = e4i = e6i =
= e2ki , k = 0,1,2,3, . . .
As pues, la ecuacin z3 = 1 es equivalente a:
z3 = e2ki , k = 0,1,2,3, . . .
Para resolver esta ecuacin, lo que se hace es aadir races cbicas a ambos
lados de la ecuacin o, lo que es lo mismo, elevar ambas partes de la igualdad
a la potencia 31 . Si lo hacemos, obtenemos esta ecuacin:
( ) 13 2ki
z3 = z = e 3 , k = 0,1,2,3, . . .
Finalmente, para determinar las soluciones slo debemos dar valores a la k.

De esta manera, hallaremos los valores de las diferentes races cbicas. En par-
ticular, como sabemos que debemos encontrar exactamente 3 races cbicas,
sustituimos el valor de la k por 0, 1 y 2:
k=0: z = e0i = 1
( ) ( )
2
i 2 2 1 3
k=1: z=e 3 = cos + i sen = + i
3 3 2 2
( ) ( )
4
i 4 4 1 3
k=2: z=e 3 = cos + i sen = i
3 3 2 2

De manera anloga a como se calculan las races cbicas de la unidad, se pue-

den calcular las races de cualquier nmero complejo.
La ecuacin zn = re i tiene n soluciones, que son:
2
z= n
r e( n + n )i , k = 0, 1, 2, 3, . . . , n 1
k

n
Fijaos en que, al ser r un nmero real positivo, r hace referencia a la raz
ensima positiva de r.
Ejemplo. Las races cbicas de 8
Consideremos ahora el problema de hallar los nmeros complejos z que satisfacen la

ecuacin:
z3 = 8
En este caso, las soluciones de esta ecuacin, es decir, los nmeros z que verifican la
ecuacin anterior, se llaman races cbicas de 8.
Para resolver la ecuacin anterior, lo primero que debemos hacer es tener en cuenta que
el nmero 8 es un nmero complejo que en coordenadas polares tiene mdulo 8 y
argumento :
8 = 8 = 8ei
Igual que antes, podemos utilizar otros argumentos equivalentes, como por ejemplo
+ 2, + 4 o + 6, ya que estamos sumando vueltas completas. De esta manera,
tambin podemos escribir:
8 = 8 = 8+2 = 8+4 = 8+6 =
= 8ei = 8e(+2)i = 8e(+4)i = 8e(+6)i =
= 8e(+2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
As pues, la ecuacin z3 = 8 es equivalente a:
z3 = 8e(+2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Para resolver esta ecuacin, lo que se hace es aadir races cbicas a ambos lados de la
ecuacin o, lo que es lo mismo, elevar ambas partes de la igualdad a la potencia 31 . Si lo
hacemos, obtenemos esta ecuacin:
( )1 ( )
3
3
+ 2k i
z3 =z= 8e 3 3 , k = 0, 1, 2, 3, . . .
|{z}
2

Finalmente, para determinar las soluciones slo debemos dar valores a la k. De esta ma-
nera hallaremos los valores de las diferentes races cbicas. En particular, como sabemos
que debemos hallar exactamente 3 races cbicas, sustituimos el valor de la k por 0, 1 y 2:
( ( ) ( ))

3
k=0: z= 8e 3 i = 2 cos + i sen
3 3
( )
1 3
=2 + i = 1 + 3i
2 2

8ei = 2 (cos () + i sen ())
3
k=1: z=
= 2 (1) = 2
( ( ) ( ))

3 5 i 5 5
k=2: z= 8e 3 = 2 cos + i sen
3 3
( )
1 3
=2 i = 1 3i
2 2
Ejemplo. Races cuadradas, cbicas y cuartas de -1
Expresamos primero el nmero complejo 1 en forma exponencial:
1 = ei = ei+2ki , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Por lo tanto, queremos resolver la ecuacin:
zn = ei+2ki = e(+2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
para n = 2, 3 y 4. Para hacerlo a la vez, aplicamos la raz ensima a ambos lados de la

igualdad:
( n) 1 (+2k)i
z n =e n
( )
+ 2k i
z=e n n , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Para determinar las races cuadradas, sustituimos n = 2 y tomamos como valores de la

k 0 y 1.

() ()
k=0: z = e 2 i = cos + i sen =i
2 2
( ) ( )
3 i 3 3
k=1: z = e( 2 +)i = e 2 = cos + i sen = i
2 2

Del mismo modo, para determinar las races cbicas, sustituimos n = 3 y tomamos como
valores de la k 0, 1 y 2.
( ) ( )
1 3
k=0: z = e 3 i = cos + i sen = + i
3 3 2 2
( )
+ 2 i
k=1: z=e 3 3 = ei = 1
( ) ( ) ( )
+ 4 i 5 i 5 5 1 3
k=2: z=e 3 3 =e 3 = cos + i sen = i
3 3 2 2
Finalmente, para determinar las races cuartas, sustituimos n = 4 y tomamos como valo-
res de la k 0, 1, 2 y 3.
() ()
1 3 2 2
k=0: z = e 4 i = cos + i sen = + i= + i
4 4 2 2 2 2
( ) ( ) ( )
+ 2 i 3 i 3 3 2 2
k=1: z=e 4 4 =e 4 = cos + i sen = + i
4 4 2 2
( ) ( ) ( )
+ 4 i 5 i 5 5 2 2
k=2: z=e 4 4 =e 4 = cos + i sen = i
4 4 2 2
( ) ( ) ( )
+ 6 i 7 i 7 7 2 2
k=3: z=e 4 4 =e 4 = cos + i sen = i
4 4 2 2
En la figura 16 hemos representado las races cuadradas, cbicas y cuartas del nmero
z = 1. Observad que todas las races tienen el mismo mdulo (estn situadas sobre una
circunferencia) y que estn situadas en los vrtices de un polgono regular de n vrtices.
Es decir, las races cuadradas siempre estn alineadas, las races cbicas son los vrtices de
un tringulo equiltero y las races cuartas son los vrtices de un cuadrado. En la figura 17
os hemos representado las races quintas y sextas de z = 1, que tambin son los vrtices
de un polgono regular.
Figura 16. Races cuadradas, cbicas y cuartas del nmero z = 1
1,0 1,0 1,0
1 1 3
= = =
2
3 4 1
= =
1,0 1,0 4
1,0 1,0
1,0 1,0 7
3 5 =
= = 5
2 3 = 4
4
1,0
1,0 1,0

Figura 17. Races quintas y sextas del nmero z = 1
1,0 1,0

= =
5 6
1,0 1,0 1,0 1,0
1,0 1,0

Resumen
En este mdulo hemos trabajado con dos conjuntos de nmeros: los nmeros
naturales y los nmeros complejos.
En cuanto a los nmeros naturales, hemos visto que se caracterizan por ser un
conjunto ordenado y hemos estudiado su principio de induccin matemtica
y tambin su aplicacin a la verificacin de algoritmos.
La formulacin bsica del principio de induccin matemtica es la siguiente:

sea P una propiedad definida sobre el conjunto de los nmeros naturales que
satisface las dos condiciones siguientes:
1) P(1) es verdadero.
2) Para todo n, si P(n) es verdadero, tambin lo es P(n + 1).
Entonces, la propiedad se verifica para todo nmero natural.
En cuanto a los nmeros complejos, hemos visto que no se pueden represen-

tar en una recta porque tienen dos dimensiones. Estos nmeros se representan
en un plano compuesto por un eje real y un eje imaginario. La unidad del eje

imaginario es el nmero i = 1. Hemos estudiado tres posibles tipos de re-
presentaciones de los nmeros complejos:
1) Representacin binaria
2) Forma polar
3) El exponencial de un nmero complejo
Hemos aprendido a realizar operaciones con nmeros complejos en cada una

de estas representaciones: suma, resta, producto, conjugacin de un nmero
complejo y divisin.
Finalmente, hemos visto cmo se pueden calcular las diferentes races de la

unidad dentro del conjunto de los nmeros complejos (races cuadradas, c-
bicas, cuartas, etc.), y, de manera anloga, hemos calculado tambin diferentes
races de otros nmeros complejos.

Ejercicios de autoevaluacin
n2 (n+1)2
1. Demostrad por induccin que para todo n N es cierto que 13 + 23 + + n3 = 4
.
2. Demostrad por induccin que para todo n N el nmero n(n + 1) es un nmero par.

3. Para diferentes valores de n N, calculad nk=1 k(k+1)
1
. Para hacerlo, queremos hallar una

frmula para esta expresin, parecida a la que encontr Gauss para la expresin nk=1 k (po-
dis ver el problema 1).
n 1
Indicacin: usad primero el ordenador para calcular la suma k=1 k(k+1) para valores de n
desde el 1 hasta el 10. Fijaos en los resultados e intentad conjeturar una frmula para el
clculo de esta suma. A continuacin, demostrad por induccin que la frmula es cierta para
todo n N.
4. Demostrad por induccin que el nmero n3 + 2n es mltiplo de 3 para todo n N.

5. Aunque el nmero irracional 2 no se puede expresar como una fraccin, s que lo po-
demos situar sobre una recta numrica (de hecho, lo hallamos entre 1,4 y 1,5) utilizando
nicamente una regla y un comps. Cmo lo situarais exactamente?
6. Calculad las soluciones de la ecuacin de segundo grado siguiente: x2 2x + 5 = 0. Obser-

vis alguna caracterstica comn en sus soluciones?
7. Calculad las soluciones de la ecuacin de segundo grado siguiente: x2 6x + 25 = 0. Ob-

servis alguna caracterstica comn en las soluciones de las ecuaciones que habis resuelto?
8. Representad en el plano complejo los nmeros siguientes: z1 = 3, z2 = 3i, z3 = 2i,

z4 = 1 + 2i, z5 = 2 + i.
9. Sumad grficamente los nmeros complejos 2 i y 1 + 3i.
10. Si tenemos z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i, calculad z3 = z1 + z2 . Representad estos tres nmeros

complejos en el plano complejo y comprobad que se cumple la ley del paralelogramo.
11. Si tenemos z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i, calculad z3 = z1 z2 . Representad estos tres nmeros

complejos en el plano complejo.
12. Si tenemos z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i, calculad z1 z2 .
13. Si tenemos z = 4 + 3i, calculad z. Calculad ahora z, qu observis?
14. Si tenemos z = 1 + 5i, calculad z. Calculad ahora z z; qu observis?
15. Hallad los conjugados de los nmeros complejos siguientes y comprobad que z z es real
y positivo (o cero) en todos los casos: 2 5i, 4 + 2i, 5, 6i, x + yi. Representad los nmeros y
sus conjugados en el plano complejo.
16. Si tenemos z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i, hallad z1 /z2 .
17. Calculad los nmeros complejos siguientes:
1 1 1 1 1 + 2i 2 i
, , , + .
i a + bi 2 3i 1 + i 3 4i 5i

18. Si tenemos el nmero complejo 1 3i, calculad su distancia al origen y el ngulo que
forma con el eje positivo x. Qu observis?
19. Expresad los nmeros complejos siguientes en coordenadas polares: 3 + 2i, 2 5i, 4 + 2i,
4 2i.

20.
Expresad
los nmeros complejos siguientes en coordenadas polares: i, 1 i, 1 3i,
3 + i, 3 + i.
21. Expresad los siguientes nmeros complejos en forma binmica: 10 , 2 , 1/3 , 4/6 , 23/4 .
22. Expresad en forma polar los siguientes nmeros complejos en forma binmica: 2 5i,
2 + 5i.

23. Si tenemos z1 = 3/6 y z2 = 2/4 , calculad: z1 + z2 , z1 z2 , z1 z2 , z1 /z2 .
24. Si tenemos z = i, calculad ez y pasad este nmero a forma polar. Qu mdulo y qu

ngulo hallis?
25. Si tenemos z = 2 + i, calculad ez (teniendo en cuenta que e2+i = e2 ei ) y pasad este

nmero a forma polar. Qu mdulo y qu ngulo hallis?
(32i)(2+3i) 29
26. Calculad las expresiones siguientes en forma exponencial 34i
,i , (1 + i)4 .
27. Si tenemos los nmeros complejos z1 = 10 , z2 = 1 2 y z3 = 1 4 , calculad z31 , z32 , y z33 .

3 3
Qu resultado obtenis?
28. Representad las races cbicas de la unidad en el plano complejo. Unid mediante rectas
las tres races. Qu figura geomtrica obtenis?
29. Calculad las races cuadradas, cuartas, quintas y sextas de la unidad. Representadlas en el
plano complejo. Qu figuras geomtricas obtenis?
30. Calculad las soluciones de las ecuaciones siguientes: z4 + 16 = 0, z6 = i y z3 + 8i = 0.

Solucionario
Ejercicios de autoevaluacin
n2 (n+1)2
1. Se trata de demostrar por induccin la propiedad: P(n) : 13 + 23 + + n3 = 4
.
1) Paso base: se verifica P(1), es decir, 13 = 1.
n2 (n+1)2
2) Paso de induccin: Suponemos verdadero que 13 +23 + +n3 = 4
y debemos probar
2 2
(n+1)2 ((n+1)+1)2 2 2
que 13 + 23 + + n3 + (n + 1)3 = (n+1) ((n+1)+1)
4
. Observad que 4
= (n+1) 4(n+2) .
Partimos, pues, de 13 + 23 + + n3 + (n + 1)3 y aplicamos la hiptesis de induccin en
n2 (n+1)2
los n primeros sumandos, 13 + 23 + + n3 + (n + 1)3 = 4
+ (n + 1)3 . Haciendo clculos
en el segundo miembro de la igualdad, tenemos:
n2 (n + 1)2 + 4(n + 1)3 (n + 1)2 (n2 + 4n + 4) (n + 1)2 (n + 2)2

= =
4 4 4
(n+1)2 (n+2)2
Entonces, 13 + 23 + + n3 + (n + 1)3 = 4
y la demostracin se ha terminado.
2. Se trata de probar que para todo n N es cierta la propiedad siguiente: P(n) : el nmero
n(n + 1) es par.
1) Paso base: para n = 1, es n(n + 1) = 2, que, en efecto, es par.
2) Paso de induccin: supongamos que n(n + 1) es par (hiptesis de induccin) y queremos
probar que (n + 1)(n + 2) tambin lo es. El nmero (n + 1)(n + 2) se puede escribir de la
forma (n + 1)(n + 2) = n(n + 1) + 2(n + 1) y se concluye que es par porque es suma de dos
nmeros pares. El primero lo es por la hiptesis de induccin, y el segundo, porque tiene
2 como factor.

3. En primer lugar, usaremos el ordenador para calcular la suma nk=1 k(k+1) 1
para valores de
n desde el 1 hasta el 10. Veris que, para estos valores, los resultados de la suma son:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
, , , , , , , , ,
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Esto hace conjeturar que nk=1 k(k+1)
1 n
= n+1 . Demostraremos por induccin que esta conjetura
es cierta para cualquier nmero n N.

1) Paso base: P(1) : para n = 1, nk=1 k(k+1)
1 1
= 12 = 21 y n+1
n
= 21 . Por lo tanto, la frmula
funciona para n = 1.
2) Paso de induccin: supongamos que es cierta la hiptesis de induccin siguiente: P(n) :
n 1 n n+1 1 n+1
k=1 k(k+1) = n+1 . A partir de aqu, intentamos probar: k=1 k(k+1) = (n+1)+1 . Para ello,
utilizamos la hiptesis de induccin separando los n primeros sumandos de la expresin:

n+1
1
n
1 1
= + ( ) =
k(k + 1) k(k + 1) (n + 1) (n + 1) + 1
k=1 k=1
n 1 n 1
+ ( ) = +
n + 1 (n + 1) (n + 1) + 1 n + 1 (n + 1)(n + 2)
Si pasamos a comn denominador, obtenemos:
n 1 n(n + 2) 1 n(n + 2) + 1 n2 + 2n + 1
+ = + = =
n + 1 (n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2)

Finalmente, si observamos que n2 + 2n + 1 = (n + 1)2 y simplificamos, tenemos:
n2 + 2n + 1 (n + 1)2 (n + 1)
= =
(n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2) (n + 2)
Recopilando, pues, hemos visto:

n+1
1 (n + 1) (n + 1)
= =
k(k + 1) (n + 2) (n + 1) + 1
k=1
Por lo tanto, la frmula es vlida tambin para n + 1, y as acaba la demostracin por

induccin.
4. Demostraremos por induccin que es cierto para todo n N la propiedad: P(n) : n3 + 2n

es mltiplo de 3.
1) Paso base: P(1) : 13 + 2 1 = 3 es mltiplo de 3.
2) Paso de induccin. Hiptesis de induccin: supongamos que n3 + 2n es mltiplo de 3.
Se debe probar: P(n + 1) : (n + 1)3 + 2(n + 1) es mltiplo de 3.
Observad que (n + 1)3 + 2(n + 1) = n3 + 3n2 + 3n + 1 + 2n + 2 = (n3 + 2n) + 3(n2 + n + 1)

y este nmero es mltiplo de 3, ya que es suma de dos mltiplos de 3: el primero lo es
por la hiptesis de induccin y el segundo porque aparece el factor 3 multiplicando la
expressin n2 + n + 1, que es un nmero entero.
5. Consideremos un cuadrado de lado 1.Aplicando el teorema de Pitgoras sabemos

que su
diagonal tiene longitud d = 12 + 12 = 2. Por lo tanto, para situar el nmero 2 sobre la
recta real slo nos es necesario tener una regla, una escuadra y un comps. Con la ayuda de
la regla y la escuadra, dibujamos dos ejes coordenados y en estos ejes dibujamos el cuadrado
[0,1] [0,1]. Una vez dibujado el cuadrado, dibujamos su diagonal. Finalmente, con la punta
del comps en el punto (0,0) trasladamos la diagonal del cuadrado sobre el eje de las x. Ved
la figura 18.
Figura 18
1 0 2 1 2
6. En este ejercicio, debemos calcular las soluciones de la ecuacin x2 2x + 5 = 0, y sabemos

que
si al calcularlas nos aparece una raz de un nmero negativo, podemos suponer que
1 = i. Para calcular las soluciones utilizaremos la frmula que nos permite calcular las
soluciones de una ecuacin de la forma ax2 + bx + c = 0. En nuestro caso a = 1, b = 2 y c = 5;
por lo tanto:

b b2 4ac 2 4 20
x= =
2a 2

2 16 16 1 4i
= =1 =1 = 1 2i
2 2 2

Por lo tanto, las dos soluciones 1 + 2i y 1 2i. Podis observar que las dos soluciones son
iguales menos la constante que acompaa a la i, que cambia de signo.
7. Este ejercicio es igual que el ejercicio anterior, pero cambian los coeficientes de la ecuacin
que queremos resolver. Igual que en el ejercicio anterior, utilizaremos la frmula que nos
permite calcular las soluciones de una ecuacin de la forma ax2 + bx + c = 0. Ahora a = 1,
b = 6 y c = 25; por lo tanto:

b b2 4ac 6 36 100
x = =
2a 2

6 64 64 1 8i
= =3 =3 = 3 4i.
2 2 2
Por ende, las dos soluciones son 3 + 4i y 3 4i. Observad que las dos soluciones son iguales
menos la constante que acompaa la i, que cambia de signo. Es decir, las soluciones son de
la forma:
x = c1 + c2 i y x = c1 c2 i
en las que las constantes c1 y c2 dependen de la ecuacin que estamos considerando.
8. Recordad que un nmero complejo a + bi se puede asociar con un punto del plano com-
plejo, el punto (a, b). De esta manera, los puntos que nos han dado los podemos asociar con
los puntos:
z1 = 3 (3, 0)
z2 = 3i (0, 3)
z3 = 2i (0, 2)
z4 = 1 + 2i (1, 2)
z5 = 2 + i (2, 1)
En la figura 19 hemos representado estos puntos en el plano complejo.
Figura 19
3 z2 = 3i
z4 = 1 + 2i
2
z5 = _2 + i
1
z1 = 3
3 2 1 0 1 2 3 4
2
z3 = 2i
9. Para dibujar la suma de los dos nmeros 2 i y 1 + 3i, lo primero que debemos hacer es
representarlos grficamente (podis ver el dibujo de la izquierda de la figura 20). Estos puntos
estn asociados a los vectores del plano (2, 1) y (1, 3).

El segundo paso es dibujar dos rectas paralelas a los vectores de manera que ambos vectores
y ambas paralelas formen un paralelogramo (como se ve en la figura central del dibujo).
Finalmente, la suma de ambos vectores tiene como origen el punto (0,0) y como final la
interseccin de las dos rectas dibujadas (podis ver la figura 20, a la derecha).
Figura 20
4 4 4
z2 = 1 + 3i z2 = 1 + 3i z2 = 1 + 3i
3 3 3
2 2 2 z1 + z2 = 3 + 2i
1 1 1
1 0 _1 0 1 2 3 4 _1 0 1 2 3 4
1 2 3 4
_1 _1
1 z1 = 2 _ i z1 = 2 _ i z1 = 2 _ i
2 _2 _2
10. Consideremos los nmeros z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i. Debemos calcular su suma z1 + z2 .

Recordemos que para sumar dos nmeros complejos, debemos sumar las dos partes reales y
las dos partes imaginarias separadamente (es como si considersemos la i como una variable
y operramos con los nmeros).
z1 + z2 = (3 + 4i) + (1 2i) = (3 + 1) + (4 2)i
= 4 + 2i
Para representar estos nmeros en el plano complejo, debemos recordar que todo nmero
complejo de la forma a + bi est asociado al punto (a, b) del plano complejo. Por lo tanto,
debemos representar los puntos:
Nmero complejo Punto del plano

z1 = 3 + 4i (3, 4)
z2 = 1 2i (1, 2)
z1 + z2 = 4 + 2i (4, 2)
Ved la figura 21.
11. Consideremos los nmeros z1 = 3 + 4i y z2 = 1 2i. Debemos calcular su resta z1 z2 .

Recordemos que para restar dos nmeros complejos, debemos restar las dos partes reales y
las dos partes imaginarias separadamente (es como si considersemos la i como una variable
y opersemos con los nmeros).
z1 z2 = (3 + 4i) (1 2i) = (3 1) + (4 (2))i
= 2 + 6i

Figura 21
4 z1 = 3 + 4i
2 z1 + z2 = 4 + 2i
1 0 1 2 3 4
2 z2 = 1 2i
Para representar estos nmeros complejos en el plano complejo, debemos recordar que todo
nmero complejo de la forma a + bi est asociado al punto (a, b) del plano complejo. Por lo
tanto, debemos representar los puntos:
Nmero complejo Punto del plano

z1 = 3 + 4i (3, 4)
z2 = 1 2i (1, 2)
z1 z2 = 2 + 6i (2, 6)
Observad que para restar dos nmeros complejos z1 y z2 , en el fondo, lo que se hace es sumar
los nmeros z1 y z2 , como se ve en la figura 22.
Figura 22
6 z1 _ z2 = 2 + 6i
z1 = 3 + 4i
_z = _1 + 2i 3
2
_2 _1 0 1 2 3 4
_1
_2
z2 = 1 _ 2i
_3

12. Recordad que el producto de dos nmeros complejos se realiza de la misma manera que
realizaramos el producto de dos polinomios de la forma (a+bx)(c+dx) = a(c+dx)+bx(c+dx) =
ac + adx + bcx + bdx2 . Lo nico que debemos tener en cuenta es que cuando nos aparece un i2
debemos sustituirlo por 1 (figura 23).
z1 z2 = (3 + 4i) (1 2i)
= 3 (1 2i) + 4i (1 2i)
= 3 1 + 3 (2)i + 4i 1 + 4i (2i)
= 3 6i + 4i 8i2
= (3 + 8) + (6 + 4)i (utilitzando i2 = 1)
= 11 2i
Figura 23
5
4
z1 = 3 + 4i
3
0 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 3
_1
z2 = 1 _ 2i
_2
z3 = 11 _ 2i
_3
13. Consideremos z = 4 + 3i. El conjugado de este nmero se obtiene cambiando el signo de

la parte imaginaria, es decir:
z = 4 + 3i z = 4 3i
Observemos que si calculamos otra vez el conjunto, es decir, si calculamos z tenemos:
z = 4 + 3i z = 4 3i z = 4 (3)i = 4 + 3i
Es decir, z = z.
14. Tenemos z = 1 + 5i, y por lo tanto z = 1 5i. Ahora calculamos z z.
z z = (1 + 5i) (1 5i)
= 1 1 + 1 (5)i + 5i 1 + 5i (5i)
= 1 5i + 5i 25i2
= 1 25(1)
= 1 + 25 = 26

Vemos, pues, que z z es un nmero real positivo, y adems observamos:
z z = Re(z)2 + Im(z)2 = (1)2 + (52 ) = 1 + 25 = 26.
15. Consideremos primero z1 = 2 5i. El conjugado de un nmero complejo se obtiene

cambiando el signo de la parte imaginaria, es decir:
z1 = 2 5i z1 = 2 + 5i
Entonces:
z1 z1 = (2 5i) (2 + 5i) = 2 2 + 2 5i 5i 2 5i 5i
= 4 + 10i 10i 25i2
= 4 25(1) = 4 + 25 = 29
Observad que al hacer el producto de z1 por su conjugado nos ha quedado:
z1 z1 = 4 + 25 = Re(z1 )2 + Im(z1 )2 = 22 + (5)2 = 4 + 25 = 29
La representacin de z1 y z1 la podis ver en la figura 24.
Figura 24
7
z4 = 6i
_
6 z1 = 2 + 5i
3
z2 = _ 4 + 2i
2
_
z3 = z3 = _ 5
1
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7
-1
_ -2
z2 = _ 4 _ 2i
-3
-4
-5 z1 = 2 _ 5i
-6 _
z4 = _ 6i
-7
Haremos lo mismo con z2 = 4 + 2i. El conjugado de un nmero complejo se obtiene cam-

biando el signo de la parte imaginaria, es decir:
z2 = 4 + 2i z2 = 4 2i

Entonces:
z2 z2 = (4 + 2i) (4 2i) = (4) (4) + (4) (2i) + 2i (4) + 2i (2i)
= 16 + 8i 8i 4i2
= 16 4(1) = 16 + 4 = 20
Observad que al hacer el producto de z2 por su conjugado nos ha quedado, igual que en el
ejemplo anterior:
z2 z2 = 16 + 4 = Re(z2 )2 + Im(z2 )2 = (4)2 + (2)2 = 16 + 4 = 20
La representacin de z2 y z2 la podis ver tambin en la figura 24.
Consideremos ahora z3 = 5, es decir, un nmero real, ya que la parte imaginaria de z3 es

nula. En este caso:
z3 = 5 z3 = z3 = 5
Entonces:
z3 z3 = (5) (5) = 25
Observad que tambin en este caso podramos haber utilizado la frmula:
z3 z3 = Re(z3 )2 + Im(z3 )2 = (5)2 + 02 = 25
La representacin de z3 y z3 la podis ver, de la misma manera, en la figura 24.
Consideremos ahora z4 = 6i, es decir, un nmero imaginario puro, ya que la parte real de z4
es nula. En este caso:
z4 = 6i z4 = z4 = 6i
Entonces
z4 z4 = (6i) (6i) = 36i2 = 36
Observad que tambin en este caso podramos haber utilizado la frmula:
z4 z4 = Re(z4 )2 + Im(z4 )2 = 02 + 62 = 36
La representacin de z3 y z3 la podis ver en la figura 24.

Finalmente, haremos el ejercicio para un nmero complejo genrico z5 = x + yi. En este caso:
z5 = x + yi z5 = x yi
Entonces:
z5 z5 = (x + yi) (x yi) = x x + x (yi) + yi x + yi (yi)
= x2 xyi + xyi y2 i2
= x2 y2 i2 = x2 + y2
Observad, como ya hemos visto anteriormente, que efectivamente:
z5 z5 = x2 + y2 = Re(z5 )2 + Im(z5 )2
16. Recordad que cuando tenemos un cociente de nmeros complejos, lo primero que debe-
mos hacer es conseguir que no queden i en el denominador. Para hacerlo, debemos multi-
plicar por el conjugado del bmero complejo del denominador.
z1 3 + 4i 3 + 4i 1 + 2i (3 + 4i)(1 + 2i)
= = =
z2 1 2i 1 2i 1 + 2i (1 2i)(1 + 2i)
3 + 6i + 4i + 8i2 3 8 + 10i 5 + 10i

= = = = 1 + 2i
1 + 2i 2i 4i2 1+4 5
17. En este ejercicio debemos hacer cocientes de nmeros complejos. Igual que en el ejercicio
anterior, recordad que cuando tenemos un cociente de nmeros complejos, lo primero que
debemos hacer es conseguir que no queden i en el denominador. Para hacerlo, debemos
multiplicar por el conjugado del nmero complejo del denominador. Comenzamos por el
primer nmero 1/i:
1 1 i i i
= = = = i
i i i i2 1
De manera similar se calcula el cociente 1/(a + bi):
1 1 a bi a bi
= =
a + bi a + bi a bi (a + bi)(a bi)
a bi a bi a bi
= = 2 =
a2 abi + abi b2 i2 a b2 (1) a2 + b2
Para realizar el clculo siguiente, hay dos opciones diferentes, ya que tenemos un produc-
to de nmeros complejos en el denominador. La primera opcin es hacer el primer producto
de los dos nmeros de abajo y despus multiplicar por el conjugado del resultado. La se-
gunda opcin es multiplicar por los conjugados de los dos nmeros de los denominadores y
entonces operar. La primera opcin dara lugar a:
1 1 1 1 1 1
= = = =
2 3i 1 + i (2 3i)(1 + i) 2 + 2i 3i 3i2 2i+3 5i
1 5+i 5+i 5+i 5+i

= = = =
5 i 5 + i (5 i)(5 + i) 25 + 5i 5i i2 26

Veamos cmo se hara con la segunda opcin:
1 1 1 2 + 3i 1 1i 2 + 3i 1i
= =
2 3i 1 + i 2 3i 2 + 3i 1 + i 1 i (2 3i)(2 + 3i) (1 + i)(1 i)
2 + 3i 1 i (2 + 3i)(1 i)
= =
4+9 1+1 26
2 2i + 3i 3i2 2+i+3 5+i

= = =
26 26 26
Observad que en este ejercicio, hemos supuesto que un nmero por su conjugado es el cua-
drado de la parte real ms el cuadrado de la parte imaginaria. Es decir, que (2 3i)(2 + 3i) =
4 + 6i 6i 9i2 = 4 + 9 = 22 + (3)2 y que (1 + i)(1 i) = 1 i + i i2 = 1 + 1 = 12 + 12 .
Finalmente, calculamos el resultado de la operacin siguiente: 1+2i

34i
+ 2i
5i
. En este caso, primero
debemos calcular cada uno de los trminos que se suman separadamente y al final debemos
sumar los resultados.
1 + 2i 2 i 1 + 2i 3 + 4i 2 i 5i (1 + 2i)(3 + 4i) (2 i)(5i)

+ = + = +
3 4i 5i 3 4i 3 + 4i 5i 5i (3 4i)(3 + 4i) 25i2
(1 + 2i)(3 + 4i) (2 i)(5i) 3 + 4i + 6i + 8i2 10i + 5i2

= + = +
32 + 42 25 25 25
3 + 10i 8 10i 5 5 + 10i 10i 5

= + = +
25 25 25 25
1 + 2i 2i 1 1 + 2i 2i 1 2 2
= + = = =
5 5 5 5 5

18. Consideremos primero el nmero z = 1 3i. Para calcular su distancia al origen el
ngulo que
forma con el eje positivo x lo primero que haremos es un dibujo. El nmero
z = 1 3i est asociado al punto (1, 3) como se ve en la figura 25; por lo tanto, es un
nmero que se encuentra en el tercer cuadrante.
Figura 25
1,0
0,5
1,0
2,0 1,5 0,5 0 0,5 1,0 1,5 2,0
0,5 2
3
1,0
1,5 1
2,0
La distancia
al origen la calculamos utilizando el teorema de Pitgoras. Observadque el
punto (1, 3) determina un tringulo rectngulo de catetos con longitudes 1 y 3, y lo
que queremos hacer es calcular la longitud de la hipotenusa. Por lo tanto:

r= 12 + ( 3)2 = 1 + 3 = 4 = 2

Para calcular el ngulo que forma con el eje x, primero calcularemos el ngulo que hemos
marcado en el tringulo de la derecha de la figura 25. Como es un tringulo rectngulo,
sabemos que
1
sen( ) = = =
2 6
El ngulo que buscamos es el ngulo que hemos marcado en el tringulo ms /2 rad y,

adems, como va en el sentido de las agujas del reloj, debemos cambiarle el signo. Por lo
tanto, el ngulo que buscamos es:
( )
+ 3 4 2
+ = = =
6 2 6 6 3
Finalmente, volvemos a hacer un dibujo de los resultados que hemos obtenido, que encon-
traris en la figura 26.
Figura 26
1,0
0,5
_2,0 _1,5 1,0 0,5 0,5 1,0 1,5 2,0
0,5
2
=_
3
1,0
1,5
2,0
19. Consideremos primero el nmero z = 3+2i. Cuando queremos pasar un nmero de forma
binmica a forma polar, es muy importante, con vista a no equivocarnos en el resultado,
hacer un dibujo. Por lo tanto, lo primero que hacemos es dibujar el nmero z = 3 + 2i en el
plano complejo. Este nmero est asociado al punto (3, 2), como se ve en la figura 27; por lo
tanto, es un nmero que se encuentra en el primer cuadrante.
Del dibujo podemos ver que el argumento (o ngulo de este nmero) complejo debe estar
entre 0 y /2 rad. Ahora calcularemos el mdulo y el argumento. El mdulo (distancia del
punto (3, 2) al origen) se calcula as:

r= 32 + 2 2 = 9+4= 13
Para calcular el argumento observamos que del dibujo tenemos:
sen 2/r 2
tan = = =
cos 3/r 3

Figura 27
2,0
1,5
r= 13
1,0

0,5 = arctan 2

3

0
0 1 2 3
( )
Por lo tanto, el ngulo lo obtenemos como = arctan 23 . Si calculamos este valor con
( )
la calculadora (en modo rad), tenemos que arctan 32 0,5880 rad, que es el valor que
estamos buscando, ya que:

0 0,588 1,5708
2
Por lo tanto:

z = 3 + 2i = 130,5880 rad = 130,5880 rad 180 = 3,6133,69
rad
Con el resto de puntos procedemos del mismo modo. Primero hacemos un dibujo para situar
en qu cuadrante nos encontramos y despus calculamos el mdulo y el argumento.
Tomemos ahora z = 2 5i. Este nmero complejo est asociado al punto (2, 5) como se
ve en la figura 28; por lo tanto, es un nmero que se encuentra en el tercer cuadrante.
Figura 28
2 1 0 1
2

= arctan 5 _

2

r= 29
5

Del dibujo podemos ver que el argumento (o ngulo) de este nmero complejo se debe en-
contrar entre 180 = rad y 270 = 3/2 rad. Observad que tambin podemos decir que el
ngulo se encuentra entre 90 = /2 rad y 180 = rad. El mdulo es:

r= (2)2 + (5)2 = 4 + 25 = 29
sen 5/r 5 5
tan = = = =
cos 2/r 2 2
( )
Por lo tanto, el ngulo lo obtenemos como = arctan 52 . Si calculamos este valor con
( )
la calculadora (en modo rad) tenemos que arctan 25 = 1,1903 rad, que no es el valor que
buscamos, ya que:
1,1903 = 3,1416
Podis ver la figura 29, en la que hemos representado el ngulo que queremos calcular y el
ngulo que nos da la calculadora.
Figura 29
ngulo
calculado
+ 1
1,5 1,0 0,5 0 0,5 1,0 1,5
_
1
ngulo correcto
2
El ngulo que hemos obtenido es el equivalente del primer cuadrante, como se ve en el

dibujo. Para recuperar el ngulo que queremos a partir del ngulo que nos da la calculadora,
debemos sumar o restar . Aunque el resultado ser diferente, el valor obtenido ser el mismo
ngulo. En este caso, hemos decidido restar :
= 1,1903 = 1,9512

y el nmero complejo es:

z = 2 5i = 291,9512 rad = 291,9512 rad 180 = 5,38111,80
rad
Consideremos ahora el nmero z = 4 + 2i. Este nmero complejo est asociado al punto
(4, 2), como se puede ver en la figura 30; por lo tanto, es un nmero que se encuentra en el
segundo cuadrante.
Figura 30
2
r=2 5 = 2,677945045
4 3 2 1 0 1
Del dibujo podemos ver que el argumento (o ngulo) de este nmero complejo debe estar
entre 90 = /2 rad y 180 = rad. El mdulo es:

r= (4)2 + 22 = 16 + 4 = 20 = 4 5=2 5
sen 2/r 2 1
tan = = = =
cos 4/r 4 2
Por lo tanto, el ngulo lo obtenemos como
( )
1
= arctan
2
Si calculamos este valor con la calculadora (en modo rad), tenemos que:
( )
1
arctan = 0,4636 rad
2
que no es el valor que buscamos, ya que:
0,4636 < 0
Podis ver la figura 31, en la que hemos representado el ngulo que queremos calcular y el
ngulo que nos da la calculadora.

Figura 31
ngulo correcto
ngulo
calculado
El ngulo que hemos obtenido es el equivalente del cuarto cuadrante, como se ve en el di-
bujo. Para recuperar el ngulo que queremos a partir del ngulo que nos da la calculadora,
debemos sumar o restar . En este caso, como la calculadora nos da valor negativo, suma-
mos :
= 0,4636 + = 2,6780
y el nmero complejo es:

z = 4 + 2i = 2 52,6780 rad = 2 52,6780 rad 180 = 4,47153,44
rad
Finalmente, consideramos el nmero z = 4 2i. Este nmero complejo est asociado al punto
(4, 2), como se ve en la figura 32; por lo tanto, es un nmero que se encuentra en el cuarto
cuadrante.
Figura 32
0
1 2 3 4
= 0,4636476090
1
r=2 5
entre 270 = 3/2 rad y 360 = 2 rad, o bien entre 0 = 0 rad y 90 = /2 rad. El
mdulo es:

r= 42 + (2)2 = 16 + 4 = 20 = 4 5=2 5

Para calcular el argumento observamos que del dibujo tenemos que:
sen 2/r 2 1
tan = = = =
cos 4/r 4 2
Por lo tanto, el ngulo lo obtenemos como:
( )
1
= arctan
2
Si calculamos este valor con la calculadora (en modo rad) tenemos que:
( )
1
arctan = 0,4636 rad
2
que ahora s que es el ngulo que buscamos, ya que:

= 1,5708 < 0,4636 < 0
2
Por lo tanto:

z = 4 2i = 2 50,4636 rad = 2 50,4636 rad 180 = 4,4726,56
rad
20. Recordad que cuando queremos pasar un nmero de forma binmica a forma polar es
muy importante, con vista a no equivocarnos en el resultado, hacer un dibujo. Adems, en
casos sencillos, podremos dar el resultado directamente.
Consideramos primero el nmero z = i, que est asociado al punto (0, 1), como se ve en la
figura 33.
Figura 33
0
0,5 1,0
1
=_
2
0,5
r=1
1,0

En este caso, fijaos en que la distancia al origen es claramente 1 y que el ngulo es claramente
90 = /2 rad. Por lo tanto, en forma polar es:
z = i = 1/2
Consideramos ahora el nmero z = 1 i, que est asociado al punto (1, 1), como se puede
ver en la figura 34.
Figura 34
1,0 0,5
3
0,5 =_
4
r= 2
1,0

En este caso, fijaos en que la distancia al origen es claramente 2, porque es la diagonal de
un cuadrado de lado 1. Adems, el ngulo es claramente (90 45) = 135 = 3/4 rad.
Por lo tanto, en forma polar es:

z = 1 i = 23/4

Consideramos ahora el nmero z = 1 3i, que est asociado al punto (1, 3). Como se ve
en la figura 35, es un nmero complejo que se halla en el cuarto cuadrante.
entre 270 = 3/2 rad y 360 = 2 rad, o bien entre 0 = 0 rad y 90 = /2 rad. El
mdulo es:

r= 12 + ( 3)2 = 1 + 3 = 4 = 2
Para calcular el argumento observamos que del dibujo tenemos que:

sen 3/r
tan = = = 3
cos 1/r
Por lo tanto, el ngulo lo obtenemos como:
( )
= arctan 3

Figura 35
0
0,5 1,0
1
=_
3
_1
r=2
Si calculamos este valor con la calculadora (en modo rad) tenemos que:
( )
arctan 3 = 1,047 rad = rad
3
Este ngulo es el que buscamos, ya que:

< <0
2 3
Por lo tanto:

z=1 3i = 2/3 rad = 2/3 rad 180 = 260
rad

Para terminar el ejercicio, debemos pasar los nmeros z2 = 3 + i y z3 = 3 + i a forma
polar. Esto lo haremosde manera sencilla con la informacin que acabamos de calcular.
Consideremos z1 = 1 3i. Acabamos de ver que:

z1 = 1 3i = 2/3 rad = 260
Para terminar el ejercicio lo que hacemos es dibujar los puntos z1 , z2 y z3 en el plano com-
plejo (podis ver la figura 36).
Podemos ver que los tres puntos se hallan sobre la misma circunferencia. Por lo tanto, los
tres puntos tienen el mismo mdulo, que es 2.
Ahora slo nos falta calcular los ngulos. En la figura 36 os hemos marcado los tres n-
gulos, que son iguales (de una obertura de 60 ). Por lo tanto, el ngulo asociado a z2 es

Figura 36
1,5
z2 = _ 3 + i z3 = 3 + i
1,0
0,5
_2 _1 0 1 2
_ 0,5
_1,0 z1 = 1 _ 3 i
_1,5
90 + 60 = 150 . De la misma manera, el ngulo asociado a z3 es 90 60 = 30 . Por lo

tanto:

z1 = 1 3i = 260 = 2/3 rad

z2 = 3 + i = 2150 = 25/6 rad

z3 = 3 + i = 230 = 2/6 rad
Un buen ejercicio para practicar es rehacer este ejercicio sin la ayuda visual y comprobar que
llegis al mismo resultado.
21. Con vista a pasar nmeros de forma polar a forma binmica, no es tan necesario hacer el
dibujo pero siempre es recomendable para acabar de comprobar los resultados. Para hacer
este ejercicio debemos tener en cuenta la frmula siguiente, que nos pasa de forma binmica
a forma polar:
r = r cos( ) + r sen( )i
Por lo tanto, tenemos que:
z1 = 10 = 1 cos(0) + 1 sen(0)i = 1 + 0i = 1
z2 = 2 = 2 cos() + 2 sen()i = 2 (1) + 0i = 2

1 3 1 3
z3 = 1/3 = 1 cos(/3) + 1 sen(/3)i = 1 +1 i= + i
2 2 2 2

3 1
z4 = 4/6 = 4 cos(/6) + 4 sen(/6)i = 4 +4 i = 2 3 2i
2 2

2 2
z5 = 23/4 = 2 cos(3/4) + 2 sen(3/4)i = 2 +2 i = 2 + 2i
2 2
Para comprobar los resultados, hemos dibujado los nmeros en el plano complejo (podis
ver la figura 37).

Figura 37
2
z5
1
z3
z2 z1
3 2 1 0 1 2 3 4
z4
2
22. Consideremos los nmeros complejos z1 = 2 5i y z2 = 2 + 5i. Observad que z2 es el

conjugado de z1 , es decir:
z2 = z1
Con esta informacin, ya sabemos que el mdulo de los dos nmeros ser el mismo, que es:

r= 22 + 52 = 4 + 25 = 29
Para calcular correctamente los ngulos, lo que hacemos primero es hacer un dibujo en el
plano complejo, como podis ver en la figura 38.
Figura 38
5
4
3
2
2
5 4 3 2 1 1 2 3 4 5
1
1
2
3
4
5

Como se ve en el dibujo, los ngulos de z1 y z2 son iguales pero cambiados de signo. Por lo
tanto, si representamos el ngulo de z1 como 1 y el ngulo de z2 como 2 tenemos que:
2 = 1
Observad que esto es lo mismo que decir que 2 = 2 1 , ya que a los ngulos les podemos
sumar (o restar) 2 siempre sin modificarlos.
Por lo tanto, calcularemos ahora 1 . Observad que como z1 se encuentra en el tercer cua-
drante, su argumento (o ngulo) debe estar entre 180 = rad y 270 = 3/2 rad, o bien
entre 90 = /2 rad y 180 = rad. Del dibujo se puede ver que:
sen(1 ) 5/r 5
tan(1 ) = = =
cos(1 ) 2/r 2
Por lo tanto, el ngulo 1 lo obtenemos como:
( )
5
1 = arctan
2
Si calculamos este valor con la calculadora (en modo rad) tenemos:
( )
5 180
arctan = 1,1902 rad = 1,1902 rad = 68,19
2 rad
Por lo tanto, ste no es el ngulo que buscamos, sino que le debemos restar (o sumar ), es
decir, que:
1 = (1,1902 ) rad = 1,9514 rad = 111,81
Finalmente:
2 = 1 = 1,9514 rad = 111,81
Por lo tanto:

z1 = 2 5i = 291,9514 rad

z2 = 2 + 5i = 291,9514 rad
23. Recordad que la suma y la resta de dos nmeros complejos se debe hacer siempre en
forma binmica. En cambio, el producto y la divisin de nmeros complejos los debemos
hacer tanto en forma binmica como en forma polar o exponencial.
Comenzamos, pues, por calcular la suma y la resta de z1 y z2 . Como para sumar o restar
debemos hacerlo en forma binmica, lo primero que debemos hacer es pasar los dos nmeros
a forma binmica:

3 3 1 3 3 3
z1 = 3/6 = 3 cos(/6) + 3 sen(/6)i = +3 i= + i
2 2 2 2

2 2 2 2
z2 = 2/4 = 2 cos(/4) + 2 sen(/4)i = + i = 2 + 2i
2 2

Por lo tanto:
( )
3 3 3 3 3 3
z1 + z2 = + i + 2 + 2i = + 2+ + 2 i
2 2 2 2
( )
3 3 3 ( ) 3 3 3
z1 z2 = + i 2 + 2i = 2+ 2 i
2 2 2 2
Podis ver los resultados en la figura 39.
Figura 39
z1 + z2 = 3
3

3+ 2+ + 2 i
3 2 2

2
z2 = 2 + 2 i
1 z1 = 3 3+ 3 i
2 2
0 2 3 4
3 2 1
z1 z2 = 3
3

3_ 2+ _ 2 i

2 2

_z = _ 2 _ 2 i 1
2
Ahora calcularemos el producto y el cociente de z1 y z2 :
z1 z2 = 3/6 2/4 = (3 2)/6+/4 = 65/12

( )
z1 3 3
= /6 = = 1,5/12
z2 2/4 2 /6/4
Observad que para calcular el producto de dos nmeros complejos, se multiplican los mdu-
los y se suman los argumentos. De manera similar, para calcular la divisin de dos nmeros
complejos, se dividen los mdulos y se restan los argumentos.
24. Utilitzando la definicin de un nmero complejo imaginario puro tenemos:
ei = cos() + sen()i = 1 + 0i = 1
Como el resultado es un nmero real negativo, pasarlo a forma polar es inmediato. El mdulo
de ei es 1 y el ngulo es . Es decir:
ei = 1 = 1

25. Si tenemos z = 2 + i, calculamos ez :
ez = e2+i = e2 ei
Si utilizamos ahora el resultado del ejercicio anterior, tenemos:
ez = e2 ei = e2 (1) = e2
Por lo tanto, otra vez obtenemos un nmero real negativo. De esta manera:
( )
ez = e2 = e2

El mdulo de ez es e2 y su ngulo .
26. Para poder simplificar las expresiones que nos dan en forma exponencial, lo primero que
debemos hacer es pasar los nmeros que tenemos de forma binmica a forma exponencial.
Comenzamos por calcular la expresin (32i)(2+3i)
34i
. Para hacer esto debemos pasar los tres
nmeros que nos aparecen a forma exponencial.

z1 = 3 2i r1 = 32 + (2)2 = 9+4= 13
2
tan(1 ) = 3
= 1 = 0,5880 rad

z2 = 2 + 3i r2 = 22 + 32 = 4+9= 13
3
tan(2 ) = 2
= 2 = 0,9828 rad

z3 = 3 4i r3 = 32 + (4)2 = 9 + 16 = 25 = 5
4
tan(3 ) = 3
= 3 = 0,9273 rad
Por lo tanto, tenemos que:

(3 2i)(2 + 3i) z1 z2 13e0,5880i 13e0,9828i
= =
3 4i z3 2 5e0,9273
13 (0,5880+0,9828+0,9273)i 13 1,3221i
= e = e
5 5
Finalmente, podemos pasar el resultado a forma binmica:
13 1,3221i 13 13
e = cos(1,3221) + sin(1,3221)i
5 5 5
13 13
= 0,2461 + (0,9692)i = 0,6399 + 2,5199i
5 5
Observad que, como hemos aproximado los ngulos a cuatro decimales, hemos obtenido una
aproximacin del resultado. De hecho, es un buen ejercicio que hagis los mismos clculos
en forma binmica y que comprobis que
(3 2i)(2 + 3i) 16 63
= + i = 0,64 + 2,52i
3 4i 25 25

Ahora calcularemos i29 . El nmero i est asociado al punto (0,1) del plano complejo; por lo
tanto, tiene mdulo 1 y ngulo /2 = 90 . Por lo tanto, utilizando la frmula de Moivre
tenemos que:
i29 = (1e/2i )29 = (e/2i )29 = e29/2i
Observad que el ngulo obtenido es:
29 29
= 2 = 7,25 2
2 4
que representa ms de 7 veces. Para saber el ngulo que hay entre 0 y 2, debemos restar
7 veces:
( )
29 29 29 28
7 2 = 14 = =
2 2 2 2
Por lo tanto, el resultado es:
e/2i = cos(/2) + sen(/2)i = i
Finalmente calcularemos (1 + i)4 . Primero pasaremos el nmero 1 + i a forma polar.

Observad
que el nmero complejo 1+i esta asociado al punto (1, 1), que tiene por mdulo 2 y ngulo
45 = /4 rad. Por lo tanto:
( )4 ( )4
(1 + i)4 = 2e(/4)i = 2 e4(/4)i = 22 ei = 4ei
Observad que ei es 1; por lo tanto: Nota
Recordad que es muy til

(1 + i)4 = 4ei = 4 para vosotros representar
siempre los nmeros
complejos con los que
27. Para calcular el cubo de z1 , z2 y z3 , primero debemos pasar estos nmeros a forma polar. trabajis para no equivocaros
sobre todo en el clculo de
los ngulos.
z1 = 10 = 1
z2 = 1 2 = 1e2/3i = e2/3i
3
z3 = 1 4 = 1e4/3i = e4/3i
3
Ahora calcularemos el cubo utilizando las propiedades de la forma exponencial. El resultado

lo expresaremos en forma binmica:
z1 = 1 = z31 = 13 = 1
z2 = e2/3i = z32 = (e2/3i )3 = e32/3i = e2i = cos(2) + sen(2)i = 1
z3 = e4/3i = z33 = (e4/3i )3 = e34/3i = e4i = cos(4) + sen(4)i = 1
Por lo tanto, vemos que z31 = z32 = z33 = 1.

28. Las tres races cbicas de la unidad son:
z1 = e0i = 1

2/3i 1 3
z2 = e = + i
2 2
1 3
z3 = e4/3i = i.
2 2
La representacin en el plano complejo de estas tres races la podis ver en la figura 40.
Figura 40
2
1
1
2
z2 = _ 1 + 1 3i =
2 2 3
z1 = 1
1 1 2 1 =0
1
z3 = _ 1 _ 1 3i
=
4
2 2
3
1
1
2
Como podis ver, las tres races forman un tringulo equiltero. Adems, los vrtices de este
tringulo se hallan sobre la circfunferencia de centro (0,0) y de radio 1.
29. Expresamos primero el nmero complejo 1 en forma exponencial:
1 = e0i = e2ki , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Por lo tanto, queremos resolver:
zn = e2ki , k = 0, 1, 2, 3, . . .
para n = 2, 4, 5 y 6. Para hacerlo a la vez, aplicamos la raz ensima a ambos lados de la

igualdad:
( n) 1 2ki
z n = z = e n = e2k/n i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Para determinar las races cuadradas, sustituimos n = 2:
z = e2k/2 i = ek i , k = 0, 1, 2, 3, . . .

y tomamos como valores de la k = 0, 1.
k=0: z1 = e0i = cos (0) + i sen (0) = 1
k=1: z2 = ei = cos () + i sen () = 1
De la misma manera, para determinar las races cuartas, sustituimos n = 4:
z = e2k/4 i = e/2k i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
y tomamos como valores de la k = 0,1, 2, 3.
k=0: z1 = e0i = 1
() ()
k=1: z2 = e/2i = cos + i sen =0+i=i
2 2
k=2: z3 = ei = cos () + i sen () = 1
( ) ( )
3 3
k=3: z4 = e3/2i = cos + i sen = 0 i = i
2 2
Ahora obtendremos las races quintas. Primero sustituimos n = 5:
z = e2k/5 i = e2/5k i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
y tomamos como valores de la k = 0, 1, 2, 3, 4.
k=0: z1 = e0i = 1
( ) ( )
2 2
k=1: z2 = e2/5i = cos + i sen = 0,309 + 0,951i
5 5
( ) ( )
4 4
k=2: z3 = e4/5i = cos + i sen = 0,809 + 0,588i
5 5
( ) ( )
6 6
k=3: z4 = e6/5i = cos + i sen = 0,809 0,588i = z3
5 5
( ) ( )
8 8
k=4: z5 = e8/5i = cos + i sen = 0,309 0,951i = z2
5 5
Finalmente, obtendremos las races sextas. Primero sustituimos n = 6:
z = e2k/6 i = e2/5k i , k = 0, 1, 2, 3, . . .

y tomamos como valores de la k = 0, 1, 2, 3, 4, 5.
k=0: z1 = e0i = 1
( ) ( )
2 2 1 3
k=1: z2 = e2/6i = cos + i sen = + i
6 6 2 2
( ) ( )
4 4 1 3
k=2: z3 = e4/6i = cos + i sen = + i
6 6 2 2
k=3: z4 = e6/6i = ei = 1
( ) ( )
8 8 1 3
k=4: z5 = e8/6i = cos + i sen = i = z3
6 6 2 2
( ) ( )
10 10 1 3
k=5: z6 = e10/6i = cos + i sen = i = z2
6 6 2 2
En la figura 41 hemos representado las races cuadradas, cuartas, quintas y sextas del nmero
z = 1. Observad que todas las races tienen el mismo mdulo (estn situadas sobre una
circunferencia) y que estn situadas en los vrticeds de un polgono regular de n vrtices. De
esta manera, las races cuadradas siempre estn alineadas, las races cuartas son los vrtices
de un cuadrado, las races quintas, los vrtices de un pentgono regular y las races sextas,
los vrtices de un hexgono regular.
Figura 41
z2 1 z2 z3 1 z2
1
1
z3
z2 z1 z3 z1 z1 z4 z1
0 0 0 0
z4 z6
z5 z5
z4
30. Ahora resolveremos primero la ecuacin z4 + 16 = 0. Observad que esto es equivalente a

hallar los valores de z que hacen que:
z4 = 16
Por lo tanto, debemos calcular las races cuartas del nmero complejo 16. Este ejercicio se
puede hacer de manera muy sencilla utilizando el razonamiento siguiente:

4

4

4
z4 = 16 = 16(1) = z = 16 1 = 2 1
Por tanto, las races cuartas de 16 las podemos obtener a partir de las races cuartas de 1
que ya hemos calculado anteriormente multiplicando por dos. De esta manera, las cuatro
races cuartas son:

( )
2 2
z1 = 2 + i = 2 + 2i
2 2
( )
2 2
z2 = 2 + i = 2 + 2i
2 2
( )
2 2
z3 = 2 i = 2 2i
2 2
( )
2 2
z4 = 2 i = 2 2i
2 2
Ahora bien, tambin podemos hacer el mismo ejercicio paso a paso. Por ello lo primero que
haremos es pasar el nmero 16 a forma exponencial:
16 = 16ei = 16e(+2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Por lo tanto, queremos resolver:
z4 = 16e(+2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
Aplicamos ahora la raz cuarta a ambos lados de la igualdad:
( )1 1
= z = (16e(+2k)i ) 4 = 16e(+2k)/4i = 2e(/4+/2k)i , k = 0, 1, 2, 3, . . .
4 4
z4
Para determinar las races cuartas tomamos como valores de la k = 0, 1, 2, 3.
() ()
k=0: z1 = 2e/4i = 2 cos + 2 sen i= 2 + 2i
4 4
( ) ( )
3
k=1: z2 = 2e(/4+/2)i = 2e3/4i = 2 cos + 2 sen 3 i = 2 + 2i
4 4
( ) ( )
5 5
k=2: z3 = 2e(/4+)i = 2e5/4i = 2 cos + 2 sen i = 2 2i
4 4
( ) ( )
7
k=3: z4 = 2e(/4+3/2)i = 2e7/4i = 2 cos + 2 sen 7 i = 2 2i
4 4
Vemos que obtenemos los mismos resultados que con la manera sencilla de realizar el ejer-
cicio.
Otra manera tambin sencilla de calcular las races cuartas es teniendo en cuenta que las
cuatro races son los vrtices de un cuadrado. Consideremos el nmero 16, que tiene como
mdulo 16 y como ngulo . Sabemos que la primera raz la podemos obtener haciendo la
raz cuarta del mdulo y dividiendo por cuatro el argumento; de esta manera tenemos:

16e/4i =
4
z1 = 2+ 2i
Si representamos este punto, vemos que se encuentra sobre la bisectriz del primer cuadrante
(recta que parte el primer cuadrante y = x). Dibujamos ahora la circunferencia de radio 2 y
colocamos sobre esta circunferencia los cuatro vrtices del cuadrado (podis ver la figura 42).

Figura 42
1,5
1,0
0,5
_ 16 _ 14 _ 12 _ 10 _8 _6 _4 _2 2
_ 0,5
_ 1,0
_ 1,5

Grficamente se ve que, si z1 = 2 + 2i, entonces para obtener z2 slo debemos cambiar el
signo de la coordenada x, es decir, de la parte real. De la misma manera, se ve que z3 = z1 .
Finalmente, para obtener z4 lo que debemos hacer es cambiar el signo de la coordenada y, es
decir, el signo de la parte imaginaria. De esta manera:

z1 = 2 + 2i

z2 = 2 + 2i

z3 = z1 = 2 + 2i

z4 = 2 + 2i
Ahora resolveremos la ecuacin z6 = i. En este caso, nos piden que encontremos las races
sextas del nmero i. Lo primero que se debe hacer es pasar este nmero a forma exponencial:
i = e/2i
6
Por lo tanto, como i tiene mdulo 1, las races sextas tendrn mdulo 1 = 1. Es decir, los
nmeros complejos que buscamos se hallan sobre la circunferencia de radio 1.
La primera raz, recordad que la obtenemos dividiendo el ngulo del nmero por 6, es decir:
z1 = e/2/6i = e/12i
Las otras races se encuentran situndolas en los vrtices de un hexgono regular, como se ve
en la figura 43. Es decir, la diferencia de ngulo entre cada una de las races es de 2/6 = /3.
Figura 43
i
z2
1,0
z3
0,5
z1
_ 1,0
_ 0,5 0,5 1,0
z4
_ 0,5
z5 z6
-1,0

De esta manera:
z1 = e/12i
z2 = e(/12+/3)i = e5/12i
z3 = e(/12+2/3)i = e3/4i
z4 = e(/12+3/3)i = e13/12i
z5 = e(/12+4/3)i = e17/12i
z6 = e(/12+5/3)i = e7/4i
Finalmente, hallaremos las soluciones de la ecuacin z3 + 8i = 0. En este caso, debemos

resolver:
z3 = 8i
es decir, debemos hallar las races cbicas de 8i = 8e/2i .

Sabemos que el mdulo de las tres races es 3 8 = 2; por lo tanto, se hallan sobre la circun-
ferencia de centro (0,0) y radio 2. La primera raz la obtenemos dividiendo el ngulo inicial
por 3, es decir:
z1 = 2e/2/3i = 2e/6i
En este caso, como las races se hallan sobre un tringulo, la diferencia de ngulo entre los
puntos es de 2/3. Esto da lugar a lo siguiente:
z1 = 2e/6i
z2 = 2e(/6+2/3)i = e/2i
z3 = 2e(/6+4/3)i = e7/6i
Como vemos en la figura 44, si sumamos 2/3 al ngulo de z1 obtenemos un ngulo de /2,
es decir, que la segunda raz se halla sobre el eje positivo de las y. Esto quiere decir que es un
nmero imaginario puro con parte imaginaria positiva; por lo tanto, z2 = 2i. Adems, de la
figura 44 se ve que para obtener z3 slo debemos cambiar el signo de la parte real de z1 . Por
lo tanto:

z1 = 3i
z2 = 2i

z3 = 3 i

Figura 44
z2
2 1 0 1
z3 z1
8

Glosario
Argumento de un nmero complejo m Si tenemos un nmero complejo

z = a + bi, ngulo formado por el eje positivo de abscisas y el vector de coorde-
nadas (a, b).
Mdulo de un nmero complejo m Si tenemos un nmero complejo z = a + bi,

raz cuadrada de a2 + b2 . Se representa como |z|.
Nmero complejo m Nmero de la forma a + bi, en el que a y b son nmeros

reales (llamados parte real y parte imaginaria, respectivamente) y i2 = 1. Si
b = 0, se habla de nmero real y si a = 0, se habla de nmero imaginario puro.
El conjunto de nmeros complejos se representa como C.
Nmeros complejos conjugados m pl Pareja de nmeros complejos de la for-

ma a + bi,a bi, de manera que tienen la parte imaginaria de signo diferente y
la parte real igual.
Parte imaginaria f En un nmero complejo z = x + yi, en el que x y y son dos

nmeros reales, el coeficiente de la unidad imaginaria, tambin representado
como Im(z).
Parte real f En un nmero complejo z = x+yi, en el que x y y son dos nmeros

reales, el nmero x, representado tambin como Re(z).
Principio de induccin matemtica m Tcnica de demostracin matemtica

til para demostrar propiedades relativas a nmeros naturales.

Unidad imaginaria f Dicho particularmente de la unidad compleja i = 1.

Bibliografa
Bibliografa bsica
Caballero, R.; Hortal, T.; Mart, N.; Nieva, S.; Pareja, A. K.; Rodrguez, M. (2007).
Matemtica discreta para la informtica. Madrid: Pearson Educacin S. A.
Libro muy bsico sobre matemtica discreta. Cada captulo consta de una breve introduccin
con un resumen terico y una amplia lista de ejercicios resueltos. En el captulo 1, titulado
Induccin y recursin, podis encontrar informacin sobre los nmeros naturales y el
principio de induccin.
Franco, J. R. (2003). Introduccin al clculo. Problemas y ejercicios resueltos. Madrid: Pearson

Prentice Hall.
Libro muy completo que trata, en el captulo 2, de manera muy compacta, los conceptos de
nmeros complejos desarrollados en este mdulo. Incluye muchos ejemplos y actividades
resueltas.
Estela, M. R. (2008). Fonaments de clcul per a lenginyeria. Barcelona: Edicions UPC.
Libro completo. El captulo 2 presenta diferentes mtodos de razonamiento y demostracin,

entre los que en la seccin 2.5 encontramos la demostracin por induccin. El captulo 7 est
dedicado a los nmeros complejos, con un nfasis especial en la interpretacin geomtrica.
Bibliografa complementaria
Garnier, R.; Taylor, J. (2002). Discrete Mathematics for New Technology. Londres: IOP Pu-
blishing Ltd.
Pozo, F.; Pars, N.; Vidal, Y. (2009). iMatCampus [documento en lnea]. Barcelona: UPC.
<http://bibliotecnica.upc.es/gimel/>.

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Los nmeros

Nmeros naturales, principio de

Francesc Pozo Montero

1. El origen de los nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. Los nmeros naturales: el principio de induccin . . . . . . . . . . . 12

3. Los nmero complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

En este mdulo hablaremos, tal como su nombre indica, de nmeros. En parti-

En este mdulo, introduciremos una tcnica de demostracin de propiedades

En relacin con los nmeros complejos, stos son ampliamente utilizados en

En este mdulo veremos qu son los nmeros complejos, cmo se representan

1. Entender el concepto de demostracin por induccin y saber aplicar el

2. Verificar, usando el principio de induccin, que un algoritmo realiza la

3. Saber manipular el lenguaje matemtico algebraico y geomtrico, y enten-

4. Conocer el conjunto de los nmeros complejos, saber manipularlos y en-

5. Saber analizar una situacin y desarrollar la capacidad de resolver proble-

6. Conocer software matemtico bsico y saber utilizarlo para realizar clcu-

1. El origen de los nmeros

Los nmeros, como el 2, el 3, la fraccin 1

las ovejas de un rebao,

De esta manera surge el concepto de los nmeros naturales, que representa-

Para indicar que el nmero 3 es un nmero natural, lo escribiremos como

Claramente, el nmero natural 2 puede representar el hecho tengo dos ove-

El conjunto numrico siguiente corresponde al de los nmeros racionales,

es decir, es el conjunto formado por los cocientes o fracciones de nmeros

Ejemplos de nmeros racionales

Son nmeros racionales los nmeros 12 o 3

Pero tambin podemos escribir:

. Recordad que A B se lee El

de los nmeros naturales es un subconjunto del conjunto de los nme-

puede resolver si disponemos del conjunto de los nmeros enteros Z, ya que

x + a = 0, donde a es un nmero natural

tiene como solucin el nmero entero a, es decir, x = a Z.

De la misma manera, la ecuacin 2x = 3 slo se puede resolver con la ayuda Ejemplo

1.1. Hay tambin ecuaciones que no se pueden resolver en

Imaginad que queremos calcular la hipotenusa de un tringulo rectngulo con

Figura 1. Tringulo rectngulo

Segn el teorema de Pitgoras, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma

Los griegos ya pudieron demostrar que la ecuacin:

Este tipo de nmeros representan un hito en la historia de la geometra y

este modo quedaba eliminada de la geometra la posibilidad de medir siempre

Tambin son nmeros irracionales el nmero (que vale aproximadamente

Expresin con decimales

Se define el conjunto de los nmeros reales, que representamos con la letra R,

R=QI Recordad que utilizamos el

aunque hemos llamado N al conjunto de los nmeros na-

Cul es la longitud de la diagonal de un cuadrado de lado igual a un metro?

1.2. Toda ecuacin de segundo grado tiene solucin?

Hemos visto que para poder resolver ecuaciones lineales de la forma ax + b = 0,

El problema lo encontramos ahora cuando queremos resolver la ecuacin:

Lo que proponemos es un salto creativo importante, ya que se trata de crear a

2. Los nmeros naturales: el principio de induccin

2.1. Ejemplo introductorio

El algoritmo siguiente, al que denominaremos algoritmo MAX, determina el Algoritmo

Salida: el nmero ms alto de la lista L, que representaremos como MAX(L),

2) Mientras an no hemos llegado al ltimo elemento de la lista:

1) Tomamos el primer elemento de la lista, x1 = 2, e inicializamos m, m = 2.

2) Mientras an no hemos llegado al ltimo elemento de la lista, vamos to-

Tomamos el siguiente elemento de la lista, x4 = 3. Como 3 < m, no es

Es evidente que si n = 1, el algoritmo calcula el mximo correctamente.

El principio de induccin se puede utilizar cuando se quiere demostrar

Demostrar primero que la propiedad es cierta para n = 1.

Ilustracin del principio de induccin: si

siguiente, sabremos que caern todas. El principio de induccin se basa en la

2.2. El buen orden de los nmeros naturales