1- Haga un resumen de un mximo de una pgina sobre la confiabilidad,

tomando en cuenta:

--Definicin segn la psicometra

Se refiere al grado en que una tcnica es consistente con lo que pretenden

medir, es decir, la confianza que esa tcnica amerita.
Se puede distinguir:

Test: consiste en usar la misma tcnica en dos momentos diferentes.

Formas equivalentes, alternos o paralelas. Se toma 2 versiones
diferentes.
Divisin por mitades: se mide la misma tcnica en partes iguales.

El trmino confiabilidad es usado generalmente para expresar un cierto grado

de seguridad de que un dispositivo o sistema opera exitosamente en un
ambiente especfico durante un cierto perodo. La moderna concepcin
cuantitativa de la confiabilidad tuvo sus orgenes en la tecnologa militar y
espacial. Sin embargo, el incremento en la complejidad de los sistemas, la
competitividad en el mercado, y la creciente competencia por presupuesto y
recurso han originado la expansin de la disciplina a muchas otras reas.
Cuando la confiabilidad se define cuantitativamente puede ser especificada,
analizada, y se convierte en un parmetro del diseo de un sistema que
compite contra otros parmetros tales como costo y funcionamiento.

De acuerdo a la mayora de las teoras que la abordan, se trata de una

suspensin temporal de la situacin bsica de incertidumbre acerca de las
acciones de los semejantes; gracias a ella, es posible suponer un cierto grado
de regularidad y predictibilidad en las acciones sociales, simplificando el
funcionamiento de la sociedad.

Esta explicacin, tpicamente funcionalista, corresponde a la orientacin terica

de la mayora de los autores que han abordado el tema; en la teora estructural-
funcionalista, la confianza se considera por lo general la base de todas
las instituciones, y funciona como correlato y contraste del poder, consistente
en la capacidad de influir en la accin ajena para forzarla a ajustarse a las
propias expectativas.
El trmino se aplica a estadsticas (valores de confianza o ndice de confianza)
y tambin a medicin y calibracin de mquinas destinadas a medir
una magnitud (grado de confianza de la medicin).
Cuando se pierde la confianza, es por agotamiento emocional. Bien el medio o
la mala intencin de la persona, fomenta la incapacidad de cumplir con lo
prometido de forma continuada en el tiempo.
--Coeficiente de confiabilidad

El coeficiente de fiabilidad ( ) es la correlacin entre las puntuaciones

obtenidas por los sujetos en dos formas paralelas de un test (X y X').
Suponiendo que las dos formas del test sean realmente paralelas (es decir,
midan realmente lo mismo), las puntuaciones de los sujetos deberan ser
iguales en ambas aplicaciones. As, cuando la correlacin es igual a 1, la
fiabilidad es mxima. El grado en que el coeficiente de fiabilidad se aleje de 1
ser un indicador del grado de error aleatorio de medida que estaremos
cometiendo en la aplicacin de las pruebas. El coeficiente de fiabilidad no debe
confundirse con el ndice de fiabilidad, que es la correlacin entre las
puntuaciones verdaderas y las empricas ( ), y se obtiene a partir de la raz
cuadrada del coeficiente.

--Estimacin de confiabilidad

Un instrumento que resulta consistente o confiable puede considerarse como un instrumento

verdaderamente de valor. La confiabilidad resulta ser una propiedad de las puntuaciones que
se obtienen despus de haber aplicado la prueba o instrumento a un grupo determinado de
personas en una ocasin particular y bajo condiciones especficas (Thompson,1994).La
confiabilidad tiene como objetivo determinar probabilsticamente, el grado de variacin que se
puede atribuirse a los errores aleatorios o causales contenidos en la medida, pero que no se
encuentran relacionados con factores pertenecientes a la construccin del instrumento. Lo que
la fiabilidad garantiza en sus propios trminos es consistencia expresada en la determinacin
del grado de error contenido en la aplicacin de una escala, y por lo tanto, en la medicin del
fenmeno

--Error estndar

El error estndar es la desviacin estndar de la distribucin muestral de

un estadstico. El trmino se refiere tambin a una estimacin de la desviacin
estndar, derivada de una muestra particular usada para computar la
estimacin.

La media muestral es el estimador usual de una media poblacional. Sin

embargo, diferentes muestras escogidas de la misma poblacin tienden en
general a dar distintos valores de medias mustrales. El error estndar de la
media (es decir, el error debido a la estimacin de la media poblacional a partir
de las medias mustrales) es la desviacin estndar de todas las posibles
 muestras (de un tamao dado) escogidos de esa poblacin. Adems, el error
estndar de la media puede referirse a una estimacin de la desviacin
estndar, calculada desde una muestra de datos que est siendo analizada al
mismo tiempo.

2--Elaboracin de un mapa conceptual sobre el tema de la validez.

3.1. Concepto y tipos.

Un test es una muestra de conducta a partir de la que se pretender hacer

ciertas inferencias. La validez se refiere a la pertinencia de tales inferencias. La
validez de un test es equivalente a la validacin de las teoras cientficas.
Distinguiremos entre:

Validez de contenido.
Validez predictiva.
Validez de constructo.

Esta divisin de los tipos de validez responde mas a objetivos didcticos

que reales, ya que la validez global est compuesta por estos tres tipos de
validez.

3.1.1. Validez de contenido.

La validez de contenido hace referencia a que un test constituye una

muestra adecuada y representativa de los contenidos que se pretende evaluar
con l. Un tipo especial de validez de contenido es la validez aparente, que se
refiera a que el test de la impresin a los sujetos que lo realizan, de que
realmente puede medir el aspecto que se pretende.

3.1.2. Validez predictiva.

La validez predictiva se refiere al grado de eficacia con el que se puede

predecir una variable de inters (criterio). Se operacionaliza mediante el
coeficiente de validez, que es la correlacin entre el test y el criterio. Es de
tener en cuenta que correlacin no implica causacin sino covariacin. La
validez predictiva recibe otros nombres como: validez relativa al criterio, validez
criterial o validez de pronstico.

El clculo de la validez como tal no tiene mayor complicacin, pero si

presenta complicaciones la eleccin del criterio, as distinguiremos:

Validez concurrente: cuando el test y el criterio se miden al mismo tiempo.

Validez de pronstico: cuando el criterio se mide en un periodo de tiempo
posterior a la realizacin del test.
Validez retrospectiva: cuando se aplica el test con posterioridad al criterio
que se quiere pronosticar.

3.1.3. Validez de constructo.

 La validez de constructo se refiere a la recogida de evidencia emprica
sobre la existencia de que tal constructo existe realmente. En al mbito de la
psicologa para este fin se han empleado procedimientos como el anlisis
factorial y la matriz multirasgo multimtodo, hablndose respectivamente de
validez factorial y validez convergente discriminante.

3.1.3.1. Validez factorial.

El anlisis factorial es una tcnica de anlisis multivariado que permite

estimar que factores dan cuenta de unas determinadas variables. Es decir,
cuando se aplican varios test para determinar unas variables es posible que
esos tests contengan tems comunes, as el anlisis factorial lo que hace es
determinar cules son los tems redundantes. Con esto se consigue reducir el
nmero de tems asociados a cada variable lo que permite contemplar la
naturaleza de esta de una forma mas clara. Los tests ya validados
factorialmente se denominan test de marca o marcadores.

El anlisis factorial es solo el primer paso (y ms bien modesto) en la

validacin de un constructo psicolgico. nicamente garantiza cierta
coherencia o convergencia entre las medidas de dicho constructo

3.1.3.2. Validez convergente discriminante.

Existe validez convergente si las correlaciones entre medidas de un rasgo

por distintos mtodos son elevadas.

Existe validez discriminante si las correlaciones de un rasgo por distintos

mtodos son claramente superiores a las correlaciones de distintos rasgos por
el mismo mtodo.

3.2. Validez y fiabilidad.

El coeficiente de validez es la correlacin entre el test y el criterio, por lo

que los errores de medida cometidos (fiabilidad) influirn en la validez. As la
validez aumenta al aumentar la fiabilidad del test y la fiabilidad del criterio.

3.2.1. Frmulas de atenuacin.

a) Estimacin del coeficiente de validez en el supuesto de que el test y el

criterio tienen una fiabilidad perfecta.

Un tests tiene un valor de validez que viene determinado por la fiabilidad

del test y del criterio. As cabe preguntarse cul sera la validez en el caso de
que tanto el test como el criterio tuvieran una fiabilidad perfecta.

b) Estimacin del coeficiente de validez en el caso de que el test tuviese una

fiabilidad perfecta.

c) Estimacin del coeficiente de validez en caso de que el criterio tuviese una

fiabilidad perfecta.
d) Generalizacin de las frmulas de atenuacin.

Tambin puede calcularse la validez en funcin de que el test, el criterio o

ambos no tengan una fiabilidad perfecta. Sera el caso en el que se mejora la
fiabilidad a base de aadir tems, o el caso contrario, cul sera la fiabilidad en
caso de que el test, el criterio o ambos bajaran su fiabilidad.

3.2.2. Valor mximo del coeficiente de validez.

El coeficiente de validez es igual o menor que su ndice de fiabilidad, e

igual o mayor que su coeficiente de fiabilidad.

3.2.3. Validez y longitud.

La validez de un test aumenta al aumentar el nmero de tems del test.

3.3. Validez y variabilidad.

La validez aumenta al aumentar la variabilidad.

3.3.1. Dos variables.

Supongamos un caso: se realiza una prueba para seleccionar a un grupo de

sujetos para ocupar un puesto de trabajo. Si se calcula la validez del grupo de
los aceptados esta ser ms baja que si se calcula sobre el grupo total, ya que
al limitarnos al grupo de las puntuaciones ms altas se reduce la variabilidad.
Por tanto tendremos unos valores de validez altos para el grupo total frente a
unos valores de validez bajos en el grupo de los aceptados.