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PROPIEDADES PERIÓDICAS Larissa Almengor, José Jaime Arauz, Modesto Branda, Hillary Vivies Prof. Luz Pinzón Licenciatura en
PROPIEDADES PERIÓDICAS Larissa Almengor, José Jaime Arauz, Modesto Branda, Hillary Vivies Prof. Luz Pinzón Licenciatura en

PROPIEDADES PERIÓDICAS

Larissa Almengor, José Jaime Arauz, Modesto Branda, Hillary Vivies Prof. Luz Pinzón

Licenciatura en Ingeniería Marítima y Portuaria-Centro Regional de Chiriquí-Universidad Tecnológica de Panamá.

Resumen- En esta experiencia de aprendizaje, distinguimos las diferentes propiedades periódicas de los elementos utilizados, por ejemplo, el azufre, que al calentarlo primero se volvió líquido y luego se evaporó y dicho vapor expedía un olor fuerte esto debido sus propiedades químicas comprendidas dentro de su grupo; cabe resaltar que el azufre forma parte del grupo 6A.

Al igual que el azufre, utilizados otros elementos y compuestos para obtener un mayor conocimiento de las diferentes propiedades periódicas que se pueden ver de los diferentes elementos según su posición o grupo en la tabla periódica.

Observamos cómo y porque las propiedades periódicas de los elementos varían según su grupo y también como las configuraciones electrónicas de los mismos influyen en dichas propiedades.

Palabras claves- Propiedades periódicas, elementos, reacciones, grupos.

Abstract - In this learning experience, we distinguish the different periodic properties of the elements used, for example, sulfur, which when heated first became liquid and then evaporated and said steam sent a strong odor. It should be noted that sulfur is part of group 6A. Like sulfur, other elements and compounds are used to obtain a better knowledge of the different periodic properties that can be seen of the different elements according to their position or group in the periodic table. We observe how and why the periodic properties of the elements vary according to their group and also how the electronic configurations of the elements influence those properties. Keywords - Periodical properties, elements, reactions, groups.

I.

Introducción.

Las propiedades periódicas no son más que el comportamiento de los átomos de un elemento de acuerdo a su periodicidad en los grupos que se encuentre el elemento. Según su posición en la tabla periódica, se pueden señalar algunas propiedades y características que puede presentar un

elemento, por

ejemplo,

la

configuración electrónica que tiene.

Recordemos que las principales propiedades periódicas encontramos su estructura electrónica, potencial de ionización, electronegatividad, afinidad electrónica, carácter metálico o la valencia alguna de estas propiedades las veremos en esta experiencia.

 

II.

Impacto Social.

Reactivos.

La Química es la ciencia que estudia

o

Sodio metálico

las sustancias, por tanto también

o

Oxido de acido

estudia las propiedades que

o

Cinta de magnesio

caracterizan los elementos. De esta

o

Cinta de aluminio

manera haciendo que una gran parte

o

HCl 6M

de la población estudiantil tenga un

o

Cloroformo

mayor conocimiento respecto a dichas propiedades, de forma que el egresado

o

Láminas de Sn, Pb y Sr

o

N2O5

posea los conocimientos básicos

o

NaOH 6M

identificando compuestos basado en

o

Solución de Kl 0,1M

las características presentes en los

o

Solución saturada de yodo

compuestos. También como futuro

o

Agua de cloro

profesional estar preparado para cualquier situación que pueda

o

Cloruro de amonio

presentarse.

o

P2O5

IV. Procedimiento.
IV.
Procedimiento.
o P 2 O 5 IV. Procedimiento.
 

III.

Materiales.

Equipo de laboratorio

o

Gotero

ancha(diámetro=3.5pulg)

o

Tubos de ensayo 13X100

o

Vidrio reloj

o

Cuchara de combustión

o

Mechero bunsen tenaza de

o

bronce Papel toalla

o

Trípode

o

Papel tornasol rojo y azul

o

Cilindro graduado de 25ml

o

Frasco de boca

o

Espátula

II. Impacto Social. Reactivos . La Química es la ciencia que estudia o Sodio metálico las

V.

Discusión

de

resultados.

De manera general, un poco más breve podría decir que:

Según Laikakota A. 2003. “Una propiedad es una característica de un material que permite distinguirlo o compararlo con otro; por lo general, se distinguen dos tipos de propiedades de sustancias las cuales son: propiedades físicas y propiedades químicas. Las propiedades físicas son aquellas que pueden observarse sin que las sustancias experimenten una alteración significativa en su naturaleza. Un ejemplo de esta propiedad son: el color, el índice de refracción, la densidad, la solubilidad, el punto de ebullición, el punto de fusión, etc.

Dicho esto podemos continuar en la segunda parte al calentar la cinta de magnesio esta no reacciono al instante como se deseaba la causa podría ser que la cantidad de cinta utilizada fuera muy poco para generar la reacción, después de dejar esta unos minutos más del tiempo esperado reacciona como se deseaba posteriormente el residuo lo colocamos en la capsula de porcelana, adicionamos agua e introducimos un papel tornasol rojo el cual cambio a azul lo cual sucedió debido el papel tornasol rojo en contacto con una base, cambia del color rojo para el azul. Lugo al adicionar la cinta de magnesio al HCl vimos cómo se liberaban burbujas esto es porque se está liberando hidrogeno pero esto con la particularidad que se disuelve, algo similar ocurrió al

adicionar la cinta de magnesio al hidróxido de sodio solo que con la particularidad que en esta solo fue liberado gases a través de burbujas.

Seguidamente realizamos los experimentos para la familia del aluminio, donde al adicionar HCl para una de las muestra y NaOH para otra de ellas no sucedió nada esto porque a medida que avanzamos de izquierda a derecha los elementos son menos propensos a reaccionar en presencia de ácidos o bases.

Posteriormente, procedimos a realizar las pruebas para la familia del nitrógeno donde al culminar las experiencias vimos liberación de NH3 debido a su descomposición por el calor.

Seguidamente realizaríamos la experiencia para la familia del azufre donde al calentar el tubo de ensayo la sustancia toma un olor fuerte y se torna color naranja esto debido al aumento de la temperatura.

Finalmente al realizar la experiencia para los halógenos, pudimos percatarnos que al adicionar agua de cloro, cloroformo o yodo estos presentaban 2 capas en la mayoría de

los casos esto se debe a que en estado natural se encuentran como moléculas diatónicas químicamente activas, para llenar por completo su último nivel energético (s2p5) necesitan

un electrón más,

por

lo

que

tienen

tendencia un ion mononegativo.

a

formar Este ion se

denomina haluro; las sales que lo contienen se conocen como haluros.

VI.

Predicción

de

propiedades.

Prediga 3 propiedades físicas o químicas para el elemento francio Z=87

Como dicho elemento se encuentra se encuentra en el grupo IA podríamos predecir que presentaría las siguientes características:

Reacciona violentamente con el

agua formando hidróxidos Su configuración electrónica

muestra un electrón en su capa de valencia Debería presentar baja densidad.

Prediga 3 propiedades físicas o químicas para el elemento 114.

Al encontrarse ubicado en el grupo IV A debería presentar características como:

Estado de oxidación 4

Debería formar hidruros

Es un metal por su posición

Cabe resaltar que el erristeneo es un elemento químico que pertenece a los metales del bloque P; es un elemento que no está aprobado oficialmente por la IUPAC, es muy inestable y tiene una corta vida.

VII.

Cuestionario.

1. En la segunda parte, qué puede usted decir en cuanto a la reactividad del MgO y del CaO con respecto al agua.

En este caso tanto el óxido de magnesio como el óxido de calcio son óxidos metálicos que al reaccionar con el agua forman bases.

MgO + H2O------ Mg (OH)2 CaO + H2O ------ Ca (OH)2

Es por esta razón que el papel tornasol rojo cambia a azul.

2.

¿Cómo varía la reactividad de

los óxidos de los elementos de los

metales alcalinotérreos con el aumento del número atómico?

La reactividad de los óxidos

de

los

elementos de

es

 

los

metales

alcalinotérreos

mayor

conforme

aumenta el número atómico.

 

3.

En la segunda parte, qué puede

usted decir en cuanto a la

reactividad de la cinta de

magnesio

y

de

aluminio

con

respecto al HCl.

 

La cinta de magnesio reacciona con el HCl produciendo un burbujeo en donde se libera gas hidrógeno.

El aluminio

 

no

reacciona

inmediatamente

con

el

HCl,

tarda

 

unos

minutos

en

hacerlo,

hay

incremento

de

temperatura

y

liberación de gas hidrógeno.

4.

¿Cómo compararía usted la

reactividad del sodio, magnesio y aluminio frente al oxigeno?

Cada uno

de

 

los

elementos al

reaccionar con el oxígeno forma un óxido.

5.

¿Qué le sucedió al cloruro de

amonio cuando se calentó?

El NH4Cl al calentarse se separan dos

unirse con el oxígeno forma

compuestos, produciendo humos

óxidos y éstos al reaccionar

tóxicos e irritantes de óxidos de

con

el

agua forman

nitrógeno, amoníaco y cloruro de hidrógeno.

hidróxidos

6.

¿Qué

clase

de

compuestos

forma

el

azufre

cuando

es

calentado?

 

Forma Dióxido de Azufre SO2

 

7.

¿A

qué

conclusiones

llego

usted,

después

de

realizar

la

séptima parte?

Yodo

Color: café oscuro

Olor: como a oxido, o a medicina; depende de la percepción de cada uno

Agua de cloro

Color: transparente, incoloro

Olor: tiene un olor a cloro pero en muy mínima, casi no se siente

12. Menciones cinco propiedades de los elementos que integran las familias de los elementos estudiados

Presentan

aspecto

y

brillo

metálicos Son buenos conductores del calor y la electricidad

Son dúctiles y maleables, algunos son tenaces, otros blandos

Se oxidan por electrones

pérdida de

Su

molécula está formada

por

un

solo

átomo,

su

estructura

cristalina

al

13. Menciona algunos elementos que formarían óxidos correspondientes a las formulas M2O3, M2O, MO, cuando reaccionan con el oxígeno.

N2O Monóxido de dinitrógeno Óxido

de nitrógeno

(I)

NO Monóxido de nitrógeno Óxido de

nitrógeno N2O3 Trióxido de dinitrógeno

(II)

VIII. Conclusiones.

Culminada la experiencia pudimos llegar a las siguientes conclusiones.

En vista de la ausencia de reactivos no pudimos llevar a cabo todas las experiencias.

Reconocimos las características que podrían presentar para cada uno de los grupos mediante pruebas aplicadas en el laboratorio.

De la misma forma que los elementos de un mismo grupo poseen propiedades químicas y físicas similares podríamos determinar las propiedades que caracterizarían a un elementen desconocido. Cabe resaltar que esto se le atribuye a que tienen la misma estructura electrónica terminal por cual guardan una estrecha relación.

IX.

Referencia.

Química general I Folleto de laboratorio para estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil.

Brown, T. Lemay, L. 2014. Química la ciencia central. 12va edición. Pearson education.

Chang, R. 1999 Química 6 ta edición. Editorial MGraw-Hill.

Laikakota

A.

2003.

“propiedades

periódicas”.

Ecuador.

Recuperado

de:

http://www.quimicaweb.net