KOMPETENSI INTIDAN KOMPETENSIDASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Administrasi
Paket keahlian : Administrasi Perkantoran

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016

0
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
OTOMATISASI PERKANTORAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menganalisis pengetahuan faktual, menciptadalamranah konkret dan
konseptual,prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasaingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, dipelajarinyadi sekolah secara
seni,budaya,dan humaniora mandiri,dan mampu menggunakan
denganwawasan kemanusiaan, metodasesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan,dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik
sesuai denganbakat dan
minatnyauntuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi
perkantoran (OP), dan virtual office
berbasis perkembangan teknologi
kantor
3.2 Menerapkan cara mengetik
(keyboarding) dengan cepat dan tepat
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
otomatisasi perkantoran (OP), dan
virtual office berbasis perkembangan
teknologi kantor
4.2 Mengetik (keyboarding) dengan cepat
dan tepat

1
 KOMPETENSI DASAR
3.3 Menerapkanpengoperasian aplikasi
pengolah kata (Word Processing)
3.4 Menerapkan pengoperasian aplikasi
pengolah angka (Spread Sheet)
3.5 Menerapkan pengoperasian Aplikasi
Presentasi(Power Point)
3.6 Menerapkan pengoperasian Aplikasi
Bahan Cetak (Publishing)
3.7 Menerapkan pengoperasian Aplikasi
Basis Data (Access)
3.8 Menerapkan prosedur pengiriman
dokumen secara otomatisasi (teks,
gambar, video, surat elektronik, dll)
3.9 Menerapkan prosedur pemesanan /
pembelian online (tiket, hotel, buku,
majalah, dll)
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan
aplikasi web log (blog)
3.11 Menerapkan prosedur penggunaan
website (update, upload, download,
dll)
3.12 Menerapkan internet untuk kegiatan
pertemuan jarak jauh (teleconference)
KOMPETENSI DASAR
4.3 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah
Kata (Word Processing)
4.4 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah
Angka (Spread Sheet)
4.5 Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
(Power Point)
4.6 Mengoperasikan Aplikasi Bahan Cetak
(Publishing)
4.7 Mengoperasikan Aplikasi Basis Data
(Access)
4.8 Mengirimkan dokumen secara
otomatisasi (text, gambar, video, surat
elektronik, dll)
4.9 Melakukan pemesanan/pembelian
online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)
4.10 Membuataplikasi web log (blog)
4.11 Menggunakan website (update,
upload, download, dll)
4.12 Menggunakan internet untuk kegiatan
pertemuan jarak jauh (teleconference)
2
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KORESPONDENSI SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menganalisis pengetahuan faktual, menciptadalamranah konkret dan
konseptual,prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasaingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, dipelajarinyadi sekolah secara
seni,budaya,dan humaniora mandiri,dan mampu menggunakan
denganwawasan kemanusiaan, metodasesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan,dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural padabidang kajianyang
spesifik sesuai denganbakat dan
minatnyauntuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan komunikasi efektif
3.2 Mengidentifikasi peralatan/mesin-
mesin komunikasi kantor
3.3 Menerapkan teknik berkomunikasi
melalui telapon (Bhs. Indonesia dan
Bhs. Inggris)
4.1 Melaksanakan komunikasi efektif
4.2 Mengoperasikan peralatan/mesin-
mesinkomunikasi kantor
4.3 Melaksanakan teknik berkomunikasi
melalui telepon (Bhs. Indonesia dan
Bhs. Inggris)

3
 KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan tata laksana
pembuatan surat (Bhs. Indonesia
dan Bhs. Inggris)
3.5 Menerapkan cara pembuatan surat
pribadi (surat lamaran kerja)
3.6 Menerapkan cara pembuatan surat
dinas (surat tugas, surat undangan,
surat pengantar, surat edaran)
3.7 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Permintaan
Penawaran dan Penawaran)
3.8 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Pesanan dan
Penerimaan Pesanan)
3.9 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Pengiriman Barang dan
Penerimaan Pengiriman Barang)
3.10 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Pengaduan dan
Penyesuaian Pengaduan)
3.11 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Penundaan
Pembayaran dan Penagihan
Pembayaran)
3.12 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Referensi)
3.13 Menerapkan cara pembuatan surat
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (Surat Perjanjian )
KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyusuntata laksana pembuatan
surat (Bhs. Indonesia dan Bhs.
Inggris)
4.5 Membuat surat pribadi (surat lamaran
kerja)
4.6 Membuat surat dinas (surat tugas,
surat undangan, surat pengantar,
surat edaran)
4.7 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Permintaan Penawaran dan
Penawaran)
4.8 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Pesanan dan Penerimaan Pesanan)
4.9 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Pengiriman Barang dan Penerimaan
Pengiriman Barang)
4.10 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Pengaduan dan Penyesuaian
Pengaduan)
4.11 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa inggris (Surat
Penundaan Pembayaran dan
Penagihan Pembayaran)
4.12 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Referensi)
4.13 Membuat surat niaga Bahasa
Indonesia dan Bahasa Inggris(Surat
Perjanjian )
4
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KEARSIPAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menganalisis pengetahuan faktual, menciptadalamranah konkret dan
konseptual,prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasaingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, dipelajarinyadi sekolah secara
seni,budaya,dan humaniora mandiri,dan mampu menggunakan
denganwawasan kemanusiaan, metodasesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan,dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural padabidang kajianyang
spesifik sesuai denganbakat dan
minatnyauntuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
pengelolaan arsip
3.2 Menerapkan penggunaan peralatan
kearsipan
3.3 Menerapkan tata cara mengindeks
arsip sesuai dengan peraturan
4.1 Melakukan pengelolaan arsip
berdasarkan prinsip-prinsip kearsipan
4.2 Menggunakan peralatan kearsipan
4.3 Mengindeks arsip sesuai dengan
peraturan

5
 KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan prosedur pengurusan
surat masuk
3.5 Menerapkan prosedur pengurusan
surat keluar
3.6 Menerapkan sistem penyimpanan
arsip berdasarkan sistem abjad
/alphabetic
3.7 Menerapkan sistem penyimpanan
arsip berdasarkan sistem
tanggal/kronologis
3.8 Menerapkan sistem penyimpanan
arsip berdasarkan sistem
masalah/subjek
3.9 Menerapkan sistem penyimpanan
arsip berdasarkan sistem
wilayah/geografis
3.10 Menerapkan sistem penyimpanan
arsip berdasarkan sistem nomor
3.11 Menerapkan penilaian sistem
penyimpanan arsip
3.12 Menerapkan prosedur penyusutan
arsip (retensi, pemindahan,
pemusnahan)
3.13 Menerapkan pengelolaan arsip digital
KOMPETENSI DASAR
4.4 Melaksanakan pengurusan surat
masuk
4.5 Melaksanakan pengurusan surat
keluar
4.6 Menyusun arsip berdasarkan sistem
abjad /alphabetic
4.7 Menyusun arsip berdasarkan sistem
tanggal/kronologis
4.8 Menyusun arsip berdasarkan sistem
masalah/subjek
4.9 Menyusun arsip berdasarkan sistem
wilayah/geografis
4.10 Menyusun arsip berdasarkan sistem
nomor
4.11 Melaksanakan penilaian sistem
penyimpanan arsip
4.12 Melaksanakan penyusutan arsip
(retensi, pemindahan, pemusnahan)
4.13 Melaksanakan pengelolaan arsip
digital
6
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi kepegawaian
3.2 Menerapkan rencana/formasi
kebutuhan pegawai
3.3 Menerapkan prosedur administrasi
pengadaan pegawai
3.4 Menerapkan prosedur administrasi
pengangkatan dan penempatan
pegawai
4.1 Melaksanakan priinsip-prinsip
administrasi kepegawaian
4.2 Menyusun rencana/formasi
kebutuhan pegawai
4.3 Memproses administrasi pengadaan
pegawai
4.4 Memproses administrasi
pengangkatan dan penempatan
pegawai

7
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan prosedur kelengkapan
administrasi sumpah jabatan
3.6 Menerapkan prosedur administrasi
pengembangan pegawai
3.7 Menerapkan prosedur administrasi
penilaian pegawai
3.8 Menerapkan prosedur administrasi
mutasi pegawai
3.9 Menerapkanprosedur Daftar Urutan
Kepangkatan (DUK)
3.10 Menerapkan prosedur cuti pegawai
KOMPETENSI DASAR
4.5 Membuat kelengkapan administrasi
sumpah jabatan
4.6 Memproses administrasi
pengembangan pegawai
4.7 Memproses administrasi penilaian
pegawai
4.8 Memproses administrasi mutasi
pegawai
4.9 Membuat Daftar Urutan Kepangkatan
(DUK)
4.10 Memproses cuti pegawai
8
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami peraturan pemerintah (PP)
tentang ketenagakerjaan
3.2 Memahami undang-undang
perburuhan
3.3 Menerapkan prosedur administrasi
hak-hak pegawai berdasarkan
peraturan
3.4 Menerapkan sanksi disiplin pegawai
4.1 Menyajikan peraturan pemerintah
tentang ketenagakerjaan
4.2 Menyajikan undang-undang
perburuhan
4.3 Memproses administrasi hak-hak
pegawai berdasarkan peraturan
4.4 Memproses sanksi disiplin pegawai

9
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan cara menghitung upah,
lembur, tunjangan dan gaji pegawai
3.6 Menerapkan prosedur pemberhentian
pegawai dan pensiun
3.7 Menerapkan pengelolaan dokumen
administrasi kepegawaian sesuai
dengan sistem kearsipan
3.8 Menerapkan data statistik
kepegawaian
3.9 Menerapkan prosedur penyusunan
laporan kepegawaian
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menghitung upah, lembur, tunjangan
dan gaji pegawai
4.6 Memproses administrasi pemberhentian
pegawai
4.7 Mengelola dokumen administrasi
kepegawaian sesuai dengan sistem
kearsipan
4.8 Membuat data statistik kepegawaian
4.9 Menyusun laporan kepegawaian
10
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi keuangan
3.2 Menerapkan penyusunan anggaran
dan pendapatan
3.3 Menerapkan prosedur pengajuan uang
tunai
3.4 Menerapkan prosedur penerimaan dan
pengeluaran uang tunai / kas
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan
4.2 Membuat anggaran dan pendapatan
4.3 Memprosespengajuan uang tunai
4.4 Mencatat prosespenerimaan dan
pengeluaran uang tunai / kas

11
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan prosedur pembayaran 4.5 Melakukan pembayaran uang tunai
uang tunai melalui kas melalui kas
3.6 Menganalisis bukti-bukti penerimaan 4.6 Menyusun bukti bukti penerimaan
dan pengeluaran uang dan pengeluaran uang
3.7 Menerapkan cara mencatat bukti 4.7 Mencatat bukti bukti penerimaan dan
bukti penerimaan dan pengeluaran pengeluaran pada buku harian
pada buku harian
3.8 Menerapkan prosedur pembuatan 4.8 Membuat laporan keuangan
laporan keuangan
3.9 Menggunakan aplikasi komputer untuk 4.9 Mengoperasikan aplikasi komputer
administrasi keuangan untuk administrasi keuangan

12
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi keuangan kas kecil
3.2 Menerapkan prosedur pengajuan
dana kas kecil
3.3 Menerapkan prosedur penerimaan
dan pengeluaran dana kas kacil
3.4 Menerapkan prosedur pembayaran
melalui kas kecil
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan kas kecil
4.2 Memproses pengajuan dana kas kecil
4.3 Mencatat proses penerimaan dan
pengeluaran dana kas kecil
4.4 Melakukan cara pembayaran melalui
kas kecil

13
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis bukti bukti penerimaan
dan pengeluaran dana kas kecil
3.6 Menerapkan cara mencatat bukti
bukti penerimaan dan pengeluaran
dana kas kecil pada buku kas kecil
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan
laporan keuangan kas kecil dengan
metode imprest ( Imprest Method )
3.11 Menerapkan prosedur pembuatan
laporan keuangan kas kecil dengan
metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method )
3.12 Menerapkan prosedur rekonsiliasi
pengakuratan data
3.13 Menggunakan aplikasi komputer
untuk administrasi keuangan
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyusun bukti bukti penerimaan
dan pengeluaran dana kas kecil
4.6 Mencatat bukti bukti penerimaan
dan pengeluaran dana kas kecil pada
buku kas kecil
4.10 Membuat laporan keuangan kas kecil
dengan metode imprest ( Imprest
Method )
4.11 Membuat laporan keuangan kas kecil
dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi
Method )
4.12 Melakukan rekonsiliasi pengakuratan
data
4.13 Mengoperasikan aplikasi komputer
untuk administrasi keuangan
14
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,danprocedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip
administrasi sarana dan prasarana
3.2 Menerapkan prosedur perencanaan
kebutuhansarana dan prasarana (
barang habis pakai)
3.3 Menerapkan prosedur pengadaan
kebutuhan sarana dan prasarana
3.4 (barang habisprosedur
Menerapkan pakai) penerimaan
dan pengeluaran sarana dan
prasarana (barang habis pakai)
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi sarana dan prasarana
4.2 Menyusunperencanaan kebutuhan
sarana dan prasarana (barang habis
pakai)
4.3 Memproses pengadaan kebutuhan
sarana dan prasarana (barang habis
4.4 pakai)
Mencatat penerimaan dan
pengeluaran sarana dan prasarana
(barang habis pakai)

15
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan tata cara pembuatan
laporan penggunaan sarana dan
prasarana (barang habis pakai)
3.6 Menerapkan prosedur penyusunan
perencanaan kebutuhan sarana dan
prasarana (barang tidak habis pakai)
3.7 Menerapkan prosedur pengadaan
sarana dan prasarana (barang tidak
habis pakai)
3.8 Menerapkan prosedur inventarisasi
sarana dan prasarana (barang tidak
habis pakai)
3.9 Menerapkan pendistribusian sarana
dan prasarana (barang tidak habis
pakai)
KOMPETENSI DASAR
4.5 Membuat laporan penggunaan
sarana dan prasarana (barang habis
pakai)
4.6 Menyusun perencanaan kebutuhan
sarana dan prasarana (barang tidak
habis pakai)
4.7 Memproses pengadaan sarana dan
prasarana (barang tidak habis pakai)
4.8 Membuat inventarisasi sarana dan
prasarana (barang tidak habis pakai)
4.9 Mendistribusikan sarana dan
prasarana (barang tidak habis pakai)
16
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
Menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan
menyajidalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan pemeliharaan dan
perawatan sarana dan prasarana
3.2 Menerapkan prosedur perbaikan
sarana dan prasarana
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip
penghapusan sarana dan prasarana
3.4 Menerapkan
sesuai denganpenghapusan
peraturan sarana dan
prasarana
4.1 Memproses pemeliharaan dan
perawatan sarana dan prasarana
4.2 Memproses perbaikan sarana dan
prasarana
4.3 Melakukan prinsip-prinsip
penghapusan sarana dan prasarana
4.4 Melakukanpenghapusan
sesuai dengan peraturansarana dan
prasarana

17
 KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan penyusunan data statistik
administrasi sarana dan prasarana
3.6 Menerapkan pengelolaan dokumen
administrasi kepegawaian sesuai
dengan sistem kearsipan
3.7 Menerapkan penyusunan laporan
sarana dan prasarana
3.8 Menerapkan penyusunan rencana
kerja dibidang sarana dan prasarana
(uraian tugas dan jabatan, program
kerja, target kerja)
KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyusun dan menyajikan data
statistik administrasi sarana dan
prasarana dokumen administrasi
4.6 Mengelola
kepegawaian sesuai dengan sistem
kearsipan
4.7 Menyusun laporan sarana dan
prasarana
4.8 Menyusun rencana kerja di bidang
sarana dan prasarana (uraian tugas
dan jabatan, program kerja, target
kerja)
18
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis,
menerapkan dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,danprocedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip prinsip
kehumasan kehumasan
3.2 Mengaplikasikan ketrampilan 4.2 Melakukan berkomunikasi secara
komunikasi secara efektif efektif
3.3 Mengaplikasikan komunikasi lisan 4.3 Melakukan berkomunikasi lisan dalam
dalam Bahasa Inggris Bahasa Inggris
3.4 Menerapkan prosedur kerja sama 4.4 Memproses kerja sama kolega dan
dengan kolega dan pelanggan pelanggan
3.5 Menerapkan pelayanan prima 4.5 Melakukan pelayanan prima kepada
kepada kolega dan pelanggan kolega dan pelanggan

19
 KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis kebutuhan-kebutuhan
pelayanan terhadap pelanggan yang
berkualitas
3.7 Menganalisis data informasi di tempat
kerja untuk pelayanan kehumasan
3.8 Menganalisis media informasi untuk
pelayanan kehumasan
3.9 Menerapkan tata cara pembuatan
media informasi untuk pelayanan
kehumasan
3.10 Menerapkan tata cara penyusunan
laporan kegiatan kehumasan
KOMPETENSI DASAR
4.6 Melakukan pelayanan kepada
pelanggan yang berkualitas
4.7 Mengelola data informasi di tempat
kerja untuk pelayanan kehumasan
4.8 Menggunakan media informasi untuk
pelayanan kehumasan
4.9 Membuat media informasi untuk
pelayanan kehumasan
4.10 Menyusun laporan kegiatan
kehumasan
20
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menganalisis, menerapkan
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual,dan procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
3.2 keprotokolan
Menganalisis kegiatan-kegiatan 4.2 keprotokolan
Membuat agenda kerja pimpinan
pimpinan untuk menyusun agenda kerja
3.3 pimpinan
Menerapkan prosedur pelayanan 4.3 Mengelola pelayanan penerimaan tamu
penerimaan tamu
3.4 Menganalisis data/informasi perencanaan 4.4 Membuat rencana perjalanan bisnis
perjalanan bisnis pimpinan pimpinan
3.5 Menerapkan prosedur perjalanan bisnis 4.5 Memproses perjalanan bisnis pimpinan
pimpinan
3.6 Menerapkan prosedur persiapan 4.6 Mempersiapkan pertemuan/rapat
pertemuan/rapat

21
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.7 Menerapkan prosedur penyelenggaraan 4.7 Menyelenggarakan pertemuan/rapat
pertemuan/rapat
3.8 Menerapkan tata cara pencatatan hasil 4.8 Membuat catatan hasil pertemuan/rapat
pertemuan/rapat
3.9 Menerapkan prosedur pendistribusian 4.9 Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat
hasil pertemuan/rapat
3.10 Menerapkan tata cara penyusunan 4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan
laporan kegiatan kehumasan

Tangerang, 27 Februari 2016

Tim Pengembang Administrasi Perkantoran,

P4TK Bisnis dan Pariwisata SMK Negeri 1 Surabaya SMK Negeri 3 Bandung

Drs. Sulyanto, MM. Dra. Hardiani, MM. Arief Susanto, S.Pd.

NIP. 19560211 198203 1 001 NIP. 19660501 199203 2 009 NIP. 19820419 200902 1 002
No HP. 08129167263 No. HP. 081330503442 No. HP. 081220000110
sulyanto1@gmail.com h.hardiani@yahoo.com ryve.zzz@gmail.com

22