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PRIMER GRADO
2 017
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1- SETIEMBRE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 7
I. DATOS INFORMATIVOS
Direccin Regional de Educacin:
UGEL :
Institucin Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Seccin :
Docente :
En esta unidad se plantean situaciones de aprendizaje relacionados con el agua, el aire y el suelo.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1- SETIEMBRE
IV. PROPSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
REA COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEOS QU NOS DAR EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE?
Se comunica oralmente en su Recupera informacin explcita de los Realizan exposiciones sobre la
lengua materna. textos orales que escucha (nombres de contaminacin ambiental.
personas y personajes, hechos y lugares) y
Obtiene informacin del texto
que presentan vocabulario de uso
oral.
frecuente.
Adeca, organiza y desarrolla las Dice de qu trata el texto y cul es su
ideas de forma coherente y propsito comunicativo; para ello, se
cohesionada. apoya en la informacin recurrente del
Utiliza recursos no verbales y texto y en su experiencia.
COMUNICACIN
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1- SETIEMBRE
Reflexiona y evala la forma, el Explica la relacin del texto con la
contenido y contexto del texto. ilustracin en textos que lee por s mismo,
que lee con ayuda del docente o que
escucha leer.
Opina acerca de personas, personajes y
hechos expresando sus preferencias. Elige
o recomienda textos a partir de su
experiencia, necesidades e intereses, con el
fin de reflexionar sobre los textos que lee o
escucha leer.
Escribe diversos tipos de textos en Adeca el texto a la situacin comunicativa Escribe textos (noticias y
su lengua materna. considerando el propsito comunicativo y cartas) usando
Adeca el texto a la situacin el destinatario, recurriendo a su adecuadamente algunos
comunicativa. experiencia para escribir. recursos ortogrficos.
Organiza y desarrolla las ideas de Escribe en nivel alfabtico en torno a un
forma coherente y cohesionada. tema, aunque en ocasiones puede salirse
Reflexiona y evala la forma, el de este o reiterar informacin
contenido y contexto del texto innecesariamente. Establece relaciones
escrito. entre las ideas, sobre todo de adicin,
utilizando algunos conectores. Incorpora
vocabulario de uso frecuente.
Revisa el texto con ayuda del docente, para
determinar si se ajusta al propsito y
destinatario, o si se mantiene o no dentro
del tema, con el fin de mejorarlo.
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Resuelve problemas de cantidad. Establece relaciones entre datos y Resuelve problemas referidos
Traduce cantidades a expresiones acciones de agregar, quitar y juntar a adicione y sustracciones con
numricas. cantidades, y las transforma en canje.
expresiones numricas (modelo) de
adicin o sustraccin con nmeros
naturales hasta 20.
Resuelve problemas de forma, Establece relaciones entre las Resuelve problemas referidos
movimiento y localizacin. caractersticas de los objetos del entorno y a figuras planas.
MATEMTICA
Resuelve problemas de gestin de Lee la informacin contenida en tablas de Resuelve problemas referidos
datos e incertidumbre. frecuencia simple (conteo simple), a grficos de barras.
Comunica su comprensin de los pictogramas horizontales y grficos de
conceptos estadsticos y barras verticales simples; indica la mayor
probabilsticos. frecuencia y representa los datos con
material concreto o grfico.
Gestiona responsablemente el Menciona los problemas ambientales que Dibuja los problemas
espacio y el ambiente. afectan a su espacio cotidiano ambientales.
PERSONAL
SOCIAL
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Indaga mediante mtodos Hace preguntas acerca de hechos, Registran su proceso de
cientficos para construir sus fenmenos u objetos naturales y indagacin en su cuaderno de
conocimientos. tecnolgicos que explora y observa en su experiencias.
Problematiza situaciones para entorno. Propone posibles respuestas con
hacer indagacin. base en sus experiencias.
CIENCIA Y TECNOLOGA
RELIGI
CIN
OSA
persona humana, amada por Dios, Historia de la Salvacin y los relaciona con Hijo Prdigo.
digna, libre y trascendente, su familia y su institucin educativa.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1- SETIEMBRE
comprendiendo la doctrina de su
propia religin, abierto al dilogo
con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Asume la experiencia del Muestra en forma oral, grfica y corporal el Explica sobre el amor de
encuentro personal y comunitario amor a su amigo Jess. Jess.
con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.
Se desenvuelve de manera Se orienta en un espacio y tiempo Participan en juegos de
autnoma a travs de su determinados, reconociendo su lado organizacin espacial.
motricidad. izquierdo y derecho, y a travs de las
Comprende su cuerpo.
nociones "arriba- abajo", "dentro-fuera",
"cerca-lejos", con relacin a s mismo y de
EDUCACIN
FSICA
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ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de orientacin al bien comn
Enfoque ambiental
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Lista de cotejo
Prueba de desarrollo
Escala de valoracin
Rbrica