Aviz, Dl.

Director
Sef Comisie
Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic V. M. Craiu, Belcesti
Anul colar: 2017-2018
Disciplina: Limba Englez, L1
Clasa: a V-a A, B
Nr. de ore/sptmn: 2
Manualul: Pathway to English, EDP
Profesorul: Suvac Alina

PLANIFICARE CALENDARISTIC

SEMESTRUL I SI II

UNITI
NR. DE NR. DE SPTMN Observ
CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE Valori si atitudini
CRT NVAR ORE A atii
E

Reluare si sistematizare a coninuturilor din anii S 1 -2

1. Revision 4
anteriori

Teme:
- Copilul despre sine: numele
-Facilitarea nelegerii lumii i
-coala: obiecte colare
s gseasc modaliti de a
- Cultur i civilizaie: ri europene 1.1 Desprinderea sensului global al
contribui la mbuntirea ei;
- Copilul i lumea nconjurtoare: activiti n unui mesaj articulat clar, emis cu o
timpul liber viteza normal
-Dezvoltarea unor atitudini i
Funcii comunicative: 2.2 Cererea si oferirea unor informatii
S 3-5 concepii care s dezvolte
2. Hello, - F4 a initia si a sustine un schimb verbal despre sine, despre persoane, despre
6 respectul de sine;
everybody Elemente de construcie a comunicrii: activiti din universul imediat
- verbul to be Simple Present 3.2 Recunoaterea informaiilor
- alfabetul eseniale dintr-un text citit n gnd
- numeralul cardinal 1-20 4.1 Solicitarea i oferirea unor
- construciile What is this? It is a/an, Is it informaii despre sine
a/an?
- articolul nehotarat a/an- substantivul: numrul
singular i plural

1
 - Manifestarea flexibilitii n
Teme: cadrul schimbului de idei i n
-Familia: membrii familiei cadrul lucrului n echip n
- Copilul i lumea nconjurtoare: activiti n diferite situaii de comunicare
timpul liber, momentele zilei, vremea, 1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor
anotimpurile relatate ntr-un text scurt
-Cultur i civilizaie: nume de orae, regiuni 2.2 Cererea si oferirea unor informatii
despre sine, despre persoane, despre -Contientizarea importanei
Funcii comunicative: activiti din universul imediat cunoaterii unor aspecte
- a cere i a da informaii 3.3Asocierea informaiilor factuale geografice specifice spaiului
3. A family S 6-8
- a descrie locuri dintr-un text citit cu o imagine/set de 6 anglo-saxon
tree
- a exprima posesia imagini
Elemente de construcie a comunicrii: 4.2Redactarea unor paragrafe despre
- verbul have got Present Simple evenimente i persoane dupa un plan
- pronumele demonstrativ: this, that, these, dat
those
- numeralul cardinal 20-100
- Genitivul cu s
- adjectivul posesiv

Teme:
- copilul i lumea nconjurtoare: cumprturi,
hran, activiti pentru timpul liber
-coala: activiti colare
- cultur i civilizaie: naionaliti
Funcii comunicative:
- F4- a iniia i a susine un schimb verbal
4. School
- F5- a situa n timp, a relata activiti: la
prezent
Elemente de construcie a comunicrii:
- Present Simple (afirmativ,interogativ, negativ)
- adverbul de timp: never, sometimes, often,
usually, always
- Disponibilitatea pentru
acceptarea diferenelor i pentru
manifestarea toleranei prin
1.2 Identificarea unor informaii
abordarea critic a diferenelor
specifice dintr-un scurt mesaj audiat,
i a stereotipurilor culturale
articulat clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor informaii
despre sine, despre persoane, despre
- Manifestarea curiozitii fa
activiti din universul imediat
de tradiii i obiceiuri specifice
3.1 Identificarea mesajului global al
spaiului de cultur i civilizaie
unui text
anglo-saxon
3.2 Recunoaterea informaiilor S 9-12
8
eseniale dintr-un text citit n gnd
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine

2
 - Manifestarea curiozitii
pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor
1.1Desprinderea sensului global al din spaiul cultural anglo-saxon
Teme:
unui mesaj articulat clar, emis cu o
- Copilul despre sine: mbrcminte
vitez normal - Manifestarea interesului pentru
- Copilul i lumea nconjurtoare: activiti
2.2 Cererea i oferirea unor informaii cunoaterea unor aspecte
pentru timpul liber, lunile anului
despre sine, despre persoane, despre semnificative ale spaiului
- Cultur i civilizaie: tinerii n Marea Britanie
activiti din universul imediat cultural anglo-saxon
Funcii comunicative:
3.2 Recunoaterea informaiilor
- a formula o atenionare S 13-14
5. Weekends eseniale dintr-un text citit n gnd - Formarea unor atitudini
- a se scuza 4
3.3Asocierea informaiilor factuale constructive care s resolve
- F8- a exprima preferine
dintr-un text citit cu o imagine/set de conflictele dintre indivizi
Elemente de construcie a comunicrii:
imagini
- imperativul
4.2Redactarea unor paragrafe despre
- pronumele posesiv
evenimente i persoane dupa un plan
- like hate +-ing
dat
-numeralul ordinal 1-12

Teme: - Contientizarea rolului limbii

- Copilul i lumea nconjurtoare: activiti engleze ca mijloc de acces la
1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor
pentru timpul liber (n tabr) piaa muncii i la patrimoniul
relatate intr-un text scurt
Funcii comunicative: culturii universale
2.2 Cererea i oferirea unor informaii
- a descrie locuri
despre sine, despre persoane, despre S 15-16-17
6. Weather - a cere i a da informaii 6
activiti din universul imediat
Elemente de construcie a comunicrii:
3.1 Identificarea mesajului global al
- prepoziia: up, down, over, through
unui text
- some/any
- there is, there are
First Semester Revision

3
 Teme:
1.2 Identificarea unor informaii - Manifestarea flexibilitii n
- Familia: hrana
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, cadrul schimbului de idei i n
Funcii comunicative:
articulat clar i rar cadrul lucrului n echip n
-F4 a iniia i a susine un schimb verbal
2.2 Cererea i oferirea unor informaii diferite situaii de comunicare
Parties and -F5 a situa n timp, a relata activiti: la S 18-19
7. despre sine, despre persoane, despre 4
presents prezent
activiti din universul imediat
Elemente de construcie a comunicrii:
3.2 Recunoaterea informaiilor
- substantive numrabile / nenumrabile
eseniale dintr-un text citit n gnd
- plurale neregulate
- how much / how many?

Teme: - Dezvoltarea interesului pentru

- Copilul despre sine: mbrcminte 1.1 Desprinderea sensului global al descoperirea unor aspecte socio-
- activiti: activiti curente unui mesaj articulat clar, emis cu o culturale i profesionale
Funcii comunicative: vitez normal specifice, prin receptarea unei
-F2 a compara caliti 2.1 Descrierea persoanelor i a unor S 20-21 varieti de texte n limba
8. Holiday 4
- F3 - a descrie persoane evenimente englez
Elemente de construcie a comunicrii: 4.1 Solicitarea i oferirea unor
- Present Continuous informaii despre sine
- Adjectivul grade de comparaie la adjective
regulate

- Contientizarea rolului limbii

1.2 Identificarea unor informaii engleze ca mijloc de acces la
Teme:
specifice dintr-un scurt mesaj audiat, piaa muncii i la patrimoniul
- copilul i lumea nconjurtoare: comunicarea,
articulat clar i rar culturii universale
animale
2.2 Cererea i oferirea unor informaii
Funcii comunicative:
despre sine, despre persoane, despre
Choose your - F9 - a exprima capacitate fizic i mental (n S 22-23
9. activiti din universul imediat 4
friend trecut)
3.2 Recunoaterea informaiilor
Elemente de construcie a comunicrii:
eseniale dintr-un text citit n gnd
- can Present;
- could Past

4
 1.3Sesizarea ordinii evenimentelor - Formarea simului de
Teme: rspundere pentru pstrarea
relatate ntr-un text scurt
- Copilul i lumea nconjurtoare: animale de mediului natural i cultural
2.2 Cererea i oferirea unor informaii
companie
despre sine, despre persoane, despre
- coala: reguli S 24-25
10. Quizzez activiti din universul imediat 4
Funcii comunicative:
3.3 Asocierea informaiilor factuale
- a formula o regul
dintr-un text cu o imagine/set de
Elemente de construcie a comunicrii:
imagini
- must /mustnt

- Dezvoltarea unei
responsabiliti civice i sociale-
Teme: promovarea bunului comun,
-Copilul despre sine: activiti sportive extreme 1.2 Identificarea unor informaii satisfacerea nevoilor celor din
-Familia: hrana specifice dintr-un scurt mesaj audiat, jur, participarea la procesele
- Cultur i civilizaie: nume de orae, obiective articulat clar i rar democratice, justiia social i
turistice 2.1 Descrierea persoanelor i a unor diversitatea cultural
Funcii comunicative: evenimente
- F5 a situa n timp, a relata activiti la viitor 2.2 Cererea i oferirea unor informaii 26-29 - Formarea unor atitudini
Sports and
11. - F6 a exprima intenii despre sine, despre persoane, despre 6 (fara sapt 27) constructive care s resolve
games
- a cere permisiunea activiti din universul imediat conflictele dintre indivizi
Elemente de construcie a comunicrii: 3.2 Recunoaterea informaiilor
- Present Continuous (pentru a exprima planuri eseniale dintr-un text citit n gnd
pt. viitor) 4.2 Redactarea unor paragrafe despre
- be going to evenimente i persoane, dup un plan
- may ,can, could (pentru a cere permisiunea) dat
- Prepoziia de timp: in, on, at

OM nr. 4292/2011
Art. 4 S 27
12.
(1) Saptamana din semestrul al II-lea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare,
avand un orar specific
13. Shopping Teme: 1.1 Desprinderea sensului global al 8 S 30-33
- Copilul despre sine: amintiri din copilrie unui mesaj articulat clar, emis cu o - Formarea unui potenial fizic,
Fairs and - Cultur i civilizaie: momente din istorie vitez normal emoional, estetic, spiritual,
fancy dress (jocurile olimpice) 2.1Descrierea persoanelor i a unor intelectual, moral i social
parties Funcii comunicative: evenimente
-F3- a descrie persoane 3.3Asocierea informaiilor factual - Dezvoltarea respectului fa de
- F5 a situa n timp, a relata activiti la trecut dintr-un text citit cu o imagine / un set cei din jur, demonstrat prin grija

5
 fa de bunstarea i sntatea
- a descrie persoane lor
Elemente de construcie a comunicrii: de imagini
- to be Simple Past
-adjectivul calificativ

Coninuturile nvate n semestrul I si II S 34-35

14. Revision 4
Recapitulare final