PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Leemos a travs del docente una

descripcin de la vicua

Para qu usamos el lenguaje escrito cuando leemos

a travs del docente?
En esta sesin, los estudiantes usarn el lenguaje oral y escrito para
obtener informacin acerca de uno de los animales representativos
de nuestro pas: la vicua. Esta informacin les permitir, adems,
saber cmo es una descripcin, a fin de que puedan producir una
ms adelante y colocarla en el lbum que estn elaborando.

Antes de la sesin

Lee la descripcin de la vicua de la pgina 101 del libro

de Comunicacin 1 (ver Anexo 1).
En un papelote, dibuja la imagen y copia el texto de la
descripcin; luego, escrbelo en una hoja y fotocpiala
en cantidad suficiente para todos los estudiantes.

Materiales o recursos a utilizar

Pginas 101 a 103 del Libro de Comunicacin 1.
Descripciones de la vicua.
Fotocopias con ficha de la vicua (Anexo2).
Lpices y borradores.
Cinta masking tape.

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin
rea curricular de Comunicacin
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos Se apropia del sistema de Identifica qu dice y dnde en

escritos. escritura. los textos que lee mediante la
asociacin con palabras conocidas,
de acuerdo con el nivel de
apropiacin del lenguaje escrito.
Reorganiza informacin Parafrasea el contenido de diversos
de diversos textos tipos de textos de estructura simple,
escritos. que otro lee en voz alta o que es
ledo por el mismo.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
10
minutos
Propicia un dilogo con los estudiantes a travs de estas preguntas: qu
actividad realizamos en la sesin anterior?, cmo son los animales?
Plantea el siguiente reto para esta sesin: qu podemos hacer para
conocer acerca de otros animales?
Formula a los nios y a las nias estas interrogantes: dnde podemos
buscar ms informacin sobre cmo son los animales?, qu sabemos
acerca de cmo son los animales? Anota sus respuestas.
Comunicaa el propsito de la sesin: hoy vamos leer una descripcin
acerca de un animal que habita en varias regiones del Per.
Selecciona con los estudiantes las normas de convivencia que
permitirn desarrollar la sesin en un ambiente favorable.

2. DESARROLLO
70 Antes de la lectura
minutos
En grupo clase
Pega el papelote con la descripcin de la vicua en un lugar visible
para todos.

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Ubica a los nios y nias cerca del texto, as podrn intercambiar ideas
acerca de su contenido.
Pide que observen la ilustracin. Luego, pregunta: qu tipo de texto
creen que es?, por qu?
Lee el ttulo y plantea esta interrogante: de qu creen que tratar el
texto? Anota sus respuestas y comenta que luego de la lectura sern
revisadas.

Durante de la lectura

En grupo clase
Lee el texto sealando el comienzo y el final de cada lnea. Hazlo de
forma pausada. No seales palabra por palabra.
Detente en el primer prrafo y pregunta a las nias y los nios: cul
es el ichu en la imagen?

Despues de la lectura

En grupo clase
Promueve un breve dilogo acerca del texto para recoger las
impresiones de los estudiantes y contrastar sus hiptesis.
Vuelve a leer la primera oracin del texto: La vicua es un lindo
animal. Pregunta: por qu se considera a la vicua un lindo animal?
Anota sus respuestas en la pizarra.
Escribe estas preguntas en un papelote e invtalos a expresar sus
respuestas de acuerdo a la descripcin.

Cmo es la vicua?

De qu se alimenta?

De qu se alimenta?

Para qu usaban el pelo de la

vicua los antiguos peruanos?

En grupos pequeos:
Organzalos a los nios y a las nias en grupos pequeos para que lean
algunas palabras en el texto. Pide a los responsables de los materiales
que distribuyan a todos una copia de la descripcin.

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

A quienes se encuentran en el nivel presilbico y silbico, pdeles que

ubiquen y encierren las siguientes palabras: vicua, animal, cuello,
ojos, y Sierra.
A quienes se encuentran en el nivel silbico-alfabtico y alfabtico,
pdeles que ubiquen y encierren las siguientes frases: lindo animal,
cuello largo, ojos grandes, pelo muy fino, pasto alto y amarillo.

3. CIERRE
En grupo clase
10
minutos
Propicia la reflexin a travs de preguntas: qu hicimos hoy?, qu
aprendimos?, para qu conocimos ms acerca de la vicua?, cmo
nos ayud la descripcin a conocer ms de ella?, en qu tuvimos
dificultad?, qu fue sencillo?
Comenta que en las prximas sesiones pondrn en prctica lo
aprendido realizando la descripcin de un animal.

Tarea a trabajar en casa

Indica a los estudiantes que lean, junto con sus padres u otros
familiares, la descripcin del elefante ubicada en la pgina 100
del Cuaderno de trabajo (Anexo 2), y resulvan las actividades 6,
7 y 9 de las pginas 102 y 103 (Anexo3).

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Anexo 1
Primer Grado

Comprensin de textos

Durante la lectura

4. Lee los textos con ayuda.

La vicua
La vicua es un lindo animal. Tiene el cuello largo y los ojos grandes.
Su cuerpo est cubierto de pelo muy fino. Se alimenta de ichu,
que es un pasto amarillo y alto.
La vicua vive en la Sierra de nuestro pas.
Los antiguos peruanos usaban su pelo para hacer
hermosos vestidos. Esta costumbre se
mantiene hasta nuestros das.
Hoy en da puedes encontrar
vicuas en las alturas,
donde viven protegidas.

Despus de leer
5. Responde las siguientes preguntas.
a. Qu se dice sobre el elefante al
inicio del texto?
b. Qu se dice de la vicua al final
del texto?
c. Con qu signo acaba cada texto?
Para qu sirve?

UNIDAD 5 101

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 Comprensin de textos
Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Anexo 2
Primer Grado
as en tu cuaderno y completa los datos.

La vicua
Cuello:

Ojos:

Alimentacin:

Pelo:

Lugar donde vive:

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paeros y compaeras.
 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Anexo 3
Primer Grado

Construimos nuestros aprendizajes

Leemos descripciones
Antes de leer
1. Dialoguen con su profesor o profesora. Para qu van a
leer estos textos?
Individual

2. Lee los ttulos de ambos textos. De qu tratar cada uno?

3. Conoces a alguno de los animales de las imgenes?
Comntalo con tus compaeros y compaeras.

Los elefantes
Los elefantes son animales
grandes y pesan muchos
kilos. Tienen unas enormes
orejas y los ojos chiquititos.
Los elefantes son miopes,
pero tienen un gran
olfato.
Viven en lugares variados
como bosques, desiertos,
pantanos, entre otros.
Lo ms interesante de
estos animales es que
tienen muy buena
memoria.

100 Seccin de proceso

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Construimos nuestros aprendizajes

Individual

6. Lee los siguientes carteles y coloca un papelito rojo , si pertenece

al elefante, y un papelito azul , si pertenece a la vicua.

Son grandes y pesan muchos kilos.

Su fibra es muy fina.

Tienen los ojos chiquititos.

Tienen el cuello largo y los ojos

grandes.

Tienen buena memoria.

Tienen unas enormes orejas.

7. Seala la respuesta correcta.

a. Para qu te sirvi el texto que leste?

Informarte de un
Contar algo Describir un animal
tema

b. En el texto Los elefantes, la palabra enorme significa:

grande pesado protegido

En grupo pequeo

8. Digan palabras que comiencen como las siguientes.

elefante vicua

Luego, frmenlas con las letras mviles y lanlas a su profesor

o profesora.
102 Seccin de proceso

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 Primer Grado - Unidad 5 - Sesin 25

Comprensin de textos

Individual

9. Copia las siguientes fichas en tu cuaderno y completa los datos.

El elefante La vicua

Tamao: Cuello:

Ojos: Ojos:

Orejas: Alimentacin:

Habilidades: Pelo:

Lugar donde vive:

En grupo pequeo

10. Comenten con sus compaeros y compaeras.

a. Qu les gust ms de cada animal?
b. Cmo se puede ayudar a proteger a estos animales?

Enlace con Ciencia y Ambiente

Investiga el nombre de un parque o reserva nacional donde
las vicuas vivan protegidas. Comenta con tus compaeros y
compaeras dnde est ubicado, cmo viven, etc.

UNIDAD 5 103

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