MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE SI CERCETRII STIINIFICE

COALA GIMNAZIAL ,,IORGU IORDAN,,

Str. 1 Decembrie 1918, nr. 125, Municipiul Tecuci, Judeul Galai, cod 805300
Tel. 0236 - 815796; Fax. 0236 815796 Email scoala11tecuci@yahoo.com,
web site http://scoala11tecuci.scoli.edu.ro

PROFESOR DIRIGINTE: CHIJAR ANDREEA GEORGIANA

CONSILIERE I ORIENTARE
PLANIFICARE ANUAL I CALENDARISTIC
CLASA a VI-a c
AN COLAR 2017-2018
DIRECTOR,
PROF. STANILA CRISTIAN
___________________________

RESP. COMISIE METODICA,

PROF. CHIJAR ANDREEA
___________________________
UNITATEA DE NVMNT: SCOALA GIMNAZIALA IORGU IORDAN
PROFESOR DIRIGINTE: CHIJAR ANDREEA
CLASA: a VI a C
AN COLAR 2017 2018

1 or/sptmn

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual

Nr. MODULUL TEMATIC Semestrul 1 Semestrul 2 Anual

crt Numr de ore Numr de ore Numr de ore
1. Autocunoatere i dezvoltare personal (ADP) 4 3 7
2. Comunicare i abiliti sociale (CAS) 4 5 9
3. Managementul informaiilor i al nvrii (MI) 2 2 4
4. Planificarea carierei (PC) 3 1 4
5. Calitatea stilului de via (CSV) 4 4 8
6. Ore la dispoziia dirigintelui (ODD) 1 2 3
Total ore 18 17 35

Menionm c n perioada 21 - 25 mai 2018 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,S tii mai multe, s fii mai
bun avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Modulul tematic Coninuturi
COMUNICARE I Importana contribuiei
ABILITI fiecrui membru al unui grup
SOCIALE la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n
grup. Solidaritate
AUTOCUNOATERE Caracteristicile
I DEZVOLTARE preadolescenei: schimbrile
PERSONAL fizice, dezvoltarea
personalitii, relaiile cu
colegii, ateptri
Cunoaterea normelor n
CALITATEA viaa grupurilor de
STILULUI DE VIA apartene; Calitatea relaiilor
sociale ,
COMUNICARE I Relaia dintre
ABILITI evenimente, gnduri i
SOCIALE comportamente generate;
cum ne descurcm n diferite
situaii sociale; cum salutm.
PLANIFICAREA DoDobndirea abilitilor de
CARIEREI exexplorare i planificare a
carierei
Planificare semestrial - semestrul I
Clasa a VI a
Obiective de referin Tema Sptmna Strategii de lucru
2.2. s exerseze Ne organizm clasa: Exerciii de identificare a
comportamente de cooperare stabilirea regulilor situaiilor n care este
n grup clasei i a S1 necesar asumarea
responsabilitilor. 11-15 IX responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
1.1. S exerseze prezentarea Etapele de vrst ale
caracteristicilor pozitive omului - caracteristici Discuii n grup despre
despre sine generale. schimbrile specifice
S2
1.2. S observe schimbri puberttii, interese,
18-22 IX
asociate diferitelor vrste activiti preferaate etc.
5. 1. S identifice rolul Discuii de grup,
normelor n viaa grupurilor Norme de joc de rol pe tema
de apartenen. comportament cunoaterii i respectrii
civilizat. S3 diferitelor norme.
25-29 IX Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme
2.1 s exerseze exprimarea Exerciii de identificare a
adecvat a emoiilor S4 situaiilor n care este
2.2. s exerseze Salutul 2-6 X necesar asumarea
comportamente de responsabilitii sociale;
cooperare n grup Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
4.1 utilizeze n contexte Joc de rol;
adecvate termenii munc, Planul meu de S5 Discuii individuale i de
ocupaie i carier carier. 9-13 X grup
MANAGEMENTUL nvare eficient- Activitatea 3.1.S identifice caracteristici Exersarea deprinderilor de
INFORMAIILOR I de nvare; Caracteristici ale ale nvrii proprii Pot fi eu primul? S6 selectare a informaiilor
NVRII nvrii eficiente 3.2. s identifice Optim motivaional 16-22 X relevante pentru nvarea
caracteristici ale propriei eficient.
nvri
AUTOCUNOATERE Formarea i dezvoltarea 1.1. S exerseze prezentarea Identificarea
I DEZVOLTARE capacitii de autocunoatere; caracteristicilor pozitive Valorile mele. S7 caracteristicilor personale
PERSONAL contientizarea propriei despre sine 23-27 X pozitive
identiti

COMUNICARE I Importana contribuiei 2.2. s exerseze Conflictele ce sunt Exerciii de identificare a

ABILITI fiecrui membru al unui grup
SOCIALE la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii
CALITATEA Alegerea alternativei optime
STILULUI DE VIA (centura de siguran,
respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de
prim-ajutor etc.)
CALITATEA Alegerea alternativei optime,
STILULUI DE VIA n situaii de risc sau criz
(incendii, inundaii,
cutremure, accidente rutiere
etc.)
CALITATEA Calitatea relaiilor sociale
STILULUI DE VIA
AUTOCUNOATERE Identificarea caracteristicilor
I DEZVOLTARE personale pozitive.
PERSONAL
MANAGEMENTUL Caracteristici ale nvrii
INFORMAIILOR I
NVRII
comportamente de
cooperare n grup
5.1. s identifice rolul
normelor n viaa grupurilor
de apartenen.
5.2 .s exerseze abiliti de
luare a deciziilor, n contexte
variate
5.1. s contientizeze
pericolul pentru integritatea
i viaa omului
1.1. S exerseze prezentarea
caracteristicilor pozitive
despre sine
3.2. s identifice
caracteristici ale propriei
nvri
i cum le putem S8 situaiilor n care este
preveni 30 X 3 XI necesar asumarea
responsabilitii sociale.
Discuii de grup;
Strada spaiu social. Exersarea
Reguli de circulaie. S9 comportamentelor corecte
6 -11 XI
Discuii individuale i de
Situaii de risc: S 10 grup; exerciii de luare de
incendiu, inundaie, 13-17 XI decizii n situaii variate
cutremur. Cum m
descurc?
Traficul de fiine umane Exersarea comportamentelor
S 11 de grup, n conformitate
20 24 XI cu anumite norme.
Identificarea
Eu n oglind S 12 caracteristicilor personale
27 XI 1 XII pozitive i recunoaterea
atributelor pozitive la
colegi
Exersarea deprinderilor de
neleg ce citesc? S 13 selectare a informaiilor
4 - 8 XII relevante pentru nvarea
eficient.
PLANIFICAREA Familiarizarea elevilor cu 4.1 utilizeze n contexte Discuii despre meseriile
CARIEREI experiena muncii. adecvate termenii munc, Vreau s tiu mai S 14 cunoscute de ei; selectarea
ocupaie i carier multe despre ocupaii. 11 -15 XII celor mai interesante
meserii pentru ei.

PROGRAMUL Activiti extracurriculare

COALA ALTFEL COALA ALTEL 21 25 V.

AUTOCUNOATERE Identificarea i comunicarea 1.1 s exerseze prezentarea Desene, discuii,

I DEZVOLTARE caracteristicilor personale caracteristicilor pozitive Tricoul personalizat S 16 autoevaluare.
PERSONAL pozitive; dezvoltarea despre sine; 15 - 19 I
ncrederii n sine. .S dovedeasc ncredere n
sine
COMUNICARE I Dezvoltarea abilitilor de 2.1. S aplice tehnici de Suntem o echip S 17 Discutii n grup
ABILITI interrelaionare n contexte autocontrol minunat! 22 - 26 I Jocuri de rol .
SOCIALE variate

ORA LA DISPOZIIA ncheierea mediilor. ncheierea situaiei

DIRIGINTELUI semestriale. S 18
29 I 2 II

Planificare semestrial - semestrul al II-lea

 Clasa a VI a

Modulul tematic Coninuturi Obiective de referin Tema Sptmna Strategii de lucru

ORA LA Planificarea activitilor nceput de 12 - 16 II. Prezentarea propriilor

DISPOZIIA curriculare i extracurriculare semestru. opinii i argumentarea
DIRIGINTELUI pe semestrul al II lea. acestora..

AUTOCUNOATERE mbuntirea imaginii de 1.1.s exerseze prezentarea Cum mi Discuii individuale i de

I DEZVOLTARE sine. caracteristicilor pozitive mbunteti 19 23 II. grup; exerciii,
PERSONAL despre sine imaginea de sine

COMUNICARE I Abiliti sociale 2.2 s exerseze O prietenie sincer- Exerciii de identificare a

ABILITI Importana contribuiei comportamente de cooperare prietenul la nevoie se 26 II 2 III. a situaiilor n care este
SOCIALE fiecrui membru al unui grup n grup cunoate necesar asumarea
la activitatea grupului . responsabilitii sociale;
Avantajele cooperri n grup. Practicarea exprimrii
Solidaritate opiniilor pro/contra
AUTOCUNOATERE Autocunoatere: 1.1.s exerseze prezentarea Explicaia, conversaia,
I DEZVOLTARE Stima de sine. Etichetrile. caracteristicilor pozitive Eu i cei din jurul 5 9 III. povestirea, lucru n
PERSONAL Cum poate fi mbuntit despre sine meu echip,discutii n grup.
stima de sine.
CALITATEA Exersarea abilitilor de 5.2 .s identifice alternativa Discuii de grup; activitate
STILULUI DE VIA management al unui stil de optim de soluionare a unei 12 - 16 III. pe grupe de elevi pentru
via de calitate. probleme personale, pornind Cum aleg un produs identificares
de la resursele i interesele caracteristicilor care
proprii trebuie urmrite la
alegerea unui produs.
PLANIFICAREA Discuii cu privire la
CARIEREI Explorarea carierei: 4.1.s utilizeze n contexte coninuturile termenilor
munc, ocupaie, carier: adecvate Vreau s tiu mai 19 - 23 III. munc, ocupaie, carier;
caracteristici. termenii de munc, ocupaie multe despre ocupaii Utilizarea dicionarelor
i carier (bibliotec, Internet)
pentru
gsirea explicaiilor cu
privire la definirea
termenilor de
munc, ocupaie, carier.
CALITATEA Calitatea vietii personale: 5.1.s identifice rolul Discuii de grup
STILULUI DE VIA Situaii de decizie. normelor n viaa joc de rol pe tema
Rezolvarea unor probleme cu grupurilor de apartenen Violena n familie, pe 26 30 III. cunoaterii i respectrii
potenial de risc strad, n comunitate diferitelor norme;
Exersareacomportamentel
or de grup, n
conformitate
cu anumite norme.
AUTOCUNOATERE Autocunoatere: 1.1.s exerseze prezentarea Ce este important Joc de rol
I DEZVOLTARE Stima de sine. Etichetrile. caracteristicilor pozitive pentru mine? 9 13 IV. Discuii n grup despre
PERSONAL Cum poate fi mbuntit despre sine etichetri i despre
stima de sine. consecinele
acestora etc.
COMUNICARE I Managementul emoiilor: 2.1 s aplice tehnici de Exerciii de identificare a
ABILITI importana autocontrolului. autocontrol 16 20 IV. dezavantajelor /
SOCIALE Tehnici de autocontrol 2.2. s identiice dezavantaje Semaforul avantajelor
ale manifestrii conflictelor comportamentului
comportamentului agresiv. neagresiv /agresiv.
COMUNICARE I Importana 2.2.s exerseze Eu i colegii mei, eu Exerciii de identificare a
ABILITI contribuiei fiecrui membru comportamente de cooperare i prietenii mei 23 27 IV. situaiilor n care este
SOCIALE al unui grup la activitatea n grup necesar asumarea
grupului. Avantajele responsabilitii sociale;
cooperrii n grup, Practicarea exprimrii
solidaritate opiniilor pro/contra.
CALITATEA Calitatea vieii 5.1.s identifice rolul Efectele alcoolului, Discuii de grup,
STILULUI DE VIA personale:Situaii de decizie. normelor n viata tutunului i joc de rol pe tema
Rezolvarea unor probleme cu grupurilor de apartenen drogurilor asupra 30 IV - 4 V. cunoaterii i respectrii
potenial de risc sntii diferitelor
norme; Exersarea
comportamentelor de
grup, n conformitate
cu anumite norme.
MANAGEMENTUL Modaliti de identificare a 3.1. s exerseze deprinderi de Exersarea deprinderilor de
INFORMAIILOR I informaiilor. Rolul selectare a informaiilo nv pentru mine, 7 - 11 V. invre eficient
NVRII informaiilor n procesul de 3.2. s identifice dar colaborez cu fie de autoevaluare i de
cunoatere, nvare, caracteristici ale nvrii ceilali. autoobservare referitoare
acomodare proprii la propria activitate de
nvatare.
CALITATEA Calitatea vieii personale: 5.2. s identifice alternativa Discuii de grup.
STILULUI DE VIA alegerea alternativei optime optim de soluionare a unei Micii voluntari! Completarea unor fie de
probleme personale, pornind s protejm natura, 14 18 V. lucru cu atitudini fa de
 de la resursele i interesele viaa noastr i a stilul de via .
proprii celor din jur
Exersarea deprinderilor de
MANAGEMENTUL Managementul informaiilor: 3.1.s exerseze deprinderi de Cum mi utilizez S 15 invare eficienta
INFORMAIILOR I Tehnici de selectare a selectare a timpul? 18 - 22 XII fie de autoevaluare i de
NVRII informaiilor avantaje i informaiilor relevante pentru autoobservare referitoare
limite. nvarea eficient la propria activitate de
nvare.
COMUNICARE I Comunicarea: 2.2 s identifice dezavantaje Tehnici de Exerciii de identificare a
ABILITI comportament agresiv ale manifestrii comunicare 28 V 1 VI. dezavantajelor
SOCIALE neagresiv comportamentului agresiv /avantajelor
comportamentului
neagresiv /agresiv.
COMUNICARE I Managementul emoiilor: 2.1 s aplice tehnici de Exercitii de identificare a
ABILITI imporanta autocontrol Comportament dezavantajelor /
SOCIALE autocontrolului. Tehnici de asertiv, pasiv sau 4 8 VI. avantajelor
autocontrol agresiv comportamentului
neagresiv /agresiv

OR LA DISPOZIIA Analiza rezultatelor obinute Sfrit de an colar 11 15 VI. Discuii despre realizrile,
DIRIGINTELUI n acest an colar. reuitele din acest an
colar.