eISSN21751803

HistriadoTempoPresenteeAmricaLatina:Colmbia
umaentrevistacomHugoAntonioFazioVengoa





Entrevistado
Hugo Antonio Fazio Vengoa historiador e Entrevistadora
doutor em cincia poltica, professor da
Universidad de los Andes (Bogot Colmbia) ElisangeladaSilvaMachieski
desde a dcada de 1990, onde desenvolveu e DoutorandanoProgramadePs
coordenou diversas atividades, incluindo a GraduaoemHistriadaUniversidade
criaodosprogramasdemestradoedoutorado doEstadodeSantaCatarina.
emHistria.Atualmente decanoda Faculdade Brasil
de Cincias Sociais. Suas investigaes esto lismachieski@gmail.com
focadas em temas como a Histria Global,
Estudos Internacionais Contemporneos e Reviso
HistriadoTempoPresente.Nodecorrerdesua
carreiraacadmicapublicoumaisdevintelivros, GabrielTolosaChacn
dentre esses merece destaque o livro intitulado DoutorandonoProgramadePs
La historia del tiempo presente: historiografa, GraduaoemEducaoda
problemas y mtodos (2010). Membro do UniversidadeFederaldeSantaCatarina.
Grupo de Investigao Historia del Tiempo Brasil
Presente. gatolosa@openmailbox.org

Entrevistaconcedidaemabrilde2017.





Paracitarestaentrevista:
FAZIOVENGOA,HugoAntonio.HistriadoTempoPresenteeAmricaLatina:Colmbiauma
entrevistacomHugoAntonioFazioVengoa.[Entrevistarealizadaemxxdeabril,2017].Revista
TempoeArgumento,Florianpolis,v.9,n.20,p.344457,jan./abr.2017.Entrevistadora:
ElisangeladaSilvaMachieski.

DOI: 10.5965/2175180309202017344
http://dx.doi.org/10.5965/2175180309202017344

RevistaTempoeArgumento,Florianpolis,v.9,n.20,p.344457,jan./abr.2017.

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Tempo e Argumento: Cul fue su trayectoria acadmica desde el inicio de sus estudios
universitarios?

HugoFazioVengoa:Mitrayectoriaacadmicaymiintersporlostemasdelpresenteson
indisociablesdemipropiaexperienciapersonal.LuegodelgolpedeEstadoenChile,
el fatdico 11 de septiembre de 1973, tuve que salir intempestivamente del pas e
inici, de esa manera, un largo y enriquecedor recorrido por diversos pases
socialistas europeos. Tuve la fortuna, ms an siendo un historiador que siente
especial predileccin por el estudio de los temas del presente, de vivir en Berln,
capital en ese entonces de la hoy inexistente Repblica Democrtica Alemana;
posteriormenteenPraga,labellaysiemprerecordadacapitaldelatambindifunta
Checoslovaquia; y finalmente en Mosc, capital de la Unin Sovitica, la
superpotencia tambin desaparecida. Los ocho aos que resid en esos pases no
slomefamiliarizaronconsusidiomas,historiasyculturas,sinoqueademsconun
conocimientodeprimeramanodeloqueeraelsocialismoreal.

Esta experiencia sell mi inters por estudiar y comprender los pases del
socialismoreal.Eneseentonces,estaescogenciatemticaobedecaaprofundas
convicciones. Se motivaba en el inters geoestratgico que representaban estos
pases y principalmente la Unin Sovitica en el escenario internacional, la
importancia que sus epgonos o detractores le asignaban a esta particular
experiencia histrica, el atractivo que en m despertaba el estudio de formas de
modernizacin diferentes a la occidental y esa aureola de misterio que irradia la
sociedad rusa a travs de su enigmtica e imponente cultura. Esta indescriptible
sensacin la expres de manera elegante el antiguo Primer Ministro britnico,
Winston Churchill, cuando la defini como un acertijo envuelto en un halo de
misteriodentrodeunenigma.

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TempoeArgumento:Cmofueronsuscomienzosenladocenciauniversitaria?

HugoFazioVengoa:LuegodeestaprolongadaestadaenelViejoContinentemevinea
Bogot donde viv por cuatro aos y realic un Magister en Historia en la
Universidad Nacional de Colombia. Por la misma poca, comenc mis primeras
actividades docentes en varias universidades bogotanas y publiqu mis primeros
artculossobrelacoyunturaylahistoriadelaUninSovitica.

Corraelaode1987ylasituacinpolticaenColombiasedeteriorabadedaenda.
SeasistaaasesinatossistemticosdedirigentesymilitantesdelaUninPatritica1.
Yeneserorevueltodeladesquiciadaviolencia,yoquenotenaningunafiliacin
partidaria ni la menor intencin de tomar partido por alguna de las opciones
polticas colombianas porque mis preocupaciones e intereses eran de naturaleza
exclusivamenteacadmica,perotrabajabasobreuntemaquepermitaquealgunos
measociarancondeterminadasposicionespolticasquedenvueltoenmediodela
vorgine. Las amenazas comenzaron a llegar de diferentes lados: para unos, me
encontrabarealizandoproselitismopolticoentreloshijosdelaeliteatravsdela
ctedra universitaria, mientras que para otros mis publicaciones constituan una
traicin a los genuinos ideales del socialismo. En conclusin, como muchos
colombianos tuve que abandonar con mi familia intempestivamente el pas y,
despus de una travesa por varios pases europeos, aterric en la Universidad
CatlicadeLovaina,institucinquemeabrisuspuertaspararealizarunDoctorado
enCienciaPolticaenelreaderelacionesinternacionales.

1
La Unin Patritica (UP) fue un partido poltico de izquierdas nacido en 1985, en el marco de las
negociaciones de paz entre el gobierno colombiano y varios grupos guerrilleros. Ms adelante se
distanci de la lucha armada y abog por la solucin pacfica al conflicto colombiano, tras la
incorporacin de integrantes del Partido Comunista y otros sectores. Entre los aos 1986 y 1994, los
militantes de la UP fueron vctimas un exterminio sistemtico, implementado por parte del
establecimientocolombiano,envinculacincongruposdenarcotraficantesyparamilitares.Alrededor
de 4000 miembros de la UP fueron asesinados, entre los cuales se incluyen dos candidatos
presidenciales, ocho senadores, trece diputados, setenta concejales y once alcaldes. Varios analistas
calificaronlatragediadelmencionadopartidocomoungenocidiopoltico.Enelao2012,elpresidente
Juan Manuel Santos reconoci la responsabilidad del Estado colombiano en el exterminio de la
agrupacin[NdoR].

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TempoeArgumento:Culfueeltemadesuinvestigacindedoctorado?

HugoFazioVengoa:Comollevabavariosaosdedicadoalosestudiossoviticos,propuse
comotemaparamiinvestigacindoctoralellugardeAmricaLatinaenlapoltica
internacional de la Unin Sovitica. La propuesta fue del agrado de la comisin
doctoral.Claroquenopuedodejardecomentarlasorpresaqueenlosmiembrosde
la mencionada comisin despertaba el hecho de que un chileno, con pasaporte
italiano,venidodeColombia,sepropusierainvestigarsobreelcolosoeuroasitico,
tema que, por lo general, estaba reservado a los investigadores de las naciones
industrializadas.

LostresaosquepermanecenBlgicafueronunintensoperodoenelquepude
concentrarme de tiempo completo en los estudios soviticos. Me benefici del
climagorbachovianoentoncesexistente,delacalidaddelaspublicacionesqueen
esos aos vieron la luz, de la intensidad y la sofisticacin de los debates sobre el
socialismo real y sus experiencias histricas y de un acceso casi ilimitado a
informacindeprimeramano.Alfinalizarelprogramadeestudios,eldestinouna
vez ms el sempiterno azar me trajo de nuevo a Colombia, donde he tenido la
oportunidad de proseguir con mis actividades acadmicas e intelectuales, siendo
Rusia,unodelostemasmsrecurrentes.

TempoeArgumento:CmofuesuregresoaColombiadespusdeesaestadaenEuropa?

Hugo Fazio Vengoa: En 1990 fui contratado por la Universidad de los Andes como
profesordetiempocompletoymisactividadessedesarrollaronendosdirecciones:
la docencia sobre temas internacionales contemporneos y la investigacin sobre
temasdeactualidad.Ocurrequecuandovuelvolavistaatrs,rememorolosasuntos
que han concitado mi atencin y evoco los principales ejes temticos de mis
estudios y de la prctica investigativa, me llama poderosamente la atencin que
siemprehetenidounapredileccinmuymarcadaportemaspropiosdeunplaneta
deltamaodeJpiter;miintersacadmicosiempresehasentidoatradoporlas
cuestionesenormes.Yesque,cuandohetenidoquetratartemasdedimensiones

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gigantescas,mehesentidoamisanchas,lasideasfluyenamimente,losproblemas
losentiendodemanerafcil,mientrasquecuandoheintentadotrabajarentornoa
tpicospequeosyespecficos,reconozcoquesalenarelucirtodasmisimpericias.

En los noventa, con la preocupacin de encontrar nuevos puntos de referencia

tericos ehistricos y nuevos asideros intelectuales, emprend un gran cambio en
miorientacintemticaymedediqualestudiodeaquelesquemamundialquese
iba configurando, es decir, me interes por la comprensin de las coordenadas
bsicasdelordenamientointernacionalqueestabaemergiendoenlaspostrimeras
delsigloXX.

TempoeArgumento:SuexperienciafueradeColombiainfluyensusinvestigaciones?

Hugo Fazio Vengoa: Fueron esos los aos en los que, sin proponrmelo de modo
consciente,comencareflexionarsobreelmundoensuconjunto.Enelrecododel
ltimo cambio de siglo, mi atencin se centr en la globalizacin, tema que
escudridesdedistintosngulos,latitudesynivelesdeobservacin.Elestudiodel
nuevoordenamientomundial,delaglobalizacin,ymisdivergenciasconlasformas
habitualesdeaproximacinalostemasmundialesmecondujeronainteresarmepor
lahistoriaglobaldelacontemporaneidad,tramamuchomsextensaquelahistoria
de la globalizacin, pues considero que esta ltima no es ms que uno de sus
posiblesdesarrollos.

Paralelamente comenc a preocuparme por las distintas maneras a travs de las

cualespuedeserestudiadalacontemporaneidado,loque,conagrado,hedefinido
comolahistoriadeltiempopresente.Haceyaunosbuenosaos,mehesentidoms
identificadoconelrtuloquelediociertahistoriografafrancesa,surgidaafinales
delosaossetentadelsiglopasado,aunquedifierademodosustancialencuantoa
su contenido. Las razones que me han llevado a preferir este ttulo y no otro, as
como el sentido especfico que le asigno a esta expresin y a su temporalidad,
porqueconsideroquelafascinacinporelestudiohistricoactualsobreelpresente
constituye una demostracin palmaria de que el mundo de ahora se encuentra

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frente a lo que podra denominarse como una experimentacin moderna y

contempornea de la historicidad, cuyo centro nodal se sita en una pluralizacin
delosregistrosespaciotemporalesyque,dentrodeestascoordenadas,elpresente
intervienecomounpuentequeenlazaatodosellos.

Ambostemaslahistoriadeltiempopresenteylahistorizacindelmundoquenos
ha correspondido vivir, con su correspondiente genealoga han sido un par de
preocupacionesintelectualesquemehanservidodecompaerosderutaporvarias
dcadas. La primera vez que en m aflor esta inquietud intelectual ocurri de
manerabastanteindirecta.TrabajandosobrelatransicinenlospasesdelaEuropa
CentroOriental,mesorprendilafrivolidadconlacuallospolitlogos,socilogos,
economistas,etc.,analizabanelfindelcomunismoyelestablecimientodelanueva
sociedad.

Unatesisquegozabadegranunanimidadarrancabadelsupuestodequeelproceso
era el mismo por doquier, razn por la cual se presupona que las mismas recetas
tenan que producir idnticos resultados. Sin embargo, una observacin rpida,
pero fundamentada en un conocimiento histrico, demostraba que el Estado de
derecho, la economa de mercado, la privatizacin o cualquier otra poltica con
carcterglobalqueseaplicaraenestospases,producaresultadosmuydistintosen
cadaunadeestasnaciones.

El entendimiento de este problema me llev a desarrollar una aproximacin

histrica que tomara en cuenta las particularidades del sistema anterior y las
peculiaridades de la transicin en cada caso en particular. Con base en estos
lineamientos conclua en dicha oportunidad, que cuando el problema era
visualizadodesdeestengulosepodacomprenderconfacilidadporqueenalgunas
experiencias la reorganizacin social se realizaba a travs de un descentralizado
mercado (la Repblica Checa), en otras el eje central gravitaba entorno al Estado
(Hungra), etc., e incluso esta perspectiva permita comprender por qu algunos
Estados experimentaban transiciones pacficas, mientras otros explotaban y se
desangraban,talcomoocurriconYugoslaviaylaUninSovitica.

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TempoeArgumento:CmollegustedaeseintersporlaHistoriadelTiempoPresente?

Hugo Fazio Vengoa: En mi inters por identificar los elementos centrales de esta
propuestadelecturahistricadelpresentepubliquenlarevistaHistoriaCrticaun
artculo que llevaba por ttulo La historia del tiempo presente: una historia en
construccin2.Esafuelaprimeravezqueintentexponerdemaneramsomenos
sistemtica algunas ideas, vagas todava, dira hoy, sobre el significado que
comportabaestahistoria.Poresosmismosaos,inaugurunactedraenelcurso
de graduacin en Historia de la Universidad de los Andes que portaba el mismo
encabezado y ofreca un vistazo histrico a un buen nmero de asuntos
contemporneosdealtointersparaelpblicoestudiantil.Despus,estaprctica
docentefuepresentadaparalosprogramasdeposgradosdelaFacultaddeCiencias
SocialesdelamencionadaUniversidad.Paralelamente,conungrupodecolegasen
el Departamento de Historia nos pusimos en la tarea de crear un grupo de
investigacin sobre la historia del tiempo presente, y ese semillero de reflexin e
investigacin perdura hasta el da de hoy. Con estos apoyos acadmicos e
institucionales,lasideasqueacontinuacinseexponensobreelpresentepudieron
seguirsedesarrollando.

En investigaciones posteriores que tuve la fortuna de realizar sobre temas de la

actualidad internacional me vi en la necesidad de volver recurrentemente sobre
algunos de los elementos de esta historia. Tal como fue expuesto anteriormente,
esteintersporseguirtrabajandoenlahistoriadeltiempopresentesealimentaba
delapreocupacinporacometerinvestigacionesnodesdelaperspectivahabitualla
politologao de las relaciones internacionales, sino con base en un entendimiento
histrico,debidoalconvencimientodequelafaltadehistoricidaddelpresente,de
la cual los historiadores seguramente eran sus principales responsables, se haba
alzado en uno de los principales escollos que entorpecan la comprensin de los
fenmenos que se desarrollan delante de nosotros. As ocurri, por ejemplo,
cuandotrabajsobreciertosacontecimientoscontemporneosquemeenfrentaron

2
FAZIOVENGOA,H.Lahistoriadeltiempopresente:unahistoriaenconstruccin.HistoriaCrtica,n.17,p.
4757,1998.Disponvelem:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81111329004.

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conlatareadetenerquereflexionarsobreelsignificadodeestassituacionesparala
comprensin de la contemporaneidad, o cuando quise definir los contornos
temporales del presente que nos ha correspondido vivir o precisar los caracteres
fundamentalesdelmundocontemporneo.

El valor que encierra el estudio histrico del presente para la disciplina en su

conjuntoobedeceaqueestavertientedelahistoriasehaconvertidoenunodelos
campos ms dinmicos e innovadores en la materia, puesto que ha tenido que
producirunareflexinmadura,particularmenteenloquerespectaalarenovacin
en la produccin de las fuentes e imgenes, en el entendimiento del lugar del
tiempo y del espacio en la historia, adems de ser una perspectiva que ha
ensanchado el campo disciplinar a nuevas temticas y preocupaciones sociales.
Tambinesunreacuyoconocimientoesfundamentalporquelacomprensinde
su contenido lleva a replantear muchos de los supuestos bsicos en los cuales ha
descansadohabitualmenteladisciplina,ademsdelhechodecontenerinteresantes
indicaciones sobre cmo llevar a cabo la interpenetracin o, mejor dicho, la
compenetracinentrelahistoriaylasdemscienciassociales.

Otra preocupacin intelectual que me estimulado en la direccin de historizar el

presentepuedeserresumidaenlossiguientetrminos:nomecansardeinsistiren
lasorprendentedificultadqueexperimentanmuchosanalistasespecializadosenlos
temas contemporneos socilogos, politlogos, economistas, comunicadores,
historiadores, expertos en relaciones internacionales, etc. cuando tratan de
exponeryexplicarlascoordenadasfundamentalesdelacontemporaneidadquenos
hacorrespondidovivireinclusocuandotienenqueanalizarunproblemaespecfico
enparticular.

Estalladesaznytantaslasdificultadesquecontinuamenteexperimentanquese
havueltounlugarcomntoparseconexpresionestalescomoelnuevodesorden
mundial o con la insinuacin de que se viven tiempos borrascosos, tormentosos,
indescifrables o simplemente inasibles. Otros no se cansan en buscar en muchos
acontecimientosactualeseliniciodeunanuevapoca,auncuandosiempresean

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bastanteendebleslasbasessobrelasquesepretendeconstruirdichossupuestos.
Esta tesis se pregon hasta la saciedad cuando sobrevinieron los ataques a las
TorresGemelasyaledificiodelPentgonoenseptiembrede2001.Sinembargo,los
aos pasan, la historia profunda sigue su inminente cauce y se observa que las
fosforescenciasdeestoseventoscomenzaronaextinguirsetempranamente.

El problema de fondo pareciera consistir en que desde el momento en que se

desvanecieron los rgidos guiones que gobernaban la poca de la guerra fra, los
cuales eran fciles de comprender y permitan adems validar los respectivos
puntosdevistaenreferentesseguros,sencillosyprecisoslavidainternacionalse
encontraranavegandosinrumboohubieraquedadoprivadadesentido

Enestesentido,consideroquesiseofrecenalgunasherramientasconceptualesy
analticasquepermitanconvertiralahistoriaenunapropuestadeinterpretaciny
de explicacin de la contemporaneidad un procedimiento tal puede servir para
corregir este exceso de confusin que reina en la actualidad, permite atacar la
superficialidad argumentativa, hace posible mirar al futuro con optimismo y, ms
importante an, desbloquea las compuertas del presente para su posible
historizacin.Amimododever,estoltimorevistelamayorimportanciaporquesi
la vida internacional contempornea es imaginada como sin sentido o
borrascosanoesporquelosea,sinoporqueestanbajoelniveldehistorizacin
del presente que no ha podido decodificarse como un proceso ni han podido
identificarsesusrasgosmsinmanentes.

TempoeArgumento:Enlaactualidad,culessulneadeinvestigacin?

HugoFazioVengoa:Encuantoamiactuallneadetrabajoinvestigativostaseorientaa
determinarloscaracteresfundamentalesdelacontemporaneidad,locualexplicar
delasiguientemanera:enlaliteraturacientficaytambinenaquelladestinadaal
granpblicoeshabitualencontrarindicaciones,asercionesosimplesdeclaraciones
que insinan que las sociedades contemporneas, en estas dcadas iniciales del
siglo XXI, han adquirido fisonomas originales, diametralmente distintas de las de

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cualquier periodo previo. Afirmaciones de este tipo se han vuelto tan corrientes y
constituyen, muchas veces, generalizacionestan triviales, que los estudiosos de la
contemporaneidadprefierenpasarlasporaltoynoescomnqueseapasionenyse
trencen en polmicas con ellas. Esta relativa indiferencia seguramente explica por
qu los enunciados rara vez logran convertirse en argumentos que susciten algn
tipo de debate o que desaten una acalorada discusin intelectual. Tampoco se
requiereserunexpertocalificadoparaconjeturarquetodageneracin,durantela
poca moderna, ha considerado que su presente constituye un momento
incomparable, excepcional, inconfundible, nico en la historia, y que su poca se
singularizaporunaseriedesituacionesyhechosfcilmenteidentificables,queson
completamente novedosos en relacin con otros perodos de la historia pasada,
incluidosalgunosrelativamenteprximos.

Deboadmitirquelatesisdelcarcterexcepcionaldelpresentecontemporneono
ha constituido una afirmacin o una insinuacin balad. Desde hace ya un buen
nmero de aos he venido considerando que existen slidos fundamentos que le
danapoyoalaideadequelacontemporaneidadquenoshacorrespondidovivires
sustancialmente distinta de las anteriores, que representa un intervalo de tiempo
quecomportaunaseriededinmicasysituacionesmuyespecficasyqueelespesor
delastransformacionesestanimpresionantequestasnopuedenserprovisorias.

Elconvencimientodeestasingularidaddepocamehallevadoapreguntarmesies
correcto que las incertidumbres intelectuales sigan gravitando en torno a la
originalidad de la contemporaneidad, asunto que resulta incontrovertible cuando
simplementesecontemplanlosadelantoscientficosytecnolgicosquemodifican
la vida de millones de personas en el planeta, o si debera avanzarse ms bien en
reflexionesqueacaricienlaideadequenosencontramosenlosalboresdeunaera
mundialcompletamentenueva.

Un importante imperativo del porqu la relacin entre la inmediatez y un ayer

necesita ser recompuesta radica en que es fuerte la tendencia en las sociedades
contemporneasadeshistorizarelpresente,aconsiderarqueelpasadoexistede

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manera instrumental, solo en razn de ciertos intereses actuales. Que el presente

sea desvinculado del pasado, de por s, constituye un problema inmenso, pero el
asunto mayor radica en que cuando se destemporaliza el presente se achata de
manera proporcional la capacidad de entendimiento y explicacin de los dilemas
sociales, porque slo logran ser apreciados en los trminos de las fosforescencias
queemitan,sinqueellodescubrasuesenciaintrnseca.

Lanecesidadderecomponereltejidoconelpasadoseconvierteigualmenteenun
asunto poltico de primer orden porque mientras en pocas pasadas el acceso
limitado a la informacin suministrado por los sistemas de educacin, los
mecanismos de socializacin y los medios de comunicacin generaba marcos de
comprensinmsomenossimilares,enlaactualidad,enlaeradelacomunicacin
digital y de acceso a distintas fuentes de informacin, se erosionan los elementos
que asocian los individuos, al tiempo que se dimensionan ciertos pasados
concurrentes,comolosrelativosalamemoria,comosiestosnofuerancombates
poryparaelpresente.

Hasidoprecisamentelacomprensindeestevnculoindisolubleentreelmomento
inmediato, es decir, la actualidad del da a da, con cierto pasado cercano o
pasado presente lo que me ha llevado a argumentar que la contemporaneidad
debe ser considerada un presente histrico, o sea, un espacio de tiempo con una
duracinvariablequesehaprolongadoatravsdeunbuennmerodedcadas.

Estainclusindelaactualidadinmediatadentrodeunintervalodetiempo,conuna
extensin que no puede ser determinada de antemano y que emana de la misma
historiapresente,mehallevadoasostenerquelasdinmicasylassituacionesque
caracterizan la coyuntura actual deben ser abordadas no como simples
emanaciones del momento que se vive, sino que tienen que ser tratadas como
fenmenosaprehensiblesensuduracin.

Con base en estas premisas he llegado al convencimiento de que cuando se

pretende abordar asuntos tan trascendentales como las transformaciones que ha
experimentadoelEstado,elnuevorostrodelcapitalismo,lafinanciarizacindelas

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economasydelassociedades,eldesfoguedelmercado,laproliferacindenuevas
gamasdeactoressociales,lainclusindelosreferentesculturalesenlapoltica,los
bosquejosdeintentosdeconstruccindeunnuevoordenamientogeoeconmicoy
poltico mundial, entre otras tantas cosas que aqu podra enumerar, el estudioso
debeesmerarseporanalizarlosensuproyeccintemporal,esdecir,entrminosde
susduraciones,debidoaquetodasestassituacionessondinmicasofenmenosen
desarrollo que se revelan y que son amplificadas por las cambiantes condiciones
temporalesyespacialesdelpresentehistrico.

Hace algunos aos expuse la tesis de que fue durante la extendida dcada de los
setenta, cuyos orgenes simblicamente se remontan al annus mirabilis de 1968,
cuandoirrumpielperodohistricocomprensivodelacontemporaneidad.Eneste
sentido,ladcadadelossetentarepresentlacoyunturahistricagerminaldurante
la cual descoll un conjunto de grandes transformaciones en todos los mbitos
sociales que afectaron de manera diferenciada, aunque de modo constante, a
pases de todos los continentes. Esta fase transformadora inicial constituy un
momentomuysingular,indito,porque,porvezprimeraenlahistoriahumana,sus
repercusionessemanifestaronentodoslospueblosdelmundo;fueroncambiosde
gran envergadura en todos los mbitos sociales, que no quedaron circunscritos a
ningunaregingeogrficaenparticular,auncuando,claroest,susmodulacionesy
articulacionesfuerandiferenciadasenlosdistintoscasos,esferasylatitudes.

Enelhechodequeaquelmomentotestimonielaaparicindetransformacionescon
proyeccin mundial radica precisamente la gran novedad que encierra este
intervalodetiempoquehedefinidocomoelpresentehistricocontemporneo,un
presentedemundoqueenglobaatodaslasnacionesparticulares.

Tempo e Argumento: Cmo podra situar su produccin acadmica dentro del escenario
historiogrficodeColombia?

HugoFazioVengoa:Noesfcilsituarmiproduccinacadmicadentrodelosmarcosdela
historiografa colombiana, porque mis temas nunca se han relacionado con

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Colombia,enlascondicionesenquelamayoradelosinvestigadorestrabajatemas
sobreelpas.MisinvestigacioneshangiradoentornoaEuropa(CentroOrientaly
temasreferidosalaintegracin),laglobalizacin,lahistoriadeltiempopresente,la
historia global, el presente histrico, etc. En s, puedo decir que mi labor se ha
encaminado en la direccin de ayudar a desprovincializar las ciencias sociales
colombianas y, de manera indirecta, a contribuir a la toma de conciencia en la
necesidaddetenderpuentesconotrashistorias.

TempoeArgumento:Actualmente,culessonlosenfoquesdesustrabajos?

Hugo Fazio Vengoa: Desde hace algunos aos he venido trabajando en el desarrollo de
una propuesta histrica de comprensin del mundo contemporneo. Este es un
esfuerzo de largo aliento que entremezcla la historia global con la historia del
tiempopresenteporquepretendedarcuentadeloscaracteresfundamentalesde
aquelloquellamoelpresentehistricomundial,perodoquearrancafinalesdela
dcadadelossesentayseextiendehastahoy.

TempoeArgumento:CmolaHistoriadelTiempoPresentesevolviunapreocupacinen
sucarreradehistoriador?Culesfueronlasreferenciastericometodolgicasquele
influenciaronensuproyectodehistorizareltiempopresente?

HugoFazioVengoa:Siempremeinteresaronlostemasdelpresente,peroelgranimpulso
para concentrarme en esta rea provino de mis estudios de ciencia poltica y del
convencimiento a que llegu sobre las grandes dificultades que experimenta la
politologaparadarcuentadelasdinmicasdelpresente.Enelfondo,graciasala
ciencia poltica llegu al convencimiento de que para hacer inteligible la
contemporaneidad se requera de una historizacin del presente. Por tanto, mis
investigaciones constituyen un dilogo con la ciencia poltica y este referente me
llevadelinearloscontornosdeestecampodelahistoria.

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Entrevista
HistriadoTempoPresenteeAmricaLatina:ColmbiaumaentrevistacomHugoAntonioFazioVengoa
ElisangeladaSilvaMachieski

TempoeArgumento:EnelBrasil,durantealgntiempo,elcampodelahistoriadeltiempo
presentefueblancodecrticas,sobretodoencuantoalosprocedimientosdelhacer
historiogrfico que implica. Cmo se constituy ese campo del saber en Colombia?
Cules son los principales temas de investigacin por los historiadores del tiempo
presenteenaquelpas?

HugoFazioVengoa:Lahistoriadeltiempopresente,talcomolaentiendo,siguesiendoun
campodebatidoporloshistoriadores,quienesseresistenaconcebirlaposibilidad
dehistorizarelpresente,porquemuchosdelossupuestosconlosquetrabajanno
sonaplicablesalaactualidad.Paramlahistoriadeltiempopresenteesmsqueun
mtodoounaformadetrabajo,esunenfoquequeleconfiereunaaltaimportancia
alasmtricasdetiempoeneldiscernimientodelacontemporaneidad.

TempoeArgumento:Entrminoshistoriogrficos,existendiferenciasentrelaHistoriadel
TiempoPresenteproducidaenColombiayenotrospaseslatinoamericanos?

HugoFazioVengoa:EnColombialahistoriadeltiempopresenteestanensuinfancia,
porque en general la historia an est en su infancia. En otros pases se han
alcanzado logros mayores en investigaciones puntuales. No obstante, se puede
pensarenunfuturopromisorioporqueesgrandeelintersentrelosjvenesylos
estudiantesporelestudiodelpresente.

UniversidadedoEstadodeSantaCatarinaUDESC
ProgramadePsGraduaoemHistriaPPGH
RevistaTempoeArgumento
Volume09Nmero20Ano2017
tempoeargumento@gmail.com

RevistaTempoeArgumento,Florianpolis,v.9,n.20,p.344457,jan./abr.2017.

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