UNIDAD 1.

LNEA DE TIEMPO

Objetivo
Determinar que es y cmo se hace una lnea de tiempo.
 PROPUESTA DE GUA
PARA LA ELABORACIN
DE LNEAS DEL TIEMPO
 LNEAS DEL TIEMPO
Son una representacin grfica del paso
del tiempo y su elaboracin en clase
permite que nuestros alumnos aprendan
el sentido del tiempo histrico.
Dependiendo de su propsito y
contenido se pueden identificar en ellas
las nociones que nos permiten
comprender el tiempo histrico, por
ejemplo: cambios, continuidades,
duracin, sucesin, simultaneidad,
etapas o periodos, etc.
 ACTIVIDADES PREVIAS

Antes de iniciar la elaboracin de lneas

del tiempo es importante que los
estudiantes identifiquen y apliquen
nociones histricas sobre medidas
convencionales del tiempo: ao, siglo,
milenio; representacin y significado de
los trminos a.C y d.C.; representacin de
los siglos en nmeros romanos.
 PRIMERA ACTIVIDAD

Siglo Ao
Solicitar a los estudiantes que
anoten dentro de la casilla
correspondiente el ao en que El siglo V empieza
empieza el siglo que se indica en el ao:
en nmeros arbigos
El siglo XII
empieza en el ao:

El siglo IV a.C.
empieza en el ao:

El siglo XIX
empieza en el ao:
 SEGUNDA ACTIVIDAD

Transformar las siguientes fechas a

nmeros romanos

Fecha Siglo en nmeros romanos

El ao 1789 d.C. pertenece al siglo:

El ao 1376 a.C. pertenece al siglo:

El ao 1898 d.C. pertenece al siglo:

El ao 656 d.C. pertenece al siglo:

El ao 43 a.C. pertenece al siglo:

 TERCERA ACTIVIDAD

Serie Serie
Ordenar de lo cronolgica ordenada
ms antiguo a lo 501 d.C.
ms moderno en
la siguiente serie 499 a.C.
cronolgica. 1848 d.C.
3000 a.C.
499 d.C.
 METODOLOGA
Para la elaboracin de una lnea del tiempo
sobre las civilizaciones agrcolas y del
Mediterrneo

1. Determinar la primera y ltima fecha que

hay que representar
5 000 a.C. a 476 d.C.
2. Decidir, vista la duracin total, la unidad de
medida. En este caso debido a la duracin
del periodo a trabajar, lo ms conveniente
es usar los milenios
 METODOLOGA

3. Trazar dos lneas rectas paralelas

4. Interrumpir las paralelas con
segmentos perpendiculares a distancias
iguales.

Ejemplo: Dos paralelas cortadas en partes iguales

METODOLOGA

5. Es necesario tener presente que cada

distancia entre segmento y segmento ha de
ser de la misma longitud y ha de ser
divisible en diez partes iguales. Estas diez
partes se representarn con un trazo que
vaya de paralela a paralela

Dos paralelas cortadas por segmentos los

que se dividen en diez partes iguales.
 METODOLOGA

6. Encima de las lneas verticales que

sobre pasan las paralelas se colocarn
los aos en que inicia cada milenio

6000 5000 4000 3000 2000 1000 1 d.C. 1000 d.C.

a.C a.C. a.C. a.C. a.C. a.C.
METODOLOGA

7. Debajo de cada segmento de la

lnea se sitan los hechos histricos
ms relevantes. La temporalidad del
periodo a representar en la lnea
debe marcarse con flechas deben
sealen el ao de inicio y el del fin
del periodo representado.
 Las civilizaciones agrcolas y
del Mediterrneo
5000 4000 3000 2000 1000 1 d.C
a.C a.C a.C a.C a.C
Fundacin de las Fundacin de Gilgamesh gobierna Hammurabi se Fundacin de Esparta El budismo llega a
primeras ciudades ciudades como Ur Sumer convierte en rey de Fundacin de Roma china.Se inventa el
en Mesopotamia en Mesopotamia y Babilonia papel
Se utiliza el bronce Construccin de los
Liang cheng chen Construccin de jardines colgantes de
Se empieza a en Creta Se inaugura el
en China palacios minoicos en Babilonia
cultivar maz en Construccin de las Creta Coliseo
Mxico y arroz en Se utilizan barcos de La dinasta Cheu
pirmides de Zoser y Utilizacin de carros Imperio Romano
China Se usa el vela en el Nilo gobierna China
Keops en Egipto en Mesopotamia Fundacin de
cobre por primera Creacin de la
Utilizacin del Reinado de Akenatn Constantinopla
vez en Mesopotamia democracia griega
arado, la rueda y y Nefertiti en Egipto Expansin del
Batalla de Maraton
desarrollo de la Esplendor de la
Reinado de Alejandro cristianismo
escritura cuneiforme civilizacin Olmeca Magno Fin de la
Los griegos China se divide en persecusin de los
destruyenTroya siete reinos cristianos
Primera produccin de combatientes
Seda en China Cada del Imperio
Los etruscos son
Romano de Occ. en
expulsados de Roma y
manos de los
fundacin de la
Repblica brbaros
Augusto se convierte
en primer emperador
romano
METODOLOGA

8. Encima de la lnea del

tiempo se escribe un ttulo.
En este caso podra ser: Las
civilizaciones agrcolas y
del Mediterrneo.
Las civilizaciones agrcolas y del Mediterrneo

5000 4000 3000 2000 1000 1 d.C

a.C a.C a.C a.C a.C
Fundacin de las Fundacin de Gilgamesh gobierna Hammurabi se convierte Fundacin de Esparta El budismo llega a
en rey de Babilonia Fundacin de Roma china.Se inventa el
primeras ciudades ciudades como Ur Sumer
Construccin de palacios Construccin de los jardines papel
en Mesopotamia en Mesopotamia y Se utiliza el bronce colgantes de Babilonia
minoicos en Creta
Se empieza a Liang cheng chen en Creta Utilizacin de carros en
La dinasta Cheu gobierna Se inaugura el Coliseo
China Imperio Romano
cultivar maz en en China Construccin de las Mesopotamia
Creacin de la democracia
Mxico y arroz en Se utilizan barcos Reinado de Akenatn y griega Fundacin de
pirmides de Zoser
China Se usa el de vela en el Nilo Nefertiti en Egipto Batalla de Maraton Constantinopla
y Keops en Egipto
cobre por primera Esplendor de la Reinado de Alejandro Magno Expansin del
Utilizacin del civilizacin Olmeca
vez en Mesopotamia
China se divide en siete cristianismo
arado, la rueda y Los griegos reinos combatientes
Fin de la persecusin
desarrollo de la destruyenTroya Los etruscos son expulsados
de los cristianos
de Roma y fundacin de la
escritura Primera produccin de Repblica
Seda en China
Cada del Imperio
cuneiforme Augusto se convierte en Romano de Occ. en
primer emperador romano
manos de los
brbaros
CONCLUSIONES
 CONCLUSIONES

Una lnea del tiempo es una representacin grfica sobre la

cual se ubican los momentos ms representativos de la
historia de un determinado tema o personaje. Se suele
emplear una lnea recta y sobre ella se identifican con
convenciones y en orden cronolgico la evolucin de los
hechos en la historia.

Antes de iniciar con las bases conceptuales que guiarn

nuestro proceso, es necesario conocer el de la evolucin del
conocimiento hasta nuestros das. Por tal razn vamos a
realizar una lnea de tiempo en la que ubicaremos los
momentos ms importantes del desarrollo del conocimiento.
 CUARTA ACTIVIDAD

Elaborar una lnea del tiempo siguiendo la

metodologa explicada en el documento,
teniendo en cuenta la Evolucin de las
herramientas tecnolgicas en el entorno
empresarial de la organizacin donde se
encuentran laborando.
Se debe entregar un informe con las distintas
actividades sugeridas en el documento de
acuerdo a lo estudiado en la Unidad 1.