Conocimiento vulgar y conocimiento cientfico.

El conocimiento vulgar o tambin llamado conocimiento ingenuo es el primero

inventado y usado por el ser humano. No se basa en ningn tipo de algo. Es
simplemente comprobado por el instinto y los sentimientos del individuo, es por lo
tanto, Sensorial y subjetivo, es decir, la persona decide como contarlo, con que lenguaje
y con qu nfasis. Al ser algo irreflexivo e impreciso no asegura que la respuesta
entregada sea idnea de explicar lo sucedido de una manera objetiva, lo que es
completamente diferente al conocimiento cientfico que es racional y objetivo, o sea,
busca mostrar los hecho o fenmenos de la misma manera en la que ocurrieron sin
intentar darle una mayor interpretacin, tambin, a diferencia del conocimiento vulgar
solo se centra en un grupo de objetos especficos para estudiar y dar una respuesta ya
estudiada, calculada y aceptada, ya que es metdico y terico, de esta forma, propone
una hiptesis y se dedica a estudiarla pero, antes de esto establece instrucciones para
llegar a explicar los hechos o fenmenos posteriormente ocurridos
Paso de las ciencias naturales a las ciencias sociales.
El francs Augusto Comte explico que en el comportamiento social existen fuerzas que
lo componen que explican su conformacin, crisis y restauracin. Desde entonces la
sociologa es considerada como el estudio cientfico de la sociedad y sus consecuencias.
Vale decir que las ciencias que no eran consideradas dentro de esta categora se
incorporaron por el optimismo generado por el mtodo cientfico, as como disciplinas
fueron incorporadas otras fueron excluidas tales como la filosofa ya que contena un
montn de hiptesis imposibles de comprobar por lo tanto fue considerada como
anunciados sin sentidos, sin embargo, hay autores que consideran que la demarcacin
cientfica depende ms de la manera de conformacin de los problemas a investigar por
lo tanto, si se llega a encontrar un problema y en conjunto un objeto puntual a estudiar,
entonces su tema a tratar si sera cientfico pero, luego a mediados del siglo XX sale el
trmino de falsacion por Karl Popper, lo que hace que la ciencia cambie ciertos
parmetros, sometiendo las hiptesis a preguntas de investigacin y a posibles
cuestionamientos, lo que refuta la hiptesis planteada y si a travs de lo emprico esta es
comprobada , sigue vigente. Con esto se da cuenta de que la ciencia no es tan solo el
estudio de objetos especficos, creaciones de hiptesis y preguntas es tambin la
creacin de un discurso que no solo le da soluciones a fenmenos sino que tambin los
crea, por medio de conceptos que explican lo natural, cultural y social. La falsacion
tambin nos demuestra que no toda respuesta cientfica es totalmente cierta, en vez, es
considerada como un avance del saber de no tan solo cientficos sino de comunidades
especialistas en esto.
De esta manera a lo largo del siglo XX otras areas practicas del hombre se han
empleado en espacios de conocimiento en donde se utiliza el dominio de anlisis
cientfico, este conjunto de ideas y postulados ha convertido al mtodo cientfico en una
herramienta bsica para la conformacin de diversas disciplinas, desarrollndose as un
verdadero cambio del conocimiento acadmico y las investigaciones.

Como reflexin podramos decir que el conocimiento es una forma organizada de

conocer el mundo y darle caractersticas resultado de experiencias personales de un
sujeto que conoce. El conocimiento adquirido cambia dependiendo de la forma de ver la
realidad, por tal razn existe un conocimiento cotidiano, vulgar, el cual se obtiene sin
ningn tipo de planificacin u orden, estando este fomentado por las apariencias, siendo
este tipo de conocimiento una construccin mental de hechos o fenmenos interpretados
gracias a presunciones, experiencias, educacin, o prejuicios por ejemplo. El
conocimiento cientfico posee ms exigencias al momento de interpretar o describir
fenmenos, este se obtiene mediante una seguida de instrucciones o mtodo utilizando
la reflexin, los razonamientos y buscando las respuestas a una cuestin intencionada.
El conocimiento vulgar sirve como gua para una mejor comprensin, y a pesar de ser el
conocimiento cientfico ms objetivo y mejor aceptado, este ltimo no es posible
suponerlo sin tener en primer lugar un conocimiento vulgar.