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Unidad 9.

rea de figuras planas

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

1. Completa la siguiente tabla con los datos que correspondan.

N. de Tipo de ngulos
Polgono Nombre N. de lados
diagonales interiores

Tringulo escaleno

Rombo

Pentgono regular

2. Nombra todas las figuras, colorea de rojo las que sean paralelogramos y de verde las que no
lo sean.

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3. Colorea de gris los tringulos acutngulos, de rojo los rectngulos y de azul los
obtusngulos. Indica si son tringulos issceles, escalenos o equilteros.

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4. Sigue las instrucciones y, utilizando tus instrumentos de dibujo, construye los siguientes
tringulos. A continuacin, contesta a las preguntas.
a) Dibuja un segmento de 4 cm y con un transportador construye un tringulo con dos
ngulos de 60. Haz lo mismo con un segmento de 3 cm.
b) Dibuja un segmento de 2 cm y construye un tringulo con dos ngulos de 40. Haz lo
mismo con un segmento de 3 cm y dos ngulos de 50.
c) Dibuja un ngulo de 50 con lados de 4 y 3 cm, une los extremos y forma un tringulo.

Cunto mide el tercer ngulo de los tringulos del punto a)? Cmo son los tres ngulos
y los tres lados en ambos tringulos? Qu tipo de tringulos has construido?
Cmo son los lados que con la base forman los dos ngulos iguales en el tringulo del
punto b)? Qu tipo de tringulos has construido?
Qu tipo de tringulo has construido en el punto c)? Cmo son sus ngulos y sus
lados?
Compara tus respuestas con las de un compaero y juntos reflexionad sobre la relacin entre
los ngulos y los lados de los tringulos que habis construido.

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5. Busca en tu entorno un objeto que tenga forma de polgono, mide sus ngulos, haz un dibujo
y anota en l las mediciones que has tomado.

6. En la pared de una catedral hay una vidriera hexagonal de 100 cm de lado. Utilizando tus
instrumentos de dibujo, reproduce la vidriera. Para hacerlo utiliza una escala 1:50.
Cunto mide el permetro de la reproduccin? Y el permetro del original?

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7. Utiliza tus instrumentos de dibujo y construye las figuras que se indican a continuacin.
Luego mide y calcula.
a) Un tringulo de 3 cm de base y 2 ngulos de 60.
b) Una circunferencia de 4 cm de dimetro.
c) Un rectngulo de 5 cm de base y 2 de altura.

Cunto miden los otros dos lados del tringulo? Qu tipo de tringulo has construido?
Cul es el rea de la circunferencia?
Cul es el permetro del rectngulo?

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8. El parque del pueblo de Amelia tiene esta forma. Descompn el polgono en polgonos
conocidos y calcula el rea en metros cuadrados.

25,8 m
32,4 m

16,2 m

42 m

9. Utiliza tus instrumentos de dibujo para elaborar un mosaico, con romboides, rombos y
tringulos. Calcula el rea total de tu creacin.

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10. Utiliza tu transportador para medir y calcular la suma de los ngulos interiores de las
siguientes figuras.

Los ngulos interiores de un tringulo suman _________.

Los ngulos interiores de un cuadriltero suman ________.

11. Mide y calcula el permetro de estos polgonos irregulares.

A B C

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12. Dibuja una circunferencia y un crculo. Despus, dibuja y seala sus elementos: centro,
radio, dimetro, cuerda, arco, tangente y sector circular.

13. Dibuja con el comps una circunferencia de 10 cm de dimetro; luego toma una cuerda y
corta un trozo de la misma medida del dimetro de la circunferencia. Fjate cuntas veces cabe
esta cuerda en el permetro de la circunferencia. El nmero de veces que la cuerda cabe en el
permetro de la circunferencia es un nmero entero?
Dibuja otra circunferencia con un dimetro distinto a la anterior y sigue el mismo procedimiento.
Qu nmero has obtenido? Cmo es respecto al anterior?
Podras encontrar una relacin entre la medida del dimetro y el permetro de una
circunferencia? Anota tus conclusiones.

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14. Calcula la longitud de las siguientes circunferencias.

a) b) c)

2,5 cm 3,7 cm 5,45 cm

15. Busca un objeto de tu entorno que tenga forma de circunferencia. Cmo podras medir su
longitud? Explcaselo a un compaero.

16. Expresa en forma simple o compleja segn corresponda.

3 m2 y 85 cm2 = ________ cm2

___ km2 y ___ m2 = 2 125 m2

____ km2 y ____ m2 = 3 000 021 m2

25 cm2 y 3 mm2 = ________ mm2

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17. Completa las siguientes equivalencias.

35,65 ha = _______ m2
0,425 km2 = _______ ha
211 943 a = ________ ha
45 a = ________ m2
28 ha = ________ dam2

18. Ordena las siguientes medidas de superficie de menor a mayor. Explica el procedimiento
que sigues para hacerlo.

345,24 dm2 61 dam2 0,034 km2 23 545 mm2 0,7 hm2

19. Escribe en cada caso qu unidad de superficie utilizaras para expresar las medidas de los
siguientes objetos y espacios. Explcale luego a un compaero la estrategia que has utilizado
para la eleccin.

Tu cuarto. ______
La pantalla de tu mvil. ______
Una ciudad. ________
Un campo de olivos. ________
El patio del colegio. _________

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20. Toms quiere cambiar el suelo de su cuarto. Para eso compr dos tipos de baldosas: unas
grises y otras blancas.

Si las baldosas que compr miden 900 cm2, cul es la


superficie del cuarto en m2?
Qu superficie del cuarto cubren las baldosas grises? Y
las blancas?
Si hubiera elegido unas baldosas de 600 cm2, cuntas
tendra que haber comprado?

21. Calcula estas operaciones y expresa el resultado en la unidad de medida que se indica.

23 hm2 12 dam2 = __________ dam2


9 210 cm2 : 3 = __________ dm2
320 km2 + 50 hm2 = __________ hm2
2 000 m2 3 = ___________ dam2

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22. Indica qu unidad de superficie y qu instrumento utilizaras para medir en cada caso y
estima el rea. Comprubalo y anota los resultados. Despus, explcale a un compaero cmo
lo has hecho.

Unidad de rea
Objeto o espacio Instrumento rea
medida aproximada

El patio del colegio

Un folio

La pantalla de tu
ordenador

Una celda de esta tabla

23. Colorea de verde los paralelogramos y de rojo los trapecios y calcula el rea de las tres
figuras.

4 cm

4 cm 3,8 cm 3,5 cm

7,14 cm 9 cm 10,5 cm

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24. Calcula el rea de la siguiente figura.

3 cm

4 cm 9 cm

10 cm

25. Calcula el rea de las siguientes figuras utilizando el como unidad de medicin.

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26. Calcula el rea de los siguientes tringulos e indica en cada caso de qu tipo de tringulo
se trata.

a) b) c)

4,5 cm
3,5 cm 3,8 cm

9 cm 6,7 cm 8,5 cm

27. Calcula el permetro y el rea de los siguientes polgonos regulares.

6,92 cm
4,3 cm 4,83 cm

5 cm
8 cm 4 cm

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28. Calcula el permetro y el rea del octgono regular. Encuentras alguna relacin entre el
permetro y el rea de este polgono regular? Por qu la frmula del rea es

? Qu es la apotema? Trasmite tus conclusiones a un compaero.

4,83 cm

4 cm

29. Calcula el rea de los siguientes crculos.

a) b) c)

3,4 cm 4,7 cm 7cm

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30. Calcula el rea del siguiente polgono irregular. Luego explica cmo lo has hecho.

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31. Observa la figura, descomponla en figuras planas conocidas, toma sus medidas y calcula el
rea y el permetro.
Recorta las piezas, forma con ellas una figura distinta y responde: cunto crees que medir su
permetro?, y su rea?
Mide y calcula el permetro y el rea de la figura que has creado y compara los resultados.

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32. Observa las tres figuras. Cules crees que tienen la misma rea? Mrcalas en rojo y
comprubalo.

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33. Observa los planos del nuevo campo recreativo que van a construir en una zona
residencial. La zona A representa el espacio destinado al rea de juegos y en la zona B estar
la piscina.

Si en la zona A quieren destinar del espacio para plantar rboles, qu espacio quedar

disponible para juegos?


Simplifica el problema y resuelve.

A
40,8 m

28 m B

84,2 m

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34. Utiliza GeoGebra para construir y calcular el rea de las siguientes figuras.
a) Un rectngulo de 3,6 cm de base por 2,3 cm de altura.
b) Un tringulo issceles de 2,4 cm de base por 1,8 cm de altura.
c) Un rombo cuyas diagonales miden 6,2 cm y 3,5 cm.

35. Elabora un informe que explique cmo trazar el ortocentro de un tringulo utilizando el
programa GeoGebra. Despus, prepara una presentacin para exponer tu trabajo en clase.

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36. Calcula mentalmente los siguientes porcentajes y anota los resultados.

40% de 120 =

60% de 200 =

40% de 240 =

60% de 300 =

40% de 560 =

60% de 720 =

37. Elabora una estrategia de clculo mental para calcular estos porcentajes. Luego anota los
resultados y explica la estrategia que has utilizado.

60% de 150 =
60% de 360 =
60% de 500 =
60% de 420 =
60% de 600 =

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