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PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACATLN
ESTTICA.
MODALIDAD HORAS HORA / SEMANA
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER TEORA PRC LAB CRDITOS
SEMESTRE
CURSO OBLIGATORIO 96 4 2 0 10
REQUISITO NINGUNO
Nmero de
horas Unidad 1. PRINCIPIOS Y CONCEPTOS BSICOS DE LA ESTTICA.
Objetivo: Conocer los principios y los conceptos bsicos que son empleados en la esttica.
Temas:
10 1.1 Ubicacin de la esttica en la mecnica clsica.
1.2 Descripcin de problemas de esttica.
1.3 Conceptos de: longitud, superficie, volumen, tiempo, fuerza y masa; partcula, cuerpo rgido y
cuerpo deformable.
1.4 Escalares y vectores.
1.5 Leyes de Newton y Gravitacin Universal. Concepto de peso de un cuerpo.
1.6 Principio de equilibrio.
1.7 Principio de transmisibilidad o deslizamiento.
1.8 Principio de superposicin de causas y efectos.
Nmero de
horas Unidad 2. COMPOSICIN Y RESOLUCIN DE FUERZAS, MOMENTOS DE FUERZAS
CON RESPECTO A PUNTOS Y EJES.
Temas:
18
2.1 Descripcin de fuerzas que actan en un plano.
2.2 Marco de referencia.
2.3 Clasificacin de sistemas de fuerzas: colineales, paralelas, concurrentes y cualesquiera.
2.4 Expresin vectorial de una fuerza. Regla generalizada del paralelogramo. Postulado de Stevinus.
2.5 Composicin y resolucin de fuerzas.
2.6 Concepto fsico de una fuerza.
2.7 Momento de una fuerza con respecto a un punto, teorema de Varignon. Coordenadas vectoriales
de una fuerza.
2.8 Momento de una fuerza con respecto a un eje.
Nmero de
horas Unidad 3. RESULTANTE DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS.
Objetivo: Determinar las resultantes de los diferentes sistemas de fuerzas en el plano y en el espacio.
Temas:
18
3.1 Momento de un par de fuerzas.
3.2 Traslacin de una fuerza aplicada en un punto a otro, mediante un par de transporte.
3.3 Coordenadas vectoriales de los sistemas de fuerzas.
3.4 Equivalencia entre sistemas de fuerzas.
3.5 Resultante de sistemas de fuerzas. Sistemas irreductibles.
Nmero de
horas Unidad 4. EQUILIBRIO DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS.
Temas:
20
4.1 Desplazamientos, apoyos, grados de libertad.
4.2 Diagrama de cuerpo libre.
4.3 Concepto de equilibrio, ecuaciones y sus aplicaciones.
4.4 Concepto de friccin y leyes que la rigen, coeficiente esttico y cintico. Aplicaciones.
4.5 Condiciones generales de la friccin, comportamiento de bloques o cuerpos afectados por friccin.
Nmero de
horas Unidad 5. MOMENTOS DE PRIMER ORDEN Y CENTROIDES.
Temas:
14
5.1 Centro de fuerzas paralelas.
5.2 Centro de gravedad.
5.3 Momento de primer orden.
5.4 Centro de masa, centro de volumen.
5.5 Centro de rea o centroide.
5.6 Centro de lneas.
5.7 Ejes planos y de simetra.
5.8 Momento de primer orden y Centroide de reas compuestas.
16 Temas:
6.1 Concepto fsico de momentos de segundo orden o momento de inercia.
6.2 Momento de inercia con respecto a un eje cualesquiera y a un Eje Centroidal.
6.3 Momento polar de inercia.
6.4 Radio de giro.
6.5 Producto de inercia.
6.6 Teorema de los ejes paralelos.
6.7 Momentos de inercias de reas compuestas.
6.8 Ejes principales.
6.9 Crculo de Mohr para los momentos y productos de inercia.
BIBLIOGRAFA BSICA
BEDFORD, ANTHONY FONIER, WALLACE. : (2003) Mecnica para ingenieros, Esttica. Mxico. Ed.
Addison Wesley.
BEER AND JOHNSTON. (1990): Mecnica vectorial para ingenieros, Vol. 1, Esttica. Mxico. Ed.
McGraw Hill.
BELA I., SANDOR. (1990): Ingeniera mecnica, esttica. Mxico. Ed. Prentice Hall.
MCGILL, DAVID J. Y KING WILTN X. (1991): Mecnica para ingeniera y sus aplicaciones, esttica.
Mxico. Grupo Editorial Iberoamericana. .
HIBBELER. (1995): Ingeniera mecnica, esttica. Mxico. Ed. Prentice Hall.
HIGDON STILES DAVIS EVCES WEESE. (1982): Ingeniera mecnica, Tomo 1, Esttica
Vectorial. Mxico. Ed. Prentice Hall Internacional.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ANDREW PYTEZ, JAN KIUSALAAS : (2003). Ingeniera mecnica, esttica. Segunda Edicin. Mxico.
Ed. Thomson Editores.
SINGER, FERDINAND L. (1982): Mecnica para Ingenieros, esttica. Mxico. Ed. Harla.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
El profesor expondr los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposicin deber
respaldarse con ejemplos claros y sencillos.
El profesor propiciar la participacin de los alumnos a travs del desarrollo de ejercicios en clase.
Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, stos sern bajo la supervisin y gua
del maestro.
Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que as lo requieran.
Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigacin, tanto para emplear conceptos
bsicos como de bibliografa general, as como resolver problemas y ejercicios en casa.
El profesor fomentar en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cmputo para la solucin de
problemas especficos.
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes parciales
Examen final
Tareas
Participacin en clase