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REPUBLICA DE CHILE

PROVINCIA SAN FELIPE


I. MUNICIPALIDAD DE PUTAENDO
ESC. BSICA PASO HISTORICO
RBD: 001304

Plan de Clases

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Vargas Curso:4 Bsico Fecha: martes 08/06/2010
Unidad: 3
Aprendizaje Esperado: Identifican objetos y los relacionan con figuras planas y cuerpos geomtricos

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Observan lmina e identifican figuras Observan lmina y comentan acerca de Se revisa cuadro que completaron
y cuerpos geomtricos en el entorno. que es una figura geomtrica plana, un con caractersticas de figura y
Comentan cuerpo geomtrico y cul es la diferencia cuerpo.
entre ellos.
Clasifican figuras y cuerpos segn sus
formas y asocian, completan cuadro.
Asignatura: Ed. Matemtica Profesor:Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: mircoles 09/06/2010
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Identifican elementos de figuras geomtricas planas

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se muestran cuerpos y figuras Reconocen partes de un cuerpo Revisin de actividades realizadas.
geomtricas, los alumnos (as) dan geomtrico y construyen cuerpos a partir
sus nombres y caractersticas. de redes.
Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 15 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Calculan permetro de figuras geomtricas.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento , ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan una figura Aclaran conceptos de figura geomtrica Seevala el clculo de permetro
geomtrica con sus medidas y se plana y cuerpo geomtrico. de figuras geomtricas.
pregunta como se mide el contorno. Comprenden lo que es permetro de una
figura y hacen clculos a partir de figura y
datos entregados.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 16 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: reconocen semejanzas y diferencias entre figura y cuerpo geomtrico.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Repaso oral sobre figuras y cuerpos Actividades pg, 63 y 64. Se revisan actividades pg 64.
geomtricos. Realizan gua de aprendizaje.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 21 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Reconocen ngulos en el entorno
Utilizan transportador para obtener medida de ngulos y los clasifican en agudo,
obtuso, recto, extendido y completo

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Los alumnos a partir de una lmina Se aclara el concepto de ngulo y se Miden ngulos de pagina 64.
de un plano reconocen ngulos. clasifican segn medida, los alumnos
ayudados por transportador miden
ngulos anotando los grados y nombre.
Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 22 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Reconocen ngulos miden y dibujan segn instrucciones.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se activan conocimientos de la clase Los alumnos aprenden a construir Se evala construccin de
anterior sobre clasificacin de ngulos con transportador, guiados por la ngulos.
ngulos. profesora siguen instrucciones para
medir y construir ngulos.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 23 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Reconocen cuerpos y figuras geomtricas con sus caractersticas

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Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Instrucciones para resolver prueba Resuelven prueba de geometra
sumativa geometra

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 29 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Reconocen cuerpos geomtricos a partir de sus vistas en perspectiva

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se muestran imgenes de objetos, Se pide a los alumnos que dibujen un Se revisa actividad realizada en
pero de distinta perspectiva. objeto visto desde atrs, de frente desde clases.
arriba y abajo. Desarrollan actividades
pg. 68 y 68.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 30 de junio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Confeccionan redes de cuerpos geomtricos

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se muestra diapositiva con programa Ayudados por la profesora dibujan redes Se evala confeccin de redes.
geometria, con cuerpos geomtricos de cuerpos geomtricos en su cuaderno,
que se desarman, opinan sobre sus anotan como es la forma de sus caras
caras.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 05 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: definen la unidad de medida que les permitir espresar el tamao de una
superficie y las caractersticas que debe poseer. Utilizan medidas arbitrarias.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se muestra una figura y se pregunta Se aclaran conceptos de superficie y Se evala actividad.
a los alumnos cual es la superficie y contorno de una figura para que
el contorno, los alumnos dan sus comprendan la medicin de permetro y
opiniones. rea. Realizan actividades para medir
permetro y rea. Pg. 72 y 73

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 06 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Definen unidades estandar para medir el rea de superficies. Calculan el rea de
cuadrados y rectngulos expresandola en centmetros y metros cuadrados.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Obserban dibujo realizado con en Realizan el dibujo mostrado en sus Se revisa actividad pg. 75 libro
una hoja cuadriculada y comentan cuaderno utilizando los cuadros como
sobre cuantos cuadrados se utiliz gua. Intercambian cuadernos y calculan
para realizar el dibujo. el area del dibujo completo de sus
compaeros y tambin de diferentes
partes.
Mediante lluvia de ideas infieren el
conceptode rea.
Se anota frmula de rea de cuadrado y
rectngulo.
Resuelven actividad pg, 75 del texto.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 07 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Definen el rea de un cuerpo geomtrico como el reade las caras planas que lo
componen.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se activan los aprendizajes de la Se explica el concepto de rea de un Evaluacin de trabajo realizado en
clase anterior mostrandoles un cuerpo geomtrico ejemplificando con clases.
rectngulo de cartulina y se pregunta una caja, se desarma para que los
como calcularan el rea. Dan sus alumnos comprendan. Los alumnos dan
opiniones. sus opiniones.
Resuelven actividades pg. 77

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 26 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Calculan rea y permetro
Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase
Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan un plano con Los alumnos calculan area y permetro Se evala la actividad pg. 78
las medidas de una localidad. de un plano entregado. Utilizan medidas
Los alumnos a partir de los datos que de longitud en sus respuestas.
nos entrega indican si se puede
calcular el rea y permetro

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 27 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Resuelven problemas de rea y permetro.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se plantea un problema en el cual se Se explica a los alumnos cuales son los Se revisa los problemas resueltosy
pide calcular el permetro y rea de datos relevantes que deben considerar al estrategias utilizadas.
un lugar, los alumnos opinan que momento de buscar una solucin.
deben hacer para llegar a una Ordenan datos y calculan utilizando
solucin. formulas vistas con anterioridad.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 28 de julio
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Realizan gua que permite sintetizar los temas de la unidad

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Se hace un recuento de los Desarrollan gua sintesis de la unidad Correccin de gua en la pizarra.
contenidos entregados en la unidad. pg. 82 y 83.

Asignatura: Ed. Matemtica Profesor: Alejandra Vergara Curso:4 Bsico Fecha: 02 de agosto
Unidad:3
Aprendizaje Esperado: Realizan gua que permite sintetizar los temas de la unidad

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase


Puesta en contexto, motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin de alumnos y auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin. evaluacin de la clase,
del tema, planteo del mtodo y retroalimentacin con enfoques
evaluacin. complementarios. Compromisos
Instrucciones para resolver prueba Prueba sumativa rea y permetro
sumativa.

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