Az sz nnepei s jeles napjai

Rendhagy tletek az szi

nnepek s jeles napok
feldolgozshoz

Ksztette: Mller Andrea

 Tartalom
Elsz
szi nap-j egyenlsg
A npmese vilgnapja
A zene vilgnapja
Szret
Az aradi vrtank emlknapja
Oktber 23-a
Mindenszentek napja s halottak napja
ELSZ
Az sz a legtbb gyereknek, s sok pedaggusnak is az iskolba val visszatrsrl, a nyri
sznet vgrl szl. Br a pihensnek s a vakcinak vge, az vszak mgis sok izgalmat,
mkt tartogat azok szmra, akik kreatvan s jtkosan kzeltik meg az szi nnepeket,
jeles napokat.

Biztos, hogy minden vben megemlkeznek az iskolkban, vodkban az aradi vrtank

emlknapjrl s oktber 23-rl, a legtbb intzmnyben pedig tartanak szreti mulatsgot
is. Ennek a kiadvnynak az egyik clja az, hogy az n s a gyerekek kreativitsval egytt j
sznt vigyen ezekbe az nnepekbe, a megszokottl eltren, jtkosan, gyermekkzeli
mdszerekkel dolgozza fel ezeket az nnepeket. tleteket kap arra, hogy a szraz
gyerekeket kevsb lekt trtnelmi emlkekbl hogyan lehet egy izgalmas kaland, egy
jtkos felfedezs.

Emellett tleteket adunk mg arra, hogy az sz jeles napjait hogyan tudja feldolgozni a
gyerekekkel, jralni a npszoksokat. Ezeket beiktatva az intzmnyi letbe, tanuls
folyamatba, megszaktja a tanuls monotonitst, ezzel feldtve a gyerekeket. Fontos az is,
hogy megismerkednetek ezekkel a npszoksokkal, jeles napokkal s pedaggusknt
biztosan n is tudja, hogy mindezt sokkal knnyebb s rdekesebb jtkosan s tapasztalati
ton megtenni, mint magyarzatok, lersok tanulmnyozsval.

A jtkokat megelzi egy rvid ltalnos lers az adott nneprl, s minden tevkenysg
utn sszeszedtk nnek, hogy - amellett, hogy lmnyt ad a gyerekeknek s
tevkenytedteti ket milyen kszsgeket fejleszt az adott tlet.

j e-bookunkkal ebben segtnk nnek: jtkosan, lvezetesen ismertetheti meg a

gyerekekkel az nnepek, jeles napok szoksait s a mgttk rejl trtnelmet.
AZ SZI NAP-J EGYENLSG
Idpont: szeptember 22. illetve szeptember 23.
A nap-j egyenlsg azt jelenti, hogy a nappal s az jszaka hossza ugyanakkora mindkt fltekn a
Fldnek. Mg az szaki fltekn sz van ilyenkor, addig a dli fltekn tavasz. A napsugarak ilyenkor
pont derkszgben rkeznek az Egyenltre, ennek ksznhet a nappal s az jszaka egyforma
hosszsga. Ez az alkalom leggyakrabban szeptember 22-re, de nha szeptember 23-ra esik, s ez
egyben a csillagszat sz kezdete is.

Naprendszer ksztse

Erre az alkalomra kszthetnk a gyerekkel bolygkat (elssorban Napot s Fldet, de nyugodtan

ksztsk el a tbbi bolygt is). A bolygk elksztst megelzi egy kis kutatmunka, amit bzzon
nyugodtan a gyerekekre persze mindig maradjon a kzelben, hogy segteni tudjon. Kutassk ki
knyvbl vagy internetrl, hogy mekkora a Fld s mekkora a Nap, majd szmoljk ki, hogy milyen a
mretarny, hogy kicsiben, de arnyosan ksztsk el a makettet (amennyiben szksges, segtsen
kiszmolni nekik a mretarnyt). Emellett hogy minl hitelesebb makettet kapjanak nzzenek
utna, hogy melyik bolygt milyen sznre kell majd elkszteni, milyen szn alapanyag kell hozz.

Ha ezzel kszen vannak, akkor a gyerekek korosztlytl fggen klnbz technikkat

vlaszthatnak, amivel elksztik a bolygkat.

Kszthetik paprbl, klnbz

technikkkal. Egszen kis gyerekek
esetn rdemes sablonokat ksztenie a
bolygkhoz, amiket krl tudnak
rajzolni s kivgni a gyerekek. A
bolygk sablonjainak sszeragasztsa
kzben a sablonok kz illesszenek
egy damilt, vagy madzagot, ami majd
tartani fogja az gitesteket.

Nemezelssel: gyapjbl kszl vz s

egy kis szappan hozzadsval. A
gyapjbl gyrjon golykat, majd
meleg vz al tve nyomkodja ki belle
a levegt. Ezutn vegye ki, s a kezvel
csorgasson r szappanos vizet. Vegye
ismt kzbe s grgesse, mg egyenletes
nem lesz. Hagyja megszradni, s
kszen is van a bolyg.

Fejlesztett terlet: A gyerekeknek nem csak a kzgyessge s finommotoros mozgsa

fejldik, hanem az alkotsukon keresztl kzzelfoghatv vlik szmukra a nap-j egyenlsg
fogalma, logikja. A trben val megjelents segti a tri lts fejldst, s megismerik a
dikok a bolygk mretnek arnyait, az gitestek szneit.
A NPMESE VILGNAPJA
Idpont: szeptember 30. Benedek Elek szletsnapja (1859)
Bizonyra n is tudja, hogy a magyar npmesekincs gazdagsga tagadhatatlan. A meslsnek
tbb funkcija is van: egyrszt ersti a kzssget s annak sszetartozst a kzs
trtnetekkel, hagyomnyok feleleventsvel s az egytt tlttt rtkes idvel. A mese
normakpz, erst cllal, szrakoztat formban lethelyzetek megoldsra beszlt el
tanulsgos pldkat. Kisgyerekkortl kezdve tantotta az embereke arra, hogy hogyan
kezeljenek, oldjanak meg konfliktusokat. Megtanulhattk belle az adott mesevilgra
jellemz szimblumrendszert, ami mesken tvel kapocs, valamint az rnyalt
nyelvhasznlat elsajttsban is segtette, mig segti a gyerekeket.

Npmesei elemekkel dsztett osztlyterem

A gyerekek mg az ltalnos iskola fels tagozatban is szeretik a mesket, hiszen azok

egy elkpzelt, misztikus vilgba kalauzoljk ket, mgis a legtbb gyerek szmra ismers ez
a vilg, hiszen egszen kicsiknt is mr tallkoztak a npmesk visszatr elemeivel. rdemes
ezeket a npmesei elemeket sszegyjteni gy, hogy mindenki lerja, vagy lerajzolja a sajt
kedvenc npmesei elemeit. Ezek kzl nhny a teljessg ignye nlkl: perencis tenger,
Hetedht orszg, legkisebb fi, htfej srkny, vasorr bba, Vilgfa/gig r fa, elrabolt
kirlylny, prbattel, repl l, turulmadr, aranypnzrme, szegnylegny.

Ezekkel az alkotsokkal
dszthetik ki az osztlytermet,
amit gy mesebirodalomm
varzsolhatnak.vltoztathatnak.

Fejlesztett terlet: a klnbz rajztechnikknak ksznheten fejldik a kzgyessg, a

finommotoros mozgs. A gyerekek fantziavilgra van bzva, hogy mit rajzolnak, gy a
kreativits mellett a vizulis kszsgek is nagy hangslyt kapnak.
RJUNK SAJT MEST!

Az alkots egy msik mdja, ha a gyerekek rnak sajt npmest. Fleg alsbb
tagozatokban, de akr felsben is rdemes gy elkszteni a jtkot, hogy megismertetjk a
gyerekeket nhny npmesvel, s megbeszli velk, hogyan is pl fel egy npmese. Ha
gy dnt, hogy inkbb felolvassa a mest, akkor is mondja el elre a gyerekeknek, hogy a
ksbbi feladat egy sajt mese megalkotsa lesz, teht figyeljenek a szveg felptsre, a
fordulatokra, mikzben n felolvas nekik. (Az Orszgos Szchenyi Knyvtr honlapjn -
mek.oszk.hu szmos npmest tall, illetve az iskola knyvtrban, vagy magyar szakos
kollgknl rdemes mest gyjtenie.)

Kisebbeknek felolvashatja ezeket, nagyobbaknak pedig nyugodtan adja oda a mesket

szvegrtsi feladatknt gy, hogy r hozzjuk nhny tipikus szvegrtsi krdst.

Miutn a gyerekek megismerkedtek pr npmesvel, kezddhet a jtk!

Tegye izgalmasabb gy, hogy nhny npmesei elemet felr paprra, s elrejti ket az
osztlyterem, vagy az iskolaudvar terletn. A dikoknak elszr meg kell keresnik az
elrejtett mesei motvumokat, amiknek a felhasznlsval vgl mest kell rniuk. rdemes
csapatban keresni, mert nem biztos, hogy annyi motvum van, mint ahny gyerek. Ha
megtalltk az sszes elrejtett motvumot, tegyk mindet ki egy jl lthat helyre (tblra,
vagy falra), hogy mindenki jl lssa a motvumokat a 1. mellkletben tallja, de sajtokat is
nyugodtan gyjthet. Ezutn nnek tetsz mdon alaktson 4-5 fs csoportokat a
gyerekekbl, hiszen kb. ennyi dik tud egyszerre jl egytt dolgozni. Minden csoport mest
fog rni ugyanazokkal a motvumokkal, de mgis ms-ms trtnetek lesznek a vgre.

Ahhoz, hogy igazi kooperatv munka legyen a mesers, osszon ki szerepkrtykat a

gyerekeknek 2. mellklet.

MOTVUM FELELS figyel arra, hogy az sszes megtallt motvum szerepeljen a mesben.

RNOK feladata, hogy lejegyezze a trtnetet egy lapra.

MESEMOND feladata, hogy az elkszlt mest majd felolvassa a tbbi csapatnak.

IDFELELS feladata, hogy figyeljen arra, hogy a mese az n ltal kijellt idpontra
elkszljn, s nem hagyja elkalandozni a tbbiek figyelmt.

A trtnet megalkotsban termszetesen mindenki vegyen rszt, ez kzs feladat. A mesk

elkszlte utn ljenek krbe, helyezkedjenek el knyelmesen, s hallgassk meg egyms
mesjt!

Fejlesztett terlet: a jtk soksznsgbl s sszetettsgbl addan komplex mdon

fejleszti a dikokat. Akr felolvassa, akr a gyerekeknek adja oda a folyamat elejn a mesket
olvassra, mindenkppen fejldik a szvegrtsk, hiszen figyelnik kell arra, hogyan is pl
fel a szveg, mert csak gy tudnak majd sajtot rni.
A kooperatv munka elnye, hogy mindenkinek sajt felelssge, feladat van, amire figyelnie
kell, gy a felelssgrzetk mellett a feladattudatuk is ersdik. A mesers kreatv feladat,
amiben szabadjra engedhetik a kpzeletket, de figyelnik kell a szveg kohzijra,
logikjra s arra, hogy a megadott szavak is szerepeljenek a mesben; gy a szvegalkotsi
kszsgk ersdik. Fontos az is, hogy mivel egy csoport tagjai egytt egy mest hoznak
ltre, ezrt egytt kell mkdnik, kompromisszumot kell ktnik, hogy kinek az tlete
kerljn bele a mesbe gy, hogy az mgis egysges egsz legyen.
Mellkletek

1. mellklet npmesei motvumok

Egyszer volt,
hol nem volt
a kirly
legkisebb lnya
vndorol
szegnylegny
htfej srkny
Boldogan ltek,
mg meg nem
haltak.
hrom prba
vilgfa
2. mellklet Feladatkrtyk a meshez

MOTVUM
FELELS
MESEMOND

RNOK

IDFELELS
A ZENE VILGNAPJA
Idpont: oktber 1.
A zene jtkony hatssal van az emberre, hiszen kimozdt a lehangoltsgbl, oldja a stresszt,
segt az alvszavaron, megnyugtat vagy energetizl. A vilg 1975-ta nnepli a zent, azt a
kifejezsi mdot, ami sibb, mint a nyelvisg, s ami kultrkon tvelve ltezik, univerzlis
kifejezsi md. Ha jobban odafigyelnk krnyezetnkre, hallhatjuk, hogy krlttnk mennyi
zene van: nem csak a rdibl, tvbl szl, hanem ott van a madarak nekben, a fk
susogsban s a vonat zakatolsban.

Zenl trgyak

Izgalmas md a ksrletezsre s a kzs zenlsre, ha kiprbljk azt, hogyan zenlnek a

krlttnk lv mindennapi trgyak. Ezeket a hasznlati trgyak minden nap hasznljuk, s
nem is gondolnnk, hogy a hagyomnyos funkcijukon kvl mi mindenre jk: pldul
remekl lehet velk zenlni.

Talpas pohr vzzel: a talpas (pl. boros) pohrba tltsn

vizet, majd nedvestse meg az egyik ujjt, s a pohr
szjra merlegesen, lassan kezdjen el krzni a
pohron. Ha jl csinlja, akkor csilingel hangot fog
hallani fontos, hogy a pohrnak maximum csak a
talpt fogja meg, klnben lefogja a rezgst s nem
szlal meg a hangszere. Attl fggen, hogy mennyi
vizet tlt a pohrba, klnbz hangmagassgok
szlaltathatk meg.

Br v: remek ritmushangszer a flbe

hajtott br v, aminek a kt vgt fogva tud
csattog hangot kiadni vele, hiszen az ve
bels felei egymshoz verdve csattog
hangot hallatnak.
 Vizes flakon: a fuvola mkdsi mechanizmusval
azonos az res vizes, vagy dts flakon, aminek a szjt
merlegesen kell az ajkhoz illeszteni, s enyhn lefel
fjva a levegt az megszlal majd. Ha vizet tlt az
vegbe, ms hangmagassgon fog megszlalni.

Fszl: gyerekkorunkbl ismerjk a kt hvelykujj

kz fesztett spol fszlat. Hasonl elven mkdik,
mint a flakon: megfelel szgben tartva a kifjt leveg
spol hangot ad majd ki.

Befttes gumi: klnbz mret s vastagsg befttes

gumikat egyms mell kifesztve pengets hangszert
kap.

A zenl trgyakat gyjtse ssze s prblja ki otthon, hogy el tudja magyarzni a

gyerekeknek a mkdsket. Ha esetleg valamelyik nem szlalna meg nnek, ne essen
ktsgbe tapasztalat, hogy a gyerekek gyesen s lelemnyesen hasznljk ket.

Az sszegyjttt zenl trgyakat vigye be a csoportnak, s mutassa be neki, hogy hogyan is

mkdnek. Magyarzza el nekik, hogy melyik trgy mirt zenl: a pohr a rezgs hatsra ad
ki hangot; az v esetn sszetdik kt fellet, mintha tapsolnnk; a fszl s az veg a
hangszlak mintjra akadlyt kpeznek a leveg tjban, s ettl spol; a gumik rezgse ad
hangot. Adjon nekik pr percet arra, hogy szabadon kiprbljk ket, majd alaktson 4-5 fs
csoportokat. A csapatok zenekarok lesznek, s a feladat az, hogy talljanak ki egy rvidke
dallamot ezekkel a hangszerekkel, s gyakoroljk be. Ha ez megtrtnt, akkor kezddhet a
koncert: adjk egymsnak el a megalkotott zenei mveket.

rdekes s izgalmas tapasztalat brmilyen letkorban az, hogy milyen alternatvk vannak a
htkznapi trgyak hasznlatra, hogyan zenlnek a krlttnk lv trgyak. Egyik
hangszert sem nehz megszlaltatni, kicsikkel is nyugodtan prblja ki!
Fejlesztett terlet: a hangszerek hasznlata kzben fejldik a gyereke finommotoros
mozgsa. A jtk ersen pt a kreativits mellett a ritmusrzkre, zenei rzkre, hallsra,
viszont nem kell hozz kis Mozartnak lenni, nem okoz kudarclmnyt, ha valakinek nincs j
hallsa. A kzs alkotshoz a gyerekeknek egytt kell mkdnik, kzsen kell ltrehozniuk
valamit, gy megtanulnak kompromisszumot ktni, sszedolgozni.
SZRET
Idpont: szeptember vgtl oktber vgig tart attl fggen, hogy hol milyen
temben rik be a szl.
A hagyomnyos szreten mr kora reggel elkezddtt a szl betakartsa, majd a
feldolgozst egy szreti bl zrt. A szret egsze trsas esemny, amit sokszor nekszval
ksrtek. Hajnaltl az asszonyok feladata volt a szlfrtk leszedse, puttonyba gyjtse,
vlogatsa. Ezutn a szlt leprseltk s leszrtk, majd elkezddtt az erjeszts folyamata.

Szret az iskolban

A szret s a hozz tartoz mulatsg s vsr akkor igazn izgalmas, ha az egsz iskola rszt
vesz benne. Ha erre nincs lehetsg, akkor szervezheti kisebb csoportoknak is, pldul egy
adott vfolyamnak, vagy egy osztlynak. A kvetkezkben lert tlet egy egsz napos szret
terve, amit tetszs szerint tud hasznlni: egy-egy tletet kivenni s megvalstani, vagy akr
az egszet megrendezni.

Szlszeds

Ha van lehetsge r, akkor osztlypnzbl, vagy a szlk segtsgvel vegyen pr frt

szlt. Emellett a gyerekekkel ksztsenek paprbl, vagy gyurmbl, sgyurmbl
szlfrtket, s ezeket a gymlcskkel egytt akassza ki az iskolaudvarra, vagy folyosra,
osztlyterembe. A szlfrtk ksztsnl is alkalmazhat a korbban ismertetett
nemezels technikja is. A gyerekeknek reggel, rkezs utn ezeket kell leszednik, mintha
igazi szret lenne. Kzben nekeljenek szreti dalokat (sszel rik, babm; rik a szl;
Szlt ettem, most rik, most rik stb.).

Fejlesztett terlet: a gyerekek kzgyessge, finommotoros mozgsa fejldik, mikzben

ksztik a szlket, szedik a frtket. Mindekzben szreti dalokat tanulnak meg.
Prsels

A leszedett gymlcsket prseljk le, ha van r lehetsg, akkor prsgp segtsgvel, de ha

nem, akkor megfelel a clnak a kis szita is, aminek a segtsgvel a gyerekek kzzel le tudjk
prselni a szlt. Az gy leszrt levet ossza szt a gyerekek kztt, igyk meg!

Gymlcsmandala ksztse

A szretet megelz napon szljon a szlknek, hogy kldjenek be a gyerekekkel

gymlcst. Ha mindenki csak pr darabot hoz, abbl mr nagyon szp s zletes mandalt
lehet kszteni. A gymlcsmandalhoz brmilyen gymlcs j, de akr zldsget, vagy
magvakat is hozhatnak a gyerekek. Els lpsben hmozzuk meg ezeket, majd vgjuk apr
darabokra. Vlassza ki a gyerekkel, hogy milyen mintt szeretnnek kirakni ehhez
sablonokat tall a 3. mellkletben. Termszetesen kitallhatnak a gyerekkel egy egyedi
mintt is, valamint az internetrl is letlthet tovbbi sablonokat a mandala
soksznsgnek s mintjnak csak a kpzeletk szabhat hatrt!

A gymlcsk mennyisgtl fggen hatrozza meg, hogy mekkora mandalt tudnak

kszteni, majd kezdjk el kirakni gymlcsdarabokkal a sablont. Ha ksz van, fotzzk le,
majd a lakoma keretein bell el tudjk fogyasztani.

Fejlesztett terlet: a gymlcsk szeletelsvel megtanulnak a kssel bnni, fejldik

kzgyessgk. A mandala tervezshez kreativitsra s eszttikai rzkre van szksg, s a
szimmetria megltsa is fontos
3. mellklet Gymlcsmandala sablonok
Szreti vsr

A szreti vsr akkor a legizgalmasabb, ha a gyerekek belekstolhatnak abba, hogy milyen

venni-eladni, a pnzzel bnni. k legyenek az rusok, s mindenki sajt kszts termket
ruljon csak, mghozz olyasmit, amit az iskolban ksztett. gy elkerlheti azt, hogy nhny
gyerek nagyon drga dolgot kezdjen rulni, amit is pnzrt vett s nem a sajt munkja van
benne. Az, hogy cserekereskedelmet folytatnak a gyerekek, esetleg erre az alkalomra
ksztenek jtkpnzeket, vagy forgalomban lv apr pnzzel vsrolnak, azt mindenki
nmaga tudja eldnteni iskolnknt/osztlyonknt.

Erre az alkalomra kszljenek egytt vsri termkek ksztsvel, amit eladhatnak a

gyerekek. Minl nagyobb a knlat, annl jobb lesz a vsr. me, nhny tlet, amit kszthet
a gyerekkel (a sort rdemes kiegszteni sajt, s a gyerekek tleteivel).

Fejlesztett terlet: A dikok egymssal kereskedve megrtik a valuta jelentst, megismerik,

hogy minek milyen cserertke van. Fontos, hogy a gyerekek megtapasztaljk azt, hogy mit
jelent az, hogy valaminek rtke van, rrezzenek arra, hogy hogyan tudnak egymssal
kereskedni, alkudozni, cserlni.

A kzmves termkek ksztsvel megrtik, hogy annak mekkora rtke lehet, hogy valami
sajt kezleg, k maguk ksztettek, dolgoztak vele. A vsri trgyak gyrtsakor fejldik
kzgyessgk, kreativitsuk, szprzkk.

Gymlcsszobrok

Az szi szretet tgan is rtelmezhetik, s ebben az esetben nem csak a szl

betakartsnak az nnepe, hanem ltalban az szi gymlcsk rsnek a vge. Ksztsen
a gyerekekkel gymlcsszobrokat, amik azokkal is megszerettetik a gymlcst, akik eddig
inkbb dessget nassoltak. Nhny tletes figurval jtkoss lehet tenni szmukra a
konyhai folyamatokat, s a gymlcsevst is. A gymlcsszobrokat a vsron is eladhatjk.
me, nhny egyszer, de annl vidmabb tlet:

Fejlesztett terlet: Az alkotsnak ksznheten amellett, hogy fejldik kreativitsuk,

szprzkk remlhetleg a gymlcsevst is mg jobban megszeretik. A feladat segt az
elvont, absztrakt gondolkods fejlesztsben, hiszen gymlcsket kell gy egymsra
helyezni szobrszkodni velk - , hogy azok llatokk vljanak. A szobrszkods kzben
fejldik kzgyessgk.
AZ ARADI VRTANUK EMLKNAPJA
Idpont: oktber 6.
Az Aradon oktber 6-n kivgzett 13 vrtan az 1848/49-es szabadsgharc eltt csszri
vagy kirlyi katona volt, majd tlltak a szabadsgharcosok oldalra s honvdknt haltak
meg. Mivel a harcokban vezet, irnyt szerepk volt, ezrt a fegyverlettel utn kivgeztk
ket. Ma mr a szabadsgharc vrbefojtsnak emlknapjaknt emlkeznk erre a napra.

Memria-jtk

Gyermekkorunk kedvenc jtka brmikor elvehet s aktualizlhat. Nincs ms dolga, mint

a mellkletben (4. mellklet) szerepl sablonokat kinyomtatni, kivgni s esetleg laminlni,
hogy tartsabbak, ersebbek legyenek.

A jtkhoz minden krtybl kettt nyomtasson, hiszen a cl az, hogy megtalljk a gyerekek
a krtyk prjt. Helyezze ket fejjel lefel s keverje ssze. A dikok krben ljenek le a
krtyk kr, s a tanulk egyesvel fordtsanak fel 2 krtyt, majd mindenki jl nzze meg,
hogy ki van rajtuk. Ha nem ugyanaz az ember (nem prban vannak), akkor tegyk vissza fejjel
lefel ugyan oda. A cl, hogy minl tbb prt gyjtsn magnak egy dik. Aki prt tallt addig
hzhat jbl, mg kt klnbzt nem emel; aki pedig nem tall prt, annl mennek tovbb
krben.

Mivel 13 vrtan van, rdemes kisebb csoportokra osztani a gyerekeket (3-4 f), s annyi
paklit nyomtatni, ahny csoport van, hiszen j, ha mindenkinek van lehetsge prokat
tallni. Kiegsztheti a sort a 13 vrtan mell egyb szabadsgharcos emberek kpvel, vagy
hres festmnyekkel, amik az esemnyrl kszltek.

Pedaggusknt tapasztalhatja, hogy a gyerekek megtanuljk mindazt, ami a knyvekben van,

viszont sajnos egyre ritkbb, hogy tudjk, hogyan nz ki az, amirl tanulnak (egy festmny,
egy klt, vagy akr az aradi vrtank). A krtyk gy kszltek, hogy a kpeken a nevek is
szerepelnek, gy knnyebben ktik a nevet az archoz.

J jtkot kvnunk!

Fejlesztett terlet: a jtk brmilyen letkorban jtszhat, hiszen ha a legkisebbek nem is

tudjk elolvasni a neveket, a kpeket akkor is felismerik. A jtk fejleszti a memrit, s nagy
elnye, hogy segtsgvel a gyerekek emlkezetbe bevsdik az aradi vrtank arca,
ksbb is fel fogjk ismerni ket.
4. mellklet Memriajtk krtyi (Aradi vrtank)
OKTBER 23-A
Idpont: oktber 23.
Az 1956. oktber 23-ai esemnyek a budapesti dikok tntetsvel kezddtt a sztlini
diktatra ellen, amibl a magyar trtnelem 20. szzadnak legmeghatrozbb esemnye
lett: forradalom s szabadsgharc. Ezt a napot a rendszervlts ta nnepeljk.

Futkos

Az 1956-os esemnyekre megemlkezhet gy is, hogy a gyerekek passzv hallgats helyett

tlik az esemnyeket, rszeseiv vlnak. A tapasztalat azt mutatja, hogy sokkal gyorsabban
s knnyebben megtanulnak s vissza is emlkeznek olyasmire, amit k maguk is tltek,
megtapasztaltak. De hogyan lehetsges ez a mlt esemnyeivel?

Rendezzen a gyerekeknek llomsos jtkot, amin kis (4-5 fs) csapatokban kell
vgigmennik. Az iskola folyosjn, udvarn, tornatermben, vagy akr az osztlyteremben
is berendezheti a helysznt. Legalbb annyi llomst csinljon, ahny csapat van, gy
elkerlheti a torldst. A csapatoknak minden llomson egy-egy feladatot kell megoldaniuk,
ami az 1956-os esemnyekhez kapcsoldik. Amint megoldottk az egyik lloms feladatt,
mehetnek tovbb a kvetkezre. A jtknak akkor van vge, ha minden csapat jrt minden
llomson (szervezze meg az llomsok sorrendjt pl. ramutat jrsval megegyezen
haladjanak krbe; vagy akr trkpet is kszthet a csapatoknak, hogy kinek melyik
llomsok hogyan kvetkeznek sorrendben). Vgl beszljk meg a tapasztalatokat,
megoldsokat, mutassk be az elkszlt alkotsokat!

llomsok

1. lloms sszekeveredett mlt

Az itt szerepl esemnyek sorrendben vannak, a gyerekek feladata, hogy
miutn n sszekeverte az esemnyeket sorrendbe rakjk ket. Ehhez vgja ki
egyesvel az esemnyeket s keverje ssze. Mindegyik gy van megrva, hogy a
trtnelem ismerete nlkl, az idpontokbl is ki tudjk kvetkeztetni a gyerekek
a sorrendet a kiraks utn azonban mr tudni fogjk magols nlkl is a 23-is
esemnyeket. Ksztsen annyi esemnysort, ahny csapat van, hogy mindenkinek
legyen sajt megoldsa, amit a paprdarabokon szmozssal jellnek. A jtk
vgn ellenrizzk kzsen a megoldsokat.

sszekeveredett a mlt. Rakjtok sorba oktber 23-a esemnyeit!

- az oktber 23-ra tervezett demonstrcit (tntetst) nem engedlyezte a
belgyminiszter.
 - dlutn 3 ra krl a tmeg tkelt Budra, ahol a korbbi miniszterelnkt,
Nagy Imrt kveteltk
- Ger Ern prtftitkr este 8-kor beszdet mondott a rdiban, amivel hadat
zenet a felkelknek.
- Nagy Imre csak este 9-kor jelent meg a tmeg eltt, de az bkt szavai nem
voltak elegek, a tmeg nagyobb vltozst akart
- Ks este a tntetk a kvetelseik beolvasst krtk a Magyar Rdiba,
azonban ezt nem tettk meg nekik. Az egyre feszltebb lgkrben vgl
fegyver drdlt, ami vgkpp eldnttte a tovbbiakat: megkezddtt a Rdi
ostroma
- az jszakai esemnyeknek ksznheten a magyar csapatok segtsget krtek
a szovjet seregtl, akik meg is rkeztem Budapestre 24-n reggel.
- 24-n reggel a szovjet csapatok a vros tbb stratgiai pontjn sszecsaptak a
felkelkkel, ezzel megkezddtt a forradalom fegyveres szakasza.

2. lloms Pillanat a mltbl

Ksztsen annyi puzzle-t, ahny csapat jtszik a futkosn. Ezek mind okt.23-hoz
kapcsold kpek legyenek, amiket kinyomtathat az internetrl, s aztn
darabokra vghatja. A gyerekek feladata, hogy minden csapat kirakjon egy kpet
s sszeragassza azt gy mindegyik csoportnak lesz sajt kpe a mltbl. Ehhez
rdemes a kpek darabjait kln-kln bortkba helyeznie, hogy ne
keveredjenek. Az 5. mellkletben csatoltunk nnek nhny ilyen kpet. A jtk
vgn mutassk meg egymsnak a kpeket.

3. lloms Versrs

Ezen az llomson minden csoport rja meg a sajt forradalmi verst, ami legalbb
4 soros, a forradalomrl, szabadsgrl szl. Ha nehezen megy a gyerekeknek,
adjon nekik hozz hvszavakat, amit belerakhatnak a versbe, pldul: haza,
szabadsg, forradalom, harc stb.

4. lloms Kvz

A kvz krdsei oktber 23-hoz kapcsoldnak, s olyanok, amiket egy kis

logikval azok a dikok is ki tudnak kvetkeztetni, akik trtnelembl mg
nem tartanak az 56-os esemnyeknl. A kvzt a 6. mellkletben tallja.
Nyomtasson belle annyit, hogy minden csapatnak legyen egy sajtja, s a
vgn kzsen ellenrizzk.
5. lloms Elrejtett trgyak

Az iskola pletn bell rejtsen el olyan trgyakat (ha az nem ll rendelkezsre,

akkor szavakat, kpeket), amik valahogy ktdnek oktber 23-hoz. A gyerekeknek
ezeket meg kell tallniuk, majd felrniuk egy lapra, hogy hogyan ktdik az adott
trgy oktber 23-hoz, majd gondosan vissza kell rejtenik a trgyat/kpet, hogy a
kvetkez csapat is megkereshesse. A 7. mellkletben ehhez tall sablonokat.

6. lloms Forradalmi dal

A 3. llomson kitallt vershez most rjanak dallamot, ksztsenek belle
forradalmi dalt a gyerekek! Ezt a futkos vgn majd eladjk egymsnak.

7. lloms Forradalmi plakt

Ksztsenek a gyerekek forradalmi plaktot. Ehhez biztostson szmukra az
llomson A/3-mas paprt s ceruzt, sznes ceruzs, zsrkrtt. rdemes
instrukcikkal elltni a gyerekeket, hogy mit is vr tlk: a rajzok mellett legyenek
forradalmi felszltsok, kvetelsek, buzdtsok, hogy minl tbben lljanak
melljk. Legyenek figyelemfelkeltek, hiszen cl, hogy minl tbb embert
mozgstsanak velk. Tegyen ki erre az llomsra nhny korabeli plaktot, amik
ihletet adhatnak nekik (ezeket a 8. mellkletben tallja).

8. lloms Trkpes kutats

Nyomtasson annyi trkpet (9.mellklet), ahny csapat van ez a trkp
Budapest belvrost brzolja. rdemes A/3-mas mretben nyomtatnia, hogy a
gyerekek knnyebben el tudjk olvasni. Ezen jelljk be a forradalom fbb
helyszneit, amit n ad meg nekik. Ezeket rdemes egy lapon kifggesztenie az
llomsnl, hogy minden csapat megtallja, mikor oda rkezik, s tudjon jellni a
sajt trkpn. A helysznek, amit meg kell keresnik a dikoknak a kvetkezk:

- 1956. oktber 23-n dlutn 3-kor az egyetemistk demonstrcit hirdettek a

Bem-trre, Bem Jzsef szobrhoz (magyar honvd volt az 1848-49-es
szabadsgharc idejn).
- Az egyetemistk tntetst szerveztek a Mszaki Egyetem el is, a Gellrt-
trre.
- 17:00-kor tkelt a tmeg a Margit hdon s a Parlament eltt kveteltk Nagy
Imrt.
- A tmeg egy rsze a Vrosligetben tallhat Sztlin-szoborhoz ment, amit
ledntttek.
- A Brdy Sndor utcban a Magyar Rdi eltt sszegylt tmeg a
kvetelseit akarta beolvastatni a rdiba.
Fejlesztett terlet: A jtk komplexitsbl ereden igen sok terletet, kszsget fejleszt. Az
sszekeveredett mlt rendberaksa a logikai rzkket fejleszti, hiszen annak ellenre, hogy
nem felttlenl ismerik a trtnelmi esemnyeket, mgis ki tudjk kvetkezni a sorrendet az
idpontokbl. A Pillanat a mltbl llomson a kpi-logikai kreativitsukat kell hasznlniuk
mikzben a puzzle-t rakjk ssze. A Versrs a nyelvi kszsgket fejleszti. Emellett a versrs
igen komplex folyamat, hiszen egy j vers sztagszmai s rmkplete is fontos, hogy
rendben legyen. A Kvznek ksznheten j ismereteket sajttanak el gy, hogy k maguk
kvetkeztetik ki a megoldsokat, amihez a logikjukat kell hasznlniuk. Az Elrejtette trgyak
lloms alkalmas arra, hogy a meglv tudsukat, ismereteiket a kreativitsukkal kombinlva
ellenrizzk azt, hogy mit is tudnak, mire emlkeznek a mlt esemnyeibl. A Forradalmi dal
rsa a zenei rzkket, ritmusrzkket fejleszti. A Forradalmi plakt tervezse s
elksztse kzben rajztechnikjuk mellett fejldik finommotoros kszsgk is. fontos
tovbb, hogy ahhoz, hogy a plakt forradalmi legyen, meg kell tudniuk rteni a mlt
esemnyeit, hangulatt, mozgatrugit; gyakorlatilag emptival kell az esemnyekre
nznik, hogy igazn jl sikerljn. A Trkpes kutats ersti trltsukat, tjkozdsi
kpessgket.

Mivel a feladatokat csapatban kell megoldani, ezrt a jtk fejleszti a

kompromisszumkszsgket, megtanulnak egytt, csapatban dolgozni s kzs dntseket
hozni.
5. mellklet kpek a mltbl (okt. 23.)
6. mellklet 1956-os kvz

1. Mit gondoltok, mita nemzeti nnepnk oktber 23-a?

a. 1856

b. 1956

c. 1991

2. Melyik lehet szerintetek a Szovjetuni zszlja?

a.

b.

c.

3. Mirt lyukas az 1956-os forradalom zszlja?

a. Elszakadt.

b. Mert kivgtk belle a szovjet cmert, ami korbban a rsze volt.

c. Nem tudom

4. Az 1956-os forradalom utn csak 1989/90-ben trtnet meg a rendszervlts.

Szmoljtok ki, mennyit kellett mg erre vrni!

5.Hny vvel a szletsetek eltt trtnt a rendszervlts? Vajon a szleitek ltek mr

akkor?

.
7. mellklet Elrejtett trgyak
8. mellklet Forradalmi plaktok
9. mellklet Oktber 23. trkpe
MINDENSZENTEK NAPJA S HALOTTAK NAPJA (HALLOWEEN)
Idpont: oktber 31-e este, november 1. s 2.
A halottak napjn (november 2.) a nphagyomny szerint a halottak visszaltogatnak az lk
kz, ezrt sok helyen szoks a srok megtiszttsa, gyertyk gyjtsa, hogy knnyebben
visszatalljanak a halottak a rjuk emlkez csaldtagokhoz. Sok helyen kenyeret, st s
vizet is visznek ki nekik a temetbe.

Mindenszentek napja (november 1.) a 7. szzadtl kezdve egyhzi nnep, s ilyenkor az

dvzlt lelkekre emlkeznek. Az angolszsz orszgokban az ezt megelz nap (oktber 31-
e) estjn van halloween (all hallows' evening = minden szent estje).

A halottak napja egyrszt emlkezs azokra, akik mr nincsenek kztnk, szemlyes dolog,
s csaldi krben tartott megemlkezs. Az iskolban nincs lehetsg arra s nem is
felttlenl j , hogy mindenki egyenknt emlkezzen az elhunytakra. A gyerekeknek
tehetjk ezt az alkalmat knnyedd s emlkezetess gy, hogy a jtkos oldalrl mutatjuk
meg.

Halloweeni tkfarags

Oktber 31-n este a hagyomny szerint ijeszt ruhba bjnak az emberek, hogy
elrettentsk a rossz szellemeket az otthonoktl. A tkt is ezrt faragjk ki: egyrszt az
ijeszt tk-fej elriasztja a gonosz szellemeket, msrszt a sajt halottaikat hazacsalogatja a
vilgt fny.

Faragjon a gyerekekkel egytt tklmpst! Mi most segtnk ebben:

1. lps:

Vgja le a gyerekkel a
tkk tetejt, hogy ki
tudjk vjni a belsejt
egy kanllal.
 2. lps:

Minden gyerek rajzolja r a

tkre filctollal, hogy milyen
arcot, mintt szeretne
belefaragni.

3. lps:

Egy hegyes kssel, vgjk ki a

mintt. Ha valaki csak faragni
szeretne nem vjni, akkor apr
vst is adhat nekik, illetve
frval is rdekes mintkat
lehet a tkbe faragni. Segtsen
a gyerekeknek, hiszen les
eszkzkrl van sz.

4. lps:

A ksz tklmpba mindenkppen

gy tegyenek gyertyt vagy
mcsest, hogy egy vegbe
(mcsestart, befttesveg) teszik,
s sose hagyjk rizetlenl a
vilgt tklmpst.
Fejlesztett terlet: A jtk kzben fejldik a gyerekek kzgyessge, megtanulnak
biztonsgosan olyan eszkzket hasznlni, amik lesek, szrnak. Kreativitsuknak
ksznheten szmos klnleges figura fog szletni.

Halottak napi arcfests

A klasszikus halloweeni jelmez lnyege, hogy ijeszt legyen: ltalban csontvzknt, vagy
szellemknt jelennek meg benne a gyerekeket. Ha szeretne egy kicsit vltoztatni a
hagyomnyokon, s a szoksos jelmezkszts helyett (ami gyis megjelenik megint majd
farsangkor) msra vgyik, akkor most itt egy izgalmas tlet! A halottak napi arcfestsnek
nagy hagyomnya van a latin-amerikai orszgokban, ahol sznes, vidm, virgokkal dsztett
koponykat festenek magukra az emberek.

Fessenek arcot most a gyerekkel is, amihez nem kell ms, csak testfestk, amit brmelyik
kreatv hobby boltban kaphat. Mindenki tervezze meg magnak egy lapra, hogy milyen
arcfestst szeretne. Hvja fel a gyerekek figyelmt arra, hogy nem tl bonyolult mintt
tervezzenek, hanem olyat, amit arcra is el lehet kszteni. Aki szeretn magnak felfesteni az
arcra, annak adjon tkrt, a tbbek pedig festhetik egymsnak az arcokat. Ha elakadnnak,
segtsen neki! rdemes sminklemosval kszlni
Fejlesztett terlet: Az arcok tervezse kzben a gyerekek kreativitsa fejldik, aminek
ksznheten gynyr tletek fognak szletni. Az arcfestshez egszen ms
kzmozdulatokra, technikra van szksg, mintha a gyerekek lapra rajzolnnak. rdekes
felfedezs lesz nekik, hogy hogyan tudjk az arcon is megjelenteni azokat a mintkat, amiket
a lapon megterveztek.
10. mellklet - Arcfest sablonok
Felhasznlt kpek jegyzke

A kpek 2015. szeptember 10-n megtallhatak voltak az albbi linkeken:

http://arcfestes.gportal.hu/

http://www.weadornyou.com/

http://pecelinfo.hu/index.php/programok/34-egyeb-programok/8000-ii-pecelinfohu-tokfarago-est-es-verseny

http://szinesotletek.blog.hu/2013/10/17/tokfaragas_furogeppel

http://noivilag.hu/cikkek/tokfaragas-muveszien-asztaldekoracio-oszre

http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php?image=25876&picture=&jazyk=HU

http://kisbabanaplo.com/kicsiknek-es-nagyoknak-hogyan-keszitsunk-toklampast/

http://budaors.babamama.info/otletek-praktikak/halloween-toklampas-keszitese/

http://www.gyorkoc.hu/hu/node/1545

http://www.map.hu/Katalogus/Magyarorszag-Budapest-Varosok/Budapesti_terkepek/budapest-varosterkep

http://www.fszek.hu/56/Tematikus_HTM_ek/Egyeb_HTM_ek/Jelkepek_ellen_HTM_ek/Feliratok.htm

http://www.bparchiv.hu/virtualis_kiallitasok/56/konyvegetes.html

http://www.fotomuveszet.net/korabbi_szamok/200702/az_1956os_forradalom_kepei?PHPSESSID=8ae60d571
07f4a2ccb6d6f7132a35bd5

http://csongor6.freeweb.hu/bp1956/apam.htm

http://budapestcity.org/02-tortenet/1956-szabadsagharc/index-hu.htm

http://www.fszek.hu/56/Tematikus_HTM_ek/Egyeb_HTM_ek/Jelkepek_ellen_HTM_ek/Sztalin.htm

http://www.ispet.eoldal.hu/cikkek/aqua.html

http://www.shopzeus.hu/product.php?sku=zeusd1-shig-2163256

https://hu.wikipedia.org/wiki/Magyarorsz%C3%A1g_z%C3%A1szlaja

https://hu.wikipedia.org/wiki/Az_Amerikai_Egyes%C3%BClt_%C3%81llamok_z%C3%A1szlaja

http://sulihalo.hu/ajanlo/aktualis/1491-a-nap-kronikaja-oktober-23

http://www.atillaverei.gportal.hu/gindex.php?pg=34845383&offset=201310

http://www.klubhalo.hu/modules.php?name=News&file=print&sid=4488

http://www.avasi.hu/?q=node/105

http://www.mommypage.com/2011/12/parents-and-teachers-working-together-ensures-a-positive-learning-
environment-for-the-child-with-tourette-syndrome/
http://oktober6.kormany.hu/hoseink

http://www.babanet.hu/gyerek/gondozas-apolas-taplalas/10-tipp-hogy-a-gyerek-zoldseget-gyumolcsot-egyen/

http://www.mindmegette.hu/gyumolcsok-gyerekeknek-47948

http://delta9.hu/reklamajandekok/karacsonyi-ajanlat/csomag-tartalma/1000-ft-ig/ujjbab/view

http://kezmuvestermek.boltaneten.hu/kinalat/5_foltvarrott_termekek-5/

http://kreativotletborze.blogspot.hu/2013/01/guriga-guriga-de-szuper-vagy.html

http://www.meska.hu/Blog/post/Kezmuvesorszagimazs?p=cG9zdF9pZD0zMTA=

http://www.apaj.hu/ovi.htm

http://www.meska.hu/ProductView/index/473325

http://bodokatalin.blogspot.hu/

http://kreativgyujtemeny.blogspot.hu/2013/09/oszi-mandalak-1.html

http://hzssoft.hu/index.php?act=wp_patt&s_cat_id=7

http://kreativgyujtemeny.blogspot.hu/2013/09/oszi-mandalak-1.html

http://naturorganic.cafeblog.hu/2014/09/11/7-egyszeru-es-megis-nagyszeru-gyurmafigura-gyerekekkel/

http://www.kolyokhaz.hu/?page=news&id=261

http://anapfenyillata.cafeblog.hu/2014/10/23/csinald-magad-hangszerek-gyerekeknek/

http://juneauempire.com/outdoors/2012-05-11/bioblitz

http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/Music_p007.shtml

http://www.incrediblethings.com/home/turn-wine-into-music/

http://turania.hu/catalog/utcai-ovek/borov-agancs-csattal-p-19571.html