ADNOTARE

IONA Ludmila. Tema tezei de master: MANAGEMENTUL APLICRII TIC N

MONITORIZAREA PERFORMANELOR ACADEMICE LA LICEENI, Chiinu, 2017.
Teza u tema: Managementul aplicrii TIC n monitorizarea performanelor academice la
liceeni, este onstituit din introduere, trei apitole, onluzii i reomandri, referine bibliografie
u 74 titluri, adnotare (romn, englez), cuvinte cheie n limbile romn, englez, lista
abrevierilor, 8 anexe, 77 pagini text de baz, 11 figuri, 15 tabele, 2 hestionare.
Cuvinte-cheie: instruire, calitatea instruirii, tehnologii informaionale i de comunicare,
mediu informational comunicaional, informatica, curriculum, tehnologii didactice, abordare
sistemic, abordare sinergetic, monitorizarea performanelor, tehnologii informaionale, educaie.
Scopul investigaiei const n eficentizarea monitorizrii performanelor acedemice prin
implementarea Tehnologiilor Informaionale i Comunicaionale n Liceul Teoretic Petre
tefnuc Ialoveni.
Domeniul de studiu i obietivele cercetrii vizeaz: o analiz complex privind determinarea
reperelor epistemologice i praxiologice ale managementului performanelor academice; analiza
abordrilor teoretice privind monitorizarea performanelor academice la liceeni; descrierea
nivelurilor, specificului monitorizrii performanelor elevilor i a mecanismelor sporirii
performanelor academice n mediul nvmntului liceal; stabilirea indicatorilor de monitorizare
a performanelor; stabilirea condiiilor de aplicare a TIC menite s asigure un nivel superior de
monitorizare a performanelor academice.
Noutatea i originalitatea tiinifi a investigaiei este justificat de: reconceptualizarea
abordrii sistemice, sinergice i metodologice a implementrii TIC n procesul educaional, ca
modalitate de dezvoltare a monitorizrii performanelor academice n liceu, bazat pe interaciunea
dintre toi participanii la procesul educaional, dar i pe un sistem unic de management, de
predare-nvare cu utilizarea TIC i autoorganizarea tuturor participanilor n acest proces.
Semnificaia i valoarea aplicativ a tezei const n elucidarea coordonatelor
managementului performanelor academice din nvmntul liceal, avnd ca suport teoretic
modelul conceptual al performanelor academice; interpretarea datelor statistice i formularea
sugestiilor metodologice pentru aplicarea tehnologiilor informaionale i comunicaionale n
monitorizarea performanelor acedemice la liceeni.
Ipoteza de baz s-a confirmat, astfel studiul a demonstrat c integrarea unui sistem
informaional n monitorizarea performanelor academice la liceeni va contribui la asigurarea unui
nvmnt de calitate, argumentndu-se importana tehnologiilor informaionale n monitorizarea
performanelor academice la liceeni, care va oferi un sprijin major n eficientizarea activitii
instituiei.