Gobierno del Estado de Mxico

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico

Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educacin Secundaria Tcnica Valle de Mxico
PLANEACIN POR INICIATIVA PEDAGOGICA
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.103 ASIGNATURA GRADO NOMBRE DEL PROFR (a).
Simn Ramrez Rodrguez ESPAOL I Antonio Palacios Santana
BLOQUE: 1 MBITO: ESTUDIO NOMBRE DEL PROYECTO O PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: 1
Desarrollo de la comprensin lectora y produccin de textos a travs de elaboracin de
fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema.
Escribir para sistematizar informacin
TIPO DE TEXTO: Expositivo FECHA: Del 21 De agosto al 8 de septiembre
de 2017 .
Estndares curriculares: Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:
1. Procesos de lectura e interpretacin de textos. Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente
2. Produccin de textos escritos. de diversas fuentes.
3. Produccin de textos orales y participacin en eventos Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano;
comunicativos. sabe trabajar de manera colaborativa;
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje. reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
5. Actitudes hacia el lenguaje. emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos

Competencias para la vida: Competencias que se favorecen:

Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de la informacin.
Competencias para la convivencia.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROYECTO:

Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que requiere, considerando la organizacin del texto y sus
componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos bibliogrficos de las fuentes
consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin de distintos textos.

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ACTIVIDADES DE INICIO
INCLUIR EVALUACIN DIAGNSTICA
Se inicia con la presentacin
del tema.
Aplicar un cuestionario de
cinco preguntas Qu tanto
conoces del tema?, escrito en
el cuaderno.
Socializar mediante lluvia de
ideas las respuestas para
conocer los conocimientos
previos del alumno.
Lectura global de la
presentacin.
Guiar una discusin sobre el
propsito, el producto que se
obtendr y los aprendizajes
que se lograran.
ESTRATEGIAS: Lectura colectiva,
discusin guiada, escritura colectiva,
trabajo colaborativo, lectura crtica
lectura guidad, escritura y revisin de
textos, autoevaluacin, coevaluacin,
heteroevaluacin.
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ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE CIERRE
INCLUIR EVALUACIN FORMATIVA INCLUIR EVALUACIN SUMATIVA
Invitar a los alumnos a que propongan temas Guiar la lectura del libro de texto para que los
relacionados con otras asignaturas. alumnos identifiquen los elementos que
Apoyar a los alumnos para identificar textos deben considerar al redactar las fichas
tiles en biblioteca y hacer bsquedas en Elaborar fichas de trabajo con los resmenes
internet. redactados verificando que anexen las
Guiar la lectura de los textos modelo, para fuentes consultadas.
que los alumnos detecten los rasgos ms Compartir las fichas con sus compaeros para
importantes. su revisin.
Planear la investigacin. Dar a conocer Volver a redactar las fichas haciendo las
preguntas para orientar la bsqueda de correcciones indicadas por sus compaeros,
informacin sobre el tema seleccionado. verificar que se haga uso de nexos en la
Hacer una lectura general de la informacin redaccin.
recabada. Presentar la versin final de sus fichas.
Comparar la informacin de un mismo tema Valorar las actividades del proyecto y los
en diferentes textos. aprendizajes construidos mediante una
Hacer una segunda lectura para seleccionar rbrica.
las ideas principales y secundarias.
Comentar las caractersticas del resumen y el
procedimiento para extraer informacin de las
fuentes consultadas.
Comentar el significado y funcin de las fichas
de trabajo.
Transcribir las ideas principales cuidando la
coherencia y cohesin de un texto escrito.
Considerar los elementos de las fichas de
trabajo al redactar su texto escrito.
Agregar al resumen la bibliografa de las
fuentes consultadas.
Valorar el desarrollo de las actividades
mediante una lista de cotejo.
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TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
(Debe estar detallada cada una de las etapas con actividades y/o secuencias didcticas en
donde se pueden encontrar rupturas en el aprendizaje esperado)
Comprensin e interpretacin
Relacin entre ttulo, subttulo, apoyos grficos y el texto. Lista de preguntas para orientar la bsqueda sobre un tema
Informacin expuesta en grficas, tablas, diagramas, mapas seleccionado.
conceptuales, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otros.
Seleccin de materiales de consulta.
Bsqueda y manejo de informacin Esquema de organizacin de la informacin para delimitar temas y
Seleccin de materiales diversos sobre un tema de inters. subtemas.
Ubicacin de las ideas centrales y secundarias de un tema en las
Registro en notas de la informacin recabada (resmenes, parfrasis y
fuentes de consulta.
citas textuales).
Formas de sintetizar el contenido de las fuentes consultadas.
Parfrasis y citas textuales. Borrador de las fichas de trabajo
que tenga las siguientes caractersticas:
Propiedades y tipos de textos Suficiencia de la informacin.
Caractersticas y funcin del resumen, parfrasis y citas. Secuencia lgica de la informacin recabada de diversas fuentes.
Caractersticas y funcin de las referencias bibliogrficas y fichas Nexos para introducir ideas.
de trabajo. Expresiones para jerarquizar informacin.
Analogas y comparaciones.
Aspectos sintcticos y semnticos Referencias bibliogrficas consultadas.
Maneras de organizar la informacin en un texto. Producto final
Empleo de nexos. Fichas para elaborar resmenes.
Uso de analogas y comparaciones.

EVALUACIN DE PRODUCTO Fichas para elaborar resmenes.

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin de producto
ortografa -Uso correcto de letras maysculas y minsculas en las palabras. 1 punto
-Uso correcto de acentos en las palabras que los lleven. 1 punto
-Signos de puntuacin usados adecuadamente. 1 punto
Concordancia -Concordancia entre sujetos y verbos, en nmero y persona. 1 punto
Coherencia Al cambiar de prrafo debe haber conexin con la idea anterior, pero con otra 1 punto
orientacin.
Empleo correcto de los conectores. 1 punto
Correspondencia entre los pronombres empleados y el sustantivo que le antecede. 1 punto
Tipografa Portada, presentacin, ndice, captulos, conclusiones, presentacin. 1 punto
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Tratamiento a) Uso de lxico apropiado segn el tipo de escrito. (Palabras formales) 1 punto
b) Lenguaje formal para dirigirse al destinatario. 1 punto
-Primera persona del plural (nosotros)
-Segunda persona del plural (ustedes)
-Segunda persona del singular (t).

EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES

-La lista que elaboran para guiar la bsqueda responde a sus inquietudes sobre el tema de
Parmetros de valoracin por rubricas investigacin y est organizada en temas y subtemas.
Nivel de desempeo Calificacin -Realizan una bsqueda eficiente de informacin en distintos materiales, tomando en
1 Deficiente 6.0 cuenta los componentes grficos de los textos y las formas en que se organiza el
2 Bajo 7.0 sobre la relevancia de la informacin que han encontrado, sobre las distintas
3 Aceptable 8.0 interpretaciones que hacen de los textos, sus posibles contradicciones y los puntos de vista
4 Destacado 9.0 y 10 expresados.
-Las notas y contenido.
-Discuten y llegan a acuerdos resmenes responden a las preguntas formuladas, recuperan
RUBRICA NIVEL DE el sentido de las fuentes y manifiestan una interpretacin adecuada de grficas, diagramas
DESEMPEO y cuadros sinpticos.
Sus trabajos contienen informacin relevante sobre el -Las fichas de trabajo contienen informacin puntual sobre la investigacin y en ellas se
tema de investigacin, de acuerdo con un propsito registra correctamente los datos de las fuentes.
comunicativo y las caractersticas de los lectores a -Planean la escritura de un folleto o trptico informativo a partir de un propsito real para
quienes va dirigido un pblico determinado, considerando las caractersticas del texto a elaborar.
Presenta una organizacin del contenido en temas y Revisan y corrigen diversas versiones del texto
subtemas
Incluye grficas o esquemas que hacen atractivo el
texto y facilitan la comprensin del contenido.
En espacios adecuados se citan las fuentes de donde se
obtuvo la informacin.
La puntuacin y la ortografa son adecuadas.

Atizapn de Zaragoza, Edo. De Mxico, agosto 2017.

Elabor: Profr. Antonio Palacios Santana Revis: Mtra. Leticia Rodrguez Gmez