1.

A partir de ese campo disciplinar analizarn los elementos problemicos y

contextuales que aparecen en el caso presentado.

Bueno podemos analizar, que el modelo escogido estudia la estructura de la familia la

composicin, de un hogar el vnculo y relaciones de la cuales pueden fortalecer o desvanecer
la familia, sin duda alguna este modelo se enfatiza en el contexto social de
Camila, observando dicho comportamiento de la adolescente y as organizar esas falencias
para poder actuar inmediatamente e encontrar una pronta solucin.

Elemento problemticos: observamos que el comportamiento de Camila, es distinto al

comportamiento de una chica de su edad, ya que ella se la pasas aislada poco comparte con
sus compaeros, no comenta nada de su sufrimiento si no que calla prefiere sufrir en silencio,
quizs todo este desenlac se debe al poco amor que recibe de su ncleo familiar, madre-
padre.

1. 2. Definir unos posibles niveles de intervencin acordes a la situacin

presentada en el caso (grupal, familiar, individual, educativa). Es importante
argumentar de acuerdo al contexto del caso.

Nivel de intervencin en lo grupal: reconocer que el hombre como ser social, crea y recrea
la sociedad al que pertenece, en este caso Camila debe mejorar su comunicacin con la
sociedad.
Nivel de intervencin familiar: para captar la importancia de la intervencin psicosocial de la
familia, es muy necesario retomar la esencia de la familia no solo como, la celular de la
sociedad sino como aquella entidad asociada directamente a la causas, y el efecto de la
enfermedad mental, aqu podemos ver que Camila no cuenta con la compaa de su familia,
podramos trabajar en que Camila y su familia tenga ms encuentros.
Nivel intervencin individual: Camila debe dejar ese aislamiento que presenta, debe buscar
ayuda profesional, romper ese silencio que la intimidad y la atormenta para mejorar su
autoestima.
Nivel de intervencin educativa: aqu se promueve la participacin institucional, donde se
planifica se desarrolla y se evala los procesos de orientacin y asesoramiento profesional,
aqu Camila se la da mucha orientacin por parte de sus profesores.

3. Registrar los pro y contra que pudieran surgir en cada uno de los niveles de
intervencin mencionados en el punto anterior

Nivel grupal
Pro: fortalecer las relaciones interpersonales.
Contra: que haya discordia entre todos, al momento de una terapia.
Nivel familiar
Pro: unificar el vnculo
Contra: negacin de parte de algunos miembros de la familia.

Nivel individual
Pro: aumentar el autoestima
Contra: desanimarse muy rpido

Nivel educativo
Pro: mejorar nivel de aprendizaje y relaciones
Contra.: poco inters

4: Proponer un plan de intervencin a la situacin particular de Camila y su contexto

relacional. Analizar las posibilidades de abordaje orientadas optimizar su bienestar
psicolgico
Indagar desde un principio, cuales son las principales falencias por las cuales esta
familia se est deteriorando, donde la ms afectada es Camila, insistir en las charlas
sobre la importancia de la familia en la sociedad, animar con juegos ldicos y
recreacin para mejorar la convivencia, evaluar muy detenidamente el comportamiento
de cada integrante de la familia de Camila, unificar esos lazos sanguneos.

5. estrategias de acompaamiento psicoemocional

Como futuro profesionales, debemos ser el apoyo fuerte para Camila, dando fuerzas y
nimos a ella y a su familia con nuestro acompaamiento lograr un acercamiento sin
que all enfrentamiento ni falta de respeto de ninguno, estar presente en los avances
pero tambin en las recadas ser el pilar en la problemtica.