Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup

Kelas : 5 Arif

Hari : Khamis

Tarikh : 15 April 2010

Masa : 9.00 pagi – 10.00 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 30 / 30

Bidang : Reka Bentuk dan Teknologi

Tajuk : Ikan Hiasan

Sub Tajuk : Penyediaan Bekas/Akuarium Ikan Hiasan

Pengetahuan Sedia: Pelajar dapat memilih bekas/akuarium dan bahan hiasan yang sesuai
Ada serta menyedia dan menghias bekas/akuarium.
Kreativiti untuk meletak dan menyusun atur bahan untuk mendapatkan
hiasan yang cantik

Hasil Pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal dan memilih tumbuhan akuatik atau tiruan.

2. Menanam tumbuhan akuatif di dalam akaurium
3. Memilih akuarium atau bekas dan aksesori yang bersesuaian.

Kemahiran Berfikir: Menjana idea

Membuat gambaran mental
Meningati kembali
Menyusun mengikut keutamaan
Membuat rumusan

1
Nilai-nilai Murni : Bekerjasama
Bersih
Bertanggungjawab
Menyayangi haiwan peliharaan

Bahan Bantu : Video, power point, bekas akuarium , batu, pasir, tumbuhan akuatik,
Mengajar (BBM) kayu, ikan hiasan.

Pelaksanaan P & P :

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan ABM/ Catatan /

Isi Pelajaran
Masa Pembelajaran Nilai

Set  Pengenalan kepada  Guru memaparkan video BBM:

Induksi tajuk penyediaan sebuah akuarium . Video
( 5 minit ) bekas/ akuarium
 Guru memperkenalkan
KBKK:
tajuk pengajaran hari ini
menjana idea
“Penyediaan bekas/
akuarium”
Nilai-nilai Murni:
Menyayangi haiwan
peliharaan,

Langkah 1  Mengenal dan memilih  Guru mengadakan sesi BBM:

(10 minit) tumbuhan akuatik dan soal jawab bersama murid- Tumbuhan Akuatik
tiruan. murid.

a) Apakah tumbuhan
akuatik dan tumbuhan

2
 tiruan?

b) Senaraikan hiasan
tambahan bagi
mencantikkan
akuarium?

Langkah 2  Menanam tumbuhan  Guru menerangkan ciri-ciri BBM:

( 20 minit ) akuatik dalam tumbuhan akuatik dengan Power point,
akuarium menayangkan power point. tumbuhan akuatik,
 Guru menyediakan alatan tali tangsi, kayu
seperti kayu buruk, tali buruk dan gunting
tangsi, gunting dan
tumbuhan akuatik Nilai:
 Guru membahagikan Kerjasama
pelajar kepada 5
kumpulan. ( 6 orang satu
kumpulan).
 Guru memberikan
tumbuhan akuatik kepada
pelajar
 Guru dan pelajar bersama-
sama menanam tumbuhan
akuatik untuk diikat di
dalam akuarium
 Guru meminta seorang
wakil daripada kumpulan
untuk melihat hasil
kerjasama pelajar semasa
mengikat tumbuhan akuatik
.

3
Langkah 3 Mengenal aksesori  Murid melihat tayangan BBM:
(5minit) bekas/ akuarium power point sambil Power point, batu,
mendengar penerangan pasir, tumbuhan
guru. akuatik, kayu buruk,
 Guru turut menerangkan
berkaitan aksesori-aksesori
tambahan yang boleh KBKK:

mencantikkan akuarium Mengklasifikasikan

bahan

Langkah 4 Pemilihan lokasi  Guru menyenaraikan ciri- BBM:

(10 minit) akuarium atau bekas dan ciri tempat yang Tumbuhan Akuatik,
aksesori bersesuaian untuk tumbuhan tiruan,
diletakkan akuarium. batu kecil, pasir
 Guru menyediakan hiasan sungai , poster dan
akuarium seperti batu kecil, kayu buruk
tumbuhan akuatik, kayu
buruk, tumbuhan tiruan dan KBKK:
pasir sungai. Mengklasifikasikan
 Mengikut kumpulan yang bahan
sebelum pelajar diminta
untuk mengumpulkan
aksesori yang dibawa oleh
guru untuk dimasukkan
kedalam akuarium
mengikut kreativiti pelajar
untuk mencantikkan
akuarium

4
Penutup Pemilihan Akuarium  Setelah siap memilih BBM:
( 10 minit ) atau bekas dan aksesori aksesori-aksesori tersebut Tumbuhan akuatik,
guru membantu pelajar tali tangsi, kayu
memasukkan aksesori buruk, batu kecil,
yang dipilih tadi mengikut pasir sungai, dan
kumpulan kedalam tumbuhan akuatik,
akuarium. Lagu ikan kekek.
 pelajar memasukkan
tumbuhan akuatik yang Nilai:
ditanam dan diikat ke Kerjasama
dalam akuarium.
 Setelah selesai, Guru
menyatakan sebab dan
tujuan penyediaan
bekas/akuarium ikan
hiasan

 Sebagai penutup, murid

diminta untuk menyanyikan
lagu ‘ikan Kekek’ beramai-
ramai bersama guru.

5
6