2.1.

Educacin y Gestin

2.1.1. Concepto de educacin

Dentro de la ley 070 en la educacin el nuevo modelo educativo se basa en que

la malla curricular de las escuelas, unidades educativas de convenio y privados
se debe insertar los proyectos y planificaciones socio productivos con los
campos de saberes y conocimientos (Cosmos y pensamiento- comunidad y
sociedad- vida tierra y territorio- ciencia tecnologa y produccin) dimensiones
(Ser saber hacer decidir) respectivos para evaluar a los estudiantes en
cada bimestre y sus ejes articuladores (educacin en valores socio comunitarios
- educacin intracultural- intercultural bilinge- convivencia con la madre tierra
salud comunitaria- y educacin para la produccin.

2.1.2. Gestin en las Unidades Educativas

Una de las formas de conocer la calidad del sistema educativo es a travs de

informacin cuantitativa. No obstante, no siempre est disponible y, cuando lo
est, se encuentra dispersa, a veces resulta difcil de interpretar o, directamente
comprender.

Morduchowicz (2006) enfatiza que la necesidad de definir y medir las cuestiones

relacionadas con el desarrollo, los niveles de vida y las condiciones sociales y
econmicas promovi la aparicin de diversos programas de indicadores
sociales En particular, los educativos, destinados a comparar y juzgar el contexto
y el funcionamiento de la enseanza teniendo la necesidad por crear sistemas
de informacin adecuados para evaluar diferentes aspectos de la escolarizacin
de la poblacin. La diversidad de estadsticas utilizadas en los distintos sistemas
de indicadores educativos existentes, exige su anlisis al momento de realizar
su comparacin.

Pases vecinos como Per, estn conscientes del problema de indicadores en la

educacin. Al respecto, la Secretara de Planificacin Estratgica del Ministerio
de Educacin (2010) seala: La labor de identificar y/o definir un conjunto de
indicadores que permitan hacer seguimiento a las Polticas Educativas asumidas
por el Estado Peruano, ha constituido una labor ardua y enriquecedora para el
Sector de Educacin. Se tiene un caso similar de implementacin en el rea de
educacin citado por Avalos y Paz (2015), sealando que, En Mxico, la
Secretara de Educacin Pblica implement un programa en el ao 2001 para
contribuir a mejorar el logro educativo en los alumnos de las escuelas pblicas
de educacin bsica del pas denominado Tablero de Control de Metas de la
Gestin Escolar, basado en el CMI.