ACTIVIDAD AUTOFORMATIVA 4: BARRERAS HEMATOENCEFLICA Y

HEMATORRAQUDEA. SARA GMEZ MARTNEZ, T2.

Material:
- Vollmer, G.(2006): "Barrera hematoenceflica". Mente y cerebro, n 21, pags. 12-17.
-Snell, R. S. (2014): Neuroanatoma clnica (7 edicin). Wolters-Kluwer. Captulo 16,
apartado "barreras hematoenceflica y hemagorraqudea", pags. 46-465.

Cuestion a trabajar:

Lee el material que te proponemos y realiza un esquema de las

caractersticas, estructura y elementos que componen cada una de esas barreras.

BARRERA HEMATOENCEFLICA: su funcin es la de crear un obstculo para las

sustancias potencialmente peligrosas y los patgenos.

Compuesta por:

- Clulas endoteliales, rodeadas por una membrana, con un alto contenido en

grasas, que no permite el paso de sustancias hidrosolubles.
- Una membrana basal que rodea al capilar por fuera de las clulas endoteliales.
- Pericitos: clulas de tejido conjuntivo que residen fuera de los vasos sanguneos
y envuelven las clulas endoteliales con sus delgadas prolongaciones. Funcin
desintoxicadora.
- Astrocitos: clulas gliales, cubren con sus podocitos casi el 90% de la cara externa
de los capilares cerebrales. Suministra alimento a las dems clulas, liberan
factores de crecimiento.

Otros sistemas defensivos:

- Las clulas de los vasos sanguneos estn dotadas de enzimas capaces de

descomponer las sustancias txicas o de transportarlas de nuevo al torrente
sanguneo.
- Las bombas de exportacin, reconocen las sustancias peligrosas de la sangre, y
las extraen de las clulas endoteliales para devolverlas a la circulacin.

BARRERA HEMATORRAQUDEA:

Estructura:

- Clulas endoteliales
- Membrana basal que rodea al capilar por fuera de las clulas endoteliales.
- Clulas plidas esparcidas, con procesos o prolongaciones aplanadas
- Una membrana basal en la que descansan.
- Clulas epiteliales coroideas.
Una vez realizado esto, en un mximo de 600 palabras (o un folio), explica:

- Qu elementos quedan separados en cada una de las barreras, y cules son

los elementos que hacen posible la separacin en cada una de las barreras.

Barrera hematoenceflica: est separada de los espacios extracelulares alrededor de las

neuronas y de la neuroglia por las siguientes estructuras:

a) Clulas endoteliales en la pared del capilar.

b) Una membrana basal que rodea al capilar por fuera de las clulas endoteliales.
c) Podocitos o prolongaciones pediculadas de los astrocitos, que se adhieren a la
superficie exterior de la pared capilar.

Barrera hematorraqudea: la luz del capilar sanguneo est separada de la luz del
ventrculo por las siguientes estructuras:

a) Clulas endoteliales
b) Membrana basal que rodea al capilar por fuera de las clulas endoteliales.
c) Clulas plidas esparcidas, con procesos o prolongaciones aplanadas
d) Una membrana basal en la que descansan.
e) Clulas epiteliales coroideas.

- Qu importancia funcional tienen las barreras, y qu aspectos positivos

(beneficiosos) y negativos tienen las barreras.

Las barreras hematoenceflica y hematorraqudea son dos importantes barreras

semipermeables que protegen al cerebro y a la mdula espinal de sustancias
potencialmente nocivas, mientras permiten que pasen gases y nutrientes en el tejido
nervioso.

Los aspectos beneficiosos son que, como se menciona anteriormente, sirven de proteccin
contra los agentes patgenos y nocivos y permiten la entrada de gases y sustancias
necesarias como los nutrientes.

Los aspectos negativos son que con su presencia impiden que algunos frmacos, como
los del Alzheimer, puedan llegar a su destino y causar el efecto deseado. Para que un
frmaco atraviese la barrera hematoenceflica, este debe tener un peso menor de 500
dalton, y no se conoce ningn frmaco que cumpla ese requisito en el caso de
enfermedades como el Alzheimer.

- Seala tres estrategias para hacer que determinadas sustancias crucen de un

lado a otro.

1. Usando una droga, como el xtasis, tal y como se hizo con el experimento de las
ratas: se adjunt, junto con el xtasis, un colorante que en principio no poda llegar
al cerebro por s solo, pero al ir acompaado de la droga, penetr sin problema y
ti las estructuras cerebrales.
2. Utilizando como canal un virus o bacteria como el de la rabia o la meningitis.
3. Utilizando un vector medicamentoso.