FSICA GENERAL

CDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIN Y CINEMTICA

Presentado a:
Hugo Hernando Daz
Tutor

Entregado por:

Faiver Cabrera Correa: 1082129515

Jos Yecid Verjan: 80809021
Carlos Fabin Puentes:
Kelly Johanna Garavito: 40740587
Fabin Leonardo Gmez

Grupo: 100413_340

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
SEPTIEMBRE 2017
FLORENCIA CAQUETA
 INTRODUCCIN

Podemos denominar como la ciencia que estudia el movimiento de un cuerpo, si bien sabemos la
cinemtica es un objetivo que, a pesar de ser la base para posteriores estudios de la fsica y otras ciencias,
es algo extenso, nuestro objetivo es obtener de una forma breve y sencilla los conceptos y ecuaciones
aprendidas, ponindolos a en prctica, para con ello comprobar las teoras estudiadas, y poder conocer en
temas o captulos de estudios ms avanzados comprendiendo una de las bases de la fsica como la
cinemtica.
ASIGNACIN DE LOS EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES
Desarrollo de las actividades del paso 1 (Actividades individuales de la unidad
1).

Ejercicios estudiante No 1:

Faiver Cabrera Correa

Vectores

1. Un grupo de estudiantes estn en un campamento y hacen una caminata de

acuerdo a la siguiente informacin. Primero recorren al este, despus ello,
caminan hacia el sur, continan el recorrido caminado 35,7 al
sur del oeste, donde encuentran un rio, el cual les impide continuar con el
recorrido. Para terminar la excursin y volver al punto de partida, el grupo de
estudiantes se devuelve en direccin de , hacia el oeste del norte, pero
lamentablemente, notan que estn perdidos:

A. Representa cada uno de los cuatro desplazamientos realizados por el grupo

de estudiantes, en trminos de los vectores unitarios; dicho de otra manera,
determine las componentes rectangulares de cada uno de los cuatro vectores
de desplazamiento.

El primer desplazamiento de
A a B genera un ngulo de 0

Las componentes =
cos(0) = (267)(1) = 267
= sen(0) = (267)(0) = 0

El segundo vector que tiene un recorrido de B

a C de 712m, con direccin al sur lo que
indica que su inclinacin genera un Angulo de
90 en direccin a las manecillas del reloj o
270 en contra a las manecillas del reloj

Las componentes
= cos(270) = (712)(0) = 0
= sen(270) = (712)(1) = 712

Tambin podamos usar -90 obteniendo el

mismo resultado
El tercer desplazamiento que parte del
punto (267m, -712m) en un recorrido de
257 m con direccin al sureste de 35,7
con respecto al eje y entonces el ngulo
con respecto al eje x que inicia en 0 es
igual a 270 - 35.7 = 234.3

Las componentes en el
= sen(234.3) = (257)(0.81) = 208.7

El cuarto desplazamiento que empieza

en el punto D y termina en el punto F,
con direccin al noroeste DE 31,4 y
245m, se realiza un nuevo trazado de
lneas para crear el siguiente triangulo.

El ngulo que usaremos con respecto al

eje x y al lado contrario de las
manecillas del reloj lo hallaremos
restando 180-31.4=148.6

Las componentes en el
= cos(148.6) = (245)(0.85)
= 209.12
= sen(148.6) = (245)(0.52) = 127.65

B. Determine analticamente las coordenadas del vector desplazamiento total, el

cual es la suma de los cuatro desplazamientos iniciales, propuestos en la
parte (a) del ejercicio.
 =
+ +
+

= + + +
Componentes en x = + + (. ) + (. ) = .

= + + +

Componentes en y = + () + (. ) + . = .

El desplazamiento total definido como vector unitario es igual

= (92.09 793.05 ) lo que define que
se encuentra en el tercer cuadrante debido aque ambos ejes son negativos.

C. Determine la distancia y la direccin que deben tomar los estudiantes para

volver al campamento. Recuerde que esta direccin debe especificarse con
ngulo y referencia a los puntos cardinales.

793.05
tan1 ( ) 83.38
92.09

| | = 92.092 + 793.052
| | = 8480.57 + 628928.30
| | = 637408.87
| | 798.38

Por esto podemos estimar que para que los estudiantes

vuelvan al punto de encuentro deben caminar 711,68 m con
89,14 hacia el Norte del Oeste.
D. Represente de manera grfica, en un plano cartesiano a escala, todo el
recorrido del grupo estudiantil, incluido el vector desplazamiento que les
permite volver al punto de partida.
ESCALA 100m = 2 cm
 E. Cul es la distancia total recorrida por los estudiantes en su caminata? (no
incluya el trayecto de devuelta al punto de partida)

La suma de los desplazamientos es igual a: 267 + 712 + 257 + 245 = 1481m

Cinemtica en una unidimensional.

2. Un bote parte del reposo y alcanza una velocidad de 35,1 km/h en 17,7 segundos.
Determine:

A. Aceleracin

Primero vamos a igualar los datos 25,1 km/h como el tiempo est en segundos,
tenemos

1km = 1000m km 1000 1

25,1 = 6,97/
1 3600
1h = 3600s

1000m/3600s = 0,278 m/s 0,278

m/s * 25,1 km/h = 6,97 m/s

6,97 m/s
, = 17,5
= 0,39/ 2

B. Distancia recorrida en los 20.0 segundos

1
= 0 . + . 2
2

=0 . 20 + (, ) . (20 )2


= 0 + (0,195 . 400 2 )
2

= ( 78 )

C. Velocidad alcanzada a los 10.0 segundos.

= 0 + .
 = 0 / + 0,39 / 2 . 10

= 3,9 /

m 0,001 1
A km/h es: 3,9 = 14,028 /
1 0,000278

D. Distancia recorrida a los 10.0 segundos

1
= 0 . + . 2
2
1
=0 . 10 + (0,39 2 ) . (10 )2
2

= 0 + (0,195 . 100 2 )
2

= 19.5

Movimiento Bidimensional

3. Un esquiador de masa m baja por una colina cubierta de nieve (Ignore la friccin
entre la colina y el esquiador). En el momento en que deja la colina, la componente
horizontal inicial de la velocidad tiene una magnitud de 28.7 /. La parte baja de la
colina est a una altura del suelo de 32.15 ; ubique el origen del sistema de
coordenadas en el punto en que el esquiador deja la colina y determine:
 A. El tiempo que tardar el esquiador en caer en la nieve.

Cada libre
. 2
=
2
. 2
= 2

(58,4)(2)
2 = = 11,91 2
9,8/ 2

Se cnsela la raz con el exponente

2 = 11,91 2

Igualamos races en las dos partes de la ecuacin para eliminar el exponente de

2 = 11,91

= 3,45

B. El espacio horizontal x recorrido.

M.R.U.
 = .
= .
= 28,7/ . 3,45
= 32,15

C. La magnitud de la velocidad con que llega a la nieve (Suelo).

= , / Al ser velocidad constante en x

= .

= 9,8/ 2 . 3,45 = , /

2
= ( ) + ( )^2

= (28,7/)2 + (33,81/)2

= 823,69/ + 1143,11/

= 1.966,8/ = 44,35/

D. Las coordenadas del vector de posicin final, en trminos de los vectores

unitarios.
= (32,15 , 58,4)

=
| |

Magnitud | | = 32,152 + (58,4)2 = 1033,62 + 3410,56 = 4444,18 = 66,66

(32,15 , 58,4) 32,15 58,4
= = ,
4444,18 4444,18 4444,18
 32,15 32,15 4444,18 32,154444,18 32,154444,18
= = 2 =
4444,18 4444,18 4444,18 4444,18 4444,18

58,4 58,44444,18 58,44444,18 58,44444,18

= = 2 =
4444,18 4444,18 4444,18 4444,18 4444,18

32,154444,18 58,44444,18
= ,
4444,18 4444,18

Ejercicios estudiante No 2:

Vectores

1. Tres caballos se encuentran atados a un palo, sobre el cual actan tres fuerzas a
travs de sogas que van desde cada caballo hasta el palo. A continuacin se
presentan la magnitud de las tres fuerzas y las respectivas direcciones:

, Hacia el norte.
, , , Al norte del este y
, , , Al sur del oeste.

Determine la magnitud y direccin de la Fuerza resultante de aplicar simultneamente las

tres fuerzas

Solucin
 1 = 19,9
2 = 28,7 [cos(37,4 ) + (37,4 )]
3 = 27,4 [cos(40,6 ) (40,6 )]

Vector Resultante

= 1 + 2 + 3

= 19,9 + 28,7 [cos(37,4 ) + (37,4 )] 27,4 [cos(40,6 ) + (40,6 )]

= 1,99 + 19,5

Magnitud

| | = (1,99)2 + (19,5)2

| | = 19,6

Direccin

19,5
Tan =
1,99
19,5
= 1
1,99

= 84,17

Cinemtica Unidimensional.
 2. Una partcula se mueve horizontalmente, de tal manera que su posicin vara con
respecto al tiempo segn la ecuacin () = , 2 1, expresando el espacio (x) en
metros y el tiempo en segundos (t).

Halle la velocidad media en los siguientes intervalos de tiempo:

A. Entre 3.000 y 4.000 segundos.

B. 3.000 y 3.100 segundos.
C. 3.000 y 3.010 segundos.
D. 3.000 y 3.001 segundos.
E. Halle la velocidad instantnea a los 3 segundos.

Solucin

2 1
=
2 1

() = , 2 1

A. Entre 3.000 y 4.000 segundos.

52799999 29699999
=
4000 3000

= 23100 [/]

B. 3.000 y 3.100 segundos.

31712999 29699999
=
3100 3000

= 20130 [/]
C. 3.000 y 3.010 segundos.

29898329 29699999
=
3010 3000

= 19833 [/]

D. 3.000 y 3.001 segundos.

29719802,3 29699999
=
3001 3000

= 19803,3 [/]

E. Halle la velocidad instantnea a los 3 segundos.

() = 6,6
(3) = 6,6 3
(3) = 19,8 [/]

Movimiento Circular Uniforme

3. Un objeto se desplaza describiendo un movimiento circular uniforme, en su

trayectoria usted calcula que recorri grados y su radio de giro es de , .
Con esta informacin usted debe encontrar:

A. El recorrido del mvil expresado en radianes.

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte
(a), lo hizo en . segundos.
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto

A. El recorrido del mvil expresado en radianes.

= 247

= 247
180
= 1,37

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte

(a), lo hizo en . segundos.

2
=

1,37
= = 0,548
2,5

2
=
0,548

= 3,64

C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.

1,37
= = 0,548
2,5
 D. Frecuencia del movimiento del objeto

1 1
= =
3,64

= 0,27 1

E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.

= 0,548 1,5
= 0,822 /

Ejercicios estudiante No 3:

PROBLEMA 1. VECTORES
Alejandro Falla, deportista colombiano, cuando inicio en el golf necesitaba cuatro golpes para hacer un
hoyo. Los desplazamientos sucesivos para alcanzar este objetivo son:

m hacia el norte,
m al este del norte,
m al oeste del sur y
m al sur.

Si Camilo Villegas que es un experto en el golf empezar en el mismo punto inicial, Cul sera el
desplazamiento y la direccin que Camilo Villegas necesitara para hacer el hoyo en un solo golpe?

DATOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 1

 Nombres y Apellidos del estudiante
que realiz el ejercicio.

Kelly Johanna Garavito 42,8 22,1 14,5 43,5 5,4

1 = 42,8
2 = 22,1 [cos (45) + (45) ]
3 = 14,5 [ cos (43,5) (43,5) ]
4 = 5,4

Sumando los vectores para el vector desplazamiento (Vd)

= (42,8 ) + (22,1 [cos(45) + (45)] + (14,5[ cos(43,5) (43,5)]) 5,4

= 42,8 + 15,62 + 15,62 10,51 9,98 5,4

Vector posicin para hacer el hoyo en uno.

= (, + , )

DIRECCION
(43,04 )
() =
5,11
() = 8,4227

= (8,4227)

= ,

PROBLEMA 2. MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL (M.U.A.)

En la prctica de un laboratorio una esfera se encuentra en reposo en la parte superior de

un plano inclinado y se desliza (sin friccin) sobre el plano con aceleracin constante, la
longitud del plano inclinado es de m de largo, y el tiempo que utiliza para deslizarse
desde la parte superior hasta la parte inferior del plano es de s.

Determine

A. La aceleracin de la partcula durante el recorrido del plano inclinado.

B. La velocidad de la partcula en la parte inferior de la pendiente

C. El tiempo transcurrido de la partcula, cuando pasa por el punto medio del

plano inclinado.

D. La velocidad de la partcula en el punto medio del plano inclinado.

DATOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 2

Nombres y Apellidos del estudiante

que realiz el ejercicio.

Kelly Johanna Garavito 2,50 2,40

Longitud del plano = 2,50 m = x

Tiempo total del recorrido = 2,40 = t

A.-La aceleracin de la partcula durante el recorrido del plano inclinado.

= 12 2

= (0,5) 2

= / (0,5) 2

2,50
=
(0,5)(2,4)2

2,50
=
2,88 2

= , aceleracin.

B.-La velocidad de la partcula en la parte inferior de la pendiente.

2 = 2 + 2 = 0

2 = 2

2 = 2 (0,87 2 ) (2,5 )

2
2 = 4,35 2

2
= 4,35 2


= ,

C.-El tiempo transcurrido de la partcula, cuando pasa por el punto medio del
plano inclinado.

Tiempo para 2 = 2,502 = 1.25 = 2

2 = 12 2

2
2 =
(0.5)()
1,25
2 =
(0.5)(0.87 )
2

2 = 2,87 2 = 2,87 2 = ,
D.-La velocidad de la partcula en el punto medio del plano inclinado.

2 = 2 (0,87 2 ) (1,25)

= 2,175

= ,

PROBLEMA 3. MOVIMIENTO BIDIMENSIONAL

Usted hace un experimento para contrastar las caractersticas de un movimiento de un

objeto en cada libre y el movimiento de un objeto que describe una trayectoria
semiparablica.

Para ello toma dos masas iguales y las ubica a una misma altura h. Una de las masas se
suelta en cada libre y, simultneamente, se lanza la otra masa horizontalmente con una
velocidad inicial Vo. Durante los primeros 4 segundos, las distancias vertical y horizontal
alcanzadas por cada masa, se muestran en la siguiente figura (NOTA: Trabaje el mdulo
de la aceleracin gravitatoria como 9.8 m/s2):
De acuerdo a la grfica obtenida determine (Justifique cada una de las respuestas, es
decir, presente el proceso por medio del cual obtuvo los resultados solicitados):

DATOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 3

Nombres y Apellidos del estudiante

que realiz el ejercicio.

Kelly Johanna Garavito 1,00 1,10

A.-La componente horizontal de la velocidad para cada una de las masas,

en 1.00s, 2.00s, 3.00s y 4.00s.

RTA: Para la esfera que est sometida a cada libre no presenta una componente
horizontal en x, debido a que sta slo se encuentra con una velocidad con
componente en y.

La componente horizontal de la velocidad para la partcula est dada por la

ecuacin = .

15
Para t=1 = = 15/
1
30
Para t=2 = = 15/
2
45
Para t=3 = = 15/
3
60
Para t=4 = = 15/
3

De acuerdo a los resultados obtenidos, se puede evidenciar que la componente

horizontal en un movimiento parablico se mantendr constante para cualquier
intervalo de tiempo.

B.-La componente vertical de la velocidad para cada una de las dos masas
en y .
 RTA: Para cada una de las esferas la componente vertical estar dada por la
ecuacin =

Esfera sometida a movimiento

Tiempo Esfera sometida a cada libre
semiparablico
1 9.8 9.8
= ( 2 ) (1) = 9.8/ = ( 2 ) (1) = 9.8/

2 9.8 9.8
= ( ) (2) = 19.6/ = ( 2 ) (2) = 19.6/
2
3 9.8 9.8
= ( ) (3) = 29.4/ = ( 2 ) (3) = 29.4/
2
4 9.8 9.8
= ( ) (4) = 39.2/ = ( 2 ) (4) = 39.2/
2

C.-Realice las siguientes actividades:

i. Elabore una tabla donde coloque los datos de velocidad V para

cada tiempo t desde t=0.0 s a t=7.00 s, llenando una columna
para cada masa. Luego realice una grfica de velocidad V contra
tiempo t, superponiendo los dos movimientos (dos grficas en un
mismo plano cartesiano, distinguidas por color y/o tipo de lnea)

Velocidad para la esfera sometida a cada libre: =

Velocidad para la esfera sometida a movimiento parablico: = 2 + 2

Velocidad P Movimiento
tiempo Velocidad P cada libre
semiparablico
0 0 15
 1 9,8 17,9
2 19,6 24,7
3 29,4 33
4 39,2 42
5 49 51,2
6 58,8 60,7
7 68,6 70,2

ii. Presente tres conclusiones con base en la grfica obtenida en la

parte ii)

De acuerdo a la grfica obtenida, se puede evidenciar que la velocidad de la esfera que

est sometida al movimiento semiparablico inicia con una magnitud mayor a la de la
magnitud de la velocidad presentada en la partcula sometida a cada libre

Igualmente, al transcurrir el tiempo esta velocidad de la esfera en movimiento

semiparablico inicia a disminuir en su magnitud y tender a ser igual a la velocidad de la
otra esfera.
La grafica obtenida para la esfera sometida a cada libre representa una funcin lineal,
mientras la esfera dos presenta una funcin cuadrtica.

Ejercicios estudiante No 4:

Vectores:

1. Un sumergible se zambulle desde la superficie del mar en un ngulo de 51,4

bajo la horizontal, (Como lo muestra la figura) siguiendo una trayectoria recta de
(83,3) m de largo. (a) A qu distancia perpendicular a la superficie del agua
est el sumergible? (b) Qu distancia adicional debe avanzar el sumergible a lo
largo de la misma direccin para quedar a (186)m de profundidad? (c) Escriba el
vector posicin del sumergible en trminos de sus vectores unitarios de los
apartados (a) y (b)

(a) A qu distancia perpendicular a la superficie del agua est el

sumergible?
 sen = 3/2

3 = 83,3 sen(51,4)

= ,

(b) Qu distancia adicional debe avanzar el sumergible a lo largo de la

misma direccin para quedar a v3 m de profundidad?

2 = 186 / sen(51,4)

2 = 237,99

, ,

= ,

(c) Escriba el vector posicin del sumergible en trminos de sus vectores

unitarios de los apartados (a) y (b)

Para calcular el vector unitario se divide el vector escalar y el mdulo de su magnitud

Apartado (a):

cos = /2

= 83,3 cos(51,4)

= 51,96
Vector escalar

= , ,

Vector unitario se halla:

51,96 65,10
=
83,3 83,3

= , ,

Apartado (b)

Hallamos el valor de x

= / 2

= 154,69 (51,4)

= ,

Vector escalar

= 96,50 186

Vector unitario se halla:

96,50 186
=
154,69 154,69
 = , ,

Movimiento Unidimensional (MUV y MUA)

2. El auto A y el auto B, se desplazan al mismo tiempo a travs de una trayectoria

recta a una velocidad de v1 (27,4) m/s. Debido al cambio de luces de un semforo
el auto A sigue su movimiento sin percatarse del cambio de luces, mientras que el
auto B experimenta una desaceleracin uniforme de v2 (-2,60) m/s2 y se detiene al
cambio de luces. Este permanece en reposo durante v3 (42,0)s, despus acelera
hasta la velocidad de 25.0 m/s a una tasa de 2.50 m/s2.

Determine: A qu distancia del auto A esta el auto B cuando alcanza la velocidad de

25.0 m/s, tenga en cuenta que el auto A ha mantenido la velocidad constante de 25.0
m/s

0 = 27,4 2,60

Tiempo que demora en parar en B

27,4
=
2,60

= ,
Tiempo total de B

10,53 + 42,2

= 52,73

25/

2
25,0 = 0 + 2,50
2

50 = 2,5 ^2

50
2 =
2,5

=
= ,

Auto A mantiene una velocidad constante de 27,4 /

= 27,4 52,73

= , ,

Movimiento Circular Uniforme

 3. Un cuerpo se mueve en sentido anti horario en una trayectoria circular con centro
en el origen, su punto de partida es el punto ((,) , (, ) m y se mueve
(,) segundos con una velocidad angular constante de (,) rad/s.
Determinar:

A. Desplazamiento angular
B. Posicin angular final.
C. Posicin final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
D. Periodo.
E. Aceleracin centrpeta.

El punto de partida puede variar de tal manera que el radio cambie de 3 a 6

unidades, el tiempo puede variar desde 20 hasta 25 segundos

a) desplazamiento = . = , , = ,

b) Angulo = (, / , )

= 43,75

= 0,763

= +

= 0,73 + (5,10 23,2)

= ,

c) Posicin en grados

180
= 119,083

= 6,822,93
 = 6,822,93 / 360

= 18,95 18

= 6,822,93 (18 360)

= 342,93 , 4

360 342,93

= 17,07

= (4.70 , 4.50)

= 6,5069

= (17,07) 6,5069

= 1,910

= (17,07) 6,5069

= 6,220

= ( 6,220, 1,910)

d) = /
 = 1,232

e) = .

= (5,10)2 (6,5069)

= 169,24 /

Ejercicios estudiante No 5:

Vectores

1. Una puntilla es clavada en la pared de una habitacin. La esquina inferior izquierda de la pared
se selecciona como el origen de un sistema coordenado cartesiano bidimensional superpuesto
a la pared. Si la puntilla se ubica en el punto que tiene coordenadas ( , ) m. (a) A qu
distancia est la puntilla del origen del sistema? (b) Cul es su posicin de la puntilla en
coordenadas polares?

RTA:
A. A qu distancia esta la puntilla del origen del sistema?

Datos de vectores: Posicin de la puntilla (4,00 , 2,70 )

P:
|| = (4)2 + (2,70)2

|| = ,

B. Cul es su posicin de la puntilla en coordenadas polares?

2,70
tan = ( )
4
 tan = 0,675

= , = ,
Coordenadas polares son: 4,82 y 145,98

Cinemtica Unidimensional (M.U.R. y M.U.A.)

2. Un auto, que se mueve sobre una pista recta y parte del reposo, acelera a razn de
m/s2 durante s. Luego mantiene constante durante s la velocidad as obtenida. Trace
grficas cuantitativas de posicin, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo, marcando las
coordenadas de las tres variables en los instantes = y = + . (se toma = 0 como el
instante de partida, con posicin inicial 0 = 0).
RTA:

Tenemos los siguientes datos:

Aceleracin: 2,90 m/s2 ( )

Tiempo 1: 7,70 ( )
Tiempo 2: 12,10 ( )

t(s) x -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

0 7,70 t=12,10
19,8

Clculos en t= 7,70s ( )
 Distancia recorrida (M.U.A)
1
= 2
2

1 2.90
= ( 2 ) (7,70 )2
2

= ,

Velocidad final (M.U.A)

= +

= 2.90 2 (7,70)

= ,

Graficas en t=7.70s (Se asignan datos aleatorios para mayor exactitud en la grfica)

t(s) d(m)
7,7 24,8
3,8 8,7
1,9 4,2
0 0

30 Posicin en funcin de tiempo t=7,70 s

25
Distancia (m)

20
15
10
5
0
0 2 4 6 8 10

tiempo (s)
 t(s) v(m/s)
14
Velocidad f(t)=7,70 s
7,7 12

Velocidad (m7s)
12 12
3,8 8
10
1,9 5
8 8
0 0 6
5
4
2
0 0
0 2 4 6 8 10
tiempo (s)

t(s) a (m/s2) Aceleracin f(t)= 7,70

7,7 2,9 3.5
3,8 2,9
1,9 2,9 3
0 1,9 2.5
Acelacin (m/s)

1.5

0.5

0
0 2 4 6 8 10
tiempo (s)

Clculos en t=7,70s + 12,10s ( + )

=


= = 12,10 22,3

= 269,8
= 269,8 + 85,9
= ,
Grafica en t=7,70s + 12,10s (se asignan valores diferentes)

t(s) d(m) Posicin en f(t)= v2+v3

19,8 355,7 400
7,7 24,8 350

Distancia (m)
3,8 8,7 300
1,9 4,2 250
0 0 200
150
100
50
0
-50 0 5 10 15 20 25

tiempo (s)

t(s) v(m/s)
19,8 15
16
Velocidad f(t)= v2+v3
7,7 13
14
Velocidad (m7s)

3,8 7
12
1,9 6
10
0 0
8
6
4
2
0
0 5 10 15 20 25
tiempo (s)

t(s) a (m/s2)
19,8 0 Aceleracin f(t)= v2+v3
7,7 2,9 3.5
Acelacin (m/s)

3,8 2,9 3
1,9 2,9 2.5
0 2,9
2
1.5
1
0.5
0
0 5 10 15 20 25

tiempo (s)
 Movimiento Circular Uniforme

3. Un DVD ROM de capa doble utilizado en la oficina de registro y control de la Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD, tiene un dimetro de y gira a una velocidad de
103 . . . (Revoluciones Por Minuto). Con base en la informacin anterior, calcular:

Rta:

Dimetro: 12,9 cm
Velocidad: 3,70 x 103 RPM

Conversin de RPM a m/s

2
= 3,70 103
60

= 387,4 0,065 = 25,2

A. El mdulo o magnitud de la velocidad angular en rad/s

2
= = 387,4

B. El mdulo o magnitud de la velocidad tangencial

= = 387,4 0,065 = 25,2

C. Frecuencia y periodo

Periodo:
 2
=

20,065
= = 0,0162
25,2

Frecuencia

1 1
= = = 61,72
0,0162

Ejercicios Colaborativos:

Conversin de unidades, cifras significativas, manejo de escalas.

1. Un grupo de alumnos de un colegio campestre proyecta construir un modelo
esttico del sistema solar para la feria de la ciencia, que se instalar en la
cancha de ftbol del colegio. Esta cancha tiene las medidas mximas
permitidas por la FIFA para partidos internacionales. En su etapa de diseo,
estn explorando en qu grado es viable construir el modelo a escala, de tal
forma que represente fielmente los radios de las rbitas, as como los
tamaos intrnsecos de cada cuerpo celeste. El plan es colocar el sol en el
centro de la cancha y hacer coincidir el dimetro de la rbita de Plutn con el
ancho total de la cancha, todo montado dentro de un pasadizo situado a lo
largo de la lnea que separa las dos mitades del campo. Cada cuerpo celeste
ser modelado mediante una esfera slida montada sobre un soporte y con
un vistoso cartel explicativo contiguo.

A. Qu tamao (dimetro) debera tener la esfera que representa al sol? Qu

tamao (dimetro) deberan tener las esferas que representa a cada uno de
los 9 planetas?
B. A qu distancias del centro de la esfera representativa del sol hay que
colocar los centros de las esferas que representan cada uno de los 9
planetas en el modelo dentro del pasadizo?
C. Al consultar la lista de tamaos de los cuerpos permanentes del sistema
solar, descubren con sorpresa que algunos de ellos, sin ser planetas, son
ms grandes que Plutn. Cules son esos cuerpos y qu papel juegan en el
 sistema solar? Qu tamao (dimetro) deberan tener las esferas que los
representen, para incluirlas en el modelo a construir?
D. Se decide mandar tallar en madera los cuerpos a representar con esferas de
dimetro superior a medio centmetro. Para los cuerpos de menor tamao,
se opta por colocar una tarjeta e indicar mediante un punto de tinta el
tamao del cuerpo. Ser posible representar de esta manera todos los
cuerpos referenciados en las partes a) y b) anteriores, haciendo uso del
rapidgrafo de trazo ms delgado comn en el mercado?

Solucion:
Datos:
Longitud: 100m mnimo a 110m mximo
Ancho: 64m mnimo a 75m mximo

E. Qu tamao (dimetro) debera tener la esfera que representa al sol? Qu tamao

(dimetro) deberan tener las esferas que representa a cada uno de los 9 planetas?
Rta:

= 9.15

= 2

= 2. (9.15)

= 18.3
100
18.3 ( ) = 1830
1

= 1830

= 1392000

1830
(4870 ) = 6.40237069 = .
1392000

Se utiliza para calcular el dimetro a escala de todos los planetas como lo muestra la tabla:
 Planetas Dimetro(km) Dimetro a escala(cm) Cifras Significativas
Jpiter 143200 188,258621 188,2 cm
Saturno 120536 158,463276 158,5 cm
Urano 51118 67,2025431 67,2 cm
Neptuno 49528 65,1122414 65,1 cm
Plutn 2400 3,15517241 3,1 cm
Sol 1392000 1830 1830 cm
Mercurio 4870 6,40237069 6,40 cm
Venus 12103 15,9112716 15,9 cm
Tierra 12756 16,7697414 16,8
Marte 6786 8,92125 8,92 cm

F. A qu distancias del centro de la esfera representativa del sol hay que colocar los centros de
las esferas que representan cada uno de los 9 planetas en el modelo dentro del pasadizo?
Rta:

Calcular la distancia del planeta mercurio al sol:

1830
= ( ) (58000000 ) =
1392000

Convertimos de cm a m

0.01
76250 = .
1

= .

Calcular la distancia del planeta venus al sol:

1830
= ( ) (108000000 ) = .
1392000
0.01
141982.7586 = .
1

= .
Calcular la distancia del planeta tierra al sol:

1830
= ( ) (150000000 ) = .
1392000
0.01
197198.2759 =
1
= 1972

Calcular la distancia del planeta marte al sol:

1830
= ( ) (228000000 ) = .
1392000
0.01
299741.3793 = .
1
= .

Calcular la distancia del planeta jpiter al sol:

1830
= ( ) (778000000) = .
1392000
0.01
1022801.724 =
1
=

Calcular la distancia del planeta Saturno al sol:

1830
= ( ) (1427000000) = .
1392000
0.01
1876012.931 = .
1
 = 18760.1

Calcular la distancia del planeta Urano al sol:

1830
= ( ) (2871000000) =
1392000
0.01
3774375 = .
1
= .

Calcular la distancia del planeta Neptuno al sol:

1830
= ( ) (4497000000) = .
1392000
0.01
5912004.31 =
1
=

Calcular la distancia del planeta Plutn al sol:

1830
= ( ) (7400000000) = .
1392000
0.01
9728448.276 = .
1
= .

Se utiliza para calcular la distancia:

Planetas Distancia (Km) Distancia a escala (cm) Distancia a escala (m) Cifras

Neptuno 4497000000 5912004,31 59120,0431 5

Plutn 7400000000 9728448,276 97284,4828 97
Tierra 150000000 197198,2759 1971,98276 1
Marte 228000000 299741,3793 2997,41379 2
Sol 0 0 0
Mercurio 58000000 76250 762,5 7
Venus 108000000 141982,7586 1419,82759 1
Jpiter 778000000 1022801,724 10228,0172 1
Saturno 1427000000 1876012,931 18760,1293 18
Urano 2871000000 3774375 37743,75 37

G. Al consultar la lista de tamaos de los cuerpos permanentes del sistema solar,

descubren con sorpresa que algunos de ellos, sin ser planetas, son ms grandes
que Plutn. Cules son esos cuerpos y qu papel juegan en el sistema solar? Qu
tamao (dimetro) deberan tener las esferas que los representen, para incluirlas
en el modelo a construir?
Rta:

Objetos Dimetro medio % Tierra Makemake 1 600 km 0.250

Sol Planetas Luna de la Titania 1 577 km 0.123
Tierra
Lunas de Lunas de Lunas de Rea 1 528 km 0.119
Jpiter Saturno Neptuno
Luna de la Planetas Asteroides Obern 1 523 km 0.119
Tierra enanos
Jpeto 1 469 km 0.115
Sol 1 392 000 km 109.125 Umbriel 1 169 km 0.092
Jpiter 142 984 km 11.208 Ariel 1 158 km 0.090
Saturno 120 536 km 9.449 Dione 1 123 km 0.088
Urano 51 118 km 4.007 Tetis 1 062 km 0.083
Neptuno 49 528 km 3.882 Ceres 974 km 0.076
Tierra 12 756 km 1 Vesta 525 km 0.041
Venus 12 102 km 0.949 Enclado 504 km 0.039
Marte 6 796 km 0.532 Miranda 471 km 0.036
Ganimedes 5 268 km 0.413 Proteo 420 km 0.033
Titn 5 152 km 0.404 Mimas 396 km 0.031
Mercurio 4 880 km 0.382 Hiperin 270 km 0.021
Calisto 4 820 km 0.378 Febe 212 km 0.017
o 3 660 km 0.286 Jano 180 km 0.014
Luna 3 474 km 0.273 Amaltea 167 km 0.013
Europa 3 120 km 0.245 Epimeteo 167 km 0.013
Tritn 2 706 km 0.212 Prometeo 116 km 0.009
Eris 2 326 km 0.364 Objetos Dimetro % Tierra
medio
Plutn 2 306 km 0.187

En el siguiente cuadro con la informacin se evidencia que objetos son ms

grandes que el planeta Plutn.

Objetos Dimetro medio % Tierra Observaciones

Ganimedes 5 268 km 0.413 luna de jpiter
Titn 5 152 km 0.404 Luna de Saturno
Calisto 4 820 km 0.378 Satlite del planeta jpiter
o 3 660 km 0.286 Luna galilea de jpiter
Luna 3 474 km 0.273 Satlite Natural de la tierra
Europa 3 120 km 0.245 Satlite de Jpiter
Tritn 2 706 km 0.212 Luna de Neptuno

Representacin de tamaos en cm:

Objetos Dimetro (km) Dimetro a escala cifras significativas

(cm)
sol 1392000 1830 1830 cm
Ganimedes 5268 6,925603448 6,9 cm
Titn 5152 6,773103448 6,8 cm
Calisto 4820 6,336637931 6,3 cm
o 3660 4,811637931 4,8 cm
Luna 3474 4,567112069 4,6 cm
Europa 3120 4,101724138 4,1 cm
Tritn 2706 3,557456897 3,5 cm

Entonces con los resultados obtenidos, proseguimos a realizar la siguiente ecuacin:

 1830 cm
(5152 km) = 6,773103448 = . Diametro a escala de Titan
1392000 km

1830 cm
(2706 km) = 3,557456897 = . Diametro a escala de Triton
1392000 km

1830 cm
(5268 km) = 6.925603448 = . Diametro a escala de Ganimedes
1392000 km

1830 cm
(3660 km) = 4,811637931 = . Diametro a escala de o
1392000 km

1830 cm
(3474 km) = 4,567112069 = . Diametro a escala de luna
1392000 km

1830 cm
(3120 km) = 4,101724138 = . Diametro a escala de Europa
1392000 km

1830 cm
(4820 km) = 6,336637931 = . Diametro a escala de calisto
1392000 km

H. Se decide mandar tallar en madera los cuerpos a representar con esferas de dimetro superior
a medio centmetro. Para los cuerpos de menor tamao, se opta por colocar una tarjeta e
indicar mediante un punto de tinta el tamao del cuerpo. Ser posible representar de esta
manera todos los cuerpos referenciados en las partes a) y b) anteriores, haciendo uso del
rapidgrafo de trazo ms delgado comn en el mercado?
Rta:
Los alumnos deben tener en cuenta los valores dados en dimetros que se representan de un
punto a otro (a b) del ejercicio propuesto, sera buena la propuesta debido a que las esferas
en madera se plasmara con exactitud de las escalas para que sea ms visibles las medidas de
la cancha de futbol.
No sera viable trabajar con el rapidgrafo ms delgado comn en el mercado debido a que el
esquema de la cancha ya que esta es de gran tamao y no sera visible su escala a la que fue
realizada.

Tiro parablico!

2. Un jugador de futbol americano debe hacer un gol de campo desde un punto a

(37,9) de la zona de gol y la mitad de los espectadores espera que la bola
supere la barra transversal del goal post, que est ubicada a (2,90) de alto
del suelo. Cuando se patea, la bola deja el suelo con una rapidez de (18,3) /
en un ngulo de (, ) respecto de la horizontal.
 Figura de Goal post Futbol americano.

A. El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del goal post?

B. Cul es la diferencia en la altura alcanzada por la bola, por encima o por debajo de
la barra horizontal?

La bola se aproxima a la barra horizontal mientras an se eleva o mientras va

A. El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del goal post?

= 0

= 18,3 cos(60) = 9,15

37,9
= = = 4,14
0 9,15

= 4,14

= 18,3 sen(60) = 15,84

2
=
2
 9,8 4,142
= (15,84 4,14)
2

2 (2) 18,32 (120)

= =
9,8
= 29,59

El lanzamiento no alcanza a superar la barra horizontal, ya que ni siquiera alcanza la

distancia horizontal a la que encuentra la barra del pateador. Con las condiciones dadas la
distancia horizontal mxima alcanzada es de 29,59m

B. Cul es la diferencia en la altura alcanzada por la bola, por encima o por debajo de
la barra horizontal?

La diferencia de altura es de 2,9 m ya que, la bola no alcanza la barra, esta est

en el suelo.

C. La bola se aproxima a la barra horizontal mientras an se eleva o mientras va de

cada?

La bola no se aproxima ni bajando ni subiendo ya que se encuentra en el suelo

 CONCLUSIONES

A travs de la apropiacin de los conceptos de la unidad 1, legraron desarrollar los

ejercicios, donde se aplicaban temticas, como vectores, cinemtica y movimiento
parablico. (Fabin Gmez 2017)

Este trabajo fue realizado con gran esfuerzo revisando todo el material dispuesto
para su solucin, en las que se manejaron temas como cantidades vectoriales y
escalares, movimientos en una y dos dimensiones, cada libre, tiro parablico,
M.R.U., cifras significativas, conversin de unidades, escalas, etctera; a partir de
esto se tienen en cuenta las distintas frmulas que son necesarias para cada uno
de los casos. (Faiver cabrera 2017)

Se concluye que dentro del tema de cinemtica y medicin encontramos el estudio

de ciertos movimientos particulares, los cuales estn presentes en diversos
ejemplos de la vida cotidiana. El comprender cada uno de los movimientos que
puede tener un cuerpo nos permite un anlisis a detalle del comportamiento que
tendr dicho cuerpo, en cuanto a las fuerzas que actan sobre el haciendo que el
cuerpo deje de permanecer en reposo, la posicin del objeto en un determinado
tiempo o lapso de tiempo, su velocidad y la aceleracin. ; El movimiento rectilneo
uniforme se cumple cuando un objeto est en movimiento en una sola direccin en
el eje horizontal, si la velocidad la mantiene constante y este movimiento no
presenta aceleracin. (Jos verjan)

Finalizado el trabajo se logr comprender que gracias al estudio de la cinemtica es

posible encontrar una explicacin clara y til a los fenmenos que se presentan en
la vida diaria. Adems, se puede observar y entender que ningn cuerpo se
encuentra en estado de reposo. (Kelly, 2017)
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol I. Mexico,
Distrito Federal, Mxico: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10
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Benitez , E. (2017). Vectores en la cinemtica. [Archivo de video]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/10554

Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introduccin al Curso de

Fsica Universitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1082079
8&p00=bertoluzzo

Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Fsica general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill
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de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=105152
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