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N = 43 q + 3 q = 46
3 q < 43
q < 14,3
o
q = 1; 2; 3; . . . ; 14 2 : 2 + 4 + 6 + . . . + 98 = 2450
o
Hay 14 nmeros 10 : 10 + 20 + . . . +90 = 450
2450 - 450 = 2 000
3. Sean a, b y c nmeros naturales
menores que 10. Si b c = 6 y
4 es 6. Hallar la suma de los 30 primeros
mltiplo de 8, el residuo de dividir nmeros mayores que 1 de la forma
entre 8 es: 4n+1 4n-1.
a) 6 b) 7 c) 4 d) 5 e) 8 a) 1050 b) 960 c) 990 d) 980
RESOLUCION e) 900
o RESOLUCION
abc 4 = 8
Se forma 2 sucesiones de 15 trminos
c = 2; 4; 6; 8 cada uno
b-c=6 c=2 o
4 + 1 : 5; 9; ;13; . . . ; 61
b=8 +
o
Luego accb = a 228 4 - 1 : 3; 7; 11; . . . ; 59
o
= 8 + 4 Sumando s = 8 + 16 + 24 + . . . + 120
Residuo es 4 s = 8(1+2+3+ . . . + 15)
s = 960
4. Un nmero entero al ser dividido por 5; 7. Una caja contiene entre 40 y 60
6 y 7 da por residuo los nmeros 3; 4 lapiceros de colores rojo, azul, negro y
y 0, respectivamente. Encuentre dicho verde. Si los 2/3 del total son rojos, 1/6
nmero sabiendo que el doble de la son azules y 1/8 son negros. Cuntos
suma de sus cocientes es igual al lapiceros son de color verde?
1
ARITMTICA PRCTICA 03
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 1 E = 10 2n + 1
+8x4 2n + 1
46
2 lapiceros verde
o PROBLEMAS PROPUESTOS
Criterio 99 16. Cuntos nmeros de 3 cifras al ser
o divididos entre 4 y entre 7 dejan como
ba + 84 + 32 = 99 = 198 restos 2 y 5 respectivamente?
a) 35 b) 30 c) 32 d) 31 e) 40
ba = 82
a=2 17. Al dividir un nmero formado por 26
b=8 cifras a seguida de 26 cifras 4 entre
7, el resto fue 5. Hallar a.
a - b = 2 - 8 = -6
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
14. al ser
El nmero de la forma: 0
18. Un alumno del CEPU perdi su carn y
dividido entre 4, 9 y 25 deja como
no se acordaba su cdigo; pero record
residuo 2, 4 y 7 respectivamente.
que era de 4 cifras divisibles por 5; 9 y
Hallar a.
11. Adems la primera y la ltima cifra
a) 6 b) 4 c) 2 d) 0 e) 3
eran iguales. Cul era el cdigo de
RESOLUCION
dicho alumno? Dar como respuesta la
suma de sus dos ltimas cifras.
a) 9 b) 8 c) 5 d) 6 e) 7
19. El nmero
2132 es divisible por 13
cul es el resto de dividir
por 11?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
3
ARITMTICA PRCTICA 03
26. = 37 + 8 . Cul es
Sabiendo que 325
el mayor valor positivo de ?
a) 950 b) 988 c) 993 d) 995
e) 999
27. satisfacen
Cuntos nmeros =
todas estas condiciones?
I. 4000 < 6000
II. N es mltiplonde 5.
III. 3 < 6
a) 10 b) 18 c) 24 d) 36 e) 48
4
ARITMETICA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
NMEROS PRIMOS MCM Y MCD
CICLO INVIERNO 2018-II
1
ARITMETICA Y LGEBRA PRACTICA 04
8. Halle un nmero divisible por 6; de 3 a) 5 b) 6 c) 7
cifras y que tenga 21 divisores. d) 8 e) 9
a) 552 b) 576 c) 522
d) 288 e) 342 RESOLUCIN
0
RESOLUCIN 8
0 0
M= abc= 6= 2 3 x y
a1b 8 = 88
0
CD (M)= 21= 7 3 11
Solo cumple:
x = 6; y =2
M = 26 32 = 64 9 = 576
-a+1-b+8=11
9. Halle cuntos nmeros de la forma a+b=9
abab existen, tales que poseen 6
divisores. 12. Determinar dos nmeros de tres cifras,
a) 6 b) 5 c) 4 cuya suma es 432 y su MCM es 323
d) 3 e) 2 veces su MCD. Dar como respuesta la
diferencia de dichos nmeros.
RESOLUCIN a) 12 b) 18 c) 24
Efectuando la descomposicin d) 36 e) 42
polinmica por bloques se obtendr:
RESOLUCIN
=N abab
= 101ab A +B = 432
Adems: mcm ( A,B ) =323 MCD ( A,B )
CDN =(1 + 1) (2 + 1) mcm ( A,B )
= 323
= 17 19
Como 101 es primo MCD ( A,B )
ab = primo
Pesi
Solo cumple: A = MCD x 17
ab = 5 7 B = MCD x 19
Hay 2 nmeros MCD (17 + 19 ) =
432
10. Determine la suma de las cifras del 432
MCD
= = 12
menor nmero tal que al multiplicarlo 36
por 8 se cuadruplique su nmero de B A = 2 (MCD)
divisores; y si su cuadrado tiene 21 B A = 2 x 12 = 24
divisores.
a) 5 b) 13 c) 9 13. +
Si: (2; 5) = (2)(3)0 (2)00
d) 10 e) 12
0(6)
; =
15 6 1106
RESOLUCIN Calcule a+b.
2
M= ax by ; a y b primos a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 1
Cd(M2 )= 21= 7 3 = (x + 1)(y+1)
x = 6; y = 2 RESOLUCION
Extraigo su raz cuadrada. Se sabe que:
(2; 5) = 1430; 3
M = a3 b1 Cd(M) = 4 2 = 8
(2; 5)= 30b
8M = 23 M = 23 a3 b Cd(8M) = 32 Pero como 30b es divisor de 1430
1430
32 = 4 x 4 x 2 (cumple). =
30
Luego M no contiene potencia de 2 a, 1113
= , 3 < 6
b mnimos 3
M 33 51
= a=3 b=1
Por tanto a+b=4
M = 27 5 = 135
1+3+5=9 14. Halle el mayor valor de n con el que se
cumpla que si los nmeros 1200; 1671;
(a1b 8; a9b 0) = 88
0
11. Si: MCD 1985 y 3084 se dividen entre n dejan
el mismo residuo.
Calcule: (a + b) a) 314 b) 471 c) 157 d) 147 e) 143
2
ARITMETICA Y LGEBRA PRACTICA 04
RESOLUCION cuadrada de N, si tiene dos cifras?
Se tiene los datos siguientes: a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
1200 = +
1671 = + 21. Sabiendo que el nmero 5050000 8
1985 = + tiene 147 divisores no primos,
3084 = + determinar cuntos de sus divisores
son mltiplos de 52.
Restamos: a) 60 b) 63 c) 67 d) 69 e) 72
3084 1985 = 1099 =
1985 1671 = 314 = 22. Un nmero que es primo relativo con
1671 1200 = 471 = 105 tiene 8 divisores, luego el menor
n es divisor comn de 1099; 314 y 471. nmero impar posible ser:
Entonces: a) 2391 b) 2429 c) 2431 d) 2461
n= MCD(1099; 314; 471) = 157 e) 2473
n=157
23. Cuntos divisores de 2520 no son 6 ?
15. La suma de divisores de 20n es p2; a) 12 b) 16 c) 18 d) 20 e) 24
adems, p es un nmero primo.
Cuntos divisores simples tiene p+n? 24. Sea = ( + 1) . . una
a) 6 b) 5 c) 3 d) 4 e) 2 descomposicin cannica, donde la
cantidad de divisores de A es 7 . Hallar
RESOLUCION b mnimo.
Por dato tenemos: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
(20 ) = 2 (Nmero primo)
20n = 22nx5n 25. La suma de dos nmeros A y B es 651,
22+1 1 5+1 1
(20 ) = el cociente entre su MCM y su MCD es
21 51
22+1 1 5+1 1 108. Halle (A - B).
2 =
21 51 a) 108 b) 216 c) 713
= 2 d) 483 e) 438
P=31
n+p=33 26. Hallar la semisuma de a y c, si al
Cantidad de divisores de 33 es: calcular el MCD de
( + 4) y
( + 4)
1; 3; 11 por el algoritmo de Euclides se
Total: 3 obtuvieron 1, 1, 1 y 3 como cocientes
sucesivos.
PROBLEMAS PROPUESTOS a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 8
3
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FSICA
03
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CINEMTICA II
CICLO INVIERNO 2018-II
C) 2,0 s
a) 120m b) 50m c) 125m D) 2,5 s A 8m s
d) 40m e) N.A. E) 3,0 s
Resolucin: 33m
30m/s C
25m
V =0 d = 22m
22m
e SOLUCION 3k B
Horizontalmente: 53
e=V.t 4k
5k
e = 30 x 4 8m
A 8m s
e = 120m
Rpta.: A
h 33m
2 C
02. Del grfico mostrado. Hallar e (g=10m/s ) 25m
d = 22m
Vx = 15m/s
22m
20m
2
h = 12 gt
2
tE =
d h + 8 = 4k + 12 gt
v A + vB
2
e 2 22 h + 8 = 4k + 5t
h = 12 (10)t tE =
a) 30m b) 60m c) 15m 8 + 3k 2
5t + 8 = 4k + 5t
2
d) 30m e) 20m 2 22 2
5t + 8 = 4k + 5t
2
h = 5t t=
8 + 3k 2=k
Resolucin: luego reemplazando =
en t E 22
= 2s
Vx = 15m/s 8 + 3(2)
Vy=0
Resolucin.
20m
Como tienen la misma velocidad de
lanzamiento y el mismo alcance horizontal:
e
+ = 90 y
Verticalmente:
1 2
- = 30
h= V t+ gt
0 2
1
20 = 0 + (10)t
2 = 60 y = 30
2 Rpta.: A
2
4=t t = 2s 04. Calcular la velocidad del proyectil en su
punto ms alto
Horizontalmente: 50m/s
e=V.t
e = 15 x 2
e = 30m a) 15 m/s b) 25 m/s c) 5 m/s
Rpta.: D d) 1 m/s e) 2 m/s
1
FSICA Prctica 03
Resolucin.
Vx Resolucin:
50m/s
Vy= 0
60 w1 w2
Vx
R2
1
Vx = V Cos60 = 50 x "1" "2"
2
wR =w R
Vx = 25 m / s 11 2 2
12 . R = W R
Rpta.: B 1 2 2
12(4R2 ) = w2R2
05. Dos partculas inician su movimiento de la
manera indicada. Si el perodo de A es 20 s y
w2 = 48 rad / s
el de B es 30 s, al cabo de que tiempo se
cruzan. Ambos se mueven con MCU Rpta.: D
a) 5 s b) 6 s c) 8 s
d) 9 s e) 12 s h
Resolucin:
t
t
1 2
A B a) 2m b) 1,5m c) 5m
d) 3m e) 2,5m
Resolucin:
2
= wt = .t
T V0 = 0
2 2
= xt = t
1 T1 20 h t
t
1 =
10
= 6 rad
2 2
2 = .t = t Para el disco:
T2 30
t
2 = = wt 6 = 6t
15
t=1s
1 + 2 =
t t Para la piedra:
+ = 1
10 15 2
h= V t+ gt
0 2
t
= 1
6 2
h=0+ x 10 x 1
2
t= 6s
Rpta.: B h = 5m
Rpta.: C
06. Calcular la velocidad angular de la rueda 2;
si la rueda 21 gira con 12rad/s (cte). 08. Determina la rapidez V con que asciende el
Adems: R1 = 4R2 bloque m, si M baja con rapidez
w1
constante de 8 m/s. R 1 = 2m; R 2 = 5cm.
w2
A) 10 m/s
R2 B) 15 m/s R1
C) 20 m/s R 2
"2" 8m s
"1" D) 30 m/s
a) 12 rad/s b) 24 rad/s E) 25 m/s v m
c) 36 rad/s d) 48 rad/s M
e) N.A.
2
FSICA Prctica 03
3
at = a Sen 53 = 30 x
09. Si el bloque est ascendiendo con una rapidez 5
de 12 m/s. Cul es la rapidez tangencial de 2
at = 18 m / s
la polea C?. R A = 50 cm; R B = 80 cm. Rpta.: B
A) 7,4 m/s
B) 8,6 m/s B C 12. Al desconectar un motor que tiene 1200 RPM
C) 12,8 m/s A
se apaga en 20s. Calcular el nmero de
D) 16,8 m/s vueltas que a dado durante ste tiempo.
E) 19,2 m/s
a) 100 rev b) 200 rev c) 300 rev
12 m/s
d) 150 rev e) N.A.
SOLUCION
Por tener el mismo eje de giro:
vA v
Resolucin:
A = B = B W0 = 1200 RPM
R A RB
rev 1min
12 v 2 W0 = 1200 .
= v B = 19, 2 m s min 60 s
50 80
W0 = 20 rev / s
Como el disco B y C estn en contacto:
t = 20 s; W =0
f
v= v= W + Wf
B C 19, 2 m s = 0 t
2
10. Halla la rapidez lineal de un punto P de la 20 + 0
= x 20
tierra (R= 6400 km), Sen = 3/8. 2
= 200 rev
A) 50 km/h
B) 100 km/h Rpta.: B
C) 150 km/h P
D) 200 km/h 13. Hallar la aceleracin tangencial de una
E) 250 km/h
R partcula animada de un MCUV, de 3m de
N vueltas Resolucin:
f=
v = .R = 2f tiempo
v = 2f.R.sen
1
v = 2 .R.sen wf w0 = 20 rev
24 t = 5s
s
3m
1 3
v = 2 .6400.
24 8 v = 200 km h
a = R
t
53 2
at = 4 .3 at = 12m / s
a = 30m/s 2
Rpta.: C
3
FSICA Prctica 03
0
t(s) 10cm
4
3
A) 3,5cm/s B) 2,5cm/s C) 5cm/s
D) 4,5cm/s E) 4,8cm/s
SOLUCION X(m)
v f= 8 2(7)
v f = 6 m s
19. Hallar la rapidez "V" con que se debe de
PROBLEMAS PROPUESTOS disparar el can en el instante mostrado para
que destruya al velero (g=10m/s2).
16. Al recipiente ingresa agua a razn constante A) 20m/s V
de 600cm3/s, con que mnima rapidez B) 30m/s
constante debe subir la hormiga por la C) 50m/s
superficie inclinada, a partir del instante D) 70m/s
mostrado para no ser alcanzado por el agua. 45m 40m/s
E) 40m/s
270m
4
FSICA Prctica 03
B) 6 2 m/s 20
25. Una partcula se mueve en un plano y al pasar
C) 7 2 m/s por la posicin ( x; y ) = (0; 0) , presenta una
D) 8 2 m/s 3,6m
velocidad =v 10(i + j ) m s . Si en todo
E) 9 2 m/s
momento presenta una aceleracin constante
y adems se le asocia las siguientes grficas.
37 B
vy x ( m)
1m 0,4m
Parbola
22. Una pelota perfectamente elstica, se lanza
contra una pared y rebota sobre la cabeza del
lanzador. Cuando abandona la mano del
t 10 t (s)
lanzador, la pelota est a 2m por encima del
suelo y a 4m de la pared y tiene una Determine la rapidez de la partcula en el
velocidad V ox =V oy = 10 m/s. A qu distancia instante t=8s.
por detrs del lanzador golpea el suelo la A) 6m/s B) 34 m/s C) 2 34 m/s
pelota? D) 10 2 m/s E) 17 m/s
A) 0, 75 m
B) 1, 00 m H
23. Un jugador de ftbol patea la pelota con una C) 1, 25 m
rapidez de vo = 10 2 m/s, formando un D) 1, 50 m D
ngulo con la horizontal y desde una E) 1, 75 m
distancia igual a 5 3 m, estrellndose en el
madero horizontal situado a 2,5 m de altura.
5
FSICA Prctica 03
4 cm
6
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FSICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
04
ESTTICA
CICLO INVIERNO 2018-II
01. En el sistema determinar la tensin en el cable 03. Hallar la tensin en la cuerda A, si el peso del
A, si se sabe que W = 100 N . bloque es 15N
a) 150 N 53
b) 140 N a) 30N 30
c) 130 N A b) 15 3 N A
d) 125 N c) 15N
e) 120 N d) 60N
e) 60 3 N
W 15N
Solucin: Resolucin:
D.C.L.
Asen53 T
TSen30
T 53 T1
A cos53
TCos30
W 15
Fy = 0
Asen53 W =
0
Fy = 0
Asen53 = W
100 100
T Sen 30 - 15 = 0
=A = 1
sen53 4 T. = 15 T = 30N
2
5
A = 125 N Rpta. Rpta.: A
02. En la figura, hallar T la esfera pesa 300N, la 04. Hallar la fuerza F que se debe aplicar para que
pared es lisa el sistema permanezca en equilibrio. Si sabe que
A pesa 20N y B pesa 30N
a) 100 3 N 30
b) 150N
c) 200N T F
d) 150 3 N
e) 200 3 N
Resolucin:
B
Tringulo
30 notable
B 30N
T
30
K 3 2K
w = 300 60 2T = 30N T = 15N
K F T
R
K 3 = 300 K = 100 3
T = 2K T = 200 3 N F = T F = 15N
Rpta.: E Rpta.: E
1
FSICA Prctica 04
05. Si el sistema est en equilibrio. Hallar 07. En el esquema las masas son iguales, determinar
el coeficiente de rozamiento necesario para que
los bloques se muevan con M.R.U.
40
a) tan sec
b) sec tan
P
c) sec cos
m
P d) tan cot m
e) sec cot
a) 35 b) 45 c) 50
d) 70 e) 80
Resolucin: Solucin:
P T D.C.L. de uno de los bloques:
40
Y
N X
140 180 -
T = mg
P
mgsen
mg cos
Aplicando LAMMY f = N
T P P
= =
Sen140 Sen (180 ) Sen(40 + ) mg
P P Por condicin de equilibrio:
=
Sen(180 ) Sen(40 + )
Fy = 0 : N mg cos =
0
Sen(40 + ) = Sen (180 - )
N = mg cos
2 = 140 = 70
Fx = 0: mg f mgsen =0
=
N mg mgsen
Rpta.: D
mg cos = mg (1 sen)
5m
a) 10N b) 15N c) 20N
d) 25N e) N.A.
a) 50 N.m b) - 50 N.m c) 40 n.m
Resolucin: d) 0 e) - 200N.m
T Resolucin:
R1 +
F =10N
R2 5m
5N
O
5N
M0 = F x d M0 = 10(5)
Fy = 0 M0 = 50 N .m
T=5 +5
Rpta.: A
T = 10N
Rpta.: A
09. Hallar el momento resultante, respecto a O
F3= 20N
F1= 50N 2
2
F2= 10N
2
FSICA Prctica 04
Rpta.: A 60
10. Hallar las reacciones en A y B w=50N
P = 6000N
a) 10 N b) 20 N c) 30 N
4m 2m d) 40 N e) 15 N
A B
Resolucin:
A
4 2
B
MA = 0
50(2)-40(1) - Tcos60(4) = 0
RA RB 100 -40 = 4T 1
2
60 = 2T
MA = 0 T = 30N
RB(6) 6000(4) = 0 Rpta.: C
RB = 4000 N
a) 2 13 y 36
11. Si la barra homognea pesa 48N. Hallar la
fuerza que la mantendr en equilibrio b) 3 13 y 16
P
B C
c) 3 13 y 46 53 Q 2m
F
c) 3 13 y 36
4m 2m
53 A
d) 3 13 y 56
8m 2m
Solucin:
a) 120N b) 63N c) 40N D.C.L. de la viga:
d) 37,5N e) 24N 40 N
12 N P
B C
Resolucin: Ax 53 2m
F FSen53
9N
Ay 4m 2m By
O 53
5m FCos53
14 N
8m 2m
48N Por condiciones de equilibrio:
3
FSICA Prctica 04
Fx = 0 : 9 Ax =
0 Ax = 9 N 15. Una barra que pesa 120 N soporta dos cargas
P = 60 N y Q = 20 N , tal como se indica en la
Fy = 0 : A y + 12 40 14 + B y =
0
figura. Determinar la reaccin en el apoyo A.
Ay + By =
42 (1)
L 3L 53
A
M0 = 0 : 4(54) + 6B y =
0 L L
B y = 36 N P Q
a) 30 17 b) 40 13 c) 40 15
Sustituyendo en (1): Ay = 6 N
d) 40 17 e) 40 5
Solucin:
Las reacciones totales en A y B son: Diagrama de cuerpo libre de la barra:
=
RA 92 + 62
Tsen53 T
=
RA 81 + 36
L 3L
R A = 3 13 N Ax T cos53
Rpta.
RB = 36 N L L
Ay
60 N 20 N
120 N
14. Una barra de peso despreciable, soporta el peso 2da. condicin de equilibrio:
de un bloque de 20 N en la posicin indicada, si MA = 0 :
L(60) 3L(100) + 4L(Tsen53 ) 5L(20) =
0
est sostenida por un cable en el punto B.
3
Hallar la tensin en el cable. 4T =60 + 300 + 120
5
121
N B
a) 6 12T = 5(480) T = 200 N
127
N
PROBLEMAS PROPUESTOS
6L
b) 6
133
N
A
C 16. El bloque A es de 5 kg, si las poleas son lisas y
c) 6 5L 3L de 2 kg determine la masa de B para que el
125 sistema se encuentre en equilibrio.
N 20 N
d) 6
( g = 10 m/s2 ).
e) 20 N
A) 2 kg
B) 3 kg
Solucin: C) 2,5 kg
Clculo de
B
D) 3,5 kg
6L 3 E) 5,5 kg
= arctan
= arctan = 37
8L 4
4
FSICA Prctica 04
16
t g 1
1 16
a) t g 1(0, 2) b) tg c)
18. El dinammetro instalado en el sistema que se 33 37
muestra, indica 400N. Determine cunto est d) t g 1(1, 2) e) t g 1(0, 4)
estirado el resorte de rigidez K=3000N/m.
(Considere g=10m/s2 y poleas ingrvidas.
A) 10cm
53
B) 20cm
Dinammetro
C) 30cm
D) 40m B
E) 30m
P A
20kg
W
k
23. Si el cubo pesa 10(4 + 3)N , determinar la
tensin desarrollada en el cable BC.
19. Calcular la tensin en la cuerda B. (g=10m/s2).
37
A) 120N
B) 100N
C) 800N B
D) 300N 53
16Kg
E) 40N
M
A) 140N
B) 150N
A
C) 160N B
D) 170N F
E) 180N
37
5
FSICA Prctica 04
25. Una placa cuadrada de poco peso tiene 10 m en 29. Hallar "x" para que el sistema se encuentre en
cada lado, sobre ella actan 4 fuerzas como se equilibrio, siendo "L" la longitud de la barra,
puede ver en el diagrama. Halle el momento de cuyo peso es despreciable:
fuerza (en N . m) en el instante mostrado, A) 3L/4
alrededor de la articulacin B) L/8
6N
C) L/4
A) 20 Nm D) 5L/8 x 3W
B) 60 Nm 4N E) L/3
C) -80 Nm 5N 2W
D) -40 Nm
E) 80 Nm
L/2
37 2W
10 N
26. Hallar el valor de la fuerza F para que el 30. Si la pared vertical es lisa y la barra uniforme de
momento resultante de las fuerzas aplicadas a la masa 4m y longitud L. La masa del cilindro es
estructura mostrada con respecto a B sea +40 m 1 , y todas las poleas tienen una masa de m.
N.m Determinar el valor de m 1 si la fuerza normal de
F la pared es N A =0.
A) 20 N 70 N
2m
B) 60 N
C) 80 N 2m 3m
B 4m
D) 40 N
4m
E) 90 N
40 N 10 N
A B
6
GEOGRAFA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: LA GEODINAMICA
CICLO INVIERNO 2018-II
1
GEOGRAFIA Prctica 03
2
GEOGRAFIA Prctica 03
3
GEOGRAFA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEMA: LA ATMOSFERA
CICLO INVIERNO 2018-II
2
HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
03
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CULTURA ANDINA
CICLO OTOO 2018-I
1. Es considerado el primer habitante del Per: ao consultando sus orculos. El dios de Chavn (el
a. Pacaicasa jaguar) y sus modelos artsticos fueron imitados en
b. Lauricpcha muchos rincones de la costa y la sierra. Sus patrones
c. Guitarrero culturales los encontramos ntidamente en grandes
d. Santo Domingo santuarios contemporneos como Kunturhausi y
e. Toquepala Pacopampa en Cajamarca, Huaca de los Reyes en La
FUNDAMENTO: El hombre de Pacaicassa es Libertad, Sechn, Moxeque y Punkuri en Ancash,
considerado el ms antiguo ha sido encontrado en la Garagay en Lima, y Wichqana en Ayacucho.
cueva de PIQUIMACHAY a 12 km. al norte de la cuidad
Ayacucho. Tiene aproximadamente 20.000 aos de 5. Cultura pre inca, que tuvo un desarrollo notable en
antigedad. Fue descubierto por el arquelogo medicina, destacando las trepanaciones y deformaciones
norteamericano Richard Mac Neish en el ao de1969. craneanas:
Es considerado como el primer habitante del Per. a. Paracas
Representado por unas cuevas donde se encontraron b. Chavn
restos seos de animales asociados a puntas de c. Chachapoyas
proyectil. Se han encontrado instrumentos de piedra d. Wari
como cuchillos, raspadores y puntas de proyectil, etc. e. Chim
ms no fragmento alguno de su esqueleto humano. FUNDAMENTO: La Cultura Paracas fue reconocida en
1925 por Julio C. Tello, cuando excav en el cementerio
2. Los primeros restos humanos completos encontrados Cerro Colorado, encontrando tumbas en forma de
como evidencia de la presencia humana en territorio botella con muchos fardos que contenan momias con
peruano, corresponden al hombre de: crneos deformados y trepanados (Fase Paracas
a. Telarmachay Cavernas). Dos aos ms tarde, el mismo arquelogo
b. Huaca Prieta descubri el cementerio de Warikayn con tumbas
c. Kotosh rectangulares y momias cubiertas con finos mantos
d. Paijn bordados (Fase Paracas Necrpolis). El arquelogo
e. Chivateros Cristof Makoswki sostiene actualmente que esta ltima
FUNDAMENTO: Ubicado en los valles de Viru fase debe ser denominada Cultura Topar.
Pacasmayo, descubierto por Rafael Larco Hoyle en
1948, se calcula una antigedad de: 8, 000 aos a.c. 6. Plantea la teora inmigracionista sobre el origen de la
Se encontraron restos humanos completos (una mujer cultura peruana:
de 25 aos y un nio de 12 aos aproximadamente) a. Julio C. Tello
b. Federico Kauffman
3. Dentro de la periodificacin de la historia del Per, c. Max Uhle
propuesta por Jhon Rowe, cuando hablamos de culturas d. Guillermo Lumbreras
que han alcanzado un desarrollo local, nos referimos a: e. Mendez Correia
a. Periodos FUNDAMENTO: Procedencia de mesoamrica, siendo
b. Intermedios los Mayas los que difundirn e irradiarn su cultura hacia
c. Horizontes el Per. Estos rudimentos culturales habran llegado por
d. Etapas mar hacia la costa peruana, para dar origen a las
e. Ciclos grandes culturas de Proto Chim y Proto Nasca; para a
FUNDAMENTO: Los primeros peruanos se siguen partir de all difundirse hacia la sierra.
organizando y aparecen culturas que influyen sobre
otras. Unas se extienden por territorios muy amplios, 7. Julio C. Tello, al plantear su teora AUTOCTONISTA
como por ejemplo Chavn y Wari; otras en cambio solo sobre el origen de la cultura peruana, considera como
alcanzan un desarrollo local o regional, como Paracas, cultura Pan Peruana a:
Nazca y Mochica. Jhon Rowe, arquelogo a. Paracas
norteamericano estudi esta etapa de la historia y b. Mochica
decidi dividirla en horizontes e intermedios. c. Nazca
d. Chavn
4. La cultura Chavn edific grandes santuarios dentro de e. Tiahuanaco
los que destacan Kunturhausi y Pacopampa ubicados en: FUNDAMENTO: El Per cre su propia cultura. Para
a. Junn Tello, Chavn representa la primera alta cultura. Esta
b. Cajamarca recibi los primigenios aportes culturales de las tribus
c. Lima amaznicas Arawacs, quienes llegaron provenientes de
d. Piura la selva amaznica.
e. Amazona
FUNDAMENTO: Chavn de Huntar fue un gran centro 8. La cultura Mochica se estableci en la costa norte. cerca
ceremonial que goz de prestigio y poder durante casi de Trujillo. Se encontraba entre los valles de:
mil aos. Sus reyes sacerdotes fueron expertos a. Lambayeque y Huarmey
astrnomos a quienes acudan miles de peregrinos cada b. Pisco y Sama
1
HISTORIA PRCTICA 03
04
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CULTURA INCA
CICLO OTOO 2018-I
1. Las leyendas de Manco Capac y Mama Ocllo y los histricamente la divisin del Tahuantinsuyo en
hermanos Ayar, pretenden explicar: cuatro suyos, los cuales partan desde la plaza
a. El podero inca central del Cusco (Aucaypata) y se orientaban en
b. La fe incaica funcin a los 4 puntos cardinales.
c. El origen y expansin de los incas
d. La organizacin inca 5. Dentro de la organizacin administrativa del estado
e. La fortaleza de los incas inca, el Qhapaq an, era:
FUNDAMENTO: La organizacin del imperio inca se a. Un tambo
sostuvo en criterios religiosos y las facultades de los b. Un templo
gobernantes tenan carcter sagrado. De ah que los c. Camino real
relatos mticos pretenden explicar el origen y d. Una huaca
expansin del Tahuantinsuyo involucren la e. En centro poblado
participacin de los dioses y personajes favorecidos FUNDAMENTO: El Qhapaq an o Camino Real es,
por estos. indudablemente, el ms imponente ejemplo de la
ingeniera civil incaica. Tiene una longitud de 5.200
2. En la organizacin social, la nobleza en el Imperio km y serva de enlace a una red articulada de
Inca, se agrupaba en: caminos e infraestructuras de ms de 20.000 km,
a. Panacas construidas a lo largo de dos milenios de culturas
b. Cucarazgos andinas precedentes a los incas.
c. Repartimientos
d. Yanaconaje 6. Eran depsitos ubicados a lo largo de la red
e. Ayllus caminera, para el aprovisionamiento y refugio:
FUNDAMENTO: Su realeza estaba conformada por a. Colcas
el Sapa Inca (emperador) la coya (esposa del Sapa b. Chullpas
Inca), auquis (hijos solteros), ingas (hijos casados), c. Panaca
ustas (hijas solteras), pallas (hijas casadas). Su d. Huacas
nobleza se agrupaba en panacas (familias de los e. Tambos
sapa incas muertos). El pueblo era en su mayora de FUNDAMENTO: Un tambo era una construccin que
hatun runas (tributarios). Tambin haban mitimaes serva de depsito de alimentos, vestidos,
(colonizadores), yanaconas (siervos) y pias herramientas y armas, que los incas hicieron
(esclavos del Estado). construir a lo largo de los caminos que cruzaban el
imperio, a fin de que all pudiesen descansar y
3. Actual pas sudamericano, que no fue parte del reparar sus fuerzas los funcionarios, los ejrcitos en
imperio inca: campaa y aun el mismo Inca con su squito.
a. Per
b. Argentina 7. Es considerado como la base de la organizacin
c. Chile social del Tawantinsuyo:
d. Colombia a. Ayllu
e. Brasil b. Encomiendas
FUNDAMENTO: Los incas fueron un pueblo c. Tambos
conquistador, que lograron ocupar una extensin d. Panacas
territorial sumamente importante, ubicada desde las e. Los curacas
sierras del sur de la actual Colombia hasta el norte FUNDAMENTO: El ayllu fue la base y el ncleo de
de Chile y de la Argentina, y desde la costa del la organizacin social del imperio. Los ayllus crean
Ocano Pacfico hasta el este del valle del ro que descendan de un antepasado comn, por lo
Amazonas, constituyendo as un poderoso imperio, cual los unan lazos de parentesco. Este antepasado
aproximadamente en el ao 1430, al que llamaron poda ser mtico o real; y en todos los casos, los
Tahuantisuyo. ayllus, conservaban un mallqui (momia) al cual
rendan culto y por medio del cual daban sentido a
4. Polticamente, el Tawantinsuyo, estaba dividido en: sus relaciones. Adems del mallqui, los miembros de
a. Satrapias un ayllu tenan divinidades tutelares comunes y
b. Repartimientois tributaban a la tierra de forma comn.
c. Curacazgos
d. Suyos 8. En el mbito militar los incas construyeron grandes
e. Tambos recintos que cumplan como principal funcin la
FUNDAMENTO: Durante sus inicios el disuasin de posibles ataques y su contencin, si se
Tahuantinsuyo se encontraba en la sierra sur del producan. A estas edificaciones se les denominaban:
Per, en el valle de Urubamba, desde all en el siglo a. Tambos
XIV, empez a expandirse desde el gobierno de Cusi b. Fortalezas
Yupanqui, quien es ms conocido como Pachacutec, c. Templos
desde ste reinado es que se menciona d. Caminos
1
HISTORIA Prctica 4
e. Acllas b. Administrador
FUNDAMENTO: Los incas formaron un ejrcito c. Un jefe de ayllu
fuerte acorde con las necesidades de su estado d. Gobernador de un suyo
expansionista. Se divida en grupos de guerreros e. Sacerdote
profesionales y soldados reclutados especialmente FUNDAMENTO: El Sumo sacerdote inca, llamado
para cada campaa, y basaba su poder en la Willaq-Uma o Hullac-Uma (en quechua: cabeza de
cantidad de hombres, la eficiente logstica, la frrea los presagiadores o adivinos), tena entre sus
disciplina y moral de combate, y la construccin de funciones: presidir las ceremonias religiosas, velar
fortalezas militares. Las acciones blicas guardaban por la ortodoxia del culto, aconsejar al Inca, etc.
un carcter religioso.
13. Durante el incario, eran tierras destinas al
9. Poblacin inca, enviada a colonizar poblaciones sostenimiento de la clase noble:
nuevos territorios conquistados: a. Tierras del sol
a. Mitimaes b. Tierras del inca
b. Yanocunas c. Tierras del pueblo
c. Hatunrunas d. Tierras compartidas
d. Periecos e. Tierras del ayllu
e. Oplitas FUNDAMENTO: Llamadas tambin tierras del l
FUNDAMENTO: Mitmaqkunas, eran aquellos Estado, destinadas a proporcionar alimento al Inca,
pobladores que habiendo demostrado fidelidad al su familia, la nobleza y los funcionarios. De estas
Inca y asimilado la cultura quechua, eran enviados a tierras se sacaba tambin alimento para la gente que
colonizar los nuevos territorios conquistados. Haba trabajaba al servicio del Inca, para los ejrcitos en
otro tipo de mitimaes, que, como castigo a su campaa y para ayudar a los pueblos que por alguna
rebelda, eran enviados a zonas distantes de su catstrofe perdan sus cosechas.
lugar de origen. Tal fue el caso de los aymaras del
altiplano, que fueron trasladados a diversas regiones 14. Se denomina Capac Cuna:
del Imperio, como a la actual provincia de Aymaraes, a. Sistema vial
en Apurmac. b. Sistema administrativo
c. Listado de incas soberanos
10. En el campo de la metalurgia, los incas no llegaron a d. Listado de templos
conocer, ni trabajar el: e. Listado de ayllus
a. Oro FUNDAMENTO: Se denomina capac cuna a la lista
b. Hierro de los seores incas que gobernaron el imperio
c. Cobre desde comienzos del siglo XIII hasta principios de los
d. Plata siglos XVI, cuando llegaron los espaoles
e. Estao procedentes de centroamericana (Panam), esa
FUNDAMENTO: En el campo de la metalurgia, los regin fue la primera descubierta o invadida por los
incas se colocaron a la cabeza de los pueblos espaoles al mando de Cristbal Coln .
precolombinos, perfeccionando las tcnicas
heredadas de las culturas pre incas. Conocieron y PREGUNTAS PROPUESTAS
trabajaron el oro, la plata y el cobre, y an obtuvieron
la aleacin del bronce (cobre y estao). No 15. En el Imperio Incaico, al jefe del ayllu se le
conocieron el hierro. denominaba:
a. Apunchic
11. Los quipus, en el incanato, constituan un sistema de b. Curaca
naturaleza: c. Quipucamayoc
a. Agrcola d. Amauta
b. Militar e. Titricut
c. Religiosa
d. Contable 16. En la organizacin social inca, a que tipo de nobleza
e. Artstica perteneca gobernante de un territorio anexado al
FUNDAMENTO: Los incas contaron con un imperio:
ingenioso registro numrico a base de cuerdas y a. Nobleza de privilegio
nudos llamado quipus. Los nudos indicaban los b. Nobleza hereditaria
nmeros, del uno al diez, y el color del cordn u c. Nobleza de sangre
otros detalles indicaran el tipo de bienes registrados, d. Nobleza incorporad
aunque hay que destacar que esto ltimo no era una e. Nobleza advenediza
regla comn, sino que tenda a variar. El encargado
de elaborar e interpretar el quipu era el 17. Durante el Tahuantinsuyo, en qu regin se ubicada
quipucamayoc. nuestra ciudad (Tacna):
a. Suyuyuc apuc
12. En la cosmovisin inca el Willaq-Uma o Hullac-Uma, b. Chinchaysuyo
era un: c. Antisuyo
a. Guerrero d. Contisuyo
2
HISTORIA Prctica 4
1
QUMICA Prctica 03
2
QUMICA Prctica 03
Solucin Solucin:
3
QUMICA Prctica 03
1 1 1
= 0,5 108 x 1 x e) II III I
106
Solucin
Sabemos que la energa relativa (ER) se
= 50 MHz
determina segn:
13. Determine la relacin de las longitudes de ER = n + l
onda de una partcula y una particula Luego para electrones del problema
usando sus respectivos velocidades promedio tenemos:
con las cuales son emitidas por un radio Electrn n l ER = n+l
isotopo. I 4 3 7
Solucin: II 2 1 3
Para una partcula la velocidad peomedio III 3 2 5
es = 270 000km/s Luego el orden decreciente (mayor a
Para partculas la velocidad es = 20 menor) de energas relativa es: I III II
000km/s luego segn el principio onda
partcula.
PROBLEMAS PROPUESTOS
La relacin de longitudes de onda es: = 1. Respecto a las siguientes proposiciones,
seale verdadero (V) o falso (F):
= (1) I. La luz blanca emitida por los slidos
incandescentes puede
Recordando que las masas de las partculas descomponerse en un espectro
tienen la relacin: continuo cuando pasa por un prisma
= 4 = 4 de vidrio.
= = II. El arco iris es un ejemplo tpico de
Adems, se sabe: m p = 1836 m e espectro continuo.
Reemplazando en la ecuacin (1) III. En los espectros de emisin, las lneas
4 (20 000/) de colores identifican a un elemento.
=
(27 /) a) VVV
4 1836 ) (20 000/ )
= = 544 b) VFV
( ) (270 000/)
Rpta : 544 c) FFV
14. Indique el radio de Bohr, en km, para el d) VVF
electrn que se encuentra en la cuarta capa. e) FVV
Solucin: 2. Respecto a las ondas electromagnticas
indicar verdadero (V) o falso (F).
Rn = 0,529A (2 )
I. En el espectro magntico total los
Rn = 0,529A x (42 )
1 rayos csmicos poseen la menor
Rn = 0,529A x 13 x 16 longitud de onda.
10
Rn = 8464 x 1013 km II. Su energa y su frecuencia guardan
15. Ordenar de forma de creciente respeto a sus relacin inversa.
energas relativas a los electrones siguientes III. Dentro del espectro visible la ms
designados con los nmeros cunticos: energtica es el rojo.
I. 4, 3, 0, -1/2 a) VVV
II. 2, 1, +1, -1/2 b) VFF
III. 3, 2, -2, + c) VVF
a) I II III d) FVF
b) III II I e) FFV
c) I III II
d) III I II
4
QUMICA Prctica 03
5
QUMICA Prctica 03
6
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN QUMICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TABLA PERIODICA Y ENLACE QUMICO
CICLO INVIERNO 2018-II
1. Un elemento qumico posee un ltimo electrn significa que tiene 3 electrones en la ltima capa
con estado cuntico (5, 1, 0, - 1/2), indique su (5 capa): por lo tanto su configuracin
grupo peridico. electrnica es: 1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 4s 2
Solucin 3d10 4p6 5s 2 4d10 5p1
El estado cuntico es: (5, 1, 0, - 1/2) Respuesta: Z = 49
n = 5; = 1 6. En qu orden varia el tamao (volumen
Entonces la configuracin termina en 5p. atmico) de los elementos alcalinos?
a) K > Cs > Rb > Na > Li
b) Na > Rb > K > Cs > Li
En 5p: =
1 0 +1 c) Li > Na > K > Rb > Cs
Para 5 5 : Periodo = 5 y grupo = VIIA d) Cs > Rb > K > Na > Li
2. A continuacin, se muestran 3 metales de e) K > Cs > Rb > Li > Na
transicin del mismo periodo. Solucin
1) AIB Los metales alcalinos se ubican en el grupo IA de
2) BIIB la TPA. Su radio atmico, volumen atmico y
3) CIIIB tamao, aumenta de arriba hacia abajo por lo
tanto se cumple:
Ordene en forma creciente segn su carcter Cs > Rb > K > Na > Li
metlico 7. Respecto al elemento 20 X. Indique si la
proposicin es verdadera o falsa
Solucin I. Pertenece al grupo IIA.
II. Es un elemento del 4to periodo
1. A IB en la tabla. III. Es un metal de transicin
2. B IIB IIIB IB IIA a) VVV
3. C IIIB 3 1 3 b) VVF
Mayor carcter metlico c) VFF
Orden creciente es: 2, 1, 3 d) FFV
3. Qu propiedad no caracteriza al elemento e) FVF
80 Solucin
35 ?
La configuracin electrnica para el
a) Es liquido
b) Forma sales elemento X con Z=20 es:
c) Gana electrones CE: [ 18 Ar] 4s2
d) Tiene 7 electrones de valencia De acuerdo a ello se puede afirmar:
e) Es lcali I. verdadero. Su configuracin
Solucin termina en S2 por lo cual se ubica
12 22 2 6 32 3 6 4 2 310 4 5 en el grupo IIA (alcalino terreo)
Z = 35, periodo = IV y grupo = VIIA II. verdadero. Se observa que posee 4
Luego: gana electrones, forma sales, tiene 7 niveles, se encuentra por lo tanto
electrones de valencia: es el bromo (estado en el periodo cuarto.
lquido) por lo que se trata de un halgeno. III. Falso. Corresponde a un elemento
Respuesta E del grupo IIA alcalino terreo, por lo
4. La configuracin electrnica de un elemento cual es un metal
qumico es 1 2 22 2 4. Determine el periodo y
el grupo de dicho elemento en la tabla C.E: 1s 2 2s 2 2p6 3s 2 3p6 s
peridica: 8. Clasifique las siguientes reacciones nucleares:
Solucin I. El radio atmico aumenta en un periodo
Z = 10, por lo tanto, el periodo es = 2 y grupo = a medida que disminuye el nmero
VIA atmico mientras que un grupo a
5. Cierto elemento qumico X se ubica en el medida que aumenta el nmero
quinto periodo y en el grupo IIIA. Establezca su atmico.
nmero atmico. II. La electronegatividad crece en un grupo
Solucin a medida que aumenta el nmero
Si es un elemento del quinto periodo significa atmico.
que tiene 5 niveles y se pertenece al grupo IIIA, III. El carcter no metlico aumenta en un
periodo de izquierda a derecha.
1
QUMICA Prctica 04
3
QUMICA Prctica 04
4
RAZONAMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN VERBAL
CENTRO PREUNIVERSITARIO
1
RAZONAMIENTO VERBAL Prctica 03
B) bruir
C) pulir SOLUCIN: AFRENTOSO se refiere a la persona
D) pringar que insulta o que ofende gravemente a otra persona
E) lustrar por atentar contra su dignidad, su honor, su
credibilidad, etc., por lo tanto la palabra excluida es
SOLUCIN: LUSTRAR se refiere a dar brillo a una CUITA ya que se refiere a una desgracia o
cosa, especialmente a un metal o una piedra circunstancia adversa.
preciosa, frotando con insistencia o repetidamente,
por lo tanto la palabra excluida ES PRINGAR ya que 9. PALPABLE
se refiere a ensuciar una cosa con una sustancia A) claro
grasienta o pegajosa. B) visible
C) explcito
4. ILUSORIO D) paladino
A) vano E) lbrego
B) inane
C) dislate SOLUCIN: PALPABLE se refiere a las personas u
D) ftil objetos que pueden ser tocados con las manos, por
E) balad lo tanto la palabra excluida es LBREGO ya que se
refiere a algo que es oscuro o sombro e inspira temor
SOLUCIN: ILUSORIO se refiere a algo que es irreal o tristeza.
o ficticio y solamente existe en la imaginacin, por lo
tanto la palabra excluida es DISLATE ya que se 10. TURBIO
refiere al dicho o hecho que no tiene razn ni sentido. A) monserga
B) embolia
5. ESPANTAJO C) ambiguo
A) esperpento D) difano
B) gigante E) laberntico
C) grotesco
D) extrao SOLUCIN: TURBIO es algo que est alterado por
E) ridculo una cosa que le quita la transparencia o la claridad,
por lo tanto la palabra excluida es DIFANO ya que
SOLUCIN: ESPANTAJO se refiere una persona se refiere a algo que tiene una gran cantidad de luz o
que viste descuidada o estrafalariamente, o tiene un de claridad.
aspecto ridculo, por lo tanto la palabra excluida es
GIGANTE ya que se refiere a que tiene un tamao 11. SIGILOSO
muy superior a otros de su misma clase o especie. A) esotrico
B) oculto
C) evidente
6. FLAQUEZA D) furtivo
A) inedia E) indito
B) alucinar
C) extenuacin SOLUCIN: SIGILOSO se refiere a la persona que
D) tabes tiene cuidado con que se trata un asunto o se hace
E) debilidad una cosa, por lo tanto la palabra excluida es
EVIDENTE ya que se refiere a lo que es tan claro y
SOLUCIN: FLAQUEZA se refiere a la debilidad o patente que no puede ser puesto en duda o negado.
falta de vigor, fuerza o resistencia, por lo tanto la
palabra excluida es ALUCINAR ya que se refiere a 12. TORPE
decir o hacer cosas insensatas o carentes de sentido A) pedestre
comn. B) erudito
C) rampln
7. LACERANTE D) inculto
A) satrico E) vulgar
B) mordaz
C) lingue SOLUCIN: TORPE es una persona que tiene
D) abrasivo dificultad para realizar una cosa con cuidado o
E) punzante habilidad o para comprender una cosa, por lo tanto la
palabra excluida es ERUDITO ya que se refiere a la
SOLUCIN: LACERANTE se refiere a que una persona con conocimiento profundo de alguna
persona provoca una ofensa o un dao moral, por lo materia (en especial, relacionada con las
tanto la palabra excluida es LINGUE ya que se refiere humanidades) adquirido mediante el estudio directo
a la corteza de este rbol, utilizada para curtir de textos y fuentes.
muebles.
13. ENCOMIO
8. AFRENTOSO A) frgil
A) pullista B) loa
B) ofensivo C) apologa
C) sardnico D) elogio
D) cuita E) loor
E) corroyente
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RAZONAMIENTO VERBAL Prctica 03
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RAZONAMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN VERBAL
CENTRO PREUNIVERSITARIO
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RAZONAMIENTO VERBAL Prctica 04
le atribuye la capacidad de producir un cambio en su Formular una oracin con las palabras de la
entorno. base de forma coherente y aplicar la misma
Ej.: oracin a las dems alternativas.
- Profesor: Tiza Identificar la alternativa correcta y marcar.
- Qumico: Probeta
- Cirujano: Bistur
PROBLEMAS RESUELTOS
H) ANALOGA DE CARACTERSTICA
Uno de los trminos seala algn rasgo distintivo del 1. TRAGEDIA es a PESAR como:
otro. a. reunin : entusiasmo
b. fiesta : alegra
Ej.: c. conferencia : atencin
- Sol: brillo d. duelo : luto
- Hiprbole: Exageracin e. cementerio : muerte
- Azcar: dulce
SOLUCIN: TRAGEDIA es a PESAR como fiesta a
- Diseador: Creatividad alegra ya que se establece una analoga de relacin
1. UNITARIA: de causa efecto (viceversa).
Es la ms elemental de las analogas donde la
2. CRONMETRO es a TIEMPO como:
premisa como las alternativas slo tiene una palabra a. odmetro : distancia
Ej: b. termmetro : grado
CAMOTE c. calendario : das
a) Fritura d. odmetro : odo
e. cardigrafo : corazn
b) Raz
c) Papa SOLUCIN: CRONMETRO es a TIEMPO, como
d) Pur odmetro a distancia ya que se establece una
e) Pera analoga de relacin de objeto a funcin o finalidad.
2. DE DOS TERMINOS: 3.- ASERRADERO es a MADERA como:
Presenta dos palabras en la base y dos en las a. trapiche : azcar
alternativas es de tipo Tradicional. b. fundicin : horno
c. taller : artesano
Ej: d. hacienda : albail
DORMITORIO: CASA e. curtiembre : cuero
a) Maletera : Automvil
b) Bombero : Uniforme SOLUCIN: ASERRADERO es a MADERA como
curtiembre a cuero ya que se establece una
c) Pantaln : Correa analoga de relacin de producto elaborado a
d) Botella : Pico producto derivado (viceversa).
e) Pared : Ladrillo
3) DOBLES: 4.- XITO es a SATISFACCIN como:
a. competencia : triunfo
Formada por cuatro trminos. b. fracaso : afliccin
Ej.: c. abajo : riqueza
ARBOL:........................................: d. estudio : conocimiento
e. mrito : condecoracin
....................................: MOSCA
a) Hojas : Araa SOLUCIN: XITO es a SATISFACCIN como
b) Hortaliza : Patas fracaso a afliccin ya que se establece una
c) Roble: Gusano analoga de relacin de causa efecto (viceversa).
d) Raz: Polen 5.- TROTE es a CARRERA como:
e) Eucalipto : Insecto a. descanso : trabajo
b. quietud : rapidez
PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE c. fatiga : fastidio
d. confusin : mezcla
ANALOGIAS: e. contento : jbilo
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RAZONAMIENTO VERBAL Prctica 04
a. arquero : equipo
b. mujer : pareja
c. navegante : tripulacin
d. oasis : desierto
e. rbol : bosque