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PROYECTO ESCOLAR

INFORMTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN JUAN
CODIGO AMIE:
PROVINCIA: MANAB
CANTON: PORTOVIEJO
PARROQUIA:
DIRECCIN:
NIVEL:
PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
BENEFICIARIOS:
RESPONSABLE: Lcdo. Jos briones

2. OBJETIVOS:

2.1.GENERAL:
Desarrollar en los y las estudiantes competencias informticas que le permitan mejorar su productividad
acadmica.

2.2.ESPECFICOS:
Investigar sobre los artefactos y aplicaciones informticas.
Determinar las herramientas informticas ms utilizadas en el mbito educativo.
Concientizar a los y las estudiantes sobre el buen uso de estas herramientas tecnolgicas.

3. IMPORTANCIA:

En el marco de las actuales polticas educativas que en nuestro pas se implementan, la informtica aplicada
a los procesos de enseanza y aprendizaje se hace cada vez ms importante, crendose instancias de
implementacin tecnolgicas muy fuertes. Por otro lado la UNESCO define ciertos estndares de
competencias sobre TIC para docentes con el fin de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades.
Adems, de ser los profesores, responsables de disear las estrategias de aprendizaje como el entorno
propicio en el aula que faciliten el uso de las TIC por parte de los estudiantes para aprender y comunicar.

Los alumnos hoy en da son ciudadanos globales, conectados a la red constantemente y en una era donde los
medios de informacin proliferan y desbordan, en donde se necesita procesar rpidamente lo que est
viniendo y distinguir entre cul es confiable y cul no es. Los nios deben aprender a pensar a travs de las
disciplinas y en donde las herramientas informticas pasan a ser parte de la cotidianidad actual.

Nuestra institucin, no puede estar ajena a estos cambios en nuestros alumnos y tampoco a las tendencias
educativas por incorporar las TIC al currculo y con ello prepararnos para la vida en habilidades informticas
y de comunicacin. Para ello debemos cimentar estrategias en base a un programa educativo que es un
recurso insustituible en la educacin actual y reportan un sinnmero de beneficios a quienes las utilizan,
mejorando con ello los niveles de desempeo y construccin de competencias bsicas en los estudiantes,
logrando con ello establecer las TIC como el eje transversal del currculo.

4. VALORES Y COMPROMISO:

Luego de la reunin realizada, se establecieron los siguientes acuerdos, valores y actitudes con los que
nos vamos a destacar durante el desarrollo del club:

ACUERDOS
Evitar la discriminacin y luchar por la inclusin de cada miembro del club.
Optimizar el tiempo del horario de clubes en las actividades programadas, en ningn caso
emplear este tiempo en actividades ajenas al proyecto.
Apoyar el trabajo del compaero con crticas constructivas y tomando como base los valores y
principios.

VALORES
Tolerancia
Responsabilidad
Puntualidad
Generosidad
Respeto
Disciplina
Limpieza
ACTITUDES
Positivas
Solidaria
Proactiva
Propositiva

5. ACTIVIDADES:

Conocer la definicin de informtica y las herramientas, artefactos y aplicaciones relacionadas a esta


asignatura.
Determinar que herramientas de informacin y comunicacin son ms utilizadas en el mbito
educativo.
Reconocer los problemas ticos, culturales y humanos relacionados con la tecnologa y a la
informtica.
Reflexionar sobre el buen uso de estas herramientas y el reconocimiento de la propiedad intelectual
de la informacin que se encuentra en el internet.
Elaboracin de carteles para concientizar a los y las estudiantes sobre el buen uso de estas
herramientas tecnolgicas.
Decoracin del local de presentaciones.

6. RECURSOS:

1.1. Humanos:

Estudiantes
Padres de Familia
Docentes
Autoridades

1.2. Materiales:

Papel
Impresiones
Esferos
Lpices
1.3. Econmicos:

Costo aproximado de $ 100,00

1.4. Institucionales:

Escuela de educacin bsica fiscal GUARADA N 43.


Coordinacin Zonal 4 Manab y Sto. Domingo de los Tschilas.
Ministerio de Educacin del Ecuador.

7. RESPONSABLES Y ALIADOS ACADMICOS:

ACTIVIDADES RESPONSABLES
Conocer la definicin de informtica y
las herramientas, artefactos y
Lcdo. Jos Saltos Briones.
aplicaciones relacionadas a esta
asignatura.
Determinar que herramientas de
informacin y comunicacin son ms Facilitador y estudiantes.
utilizadas en el mbito educativo.
Reconocer los problemas ticos,
culturales y humanos relacionados con Estudiantes.
la tecnologa y a la informtica.
Reflexin sobre el buen uso de estas
herramientas y el reconocimiento de la Facilitador, estudiantes y
propiedad intelectual de la informacin representantes de los mismos.
que se encuentra en el internet.
Elaboracin de carteles para
concientizar a los y las estudiantes
Estudiantes.
sobre el buen uso de estas
herramientas tecnolgicas.
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Decoracin del local de presentaciones. Representantes de los y las estudiantes.

8. RESULTADOS:
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prev:

Participar en todas las actividades que se realizarn en el club.


Realizar una presentacin final de lo aprendido.

9. TCNICA:

MUY
PARMETROS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
BUENO
CREATIVIDAD
ORIGINALIDAD
PARTICIPACIN

10. CRONOGRAMA:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUARANDA N 43


CHIRIJOS - PORTOVIEJO - MANABI
CDIGO AMIE:
CRONOGRAMA FORTALECIMIENTO DE PROYECTOS ESCOLARES

ACTIVIDADES ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC OBSERVACION
ELABORACIN
SOCIALIZACIN
EJECUCIN
CONOCIMIENTO
DESARROLLO
EVALUACIN
EXPOSICIN

11. BIBLIOGRAFIA:

UNESCO (2004). Las Tecnologas de la informacin y la comunicacin en la formacin docente. Gua de


planificacin. Edicin en espaol. Montevideo, Uruguay.

Escobar, M., Lpez, C., y Medina, C. (2007). Las TIC en la Educacin: panorama internacional y situacin
espaola. Recuperado de http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1383

Malewar, R. (2014). Learning Informatica PowerCenter 9.x. Packt Publishing. Birmingham, UK.
DOCENTE COORDINADOR DIRECTOR

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUARANDA N 43


CHIRIJOS - PORTOVIEJO - MANABI
CDIGO AMIE:
CRONOGRAMA FORTALECIMIENTO DE PROYECTOS ESCOLARES

Qu s de mi proyecto del que Qu deseo saber del proyecto que Qu aprend del proyecto que
Cmo aprend todo el proyecto?
formo parte? realizar? realic?

DESCRIPCIN DEL APRENDIZAJE:

VALORACIN CUALITATIVA:

NOMBRE:

FECHA DE INICIO: FECHA DE CIERRE: DOCENTE:

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