Edital 02 de 2017 - Professor II

PREFEITURA DE SO JOS DOS CAMPOS
SECRETARIA DE GESTO ADMNINISTRATIVA E FINANAS

PMSJC SECRETARIA DE EDUCAO E CIDADANIA

CONCURSO PBLICO EDITAL N 02/2017
EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIES
A Prefeitura de So Jos dos Campos faz saber que ser realizado Concurso Pblico destinado ao
provimento de cargo de Professor II, regido pelas Instrues Especiais, parte integrante deste Edital, sob
organizao e aplicao da Fundao para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita
Filho Fundao VUNESP.
INSTRUES ESPECIAIS
I. DO CARGO
1. O Concurso Pblico destina-se ao provimento do cargo de Professor II, constante do item 2. deste
Captulo, com vaga existente e das que vierem a existir dentro do prazo de sua validade.
2. O cargo, total de vaga, vencimento (R$), requisitos exigidos e jornada semanal de trabalho (horas) so os
estabelecidos na tabela que segue:
NMERO VALOR DA
CARGO DE HORA/AULA REQUISITOS DE HABILITAO PROFISSIONAL
VAGAS R$
Licenciatura Plena em Cincias, ou Licenciatura Plena em
Professor II Cincias 4 12,74
Cincias Fsicas e Biolgicas.
Licenciatura Plena em Educao Artstica/Arte ou em quaisquer

Professor II Arte 4 12,74 linguagens especificas: artes visuais e plsticas, artes cnicas ou
teatro, msica e dana.
Licenciatura Plena em Educao Fsica; Registro no Conselho

Professor II Educao Fsica 4 12,74
Regional de Educao Fsica ( CREF/CONFEF)
Licenciatura Plena em Cincias Sociais, com habilitao em

Geografia, ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais, com
Professor II Geografia 1 12,74
habilitao em Geografia, ou Licenciatura Plena em Geografia
Licenciatura Plena em Cincias Sociais, com habilitao em

Histria, ou Licenciatura Plena em Estudos Sociais, com
Professor II Histria 1 12,74
habilitao em Histria, ou Licenciatura Plena em Histria, ou
Licenciatura Plena em Filosofia com habilitao em Histria
Professor II Lngua Inglesa 2 12,74 Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Ingls
Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua

Professor II Lngua Portuguesa 10 12,74
Portuguesa
Licenciatura Plena em Matemtica ou Licenciatura Plena em

Professor II Matemtica 10 12,74
Cincias com Habilitao em Matemtica
3. O vencimento do cargo tem como base o ms de julho de 2017.

4. O candidato nomeado prestar servios na Prefeitura de So Jos dos campos, dentro do horrio
1
estabelecido pela Administrao, podendo ser diurno e/ou noturno, em dias de semana, sbados, domingos
e/ou feriados, obedecida carga horria semanal de trabalho.
5. O regime de trabalho ser regido pelo Estatuto dos Servidores do Municpio de So Jos dos Campos, Lei
Complementar Municipal n 56 de 24 de julho de 1992, com alteraes subsequentes e pela Lei
Complementar Municipal n 454, 08 de dezembro de 2011 e alteraes.
6. A Jornada de trabalho, em caso de acmulo de cargos, no poder ultrapassar 65 horas semanais ou 78
horas-aula semanais.
7. O candidato nomeado estar sujeito ao cumprimento obrigatrio do Horrio de Trabalho Coletivo HTC,
de acordo com as normas e procedimentos da Secretaria de Educao e Cidadania.
8. As atribuies a serem exercidas pelo candidato nomeado encontram-se no Anexo I DAS
ATRIBUIES.
II. DAS INSCRIES
1. A inscrio dever ser efetuada, das 10 horas de 02/08/2017 s 23h59 de 25/08/2017, exclusivamente
pela internet - site www.vunesp.com.br, devendo ser observada a alnea f do item 10, deste Captulo.
1.1. No ser permitida inscrio por meio bancrio, pelos Correios, fac-smile, condicional ou fora do prazo
estabelecido.
2. A inscrio implicar a completa cincia e a tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste
Edital e nas demais normas legais pertinentes, sobre as quais o candidato no poder alegar qualquer
espcie de desconhecimento.
3. Para se inscrever, o candidato dever atender os requisitos do cargo e entregar, na data da contratao,
a comprovao de:
a) ser brasileiro, nato ou naturalizado, ou gozar das prerrogativas previstas no art. 12 da Constituio
Federal e demais disposies de lei, no caso de estrangeiros;
b) ter 18 anos completos;
c) quando do sexo masculino, estar em dia com as obrigaes militares;
d) ser eleitor e estar quite com a Justia Eleitoral;
e) estar com o CPF regularizado;
f) possuir os requisitos exigidos para o exerccio do cargo;
g) no registrar antecedentes criminais;
h) ter aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies do cargo, comprovada em avaliao mdica;
i) outros documentos que a Prefeitura de So Jos dos Campos julgar necessrios.
4. O correspondente pagamento da importncia do valor da taxa de inscrio poder ser efetuado, em
dinheiro ou em cheque, em qualquer agncia bancria.
Valor da taxa de inscrio

Cargo
(R$)
Professor II 70,00
4.1. Se, por qualquer razo, o cheque for devolvido ou efetuado pagamento em valor menor ao da taxa de
inscrio, a inscrio do candidato ser automaticamente cancelada.
4.2. No ser aceito pagamento da taxa de inscrio por depsito em caixa eletrnico, pelos Correios, fac-
smile, transferncia eletrnica, DOC, ordem de pagamento ou depsito comum em conta corrente,
condicional ou fora do perodo de inscrio ou por qualquer outro meio que no os especificados neste
Edital.
4.2.1. O pagamento por agendamento somente ser aceito se comprovada a sua efetivao at o 1 dia til
subsequente ao trmino das inscries, ou seja, at 28/08/2017.
4.3. O no atendimento aos procedimentos estabelecidos nos itens e seus subitens anteriores implicar o
cancelamento da inscrio do candidato, verificada a irregularidade a qualquer tempo.
4.4. Para o pagamento da taxa de inscrio, somente poder ser utilizado o boleto bancrio gerado, no ato
da inscrio, at o 1 dia til subsequente ao trmino das inscries, ou seja, at 28/08/2017. Ateno para
o horrio bancrio.
4.4.1. Em caso de evento que resulte em fechamento das agncias bancrias, a taxa de inscrio dever
ser paga antecipadamente.
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4.5. A efetivao da inscrio somente ocorrer aps a confirmao, pelo banco, do pagamento do boleto
referente taxa.
4.5.1. A pesquisa para acompanhar a situao da inscrio poder ser feita no site www.vunesp.com.br, na
pgina do Concurso Pblico, durante e aps o perodo das inscries.
4.5.1.1. Caso seja detectada falta de informao, o candidato dever entrar em contato com o Disque
VUNESP, para verificar o ocorrido.
4.6. No haver devoluo de importncia paga, ainda que efetuada a mais ou em duplicidade, nem iseno
total ou parcial de pagamento do valor da taxa de inscrio, seja qual for o motivo alegado
4.6.1. O valor pago a ttulo de taxa de inscrio no poder ser transferido para terceiro e nem para outros
concursos.
5. A devoluo da importncia paga somente ocorrer se o Concurso Pblico no se realizar.
6. O candidato ser responsvel por qualquer erro, omisso e pelas informaes prestadas na ficha de
inscrio.
6.1. O candidato que prestar declarao falsa, inexata ou, ainda, que no satisfaa a todas as condies
estabelecidas neste Edital, ter sua inscrio cancelada e, em consequncia, anulados todos os atos dela
decorrentes, mesmo que aprovado e que o fato seja constatado posteriormente.
7. As informaes prestadas na ficha de inscrio so de inteira responsabilidade do candidato, cabendo
Prefeitura de So Jos dos Campos o direito de excluir do Concurso Pblico aquele que preench-la com
dados incorretos ou que prestar informaes inverdicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente.
8. No ato da inscrio, no sero solicitados os documentos comprobatrios constantes no item 3. deste
Captulo, sendo obrigatria a sua comprovao quando da contratao, sob pena de excluso do candidato
do Concurso Pblico.
8.1. No dever ser enviada Prefeitura de So Jos dos Campos ou Fundao VUNESP qualquer cpia
de documento de identidade.
9. Informaes complementares referentes inscrio podero ser obtidas no site www.vunesp.com.br e
pelo Disque VUNESP.
10. Para inscrever-se, o candidato dever durante o perodo das inscries:
a) acessar o site www.vunesp.com.br;
b) localizar no site o link correlato ao Concurso Pblico;
c) ler, na ntegra, o respectivo Edital e preencher total e corretamente a ficha de inscrio;
d) transmitir os dados da inscrio;
e) imprimir o boleto bancrio;
f) efetuar o correspondente pagamento da taxa de inscrio, de acordo com o item 4. deste Captulo, at o
1 dia til subsequente ao trmino das inscries, ou seja, at 28/08/2017.
11. Todas as informaes prestadas so de inteira responsabilidade do candidato, sob pena da nulidade da
inscrio e de todos os atos dela decorrentes, alm de sujeitar-se o candidato s penalidades previstas em
lei, no sendo admitida alterao e/ou qualquer incluso aps o perodo de solicitao do benefcio.
11.1. Realizada a inscrio, o candidato que, eventualmente, necessitar alterar algum dado cadastral (nome,
nmero de documento de identidade, sexo, data de nascimento, endereo, etc.), poder realizar pela internet
acessando o site www.vunesp.com.br na rea do Candidato.
11.1.1. As eventuais alteraes cadastrais realizadas aps 02 (dois) do trmino do pagamento da taxa de
inscrio no sero contempladas no edital de convocao para a prova objetiva, mas somente para as
prximas fases do concurso.
12. O candidato poder utilizar, para fins de inscrio, o PROGRAMA ACESSA SO PAULO, que
disponibiliza postos (locais pblicos para acesso internet), em vrias cidades do Estado de So Paulo.
Esse programa completamente gratuito e permitido a todo cidado.
12.1. Para utilizar o equipamento, basta ser feito um cadastro e apresentar o RG nos prprios Postos do
Acessa SP.
13. s 23h59min (horrio de Braslia) do ltimo dia do perodo das inscries, ou seja, 25/08/2017 a
ficha de inscrio e o boleto bancrio no estaro mais disponibilizados no site.
14. O descumprimento das instrues para inscrio pela internet implicar a no efetivao da inscrio.
15. A Fundao VUNESP e a Prefeitura de So Jos dos Campos, no se responsabilizam por solicitao de
inscrio e/ou de iseno do valor da taxa de inscrio no recebida por motivo de ordem tcnica dos
computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como outros
fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados.
16. As informaes prestadas pelo requerente so de sua inteira responsabilidade, podendo a Prefeitura de
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So Jos dos Campos e a Fundao VUNESP, utiliz-las em qualquer poca, no amparo de seus direitos,
no podendo ser alegada qualquer espcie de desconhecimento.
17. Informaes inverdicas, mesmo que detectadas aps a realizao do Concurso Pblico, acarretaro a
eliminao do candidato do Concurso Pblico, importando em anulao da inscrio e dos demais atos
praticados pelo candidato, sem prejuzo das aes criminais cabveis.
18. O candidato, deficiente ou no, que necessitar de condies especiais, inclusive prova ampliada, em
braile etc., dever, no perodo das inscries, encaminhar, pessoalmente, por SEDEX ou Carta Registrada
com AR (Aviso de Recebimento), Fundao VUNESP, solicitao contendo nome completo, RG, CPF,
telefone(s) e os recursos necessrios para a realizao das provas, indicando, no envelope, o Concurso
Pblico para o qual est inscrito. O candidato com deficincia dever observar, ainda, o Captulo III DA
PARTICIPAO DE CANDIDATO COM DEFICINCIA.
18.1. O candidato que no atender ao estabelecido ao item 18. deste Captulo, durante o perodo das
inscries, no ter a sua prova especial preparada ou as condies especiais providenciadas, seja qual for
o motivo alegado.
18.2. O atendimento s condies especiais pleiteadas para a realizao da(s) prova(s) ficar sujeito
anlise da razoabilidade e viabilidade do solicitado.
18.3. Para efeito dos prazos estipulados neste Captulo, ser considerada, a data da postagem fixada pela
Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT ou a data do protocolo firmado pela Prefeitura de So
Jos dos Campos ou pela Fundao VUNESP, conforme o caso.
III. DA PARTICIPAO DE CANDIDATO COM DEFICINCIA
1. Ser assegurada aos candidatos com deficincia, que pretendam fazer uso das prerrogativas que lhes so
facultadas pela Constituio Federal, artigo 37, inciso VIII, Lei Federal n 7.853/89, pelo Decreto Federal n
3.298/99, Lei Complementar n 68/2006, com alteraes subsequentes, e pelo 2 do artigo 5, da Lei
Complementar Municipal n 56 de 24 de julho de 1992, com alteraes subsequentes a reserva de vaga
neste Concurso Pblico, na proporo de at 5% (cinco por cento) das vagas que porventura vierem a ser
criadas e disponibilizadas no prazo de validade deste concurso, para preenchimento do cargo cujas
atribuies sejam compatveis com a(s) deficincia(s) de que portador, na forma dos subitens que seguem:
a) ser observado o direito convocao dos portadores de deficincia aprovados em lista especial, quando
o percentual de 5% (cinco por cento) do total de vagas que venham a ser objeto de nomeao atingir o
nmero 0,5, que, desta forma, ser objeto de arredondamento para 1,0.
b) os candidatos portadores de deficincia classificados sero convocados para ocupar a 10 vaga, 30 vaga,
a 50 vaga, e assim sucessivamente, das vagas eventualmente criadas e disponibilizadas no prazo de
validade deste concurso, respeitada a classificao geral.
c) as vagas relacionadas s nomeaes tornadas sem efeito e as vagas relacionadas aos candidatos que
renunciarem nomeao no sero computadas para efeito deste item, pelo fato destes atos no resultarem
no surgimento de novas vagas.
1.1. O candidato, antes de se inscrever, dever verificar se as atribuies do cargo, especificadas no
ANEXO I - DAS ATRIBUIES, so compatveis com a deficincia declarada.
1.2. Os candidatos com deficincia, quando da inscrio, devero observar o procedimento a ser cumprido
conforme descrito neste Captulo, bem como no Captulo II DAS INSCRIES.
2. O candidato que se julgar amparado pelo disposto no artigo 37, inciso VIII, da Constituio Federal, na Lei
Federal 7.853/89 e no Decreto Federal n 3.298/99, Lei Complementar Municipal n 56/92, com alteraes
subsequentes concorrer, sob sua inteira responsabilidade, s vagas reservadas aos candidatos com
deficincia que vierem a existir dentro do prazo de validade do concurso pblico.
3. Sero consideradas pessoas com deficincia aquelas conceituadas pela medicina especializada, de
acordo com os padres mundialmente estabelecidos e legislao aplicvel espcie, e que constituam
inferioridade que implique em grau acentuado de dificuldade para integrao social, e que se enquadrarem
nas categorias especificadas no Decreto Federal 3.298/99 e na Smula 377, do Superior Tribunal de Justia.
3.1. No sero considerados como deficincia os distrbios passveis de correo.
4. Os candidatos com deficincia participaro do Certame em igualdade de condies com os demais
candidatos, no que tange ao contedo das provas, avaliao e aos critrios de aprovao, ao horrio e ao
local de aplicao das provas e nota mnima exigida para todos os demais candidatos, nos termos do artigo
41 do Decreto 3.298/99 e pela Lei Complementar Municipal n 56/92, com alteraes subsequentes.
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5. Para concorrer como candidato com deficincia, o candidato dever especificar, na ficha de inscrio, o
tipo de deficincia, observado o disposto no artigo 4 do Decreto Federal n 3.298, de 20/12/99, ou na
Smula 377 do Superior Tribunal de Justia.
5.1. O candidato dever ainda, encaminhar, pessoalmente, por SEDEX ou Carta Registrada com AR (Aviso
de Recebimento), para a Fundao VUNESP, no perodo das inscries, com a identificao do Concurso
Pblico para o qual est inscrito:
a) Requerimento portador de deficincia
a) laudo mdico, que ateste a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo
correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID, bem como a provvel causa da deficincia.
O laudo mdico dever conter o nome completo do candidato, o CRM, o carimbo e a assinatura do
profissional que emitiu o laudo;
b) solicitao, se necessrio, requerendo tratamento e/ou tempo diferenciado para realizao da prova,
especificando as condies tcnicas e/ou provas especiais que necessitar, conforme Laudo Mdico
encaminhado.
Modelo do envelope:
Fundao VUNESP
Concurso Pblico n 02/2017
Prefeitura de So Jos dos Campos
Participao de Candidato com Deficincia
Rua Dona Germaine Burchard, 515 - gua Branca/Perdizes
05002-062 - So Paulo - SP
5.2. O Laudo Mdico dever estar legvel, sob pena de no ser considerado.
5.3. Para efeito do prazo estipulado no subitem 5.1 deste Captulo, ser considerada a data da postagem
fixada pela Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT ou protocolo firmado pela Fundao
VUNESP.
5.4. O candidato que, dentro do perodo das inscries, no declarar ser deficiente ou aquele que se
declarar, mas no atender aos dispositivos mencionados no subitem 5.1. deste Captulo, no ser
considerado candidato com deficincia, para fins deste Concurso Pblico, no ter prova especial preparada
e/ou condio especfica para realizao da prova atendida, seja qual for o motivo alegado.
5.5. A divulgao do resultado da solicitao de inscrio na condio de candidato com deficincia no
Concurso Pblico est prevista para 06/09/2017 no site da Prefeitura de So Jos dos Campos e como
subsdio no site da Fundao VUNESP.
5.5.1. Do indeferimento do pedido para concorrer como candidato com deficincia, caber recurso, conforme
previsto no Captulo IX DOS RECURSOS, deste Edital.
5.5.2. O candidato que no interpuser recurso no prazo mencionado ser responsvel pelas consequncias
advindas de sua omisso.
5.5.3. O resultado definitivo da solicitao de inscrio na condio de candidato com deficincia tem
previso para sua divulgao em 14/09/2017.
5.5.4. Candidato com deficincia que no realizar a inscrio conforme disposto neste Captulo, no poder
interpor recurso em favor de sua condio, seja qual for o motivo alegado.
6. O atendimento s condies especiais pleiteadas para realizao da(s) prova(s) ficar sujeito, por parte da
Fundao VUNESP, anlise da viabilidade e razoabilidade do solicitado.
7. O candidato com deficincia, classificado, alm de figurar na Lista de Classificao Geral, ter seu nome
constante da Lista Especial, conforme disposto no artigo 42 do Decreto Federal n 3298/99.
8. O candidato inscrito como pessoa com deficincia que atender ao disposto no item 5. e seus subitens
deste Captulo, se classificado, submeter-se- avaliao a ser realizada pela Prefeitura de So Jos dos
Campos, observadas as seguintes disposies:
a) a avaliao de que trata este item, de carter terminativo, ser realizada por equipe prevista pelo artigo 43
do Decreto Federal n 3.298/99.
b) no ser considerado candidato com deficincia, cuja deficincia assinalada, na ficha de inscrio, no se
fizer constatada, devendo esse permanecer apenas na Lista de Classificao Definitiva Geral, desde que
classificado no Concurso Pblico.
8.1. O candidato cuja deficincia no for configurada ou quando esta for considerada incompatvel com a
funo a ser desempenhada ser desclassificado.
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9. A contratao dos candidatos classificados obedecer ordem de classificao, devendo iniciar-se pela
Lista de Classificao Definitiva Geral, seguida da Lista Especial, observando-se, a partir de ento, sucessiva
alternncia entre elas.
10. A no observncia, pelo candidato, de quaisquer das disposies deste Captulo, implicar a perda do
direito a ser contratado para as vagas reservadas aos candidatos com deficincia.
11. Aps a contratao do candidato com deficincia, a condio no poder ser arguida para justificar a
concesso de readaptao do cargo, bem como para aposentadoria por invalidez.
12. Os documentos encaminhados fora da forma e dos prazos estipulados neste Captulo no sero
conhecidos.
IV. DAS PROVAS
1. O Concurso Pblico constar das seguintes provas:
Prova Disciplinas N de Questes

Conhecimentos Pedaggicos 20
Objetiva
Conhecimentos Especficos 30
Redao -- --
Ttulos -- --
1.1. A prova objetiva e redao, de carter eliminatrio e classificatrio, visa avaliar o grau de
conhecimento geral do candidato, bem como a capacidade de anlise, entendimento e interpretao de
informaes, habilidade de trabalhar com estrutura lgica das relaes, capacidade dedutiva e
conhecimentos tcnicos especficos do cargo.
1.1.1. A prova objetiva ser composta de questes de mltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, sendo
apenas uma alternativa correta, de acordo com o contedo programtico estabelecidos no Anexo II DO
CONTEDO PROGRAMTICO.
1.1.2. A prova objetiva e redao tero durao de 4 horas.
1.2. A prova de redao, de carter eliminatrio e classificatrio, tem o objetivo de avaliar a capacidade de
expresso na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Lngua Portuguesa. O
candidato dever produzir texto dissertativo.
1.3. A prova de redao consistir em um tema formulado pela banca examinadora e ser realizada
concomitantemente com a prova objetiva.
V. DA PRESTAO DAS PROVAS OBJETIVA, REDAO E TTULOS

1. As provas sero aplicadas na cidade de So Jos dos Campos.
1.2. Caso haja impossibilidade de aplicao das provas na cidade de So Jos dos Campos, por qualquer
que seja o motivo, a Fundao VUNESP poder aplic-las em municpios prximos, no assumindo
qualquer tipo de responsabilidade quanto s eventuais despesas dos candidatos.
2. A convocao para a realizao das provas dever ser acompanhada pelo candidato por meio de Edital
de Convocao a ser divulgado no site da Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br, e da
Fundao VUNESP www.vunesp.com.br , no podendo ser alegada qualquer espcie de
desconhecimento.
2.1. O candidato poder ainda:
- consultar o site www.vunesp.com.br; ou
- contatar o Disque VUNESP.
2.2. O candidato somente poder realizar as provas na data, horrio, turma, sala e local constantes do Edital
de Convocao a ser divulgado no site da Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br, e da
Fundao VUNESP www.vunesp.com.br , no podendo ser alegada qualquer espcie de
desconhecimento.
3. O candidato dever comparecer ao local designado para as provas, constante do Edital de Convocao,
com antecedncia mnima de 60 minutos do horrio previsto para seu incio, munido de:
a) caneta de tinta azul ou preta, lpis preto e borracha macia; e
b) original de um dos seguintes documentos de identificao: Cdula de Identidade (RG) ou Registro de
6
Identificao Civil (RIC), Carteira de rgo ou Conselho de Classe, Carteira de Trabalho e Previdncia Social
(CTPS), Certificado Militar, Carteira Nacional de Habilitao, expedida nos termos da Lei Federal n 9.503/97,
Passaporte, Carteiras de Identidade expedidas pelas Foras Armadas, Polcias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares, Registro Nacional de Estrangeiro RNE.
3.1. Somente ser admitido na sala ou local de provas o candidato que apresentar um dos documentos
discriminados na alnea b do item 3. deste Captulo e desde que permita, com clareza, a sua identificao.
3.2. O candidato que no apresentar o documento, conforme a alnea b do item 3. deste Captulo, no far
as provas, sendo considerado ausente e eliminado do Concurso Pblico.
3.3. No sero aceitos protocolo, cpia dos documentos citados, ainda que autenticada, boletim de
ocorrncia ou quaisquer outros documentos no constantes deste Edital, inclusive carteira funcional de
ordem pblica ou privada.
4. No ser admitido na sala ou no local de provas o candidato que se apresentar aps o horrio
estabelecido para o seu incio.
5. No haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do
candidato, nem aplicao das provas fora do local, sala, turma, data e horrio preestabelecidos.
6. O candidato no poder ausentar-se da sala ou local de provas sem o acompanhamento de um fiscal.
7. Em caso de necessidade de amamentao durante as provas objetiva e prtico-profissional, a candidata
dever levar um acompanhante, maior de idade, devidamente comprovada, que ficar em local reservado
para tal finalidade e ser responsvel pela criana.
7.1. A Fundao VUNESP no se responsabiliza pela criana no caso de a candidata no levar o
acompanhante, podendo, inclusive, ocasionar a sua eliminao do Concurso Pblico.
7.2. No momento da amamentao, a candidata dever ser acompanhada por uma fiscal, sem a presena
do responsvel pela criana.
7.3. No haver compensao do tempo de amamentao durao das provas da candidata.
8. Excetuada a situao prevista no item 7. deste Captulo, no ser permitida a permanncia de qualquer
acompanhante, inclusive criana, nas dependncias do local de realizao das provas, podendo ocasionar
inclusive a no participao do candidato no Concurso Pblico.
9. Realizada a inscrio, o candidato que, eventualmente, necessitar alterar algum dado cadastral, poder
realizar pela internet, acessando no site www.vunesp.com.br, na rea do Candidato.
9.1. Para efeito de critrio de desempate sero consideradas as correes cadastrais realizadas at 5 dias
teis contados a partir do 1 dia til subsequente data de realizao da prova objetiva.
9.2. O candidato que no atender aos termos do item 9 e subitem 9.1. deste Captulo dever arcar,
exclusivamente, com as consequncias advindas de sua omisso, no devendo ser alegada qualquer
espcie de desconhecimento.
10. O candidato que queira fazer alguma reclamao ou sugesto dever procurar a sala de coordenao no
local em que estiver prestando a prova.
11. No haver prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude de afastamento, por
qualquer motivo, de candidato da sala ou local de provas.
12. So de responsabilidade do candidato, inclusive no que diz respeito aos seus dados pessoais, a
verificao e a conferncia do material entregue pela Fundao VUNESP, para a realizao das provas.
13. Durante as provas, no sero permitidas quaisquer espcies de consulta a cdigos, livros, manuais,
impressos, anotaes e/ou outro tipo de pesquisa, utilizao de outro material no fornecido pela Fundao
VUNESP, utilizao de protetor auricular, bon, gorro, chapu, culos de sol, de relgio, telefone celular ou
qualquer equipamento eletrnico de comunicao ou de gravao de imagem, de som, ou de imagem e som
pelo candidato, pelos seus familiares ou por quaisquer outros estranhos ao Concurso Pblico.
13.1. O candidato, que estiver de posse de qualquer equipamento eletrnico, dever antes do incio das
provas:
a) deslig-lo;
b) retirar sua bateria (se possvel);
c) acondicion-lo em embalagem especfica fornecida pela Fundao VUNESP, antes do incio das provas,
devendo lacrar a embalagem e mant-la lacrada, embaixo da carteira, durante todo o tempo de realizao
das provas;
d) colocar tambm, nessa embalagem, os eventuais pertences pessoais (bons, gorros ou similares, relgio,
protetor auricular etc.);
e) esse material dever permanecer durante todo o perodo de permanncia do candidato no local de provas,
dentro dessa embalagem, que dever tambm permanecer lacrada e embaixo da carteira, at a sada do
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candidato do prdio de aplicao das provas;

f) os aparelhos eletrnicos devero permanecer desligados e lacrados, bem como com seus alarmes
desabilitados, at a sada do candidato do prdio de aplicao das provas.
14. Durante a aplicao das provas, poder ser colhida a impresso digital do candidato, sendo que, na
impossibilidade de o candidato realizar o procedimento, esse dever registrar sua assinatura, em campo
predeterminado, por trs vezes.
14.1. A Fundao VUNESP poder, no transcorrer da aplicao das provas, efetuar varredura, com detector
de metal, em ambientes no local de aplicao.
15. Ser excludo do Concurso Pblico o candidato que:
a) no comparecer s provas, ou quaisquer das etapas, conforme convocao oficial divulgada no site da
Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br, e da Fundao VUNESP www.vunesp.com.br ,
seja qual for o motivo alegado;
b) apresentar-se fora de local, sala, turma, data e/ou do horrio estabelecidos no Edital de Convocao;
c) no apresentar o documento de identificao conforme o previsto na alnea b do item 3. deste Captulo;
d) ausentar-se, durante o processo, da sala ou do local de prova sem o acompanhamento de um fiscal;
e) estiver, no local de provas, portando, aps o incio das provas, qualquer equipamento eletrnico e/ou
sonoro e/ou de comunicao ligados ou desligados, que no tenha atendido ao item 13. e seu subitem,
deste Captulo;
f) estiver, no prdio ou local de provas, portando qualquer equipamento eletrnico e/ou sonoro e/ou de
comunicao ligados;
g) for surpreendido em comunicao com outro candidato ou terceiros, verbalmente ou por escrito, bem
como fazendo uso de material no permitido para a realizao das provas;
h) lanar meios ilcitos para a realizao das provas;
i) no devolver ao fiscal qualquer material de aplicao das provas, fornecido pela Fundao VUNESP;
j) estiver portando armas de qualquer espcie, ainda que possua o respectivo porte ou autorizao;
k) durante o processo, no atender a quaisquer das disposies estabelecidas neste Edital;
l) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
m) agir com incorreo ou descortesia para com qualquer membro da equipe encarregada da aplicao das
provas;
n) retirar-se do local de provas antes de decorrido o tempo mnimo de 75% de permanncia.
DA PROVA OBJETIVA
16. A prova objetiva tem data prevista para sua realizao em 08/10/2017, no perodo da tarde, devendo o
candidato observar, total e atentamente, o disposto nos itens 1. a 15., e seus subitens deste Captulo, no
podendo ser alegada qualquer espcie de desconhecimento.
17. A confirmao da data e horrio e informao sobre o local e sala, para a realizao da prova objetiva,
devero ser acompanhadas pelo candidato por meio de Edital de Convocao a ser divulgado no site da
Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br, e da Fundao VUNESP www.vunesp.com.br .
17.1. Nos 5 dias que antecederem a data prevista para a prova, o candidato poder ainda:
- consultar o site www.vunesp.com.br; ou
- contatar o Disque VUNESP.
17.2. Eventualmente, se, por qualquer que seja o motivo, o nome do candidato no constar do Edital de
Convocao, esse dever entrar em contato com a Fundao VUNESP, para verificar o ocorrido.
17.3. Ocorrendo o caso constante do subitem 17.2. deste Captulo, poder o candidato participar do
Concurso Pblico e realizar a prova se apresentar o respectivo comprovante de pagamento, efetuado nos
moldes previstos neste Edital, devendo, para tanto, preencher, datar e assinar, no dia da prova, formulrio
especfico.
17.4. A incluso de que trata o subitem 17.3. ser realizada de forma condicional, sujeita posterior
verificao da regularidade da referida inscrio.
17.5. Constatada eventual irregularidade na inscrio, a incluso do candidato ser automaticamente
cancelada, sem direito reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos
todos os atos dela decorrentes.
18. O horrio de incio da prova ser definido em cada sala de aplicao, aps os devidos esclarecimentos
sobre sua aplicao.
18.1. O candidato somente poder retirar-se da sala de aplicao da prova depois de transcorrido o tempo
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de 75% da sua durao, levando consigo somente o material fornecido para conferncia da prova objetiva
realizada.
19. No ato da realizao da prova objetiva, o candidato receber a folha de respostas e o caderno de
questes.
19.1. O candidato dever observar, total e atentamente, os termos das instrues contidas na capa do
caderno de questes e na folha de respostas, no podendo ser alegada qualquer espcie de
desconhecimento.
19.2. Em hiptese alguma, haver substituio da folha de respostas por erro do candidato.
19.3. A folha de respostas, cujo preenchimento de responsabilidade do candidato, o nico documento
vlido para a correo eletrnica e dever ser entregue, no final da prova, ao fiscal de sala, juntamente com
o caderno de questes.
19.4. O candidato dever transcrever as respostas para a folha de respostas, com caneta de tinta azul ou
preta, bem como assinar no campo apropriado.
19.4.1. O candidato que tenha solicitado Fundao VUNESP fiscal transcritor dever indicar os alvolos a
serem preenchidos pelo fiscal, indicado pela Fundao VUNESP, designado para tal finalidade.
19.5. No ser computada questo com emenda ou rasura, ainda que legvel, nem questo no respondida
ou que contenha mais de uma resposta, mesmo que uma delas esteja correta.
19.6. No dever ser feita nenhuma marca fora do campo reservado s respostas ou assinatura, sob pena
de acarretar prejuzo ao desempenho do candidato.
19.7. Aps o trmino do prazo previsto para a durao da prova, no ser concedido tempo adicional para o
candidato continuar respondendo questo ou procedendo transcrio para a folha de respostas.
19.8. Um exemplar do caderno de questes da prova objetiva, em branco, ser disponibilizado, nica e
exclusivamente, no site da Fundao VUNESP, www.vunesp.com.br na pgina do Concurso Pblico, a partir
das 10 horas do 1 (primeiro) dia til subsequente ao da aplicao.
19.9. O gabarito oficial da prova objetiva est previsto para ser divulgado no site da Prefeitura de So Jos
dos Campos www.sjc.sp.gov.br, e da Fundao VUNESP www.vunesp.com.br , a partir das 10 horas do
2 (segundo) dia til subsequente ao da aplicao, no podendo ser alegado qualquer espcie de
desconhecimento.
DA PROVA DE REDAO
20. A prova de redao, de carter eliminatrio e classificatrio, ser composta por uma proposta de
dissertao, visando avaliar a capacidade de fundamentao e concluso, clareza da exposio e o domnio
da norma culta na modalidade escrita do idioma.
20.1. A prova de redao ser aplicada juntamente com a prova objetiva, a todos os candidatos presentes, e
sero corrigidas somente as provas dos candidatos habilitados na prova objetiva, nos termos previstos no
captulo VI. DO JULGAMENTO DAS PROVAS E HABILITAO, deste Edital.
20.2. A prova de redao ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.
20.3. A prova dever ser desenvolvida, obrigatoriamente, tinta indelvel.
20.4. Sero considerados os seguintes critrios de avaliao:
a) Tema e seu desenvolvimento: considera-se se o texto do candidato atende ao tema proposto. A fuga
completa ao tema proposto motivo suficiente para que a prova no seja objeto de correo em qualquer
outro de seus aspectos, atribuindo-lhe nota 0 (zero).
b) Estrutura: consideram-se aqui, conjuntamente, os aspectos referentes tipologia textual proposta e
coerncia das ideias. A fuga completa tipologia textual proposta motivo suficiente para que a prova no
seja objeto de correo em qualquer outro de seus aspectos, atribuindo-lhe nota 0 (zero). No que diz respeito
ao desenvolvimento do texto, verificar-se-, alm da pertinncia dos argumentos mobilizados para a defesa
do ponto de vista, a capacidade do candidato de encadear as ideias de forma lgica e coerente. Sero
considerados aspectos negativos a presena de contradies entre as ideias, a falta de concluso ou a
presena de concluses no decorrentes do que foi previamente exposto.
c) Expresso: consideram-se nesse item os aspectos referentes coeso textual (nas frases, perodos e
pargrafos) e o domnio da norma-padro da lngua portuguesa. Sero considerados aspectos negativos as
quebras entre frases ou pargrafos e o emprego inadequado de recursos coesivos. Sero examinados os
aspectos gramaticais como ortografia, morfologia, sintaxe e pontuao. A presena de clichs e frases feitas
e uso inadequado de vocbulos so ocorrncias, em princpio, negativas. A fluncia do discurso ser
avaliada por meio da competncia em expor com clareza e preciso os elementos selecionados para a
elaborao do texto.
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20.5. Ser atribuda nota zero prova de redao que:

a) for escrita em outra lngua que no a portuguesa;
b) for assinada ou redigida fora dos locais apropriados;
c) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato;
d) for escrita a lpis, em parte ou em sua totalidade;
e) estiver em branco;
f) apresentar letra ilegvel e/ou incompreensvel;
g) fugir ao tema ou gnero textual propostos.
20.6. Ser considerado habilitado, na prova de redao, o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50
(cinquenta) pontos.
20.6.1. Os candidatos no habilitados na prova de redao sero eliminados do Concurso Pblico.
DA PROVA DE TTULOS
21. A prova de ttulos de carter classificatrio ser aplicada juntamente com a prova objetiva e redao.
22. Os documentos comprobatrios dos ttulos sero entregues em local e horrio a serem publicados
oportunamente.
22.1. O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao da prova de ttulos constante do
Edital de Convocao, munido de:
a) original de um dos seguintes documentos de identificao: Cdula de Identidade (RG) ou Carteira de
Identidade expedida pelas Foras Armadas, Polcia Militar, Corpo de Bombeiro da Polcia Militar ou Carteira
de rgo ou Conselho de Classe ou Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) ou Certificado Militar
(quando for o caso) ou Carteira Nacional de Habilitao, expedida nos termos da Lei Federal n 9.503/1997
ou Passaporte e que permita, com clareza, a sua identificao;
b) dos ttulos que intenciona entregar na forma e nos termos deste edital.
22.2. O candidato somente poder realizar a prova de ttulos na data, horrio/turma e local constantes do
Edital de Convocao, no podendo ser alegada qualquer espcie de desconhecimento para justificar o seu
atraso ou a sua ausncia ou a sua apresentao em dia, horrio e/ou local diferentes dos estabelecidos no
Edital de Convocao.
22.3. A entrega e a comprovao dos ttulos so de responsabilidade exclusiva do candidato.
22.4. Sero considerados ttulos os constantes na tabela a seguir:
VALOR VALOR
QUANTIDADE
TTULOS COMPROVANTES UNITRIO MXIMO
MXIMA
(PONTOS) (PONTOS)
Doutor - obtido at a data Diploma devidamente registrado ou
do encerramento da documento comprobatrio de concluso 1 3 3
inscrio. do doutorado.
Mestre - obtido at a data Diploma devidamente registrado ou

do encerramento da documento comprobatrio de concluso 1 2 2
inscrio. do mestrado.
Curso de Ps-Graduao Certificado/Declarao de concluso de

Especializao, concludo curso, em papel timbrado da instituio,
at a data do encerramento com assinatura e carimbo do 1 1 1
da inscrio, com 360 horas responsvel, nmero de horas e data do
no mnimo. documento.
22.5. A pontuao total da prova de ttulos estar limitada ao valor mximo de 3 (trs) pontos, observando-se
os comprovantes, os valores unitrio e mximo e a quantidade mxima de cada ttulo.
22.6. Os documentos devero ser entregues em cpias reprogrficas, autenticadas ou acompanhadas do
original para serem vistadas pelo receptor, sendo que:
22.6.1. no sero aceitos protocolos de documentos ou fac-smile;
22.6.2. no sero aceitos diplomas originais;
22.7. No ser permitida substituio, a qualquer tempo, de ttulos j entregues.
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22.8. O candidato que no comparecer ser considerado ausente, no sendo, no entanto, eliminado deste
Concurso, vista do eminente carter classificatrio dessa prova.
22.9. Todos os ttulos devero ser comprovados por documentos que contenham as informaes necessrias
ao perfeito enquadramento e consequente valorao, conforme disposto neste Edital.
22.10. Quando o nome do candidato for diferente do constante nos documentos entregues na prova de
ttulos, dever ser entregue, tambm, comprovante de alterao do nome.
22.11. Quando o documento no comprovar explicitamente que o ttulo se enquadra na rea exigida na
tabela de ttulos (item 22.4. deste Edital), o candidato poder entregar, tambm, de acordo com o item 22.13
e seus subitens deste Edital, o histrico escolar ou declarao da instituio que emitiu o documento, na qual
declara a(s) rea(s) de concentrao e/ou programa(s) e/ou linha(s) de pesquisa(s) do ttulo.
22.12. No sero considerados como ttulos os cursos que se constiturem em requisito para a inscrio no
cargo a que concorre, conforme disposto no Captulo I. DO CARGO, item 2. do edital de abertura de
inscries. Assim sendo, no caso de entrega de ttulos previstos na tabela de ttulos que possam ser
configurados/considerados como requisito para o respectivo cargo, o candidato dever entregar, tambm,
comprovantes do(s) requisito(s), sob pena de no ter os ttulos pontuados.
22.13. Todos os comprovantes de ttulos devero:
22.13.1. estar em papel timbrado da instituio, com nome, cargo/funo e assinatura do responsvel e data
do documento;
22.13.2. constar a data da homologao do respectivo ttulo, no caso de certificado/declarao de concluso
de curso de doutorado ou de mestrado;
22.13.3. constar o rol das disciplinas com as respectivas cargas horrias, notas ou conceitos obtidos pelo
aluno e o ttulo do trabalho, conforme o caso (TCC, monografia, dissertao ou tese), no caso de histrico
escolar.
22.14. Os ttulos obtidos no exterior devero ser reconhecidos por universidades oficiais que mantenham
cursos congneres, credenciados nos rgos competentes.
22.15. Somente sero avaliados os ttulos obtidos at a data do encerramento do perodo de inscries,
sendo desconsiderada, para este efeito, eventual prorrogao desse perodo.
22.16. Todos os documentos/ttulos entregues, cuja devoluo no for solicitada no prazo de 120 (cento e
vinte) dias, contados a partir da homologao deste Concurso Pblico, sero inutilizados/incinerados.
22.17. A solicitao da devoluo dos documentos/ttulos dever ser requerida:
22.17.1. somente aps a publicao da homologao deste Concurso;
22.17.2. mediante requerimento contendo a qualificao completa do candidato, inclusive com a meno ao
cargo a que concorreu, bem como o endereo completo (rua, nmero, complemento, bairro, cidade, estado e
CEP) para a remessa; e
22.17.3. encaminhada, por SEDEX ou Aviso de Recebimento AR, Fundao VUNESP, na Rua Dona
Germaine Burchard, 515, gua Branca/Perdizes, So Paulo/SP CEP 05002-062.
23. Comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obteno do ttulo, o candidato ter
anulada a respectiva pontuao e, comprovada a sua culpa, esse ser eliminado deste Concurso.
VI. DO JULGAMENTO DAS PROVAS E HABILITAO
1. DA PROVA OBJETIVA
1.1. A prova objetiva ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.
1.2. A nota da prova objetiva ser obtida pela frmula:
NP = Na x100
Tq
Onde:
NP = Nota da prova
Na = Nmero de acertos
Tq = Total de questes da prova objetiva
1.3. Ser considerado habilitado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50 pontos.
1.4. O candidato no habilitado ser excludo do Concurso Pblico.
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2. DA PROVA DE REDAAO
2.1. Ser corrigida a prova de redao de todos os candidatos habilitados na prova objetiva.
2.2. A prova de redao ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.
2.2.1. Ser considerado habilitado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50 (cinquenta) pontos.
3. DA PROVA DE TTULOS
3.1. A prova de ttulos ter carter exclusivamente classificatrio.
3.2. A pontuao total da prova de ttulos estar limitada ao valor mximo de 3 (trs) pontos, conforme itens
22.4 e 22.5 deste Edital.
VII. DA PONTUAO FINAL

1. A pontuao final dos candidatos habilitados corresponder mdia aritmtica das notas da prova
objetiva, de redao, acrescida da nota da prova de ttulos, ou seja, ser obtida pela frmula:
PF = (NP + NR) + NT
2
Onde:
PF = Pontuao final
NP = Nota da prova objetiva
NR = Nota da prova de redao
NT = Nota da prova de ttulos
VIII. DOS CRITRIOS DE DESEMPATE E DA CLASSIFICAO FINAL

1. Os candidatos aprovados sero classificados por ordem decrescente da pontuao final.
2. Na hiptese de igualdade na pontuao, sero aplicados, sucessivamente, os critrios de desempate
adiante definidos:
a) com idade igual ou superior a 60 anos, nos termos da Lei Federal n 10.741/03, entre si e frente aos
demais, sendo que ser dada preferncia ao de idade mais elevada;
b) casado ou vivo, com maior nmero de filhos;
c) solteiro, com filho reconhecido;
d) casado;
e) mais idoso;
2.1. Persistindo, ainda, o empate, poder haver sorteio na presena dos candidatos envolvidos.
3. Os candidatos classificados sero enumerados em duas listas, sendo:
a) lista geral: contendo todos os classificados, inclusive os candidatos com deficincia;
b) lista especial: contendo somente os candidatos com deficincia classificados.
3.1. No ocorrendo inscrio no Concurso Pblico ou classificao de candidatos com deficincia, ser
elaborada somente a Lista de Classificao Geral.
IX. DOS RECURSOS
1. O prazo para interposio de recurso ser de 2 dias teis, no site da Fundao VUNESP
www.vunesp.com.br, na pgina do Concurso Pblico, contados a partir do 1 dia til subsequente data da
divulgao ou do fato que lhe deu origem.
1.1. No ser aceito e conhecido recurso interposto pelos Correios, por meio de fax, e-mail, ou qualquer
outro meio alm do previsto neste Edital, ou, ainda, fora do prazo estabelecido neste Edital.
2. Quando o recurso se referir ao gabarito da prova objetiva, dever ser elaborado de forma individualizada,
ou seja 1 (um) recurso para cada questo e a deciso ser tomada mediante parecer tcnico da Banca
Examinadora.
2.1. A deciso do deferimento ou indeferimento de recurso contra o gabarito ser divulgada, no dia
25/10/2017, no site www.sjc.sp.gov.br, e no site da Fundao VUNESP www.vunesp.com.br, na pgina do
Concurso Pblico.
2.2. O gabarito divulgado poder ser alterado em funo da anlise dos recursos interpostos e, caso haja
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anulao ou alterao de gabarito, a prova ser corrigida de acordo com o gabarito oficial definitivo.
2.3. No caso de recurso interposto dentro das especificaes, poder haver, eventualmente, alterao de
nota, habilitao e/ou classificao inicial obtida pelos candidatos para uma nota e/ou classificao superior
ou inferior, bem como poder ocorrer a habilitao ou a desclassificao de candidatos.
2.4. A pontuao relativa (s) questo(es) anulada(s) ser atribuda a todos os candidatos presentes na
prova objetiva.
3. No caso de recurso em pendncia poca da realizao de alguma das etapas do Concurso Pblico, o
candidato poder participar condicionalmente da etapa seguinte.
4. A Banca Examinadora constitui ltima instncia para os recursos, sendo soberana em suas decises,
razo pela qual no cabero recursos adicionais.
5. O recurso interposto fora da forma e dos prazos estipulados neste Edital no ser conhecido, bem como
no ser conhecido aquele que no apresentar fundamentao e embasamento, ou aquele que no atender
s instrues constantes do link Recursos, na pgina especfica do Concurso Pblico.
6. Quando da publicao do resultado das provas, sero disponibilizados o espelho da folha definitiva de
respostas da prova objetiva, que ficaro disponibilizados durante o perodo para interposio dos recursos.
7. No sero aceitos pedidos de reviso de recurso e/ou recurso de recurso e/ou pedido de reconsiderao.
8. Somente sero considerados os recursos interpostos para a fase a que se referem e no prazo estipulado,
no sendo aceito, portanto, recursos interpostos em prazo destinado a evento diverso daquele em
andamento.
9. O candidato que no interpuser recurso no prazo mencionado ser responsvel pelas consequncias
advindas de sua omisso.
10. A interposio de recursos no obsta o regular andamento das demais fases deste Concurso Pblico.
CAPTULO X - DA CONVOCAO
1. A convocao obedecer rigorosamente ordem da classificao final obtida pelos candidatos.

2. A convocao para o ingresso no servio pblico municipal far-se- por meio de edital a ser publicado no
Boletim do Municpio, no site da Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br e correspondncia
remetida ao candidato, no podendo ser alegado qualquer desconhecimento.
2.1. O no comparecimento no dia, horrio e local estabelecidos no Edital de Convocao e o retorno regular
da correspondncia enviada implicar a desclassificao automtica do candidato.
3. A no confirmao do recebimento da correspondncia pela ECT (Empresa Brasileira de Correios e
Telgrafos), na hiptese em que o candidato no tenha atendido a convocao, implicar reconvocao do
candidato, cujo edital ser publicado no site da Prefeitura de So Jos dos Campos www.sjc.sp.gov.br, no
link concursos.
3.1 O candidato ser reconvocado uma nica vez, com o prazo de 02 (dois) dias teis para seu
comparecimento.
3.2. O Edital de Reconvocao ser divulgado no site www.sjc.sp.gov.br, link concursos.
4. O candidato que no tiver disponibilidade para o ingresso no prazo estipulado no Edital de Convocao
ser
desclassificado, independentemente do motivo alegado.
5. O candidato convocado dever submeter-se prvia inspeo mdica oficial, quando ser avaliada sua
aptido fsica e mental para o exerccio do cargo.
5.1. Somente ser investido em cargo pblico o candidato que for julgado apto fsica e mentalmente para o
exerccio do cargo.
5.2. Quando da convocao, o portador de deficincia dever ser submetido percia mdica que ser
realizada pela Prefeitura de So Jos dos Campos, para verificao da compatibilidade da deficincia com o
exerccio das atribuies do cargo.
5.3. Ser desclassificado do Concurso o candidato que tiver deficincia considerada incompatvel com as
atribuies do cargo.
6. Quando da convocao, o candidato dever entregar documentos comprobatrios do exigido no Captulo
III Dos requisitos para inscrio e nomeao, bem como o que mais a Prefeitura de So Jos dos Campos
julgar necessrio.
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CAPTULO XI - DA POSSE E DO EXERCCIO
1. A posse e o exerccio far-se-o na forma estabelecida no Estatuto do Servidor Pblico Municipal, Lei
Complementar n 56, de 24 de julho de 1.992.
CAPTULO XII DAS DISPOSIES FINAIS
1. A inscrio do candidato implicar a completa cincia das normas e condies estabelecidas neste Edital e
nas normas legais pertinentes sobre as quais no poder alegar desconhecimento.
2. A inexatido e/ou irregularidades nos documentos, mesmo que verificadas a qualquer tempo, em especial
por ocasio da posse, acarretaro a nulidade da inscrio com todas as suas decorrncias, sem prejuzo das
demais medidas de ordem administrativa, cvel ou criminal.
3. O prazo de validade deste Concurso Pblico ser de 1 (um) ano, contado da data da sua homologao,
podendo ser prorrogado, a critrio da Administrao Municipal, uma nica vez e por igual perodo.
4. Caber Secretaria de Gesto Administrativa e Finanas da Prefeitura de So Jos dos Campos a
homologao dos resultados finais deste Concurso Pblico.
5. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais atualizaes ou retificaes, enquanto no consumada a
providncia ou evento que lhes disser respeito, circunstncia que ser mencionada em Edital ou Aviso a ser
publicado no Boletim do Municpio.
6. As informaes sobre o presente Concurso Pblico, at a publicao da classificao final, sero
prestadas pela Fundao VUNESP, por meio do DISQUE VUNESP - telefone (11) 3874-6300, nos dias teis,
das 8 s 20 horas, e pela Internet, no site www.vunesp.com.br, sendo que aps a competente homologao
sero de responsabilidade da Prefeitura de So Jos dos Campos.
7. Em caso de alterao de algum dado cadastral, at a emisso da classificao final, o candidato dever
requerer a atualizao Fundao VUNESP, aps o que e durante o prazo de validade deste Concurso, no
Departamento de Gesto de Pessoas da Prefeitura de So Jos dos Campos, em dias teis, no horrio das 8
horas s 16h30.
8. A Prefeitura de So Jos dos Campos e a Fundao VUNESP se eximem das despesas com viagens e
estadias dos candidatos para comparecimento em quaisquer das fases deste Concurso Pblico.
9. Todas as convocaes, avisos e resultados oficiais referentes realizao deste Concurso Pblico, exceto
os que se encontram disposto no Captulo XII Da convocao, sero divulgados nos sites
www.sjc.sp.gov.br e www.vunesp.com.br, sendo de inteira responsabilidade do candidato o seu
acompanhamento, no podendo ser alegado qualquer espcie de desconhecimento.
10. A Prefeitura de So Jos dos Campos e a Fundao VUNESP no se responsabilizam por eventuais
prejuzos ao candidato decorrentes de:
a) endereo no atualizado;
b) endereo de difcil acesso;
c) correspondncia devolvida pela EBCT por razes de indicao errnea do endereo do candidato, qual o
prprio candidato tenha dado causa;
d) correspondncia recebida por terceiros.
11. Os questionamentos relativos a casos omissos ou duvidosos sero julgados pela Diretoria do
Departamento de Gesto de Pessoas da Secretaria de Gesto Administrativa e Finanas.
12. Decorridos 90 (noventa) dias da data da homologao e no caracterizando qualquer bice, facultada a
incinerao da prova e demais registros escritos, mantendo-se, porm, pelo prazo de validade do Concurso
Pblico, os registros eletrnicos.
13. Sem prejuzo das sanes criminais cabveis, a qualquer tempo, a Prefeitura de So Jos dos Campos
poder anular a inscrio, prova ou nomeao do candidato, desde que sejam verificadas falsidades de
declarao ou documentao, bem como qualquer irregularidade no Concurso.
So Jos dos Campos, 26 de julho de 2017.
Cristine de Angelis Pinto Jos de Mello Correa

Secretria de Educao e Cidadania Secretrio de Gesto Administrativa e Finanas
14
ANEXO I DAS ATRIBUIES
Ministrar aulas em classes dos anos finais do ensino fundamental regular, da educao de jovens e adultos e
da educao especial; atuar em postos de trabalho das EFETIs, em salas de leitura, salas de recursos,
enriquecimento curricular, execuo de projetos e programas extracurriculares e laboratrios de
aprendizagem.
ANEXO II DO CONTEDO PROGRAMTICO
Observao: Considerar-se- a legislao vigente, inclusive com sua respectiva alterao, at a data de
publicao do Edital de Abertura de Inscries.
Legislao - Professor II
Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988, (artigos 5, 6, 205 a 214). Casa Civil. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), e
atualizaes. Ministrio da Educao. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm
Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 e atualizaes. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA). Casa Civil. (Artigos 1 a 6; 15 a 18-B e 53 a 59) Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm
Lei Municipal n 9.298, de 14 de outubro de 2015 e anexo nico. Aprova o Plano Municipal de Educao, e
d outras providncias. Disponvel em:
https://leismunicipais.com.br/a2/sp/s/sao-jose-dos-campos/lei-ordinaria/2015/930/9298/lei-ordinaria-n-9298-
2015-aprova-o-plano-municipal-de-educacao-e-da-outras-
providencias?q=plano%20municipal%20de%20educa%E7%E3o
Resoluo CNE/CEB n 4, de 13 de julho de 2010. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
Educao Bsica. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6704-rceb004-10-
1&category_slug=setembro-2010-pdf&Itemid=30192
Parecer CNE/CEB n 7/2010, de 7 de abril de 2010. Dispe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para Educao Bsica. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5367-pceb007-
10&category_slug=maio-2010-pdf&Itemid=30192
Deliberao CME n 02/14. Dispe sobre a oferta da modalidade Educao Especial, na perspectiva da
Educao Inclusiva, nas escolas do Sistema Municipal de Ensino de So Jos dos Campos. Disponvel em:
http://www.sjc.sp.gov.br/media/468986/deliberacao_cme_02-14.pdf
Indicao CME n 02/14. Dispe sobre a oferta da modalidade Educao Especial, na perspectiva da
Educao Inclusiva, nas escolas do Sistema Municipal de Ensino de So Jos dos Campos. Disponvel em:
http://www.sjc.sp.gov.br/media/468983/indicacao_cme_02-14.pdf
Lei Orgnica do Municpio de So Jos dos Campos (Artigos 312 a 330). Disponvel em:
http://www.camarasjc.sp.gov.br/arquivo/lei-organica-do-municipio/3f6c067e4cc5320b2745.pdf
15
Lei Complementar Municipal n 56, de 24 de julho de 1992 e atualizaes. Dispe sobre o Estatuto do
Servidor Municipal de So Jos dos Campos. Disponvel em:
https://leismunicipais.com.br/a2/sp/s/sao-jose-dos-campos/lei-complementar/1992/6/56/lei-complementar-n-
56-1992-dispoe-sobre-o-estatuto-dos-servidores-publicos-do-municipio-de-suas-fundacoes-e-
autarquias?q=Estatuto%20do%20Servidor
Lei Complementar Municipal n 454/11, 08 de dezembro de 2011 e suas alteraes. Dispe sobre o Plano de
Cargos, Carreira e Vencimento do Magistrio Pblico Municipal - PCCVM, e d outras providncias.
Disponvel em:
https://leismunicipais.com.br/a/sp/s/sao-jose-dos-campos/lei-complementar/2011/45/454/lei-complementar-n-
454-2011-dispoe-sobre-o-plano-de-cargos-carreira-e-vencimento-do-magisterio-publico-municipal-pccvm-e-
da-outras-providencias
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS - PROFESSOR II (CINCIAS, ARTE, EDUCAO FSICA,

GEOGRAFIA, HISTRIA, LNGUA INGLESA, LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA)
Viso histrica da educao no Brasil; reflexes sobre a prtica pedaggica nas diversas reas do
conhecimento, e a organizao do espao e do tempo didtico; a mediao do professor como prtica
cultural de significao do conhecimento; a construo das diferentes linguagens no processo de
aprendizagem; a articulao entre a avaliao, o processo educativo, o desempenho do aluno e o
desenvolvimento de suas potencialidades cognitiva, afetiva e histrico social; a instituio, o projeto poltico
pedaggico, a tradio, a cultura e a comunidade; a educao especial no mbito da poltica educacional
brasileira; diretrizes curriculares da educao especial, da educao infantil e do ensino fundamental. A
questo da tecnologia como ferramenta de ensino e aprendizagem em sala de aula.
BIBLIOGRAFIA GERAL PROFESSOR II

BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. de M. (Orgs.) Ensino Hbrido: Personalizao e Tecnologia na
Educao. Porto Alegre: Penso, 2015. 270p.
_____.Poltica Nacional de Educao Especial na perspectiva da educao inclusiva. Braslia: MEC/SEESP,
FAZENDA, Ivani C. A. (org.) Didtica e interdisciplinaridade. 13 Ed. Campinas/SP: Papirus, 1998.
HADJI, Charles. Avaliao Desmitificada. Porto Alegre: ARTMED, 2001.
MACEDO, Lino. Ensaios construtivistas. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1994
MANTOAN, M. T. E. Incluso escolar: o que ? Por qu? Como fazer? So Paulo: Moderna, 2006.
MATTAR, Joo. Web 2.0 e redes sociais na educao. So Paulo: Artesanato Educacional, 2013, 191 p. -
ISBN 978-85-64803-00-8.
MORAN, Jos Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediao
pedaggica. 21. ed. Rev. e atual. Campinas: Papirus, 2013.
MORIN, Edgar. Educao e complexidade: Os sete saberes e outros ensaios. So Paulo; Cortez,
ROJO, Roxane Helena Rodrigues; MOURA, Educardo. (Org.). Multiletramentos na escola. So Paulo:
Parbola, 2012.
VYGOTSKY, L. S. A formao Social da Mente.So Paulo: Martins Fontes, 1984.
ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.
CONHECIMENTO ESPECFICOS - PROFESSOR II - EDUCAO FSICA

Dimenses histricas, filosficas, antropolgicas e sociais aplicadas Educao Fsica e ao Esporte;
Dimenses biolgicas aplicadas Educao Fsica e ao Esporte: as mudanas fisiolgicas resultantes da
atividade fsica;
A incluso nas Aulas de Educao Fsica;
Nutrio e atividade fsica;
Socorros de urgncia aplicados Educao Fsica;
Educao Fsica escolar e cidadania: os objetivos, contedos, metodologia e avaliao na Educao Fsica
escolar;
As diferentes prticas da cultura corporal de movimento (jogos, brincadeiras, ginsticas, atividades rtmicas e
16
expressivas, esportes e lutas):

Pertencentes ao patrimnio cultural da comunidade e de outras regies;
Regras, representatividade social, ressignificao e ampliao;
Como forma de linguagem;
A relao entre os padres motores identificados e a forma pela qual eles contribuem para expressar
sentimento e/ou pensamento de um grupo cultural;
A relao entre fatos histricos, sociais e polticos (apresentaes, celebraes etc) e a caracterstica
sociocultural das diferentes prticas (jogos, brincadeiras, ginsticas, atividades rtmicas e expressivas,
esportes e lutas);
As funes sociais e os sentidos das diferentes prticas (jogos, brincadeiras, ginsticas, atividades rtmicas e
expressivas, esportes e lutas) para os sujeitos que delas participam;
Construo de elementos que fazem parte das diferentes prticas da cultura corporal (jogos, brincadeiras,
ginsticas, atividades rtmicas e expressivas, esportes e lutas.
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - EDUCAO FSICA

BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Educao Fsica. Braslia:
MEC/SEF, 1998. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro07.pdf
CAMPOS, Luiz Antonio Silva. Didtica da Educao Fsica. Vrzea Paulista: Fontoura, 2011.
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAO FSICA - CONFEF. Recomendaes para a Educao Fsica
Escolar, 2014. Disponvel em: <
http://www.listasconfef.org.br/arquivos/RECOMENDACOES_PARA_A_EDUCACAO_FISICA_ESCOLAR2.pdf
> Acessado em 14 jul. 2017.
DALIO, Jocimar. Educao Fsica e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2004.
DARIDO, S. C. e RANGEL, I. C. A. EDUCAO FSICA NA ESCOLA: Implicaes para Prtica Pedaggica.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
ESCUDERO, N. T. G.; NEIRA, M. G. Avaliao da aprendizagem em Educao Fsica: uma escrita
autopoitica. Est. Aval. Educ., So Paulo, v. 22, n. 49, p. 285-304, maio/ago. 2011.
FONSECA, Vitor da.Psicomotricidade: filognese, ontognese e retrognese. Rio de Janeiro: Wak Editora,
2009.
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebs, crianas,
adolescentes e adultos. So Paulo: Phorte, 2003.
HILDEBRANDT-STRAMANN, Reiner. Textos pedaggicos sobre o ensino da educao fsica. Iju: Uniju,
2003.
LIMA, F.M.; DINIS, N.F. Corpo e gnero nas prticas escolares de educao fsica. Currculo sem Fronteiras,
v.7, n.1, pp.243-252, Jan/Jun, 2007.
LIMA, M. E. e NEIRA, M. G. O currculo da Educao Fsica como espao de participao coletiva e
reconhecimento da cultura corporal da comunidade. Revista Iberoamericana de Educacin, Madrid, v. 51, n.
5, 2010. p. 1-10.
MONTEIRO, Aloisio J. J. & CUPOLILLO Amparo Villa. (orgs.). Formao de professores de educao fsica:
dilogos e saberes. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2011.
NEIRA, M. G. e NUNES, M.L.F. Pedagogia da Cultura Corporal. So Paulo: Ed. Phorte, 2008.
NEIRA, M. G; LIMA, M. E; NUNES, M.L.F (orgs). Educao Fsica e culturas: Ensaios sobre a prtica. So
Paulo: FEUSP, 2012.
NEIRA, M. G; LIMA, M. E; NUNES, M.L.F (orgs). Educao Fsica e culturas: Ensaios sobre a prtica. Vol. II.
So Paulo: FEUSP, 2014.
PEREIRA, Sissi Aparecida M. & SOUZA, Gisele Maria C. (orgs.). Educao Fsica escolar: elementos para
pensar a prtica educacional. So Paulo: Phorte, 2015.
STIGGER, M. P. e LOVISOLO, H. Esporte de Rendimento e Esporte na Escola. Rio de Janeiro: Autores
Associados, 2009.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II ARTE

O ensino da arte no Brasil; abordagem triangular no ensino das artes; arte como sistema simblico no
verbal; as linguagens da arte; leitura e interpretao de textos no verbais. - Artes Cnicas: histria das artes
cnicas; teoria e prtica; teatro e jogo. - Artes visuais: histria geral das artes; arte como produo,
conhecimento e expresso; a obra de arte, os elementos de visualidade e suas relaes; comunicao na
contemporaneidade. - Msica: histria da msica ocidental; elementos da linguagem musical; ensino da
17
msica. - Dana: histria da dana; papel da dana na educao; estrutura e funcionamento do corpo para a
dana; teoria de Laban; as danas como manifestaes culturais.
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II ARTE:

BARBBOSA, Ana Mae. John Dewey e o ensino de arte no Brasil. Ed.So Paulo: Cortez,2002.
BARBOSA, Ana Mae (org.). Inquietaes e mudanas no ensino da arte. So Paulo: Cortez, 2002.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. So Paulo,
Perscpectiva,2012.
BARBOSA, Ana Mae; CUNHA, Fernanda Pereira (Org.). Abordagem Triangular no ensino das artes e cultura
visual. So Paulo: Cortez, 2010.
BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do
ensino fundamental; Arte. Braslia: MEC/SEF, 1998. v.7.
BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Arte Ensino Fundamental.
Braslia: MEC/SEF, 1997. v.6. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf
COLI, Jorge. O que arte. 15 ed. So Paulo: Brasiliense,2006.
COSTA, Cristina. Questes de arte: o belo, a percepo esttica e o fazer artstico. 2 ed. So Paulo:
Moderna,2004.
FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios: um ensaio sobre a msica e educao: 2ed.
So Paulo: Editora Unesp; Rio de Janeiro: Funarte, 2008.
JAPIASSU, Ricardo. Metodologia do ensino de teatro. Campinas: Papirus, 2001.
MARQUES, Isabel A. Danando na Escola. So Paulo: Cortez,2012.
MARQUES, Isabel A. Linguagem da dana: arte e ensino.1 ed.So Paulo, 2010.
MARQUES, Isabel A. Oito razes para ensinar dana na escola. Artigo escrito em 2008, publicado em ICLE,
Gilberto (org.). Pedagogia da Arte: entre-lugares da escola. 1a. Ed. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012.
MARQUES, Isabel A.BRAZIL, Fbio. Arte em questes. So Paulo: Cortez,2014.
MARTINS, Miriam Celeste; PICOSQUE, Gisa. Mediao cultural para professores andarilhos na cultura.
2Edio, So Paulo: Intermeios,2012.
MARTINS, Mirian Celeste Ferreira Dias. Didtica do ensino da arte: a lngua do mundo: poetizar, fruir e
conhecer arte /Mirian Celeste Martins, Gisa PISCOSQUE, M. Terezinha Telles. So Paulo: FTD, 1988.
SCHAFFER, R. Murray. O ouvido pensante. So Paulo: Unesp,1991.
SPOLIN, Viola. Improvisao para o Teatro. Traduo Ingrid Doemien Koudela e Eduardo Jos de Almeida
Amos, Coleo de Estudos n 62, Editora Perspectiva, 2003.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II GEOGRAFIA

Conceitos Cartogrficos:
Semiologia grfica; cartas topogrficas e planimtricas; coordenadas geogrficas; cartas temticas:
vegetao, regional, densidade demogrfica, relevo, hidrografia, polticos, etc. Cartografia escolar
(lateralidade, reversibilidade, elementos fundamentais de um mapa; orientao (Rosa-dos-ventos); escalas
grfica e numrica; proporo; convenes; cartogrficas; Referncias geogrficas; cartografia social.
- Alfabetizao cartogrfica: cartografia escolar adequada faixa etria das crianas e adolescentes;
- Interpretao de mapas, grficos e produo de texto a partir da leitura de mapas;
- Conceitos de anlise da Geografia: paisagem/ lugar/ territrio/ regio e espao geogrfico;
- Noes de conceito de globalizao/ mundializao/ blocos econmicos;
- Atividades humanas e aquecimento global;
- O professor pesquisador na construo do conhecimento do espao geogrfico;
- Urbanizao: Organizao espacial e modo de vida na cidade; Alteraes provocadas no processo
produtivo e no trabalho, a partir das novas tecnologias.
-O campo e as novas territorialidades
- Relaes scio culturais da paisagem;
- O lugar na construo do conhecimento na relao local/ global;
- Noo totalidade - Mundo;
- A territorialidade dos no cidados.
- Deslocamentos populacionais e crescimento demogrfico.
18
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - PROFESSOR DE GEOGRAFIA

BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais Geografia. Braslia:
MEC/SEF,1998. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro051.pdf
CALLAI, Helena Copetti.; CARLOS, Ana Fani Alessandri. O lugar no/do mundo. So Paulo, Hucitec, 1996.
CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia escolar e procedimento de ensino numa perspectiva
socioconstrutivista.
Cincia Geogrfica, Bauru SP, v. 2, 16, 2000.
A Geografia escolar e a cidade: ensaios sobre ensino de Geografia para a vida urbana cotidiana. Campinas:
Papirus, 2008.
GORAYEB, Adryane. Cartografia Social e populaes vulnerveis.2014
PASSINI, Elza Yasuko. Alfabetizao cartogrfica e a aprendizagem de Geografia. 1. ed. So Paulo: Cortez,
2012.
PONTUSCHKA, Ndia Nacib; PAGANELLI, Tomoko, CACETE Nria Hanglei. Para ensinar e aprender
Geografia, 3.
ed. So Paulo: Cortez, 2009.
SANTOS, Milton. O retorno do territrio. In: SANTOS, Milton, SOUZA, Maria Adlia A. de, SILVEIRA, Maria
Laura. Territrio: globalizao e fragmentao. So Paulo: Hucitec, 1996.
O espao do cidado. So Paulo. Nobel, 1996.
. Da totalidade ao lugar. So Paulo: EDUSP, 2005.
CASTELLAR, S. M. Vanzella (Org.). Educao Geogrfica: teoria e prtica. So Paulo: Contexto, 2005.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II HISTRIA

- Noes de tempo distinguir passado, presente e futuro; situar acontecimentos no tempo; distinguir
permanncia e mudanas; reconhecer diferenas e mudanas; compreender a durao dos fenmenos
histricos e ritmos do tempo
- Pr-Histria: pr-histria nos continentes; civilizaes antigas frica, sia, Europa
- Idade Antiga: fontes histricas; formao dos reinos brbaros; expanso do Cristianismo; a Igreja na
estrutura do
Cristianismo;
- Idade Mdia: feudalismo; a expanso comercial e as Cruzadas; formao das monarquias nacionais; crise do
feudalismo; China e Japo Medieval,
- Idade Moderna: humanismo; renascimento; reforma e contrarreforma; estados nacionais e o absolutismo
monrquico; mercantilismo; expansionismo espanhol e portugus; o antigo sistema colonial; reinos africanos;
revolues inglesas do sc. XVII; iluminismo e despotismo esclarecido; revoluo industrial;
- Idade Contempornea: Revoluo Francesa e o Imprio Napolenico; revolues liberais de 1830;
revolues de
1848; doutrinas sociais do sc. XIX; imperialismo europeu e neocolonialismo; primeira guerra mundial;
revoluo russa; crise de 1929; nazifacismo; segunda guerra mundial. guerra fria e mundo polarizado;
descolonizao da sia e frica; crise do bloco socialista; nova ordem mundial; globalizao capitalista;
neoliberalismo; mundo nos dias atuais;
- Histria da Amrica: povos pr-colombianos; Amrica no sc. XIX: a formao dos estados nacionais e
liberais na Amrica Latina; EUA no sc. XIX: a Amrica na primeira metade do sc. XX; revoluo mexicana;
crise do modelo oligrquico na Amrica Latina; populismo na Amrica; revoluo cubana; Amrica na nova
ordem mundial; ditadura militar; redemocratizao da Amrica Latina;
- Histria do Brasil: Brasil pr-colonial; primeiras expedies; a colonizao; capitanias hereditrias; governo
geral; economia e sociedade colonial; unio Ibrica; invases estrangeiras; movimentos nativistas; antigo
sistema colonial; movimentos emancipacionistas; independncia do Brasil; primeiro reinado; perodo
regencial; balaiada; segundo reinado; poltica externa brasileira; crise do Imprio e proclamao da repblica;
repblica das espadas e repblica oligrquica; economia, movimentos sociais e urbanos; Semana da Arte
Moderna; crise da repblica oligrquica; revoltas tenentistas; revoluo de 30 e o perodo de Vargas; polticas
econmicas e sociais; populismo no Brasil; nacionalismo e desenvolvimento; movimento operrio; sistema
partidrio; crise do populismo. perodo militar no Brasil; poltica econmica e seus efeitos sociais; represso
militar e sua contestao; crise do regime militar; crise econmica; abertura poltica; reorganizao dos
movimentos sociais; conflitos agrrios; nova repblica brasileira; histria da frica e dos afrodescendentes;
historiografia da frica e frica; heranas tnico-culturais e poltico-econmicas dos africanos no Brasil; Brasil
na atualidade;
19
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - HISTRIA

BITTENCOURT, Cirse M. Fernandes. Ensino de Histria: fundamentos e mtodos. 2. ed. So Paulo: Cortez,
2008.
BITTENCOURT, Cirse M. Fernandes. O saber histrico na sala de aula. ed. So Paulo: Contexto, 1997.
BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Histria. Braslia. MEC/SEF,
1998. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro051.pdf
CERRI, Luis Fernando. Ensino de Histria: sujeitos, saberes e prticas. Rio de Janeiro: FAPERJ, Mauad X,
2007. P. 59-72.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. So Paulo: Campinas, S.P: Autores Associados, 1997.Escritos de
educao. Traduo Magali de Castro. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. p. 71-80.
FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. 13 Ed. So Paulo: EDUSP, 2008.
FONSECA, Selva G. Didtica e Prtica de Ensino de Histria. Campinas: Papirus, 2005.
HERNANDEZ, Leila Leite. A frica na sala de Aula: visita Histria contempornea. So Paulo: Editora Selo
Negro, 2010.
HUBERMAN, Leo. Histria da riqueza do homem; do feudalismo ao sculo XXI. Editora LTC.2011 (viso
mais eurocntrica)
IMBERNON. Francisco (org.). A Educao no sculo XXI: os desafios do futuro imediato. Trad. Ernani Rosa.
Porto Alegre. Artes Mdicas Sul. 2000 (Matriz)
KARNAL, Leandro (org). Histria na sala de aula: conceitos, prticas e propostas. So Paulo. Contexto, 2013
LE GOFF, Jaques. Uma breve histria da Europa. Editora Vozes (viso mais eurocntrica)
LE GOFF, Jaques. Histria e memria. Campinas. Editora UNICAMP. 1990 (matriz)
MELO, Ciro F. de Castro Bandeira de. Senhores da Histria e do esquecimento: a construo do Brasil em
dois manuais didticos de Histria na segunda metade do sculo XIX. Belo Horizonte, MG: Argvmentum,
2008.
MUNANGA, Kabengele. Origens Africana do Brasil contemporneo; histrias, lnguas, culturas e civilizaes.
So Paulo. Gaud Editorial. 2012
OLIVEIRA, Margarida Maria Dias; STAMATTO, Maria Ins Sucupira (Org.). O livro didtico de Histria:
polticas educacionais, pesquisas e ensino. Natal: EDUFRN, 2007.
PINSKY, Carla Bassanezi (org.). Novos temas nas aulas de histria. So Paulo: Contexto,2009.
PINSKY, Jaime (org.) O ensino de Histria e a criao do fato. So Paulo. Contexto. 1991 (matriz)
REMOND, Ren (orgs). Por uma histria poltica. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003.
SOIEHT, Rachel; BICALHO, Maria F. Baptista; GOUVA, Maria de F. Silva. (Orgs.). Culturas Polticas:
ensaios de histria cultural, histria poltica e ensino de Histria. Rio de Janeiro: Mauad, 2005.
SOUZA, Marina de Mello. frica e Brasil africano. So Paulo. tica. 2014
FUNARI. Pedro Paulo e PINON, Ana. A temtica Indgena na Escola. So Paulo: Editora Contexto, 2011.
STARLIN, Heloisa M./ SCHWARCZ. Lilia M. Brasil: uma biografia. Companhia das Letras. 2015.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II LNGUA INGLESA

Lngua como fenmeno cultural, histrico, social e cognitivo ; Papel da lngua estrangeira e sua relao com
a construo da cidadania; A lngua estrangeira e sua relao com os temas transversais; Percurso histrico
e concepes tericas do processo de ensino e aprendizagem de lngua estrangeira no Brasil; Objetivos
gerais e especficos para o ensino e aprendizagem da Lngua Inglesa no Ensino Fundamental II, Mtodos e
abordagens de ensino da lngua inglesa; Conceito de gnero; Gneros escritos, orais e digitais, O gnero
discursivo/textual como ponto de partida para as compreenses leitora, escritora e oral; O gnero
discursivo/textual e sua relao com o livro didtico no processo de ensino e aprendizagem de lngua
estrangeira; Os agrupamentos de gneros em funo de seus aspectos tipolgicos; Concepo de
Multimodalidade e de Multiletramento e sua relao com o ensino de lngua estrangeira, Conceito de
sequncia didtica para o trabalho com gneros; Compreenso de textos; Estratgias de leitura; Anlise e
reflexo sobre a lngua (Tempos verbais da Lngua Inglesa, Verbos modais; Phrasal verbs; Substantivos e
Adjetivos e suas respectivas flexes, Pronomes, Artigos, Numerais, Advrbios, Preposies, Conjunes,
Marcadores discursivos, lxico e fonologia da lngua inglesa).
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II LINGUA INGLESA

BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos
do ensino fundamental; lngua estrangeira. Braslia: MEC/SEF, 1998.
20
BAKHTIN, M. Os gneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4. ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2003. P. 261-306.
CELANI, M. A. A. Reflexes e aes (trans) formadoras no ensino-aprendizagem de ingls. 1. ed. Campinas:
Mercado de Letras, 2010.
CRISTOVO, V. L. L. Gneros textuais no ensino-aprendizagem e na formao do professor de lnguas na
perspectiva interacionista sociodiscursiva. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2015.
DIAS, R. e DELLISOLA, R. L. P. (Org.) Gneros textuais: teoria e prtica de ensino em LE. Campinas, SP:
DOLZ, J. e SCHNEUWLY, B. Gneros Orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004.
DONNINI, L,; PLATERO, L.; WEIGEL, A. Ensino de Lngua Inglesa. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
GEE, James Paul. Situated Language and Learning: a critique of traditional schooling. London, Routdlege,
2004.
HEMAIS, B. J. W. (Org.) Gneros discursivos e Multimodalidade: Desafios, Reflexes e Propostas no Ensino
de Ingls. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015.
LOTHERINGTON, H. From literacy to multiliteracies in ELT. In: CUMMINS, J.; DAVISON, C. (Eds.)
International Handbook of English Language Teaching. New York: Springer, 2007.
SWAN, Michael. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II MATEMTICA

-Fundamentos dos processos de ensino e aprendizagem em Matemtica e as aplicaes didtica e
metodolgica dos conhecimentos nas prticas;
- Resoluo de problemas: Situao-problema, Investigao matemtica e Modelagem matemtica;
- Etnomatemtica;
- Avaliao em Matemtica;
- Construo do conhecimento em Matemtica;
- Nmeros (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) e seus diferentes significados; operaes
(diferentes significados, propriedades, relaes entre as operaes e tipos de clculo: exato e aproximado,
mental e escrito); divisibilidade; proporcionalidade;
- Expresses algbricas: operaes, produtos notveis e fatorao; funes, equaes e inequaes: 1 e 2
graus;
funo constante; sequncias numricas; noes de matemtica financeira;
- Nmeros complexos; matrizes;
- Trigonometria no tringulo retngulo; ciclo trigonomtrico;
- Geometria plana: tringulos e proporcionalidade, circunferncia, crculo e clculo de reas;
- Geometria espacial: geometria de posio, poliedros (prisma e pirmide); cilindros; cones; esferas;
- Noes de estatstica: tabelas e grficos; medidas estatsticas; anlise combinatria: princpios,
agrupamentos e mtodos de contagem; probabilidade.
BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA PROFESSOR II - MATEMTICA
BIENBENGUT, Maria Salett; Hein, Nelson. Modelagem matemtica no ensino. 5. ed. So Paulo: Contexto,
2016.
BRASIL. Parmetros curriculares nacionais: Matemtica. Braslia: MEC/SEF, 1998. Disponvel em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf.> Acesso em: 18 jul. 2017.
BROUSSEAU, Guy. Introduo ao estudo das situaes didticas: contedos e mtodos de ensino. So
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CURY, Helena Noronha. Anlise de erros: o que podemos aprender com as respostas dos alunos. 2. ed.
Belo Horizonte: Autntica, 2007.
DAMBRSIO, Ubiratan. Educao Matemtica: da teoria prtica. 16. ed. Campinas, SP: Papirus, 2008.
D AMBRSIO, Ubiratan. Etnomatemtica: elo entre as tradies e a modernidade. 5. ed. Belo Horizonte:
Autntica, 2015.
KFOURI, William. Explorar e investigar para aprender matemtica por meio da modelagem matemtica.
2008. 233 f. Dissertao (Mestrado Profissional em Ensino de Matemtica) - Pontifcia Universidade Catlica,
So Paulo, 2008. Disponvel em: <http://livros01.livrosgratis.com.br/cp056382.pdf.>. Acesso em: 18 jul. 2017.
ONUCHIC, Lourdes de la Rosa; ALLEVATO, Norma Suely Gomes; NOGUTI, Fabiane Cristina Hper;
JUSTULIN, Andresa Maria (Org.). Resoluo de Problemas: Teoria e Prtica. Jundia: Paco, 2014.
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PARRA, Cecila; SAIZ, Irma (Org.). Didtica da Matemtica: reflexes psicopedaggicas. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 1996.
PAVANELLO, Regina Maria; Nogueira, Cllia Maria Ignatus. Avaliao em Matemtica: algumas
consideraes. Disponvel em: <http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1275/1275.pdf.>.
Acesso em 18 jul. 2017.
PONTE, Joo Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hlia. Investigaes Matemticas na sala de aula.
3. ed. Belo Horizonte: Autntica, 2016.
VAN DE WALLE, J. A. Matemtica no ensino fundamental: formao de professores e aplicao em sala de
aula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II LNGUA PORTUGUESA

Lngua como fenmeno cultural, histrico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e de acordo com os
falantes e sensvel ao contexto; abordagem sociocognitiva de leitura enquanto atividade interativa de
produo de sentidos a partir da informao contextualmente dada; conceito bakhtiniano de gnero
discursivo; produo escrita enquanto processo, em torno de um gnero discursivo e uma situao real de
comunicao; texto como ponto de partida do ensino da Lngua Portuguesa numa perspectiva discursiva;
anlise lingustica enquanto trabalho de observao, descrio e categorizao, por meio do qual se
constroem explicaes para os fenmenos lingusticos caractersticos das prticas discursivas (dimenses
gramatical, semntica e pragmtica); variao lingustica enquanto formao da conscincia lingustica e do
desenvolvimento da competncia discursiva.
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II LINGUA PORTUGUESA

ABREU, A. S. Texto e gramtica: uma viso integrada e funcional para a leitura e a escrita. So Paulo:
Melhoramentos, 2012.
ANTUNES, I. Muito alm da gramtica: por um ensino de lnguas sem pedras no caminho. So Paulo,
Parbola Editorial, 2007.
______. Anlise de textos: fundamentos e prticas. So Paulo: Parbola, 2010.
____. Aula de portugus: encontro e interao. So Paulo: Parbola, 2003.
______. Lutar com palavras: coeso e coerncia. So Paulo: Parbola, 2005.
BAKHTIN, M. Os gneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins
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BARROS, E. M. D.; RIOS-REGISTRO, E. S. (Org.). Experincias com sequncias didticas de gneros
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BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Lngua
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CENP. Lngua Portuguesa: ensinar a ensinar. So Paulo: Secretaria de Educao, 2009.
CAMPS, A. Propostas didticas para aprender a escrever. Porto Alegre: Artmed, 2006.
COLOMER, T.; CAMPS, A. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: ArtMed, 2002.
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DOLZ, J.; GAGNON, R.; DECNDIO, F. Produo escrita e dificuldades de aprendizagem. Campinas:
FIORIN, J. L. Introduo ao pensamento de Bakhtin. So Paulo: tica, 2006.
GERALDI, J. W. Da redao produo de textos. In: GERALDI, J. W.; CITELLI, B. (Coord.). Aprender e
ensinar com textos de alunos. v. 1. 2. ed. So Paulo: Cortez, 1998. p. 17-24.
KOCH, I. G. V. A coeso textual. 21. ed. So Paulo: Contexto, 2008.
______; TRAVAGLIA, L. C. A coerncia textual. 18. ed. So Paulo: Contexto, 2012.
______; ELIAS, VANDA M. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2006.
______; ELIA, V. M. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2011.
KCHE, V. S.; MARINELLO, A. F.; BOFF, O. M. B. Estudo e produo de textos: gneros textuais do relatar,
narrar e descrever. 2. ed. Petrpolis: Vozes, 2015.
LERNER. D. Ler e escrever na escola: o real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre: Artmed, 2002.
LOPES-ROSSI, M. A. G. Gneros discursivos no ensino de leitura e produo de textos. In: KARWOSKI, A.
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MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In: DIONSIO, A. P.; MACHADO, A. R.;
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(Org.). Em Aberto. Braslia, ano 16, n. 69, jan./mar. 1997. p. 64-82.
MORAIS, A. G. Ortografia: ensinar e aprender. 5. ed. So Paulo: tica, 2009.
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NBREGA, M. J. Ortografia. So Paulo: Melhoramentos, 2015.
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SOL, I. Estratgias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
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ROJO, Roxane. (Org.). A prtica de linguagem em sala de aula: praticando os PCNs. Campinas: Mercado de
Letras, 2000.
SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II CINCIAS

- Fundamentos do ensino e aprendizagem de Cincias e aplicao didtica e metodolgica dos
conhecimentos nas prticas;
- Construo do conhecimento em cincias da natureza;
- Ensino de Cincias por investigao;
- A construo das cincias: Cincia e tecnologia como construes histricas e sociais;
- Impacto das tecnologias nas sociedades e na vida humana.
- Modelos da origem e evoluo do Universo e da Terra. Sistema solar e movimentos da Terra, Sol e Lua;
- Origem, organizao e evoluo dos seres vivos; biodiversidade;
- Diversidade biolgica e de ecossistemas no Brasil;
- Transformaes qumicas no ambiente e nas prticas da vida diria;
- Propriedades da matria e sua relao com os diferentes usos dos materiais;
- Transformaes de energia no cotidiano: luz, calor, eletromagnetismo, som e movimento;
- Relaes de consumo a degradao ambiental e a busca da sustentabilidade;
- A complexidade das questes ambientais nas suas dimenses global e local;
- Interferncia do ser humano nos ciclos naturais e impactos ambientais;
- Promoo da sade individual e coletiva e aes voltadas para melhoria da qualidade de vida;
- Organismo humano;
- Sexualidade humana, contracepo e preveno s doenas sexualmente transmissveis e AIDS.
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - CIENCIAS

BRASIL. Secretaria do Ensino Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais Cincias Naturais.
Braslia: MEC/SEF, 1998. Disponvel: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro04.pdf
BIZZO, Nlio. Cincia: fcil ou difcil? So Paulo: tica, 2002.
CACHAPUZ, A.; CARVALHO, A. M. P.; GIZ-PREZ, D. A necessria renovao do Ensino de Cincias. So
Paulo: Cortez, 2005.
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (org.). Ensino de cincias por investigao: condies para
implementao em sala de aula. So Paulo: Cengage Learning, 2013.
CARVALHO, I. C. M.; GRN, M.; TRAJBER, R. (org). Pensar o ambiente: bases filosficas para a educao
ambiental. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e
Diversidade, UNESCO, 2009.
CHASSOT, A. Alfabetizao cientfica: questes e desafios para a educao. 5 ed. Iju: Ed. Uniju, 2011.
FOUREZ, G. A construo das Cincias: introduo filosofia e tica das cincias. So Paulo: Editora
UNESP, 1995.
FURMAN, M. O ensino de Cincias no Ensino Fundamental: colocando as pedras fundacionais do
pensamento cientfico. So Paulo: Instituto Sangari, 2009.
GIL PREZ, D.; MONTORO, I. F.; ALS, J. C.; PRAIA, J. Para uma imagem no deformada do trabalho
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cientfico. Cincia & Educao, v.7, n.2, p.125-153, 2001.

KINDEL, E. A. I. A docncia em Cincias Naturais: construindo um currculo para o aluno e para a vida.
Erechim: Edelbra, 2012.
MATURANA, H. ; VARELA, F. A rvore do conhecimento: as bases biolgicas da compreenso humana.
Traduo de Humberto Mariotti e Lia Diskin. 8.ed. So Paulo: Palas Athena, 2001.
ORR, D. W. Lugar e pedagogia. In: STONE, M. K.; BARLOW, Z. Alfabetizao ecolgica: a educao das
crianas para um mundo sustentvel. Traduo de Carmen Fisher. So Paulo: Cultrix, 2006.
POZO, Juan Ignacio; CRESPO, Miguel ngel Gmez. A aprendizagem e o ensino de cincias: do
conhecimento cotidiano ao conhecimento cientfico. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
SANTOS, B. S. Um discurso sobre as cincias. 7.ed. Porto: Edies Afrontamento
24

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PREFEITURA DE SO JOS DOS CAMPOS

SECRETARIA DE GESTO ADMNINISTRATIVA E FINANAS

PREFEITURA DE SO JOS DOS CAMPOS

EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIES

Licenciatura Plena em Educao Artstica/Arte ou em quaisquer

Licenciatura Plena em Educao Fsica; Registro no Conselho

Licenciatura Plena em Cincias Sociais, com habilitao em

Licenciatura Plena em Cincias Sociais, com habilitao em

Licenciatura Plena em Letras com habilitao em Lngua

Licenciatura Plena em Matemtica ou Licenciatura Plena em

3. O vencimento do cargo tem como base o ms de julho de 2017.

II. DAS INSCRIES

Valor da taxa de inscrio

III. DA PARTICIPAO DE CANDIDATO COM DEFICINCIA

IV. DAS PROVAS

1. O Concurso Pblico constar das seguintes provas:

Prova Disciplinas N de Questes

V. DA PRESTAO DAS PROVAS OBJETIVA, REDAO E TTULOS

candidato do prdio de aplicao das provas;

20.5. Ser atribuda nota zero prova de redao que:

Mestre - obtido at a data Diploma devidamente registrado ou

Curso de Ps-Graduao Certificado/Declarao de concluso de

VI. DO JULGAMENTO DAS PROVAS E HABILITAO

VII. DA PONTUAO FINAL

VIII. DOS CRITRIOS DE DESEMPATE E DA CLASSIFICAO FINAL

IX. DOS RECURSOS

1. A convocao obedecer rigorosamente ordem da classificao final obtida pelos candidatos.

CAPTULO XI - DA POSSE E DO EXERCCIO

CAPTULO XII DAS DISPOSIES FINAIS

So Jos dos Campos, 26 de julho de 2017.

Cristine de Angelis Pinto Jos de Mello Correa

ANEXO I DAS ATRIBUIES

ANEXO II DO CONTEDO PROGRAMTICO

CONHECIMENTOS PEDAGGICOS - PROFESSOR II (CINCIAS, ARTE, EDUCAO FSICA,

BIBLIOGRAFIA GERAL PROFESSOR II

CONHECIMENTO ESPECFICOS - PROFESSOR II - EDUCAO FSICA

expressivas, esportes e lutas):

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - EDUCAO FSICA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II ARTE

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II ARTE:

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II GEOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - PROFESSOR DE GEOGRAFIA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II HISTRIA

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - HISTRIA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II LNGUA INGLESA

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II LINGUA INGLESA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II MATEMTICA

BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA PROFESSOR II - MATEMTICA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II LNGUA PORTUGUESA

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II LINGUA PORTUGUESA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS - PROFESSOR II CINCIAS

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA PROFESSOR II - CIENCIAS

cientfico. Cincia & Educao, v.7, n.2, p.125-153, 2001.

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