INSTITUTO MULTIDICIPLINARIO DE ESPCIALIZACIÓN, S.C.

Maestría En Educación Básica

Primer Cuatrimestre
Pedagogía Contemporánea
Mtro. Esteban Luna de Jesús
Alumno: Rey Martínez Patricio
Grupo 42 B

Oaxaca de Juárez, Oaxaca, a 14 de Agosto de 2010.

PRODUCTO 1

Laboro en: La Escuela Normal Exp. “Pdte. Lázaro Cárdenas”

Ubicada en Putla de Guerrero, Oaxaca, del nivel de Formadores de Docentes,

el turno de las actividades de esta escuela es el matutino, cuenta con tres
Licenciaturas (en Primaria, Preescolar y Educación Física), cuenta con doce grupos
de primero a cuarto año, cada licenciatura. El clima y ambientes de trabajo es
agradable, hay armonía entre sus empleados; sin embargo, existen a veces
diferencias que pueden hacer que se rompan los lazos de amistad que nos unen a
todos el personal, pero, las diferencias se solucionan y todo vuelve a la normalidad;
somos58 empleados entre directivos, docentes y personal de apoyo; existen nueve
naves, en las que se encuentran salones y áreas administrativas; cada ciclo escolar
ingresan alrededor de 95 a 105 alumnos; cuenta con una alberca inconclusa (obra
negra) y canchas de basquetbol, volibol y futbol. Los alumnos salen a practicar a las
instituciones de primaria y preescolar; y a veces a Secundaria por parte de los de
Educación Física. El personal en general, decide quienes serán los directivos
(Director, subdirector académico y subdirector administrativo) este relevo sucede
cada tres años; hay rotación del personal administrativo, por parte de los directivos.

Por otro lado, en esta escuela se realizan eventos como: concurso de

escoltas, de altares, de nacimiento del niño Dios en diciembre; los docentes salen a
supervisar a los alumnos, cuando estos se van a cualquier parte de la localidad o en
otra región. Los salones, o naves en general, está deteriorada, aunque ya se
consiguió la impermeabilización para algunas; no obstante, otras siguen filtrándose la
lluvia. Por otro lado, está en proceso la habilitación de una cancha de volibol-playero,
esto como proyecto de un docente de Educación Física, la escuela cuenta con una
sala de cómputo, en la que desempeño mis actividades administrativas, cuando no
estoy frente a grupo, está un poco descuidada por los muchos avances que ha tenido
la tecnología, y esta no ha avanzado mucho; no obstante, las escuela normales es
de sostenimientos federal, entonces en el estado solo se le puede dar recursos
económicos con la elaboración de proyecto, muchas de las veces los alumnos
truncan dichos proyectos y recursos obtenido debido a que dicen que estamos
entrando a los programas federales que van a perjudicar sus plazas automáticas, es
decir, supuestamente su organización, si se aceptan esos recursos en la institución
los alumnos perderán los derechos que han ganado, entre los que están, la
contratación inmediatas con plazas automáticas del nivel que estudian.

Por otro lado, la Escuela cuenta con becas, institucionales y PRONABES, de

las cuales todos los jóvenes, pueden tener una de esas, según su promedio,
situación social y a veces por el grado en el que vayan cursando.

Como soy, como docente

En las clases, utilizo dinámicas activas en la que los alumnos, son personas
activas, yo soy un poco nervios, por lo tanto, trato de involucrarme con los
estudiantes y compañeros de trabajo, en las sesiones que tengo con mi grupo, formo
equipos por binas; o depende de la cantidad de alumnos que haya, y estos hacen la
lectura para exponer los puntos salvados. Como docente le planteo preguntas a fin
del tema, para que ellos vayan construyendo sus propios conocimientos, me
considero un docente constructivista, pues le doy mucha libertad de construcción a
mis alumnos, pues yo creo que utilizo varios paradigmas educativos, como la
corriente piagetiana, vigotskyana, entre otros.

Para qué la escuela?

Para construir y agregar conocimientos, consolidando los saberes de una

manera formal, y desarrollar una sociedad en todos los sentidos que tenga lugar.

Maestro:

Es el que le presentará los contenidos a los alumnos, a través de estrategias,

técnicas y con alguna metodología; además, será el facilitador para que el alumno
aprenda significativamente, este debe ser investigador, debe tener y/o prestarse al
diálogo con sus alumnos; también, un maestro debe ser un ser sociable, guía de sus
estudiantes, debe ayudar al joven en todo momento; además, debe siempre reforzar
en análisis y crítica de sus alumnos; debe ser un profesional, un individuo preparado,
y debe conocer bien a sus alumnos, haciéndose amigo de ellos.

Alumno:

Es el sujeto activo que a través de su participación descubrirá el conocimiento

y, lo adoptará felizmente, el cual lo llevará a desenvolverse en la sociedad.

Padre de familia:

Es el que participará en la educación de sus hijos, para que se le entregue de

manera eficaz y significativa, las herramientas para que sus pequeños descubran y
apliquen el conocimiento.

Programa de estudio:

Es la forma cómo viene estructurada la asignatura, para aplicarlas a los

alumnos.

Libro:

Material didáctico, herramientas con las que el docente y alumno interactuarán

para la enseñanza-aprendizaje, y el descubrimiento que harán para aprenderlo
significativamente.

Metodología:

Forma cómo el docente abordará al alumno para su aprendizaje, esta debe

contar con múltiples estrategias y técnicas, además, interactuando alumno-maestro.

Evaluación:

Estrategias que se utilizará para saber el desarrollo de aprendizaje que ha

tenido el estudiante, no precisamente escrita, sino utilizando los andamiajes del
maestro.