TRABAJO FINAL DE

LENGUAJES EXPRESIVOS Y JUEGOS

Objetivos de la actividad

Favorecer y fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje iniciado en

plataforma virtual.
Adquirir herramientas de anlisis y desarrollar una sensibilidad para captar
problemticas sociales y culturales en el anlisis de cualquier fenmeno, y en
particular en la interpretacin y diagnstico en el mbito educativo y las
prcticas pedaggicas.
Potenciar la posibilidad de realizar lecturas crticas de las prcticas educativas.
Revisar, analizar, relacionar y utilizar en forma pertinente los conceptos
abordados en el Mdulo de LEJ.

Consigna de la actividad

Recuperando los registros de Portafolio de las clases 1 a 6, la produccin escrita de la

Actividad intermedia (A. I.), las lecturas de clases y recursos observados:

A. Elabore un documento que fundamente, desde sus registros de portafolio y el

marco terico, la importancia de los lenguajes expresivos y los juegos en los
diversos espacios educativos y sociocomunitarios en los cuales se desarrolla
profesionalmente o como educador social. (describir institucin, territorio y
comunidad en el cual se desempea).
-EN CASO DE NO ESTAR DESEMPEANDOSE EN INSTITUCION ALGUNA,
DEBERA FORMAR PAREJA PEDAGGICA CON UN CURSANTE QUE SI SE
ENCUENTRE DESARROLLANDO TAREAS EDUCATIVAS-
B. Proponga una estrategia de intervencin concreta desde los lenguajes
expresivos o juegos. Detallar: destinatarios, objetivos, cronograma,
actividades.

Sugerencias y pautas de accin

El trabajo podr ser elaborado de manera individual o en parejas pedaggicas, con

presentacin individual de cada trabajo.

Criterios de evaluacin

Claridad conceptual.
Pertinencia en la aplicacin e/o incorporacin de los lenguajes artsticos
descritos.
 Pertinencia pedaggica de las fundamentaciones en relacin a la bibliografa
trabajada durante la cursada.
Claridad en la redaccin y ortografa.

Forma de presentacin Commented [c1]: Agregar formatos, fuentes, extensin de

hojas etc.

La integracin del marco terico y registros personales;

La adecuacin a las pautas y orientaciones fijadas para cada consigna del
trabajo final;
La calidad de la presentacin segn un estilo apropiado a los gneros
acadmicos: ortografa y puntuacin cuidadas, claridad en la redaccin,
precisin en el uso de vocabulario terico, inclusin de fuentes y referencias
bibliogrficas completas.
La produccin intelectual propia/por pareja pedaggica. En este caso el plagio
de trabajos ajenos o la no cita de fragmentos de otras fuentes (internet,
documentos, libros, artculos, investigaciones, etc.) significar el desaprobado
automtico y reelaboracin total del trabajo presentado.
Debe ser presentado en formato papel, en una carpeta plstica A4.

Plazo de entrega

1. El trabajo en formato .doc ser recibido por correo interno en

plataforma por el tutor hasta el _________________ inclusive.
2. El trabajo en formato papel para su defensa debe ser entregado el da
establecido para el presencial de INTERCAMBIO FINAL.
Citas: En la norma ISO-690, se indica: Apellido (en mayscula) y nombre.
Ttulo del libro en bastardilla. Ciudad de edicin: editorial y ao de la edicin,
N de pgina citada (todo separado por comas). Por ej.: FUBINI, Enrico. La
esttica musical desde la antigedad hasta el siglo XX. Madrid: Ed. Alianza,
1988, Pg. 58.

Criterios de evaluacin

Para evaluar el trabajo final se tendr en cuenta:

La entrega del trabajo final en tiempo y forma.

La respuesta a todos los puntos de la consigna.
El cuidado de la redaccin y ortografa en la escritura.
La recuperacin de los contenidos de clases y registros metacognitivos (punto
A).
La coherencia entre los lineamientos presentes en el mdulo de LEJ con la
propuesta de intervencin y sus objetivos (punto B).
Observar produccin intelectual propia. En este caso el plagio de trabajos
ajenos o la no cita de fragmentos de otras fuentes (internet, documentos,
libros, artculos, investigaciones, etc.) significar el desaprobado automtico y
reelaboracin total del trabajo presentado.