ACADEMIA MS QUE VENCEDORES

CURSO: LGICO MATEMATICO

NIVEL PRIMARIO
Prctica N1
Nombre:___________________________________ Fecha:________________

I. Suma.
1. (12) + (-4) = 5. (3 ) + (-3) = 9. (24) + (-10) = 13. (80) + (-10)=
2. (8) + (5) = 6. (-4) + (-3) = 10. (39) + (-26) = 14. (-18) + (-9) =
3. (-4) + (1) = 7. (-456) + 100 = 11. (-900) + 189 = 15. 36 + 50 =
4. (-317) + 250 = 8. (-20) + (5) = 12. 1235 + (-761) =

II. Sume:
1. - 8 -10 2.+8 3 3 -5 -11 - 4 15. - 2 - 40 +12
5. - 1 - 7 -11 5 6. 5 -4 +7 -8 +3 -1 7. 34 + 18 - 66 - 33
8. - 8 - 5 + 9 +4 9. -1 +5 - 20 + 30 10. -5 +15 - 3 + 6 - 1 + 7 - 9 +14 -8
11. -5 - 30 + 11 +8 12. - 3 - 7 - 4 -5 + 1 - 9 +4 -12 +1 0
13. 15 - 8 - 4 3 14. 62 +185 + 300 - 500
15 - 9 +7 - 3 +19 16. 82 - 100 - 1 + 76 17 . - 357 - 264 + 600 - 800
18. - 8 - 8 - 4 +20 19. -25 - 4 -325 +120

III. Resuelva los siguientes problemas:

1. .Si un hombre naci en el ao 32 antes de nuestra era y muri 43 aos despus de nuestra
era. Cuntos aos vivo?
2. Un seor tiene B/10000 en el banco y le llega una cuenta de B/7500. Cmo queda su
cuenta?
3. Una seora debe B/175, le dan B/385 y le llega una factura de B/40. Cul es su saldo?
4. En una ciudad comenz la temperatura a 5 C bajo cero, la temperatura se eleva 8C,
despus desciende 10C y finalmente se eleva 8C. Hallar la temperatura final.
5. Una persona posee acciones con la bolsa de valores. El lunes la accin subi B/ 18, bajo B/5
el martes y otros B/7 el mircoles, subi B/3 el jueves y el viernes cerr con alza de B/ 8.
Determine el precio de cierre de las acciones el viernes.

IV. Diga la propiedad aplicada en la suma de enteros.

5 + (-2 ) = -2 + ( 5 ) _______________ 6) 0 + ( 8 )= 8 _________________
- 9 + 0 = - 9 _________________ 7) x + ( - x )=0_________________
- 7 + ( -4 ) = - 4 + ( -7 )_______________ 8) c + d = d + c________________
(-8 +6 ) + 3 = - 8 + (6 +3 )_______________ 9) - 6 + (6) =0_________________
(x + y ) + z = x + ( y + z)______________ 10) y + 0 = y_________________

7. Sustraccin de nmeros enteros

Para restar dos nmeros enteros, se le suma al minuendo, e l opuesto o el inverso del
sustraendo.
O multiplicamos el signo de la operacin por l signo del sustraendo y aplicamos las leyes de la
adicin de enteros. As : ( - ) x (+ ) = - ( - ) x ( - ) = +
Por ejemplo:
Restar 10 - (- 2 ) = 10 + 2 = 12 como son positivos se suman
Restar - 11 - (+ 6) = -11 - 6 = -17 como son negativos se suman
Restar -7 - ( 6) = - 7 - 6 = - 13 como son negativos se suman
Restar -20 - ( - 4) = - 20 + 4 = -16 como son de signos opuestos se restan y se coloca el
signo del mayor

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CURSO: LGICO MATEMATICO
NIVEL PRIMARIO

Prctica N2
Nombre:___________________________________ Fecha:________________
I. Efecta las siguientes restas:
1) (+7 ) - ( +1) = 6) (-2 ) - ( +5) = 11) (+2 ) - ( +4) =
2) (-1 ) - 0 = 7) (-10 ) - ( -3) = 12) (-50 ) - ( +29) =
3) 0 - ( -8 ) = 8) (-2 ) - ( -2 ) = 13) (-20 ) - ( -5 ) =
4) 0 - ( +72 ) = 9) (+43 ) - (-36 ) = 14) (+7 ) - ( +2) =
5) (+6 ) - ( +5) = 10) (+9 ) - ( +1) = 15) (+7 ) - ( -7 ) =

II. Resta:
1. De ( +15) restar ( -20 )=
3. De (+1291) restar (+879 )=
5. De (-450) restar ( +325)=
7. De ( +1) restar ( -8 )=
9. De ( -35) restar ( +18 )=
2. De ( -300) restar ( -189)=
4. De ( - 30 ) restar ( -11 )=
6. De ( -345-95) restar (-2786)=
8. De ( +500) restar ( -189)=
10. De (-348) restar ( -125 )=

III. Resuelva los siguientes problemas

Si un automvil avanz 150 Km y luego retrocedi 100 Km. Qu distancia recorri?
Si un submarino est a 100 m debajo del nivel del mar y desciende 150 m. A que
profundidad llega?
Una compaa invirti B/ 8000. El primer mes tuvo B/ 3500 en perdidas, el segundo mes
obtuvo ganancias de B/ 4200 y el tercer mes gan B/ 5750. A cunto ascendieron las
ganancias de la coman?

Multiplicacin de nmeros enteros

Para multiplicar nmeros enteros debemos conocer la ley de los signos:
(+) x ( +) = + (+) x ( - ) = - (- ) x (+ ) = - (- ) x ( - ) = +
En la multiplicacin signos iguales siempre dan positivo y signos diferentes siempre dan
negativo.
Por ejemplo:
1) (+6) (4 ) = + 24 3) ( +5 ) ( -6 ) = - 30
2) ( -3) (-6 ) = + 18 4) ( -4 ) ( +11 ) = - 44
Propiedades de la multiplicacin:
Las propiedades de la multiplicacin son:
1. Propiedad clausurativa (-5) (3) = - 15
2. Propiedad conmutativa (-2) (5) = (5) (-2)
3. Propiedad asociativa [(-2)(3)] (4)= (-2) [(3)(4)]
4. Propiedad elemento neutro (-5) (1) = - 5
5. Propiedad distributiva con respecto a la adicin (-3) (2+5) =(-3)(2) + (-3)(5)
6. Propiedad distributiva con respecto a la sustraccin a. (b - c)= (a. b) - (a. c)

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CURSO: LGICO MATEMATICO
NIVEL PRIMARIO

Prctica N3

I. Encuentre el producto de las siguientes multiplicaciones aplicando la regla.

1) (4)(5)= 6) (3)(9)= 11) (-7)(6)= 16) (0)(72)=
2) (-4)(-5)= 7) (1)(-8)= 12) (-3)(-9)= 17) (0)(-40)=
3) (-7)(2)= 8) (-8)(-9)= 13) (-6)(6)= 18) (-3)(-1)=
4) (10)(-4)= 9) (-20)(0)= 14) (-15)(5)= 19) (0)(6)=
5) (3)(7)= 10) (0)(36)= 15) (-30)(-4)= 20) (1)(-4)=
II. Multiplica.
1) (-4) (-2) (+3) = 4) (-3) (-3) (-3) =
2) (-1) (-4) (+5) (+2) = 5) (-1)(-1)(-1)(-1) =
3) (-2)(-3)(-1)(-4)(-1) =
III. Indica la propiedad aplicada
1. (3) (7) = (7)(3) _______________________________
2. [(5)(2)] (-3)= (5) [(2)(-3)] _______________________________
3. (-11).0 = 0. (-11) _______________________________
4. (4)(-11)(-3) = (-11)(-3)(4) _______________________________
5. (27) (1) = 27 _______________________________
6. (3+4)(-5) = (3)(-5) + (4)(-5) _______________________________

Divisin de nmeros enteros.

Para dividir dos nmeros enteros, se aplica la ley de los signos:

+ += + --=+ +-=- -+=-

En la divisin signos iguales siempre dan positivos y signos diferentes siempre dan negativo.
Por ejemplo:
(+12) (+ 3) = + 4
(-25) (-5) = +5
(+30) (-5) = - 6
(-24) (+) = - 4

Prctica N 4

I. Efecta las siguientes divisiones a) -4/-4= b)-24/+6= c)+36/-6=

II. Efecta la suma de los cocientes parciales obtenidos, luego, halla el cociente de las
siguientes divisiones.

( + 12 - 16 + 20 ) ( 2 )=

(- 5 + 20 - 15 + 35 -85 ) (-5)=

( - 15 + 12 -18 +21) (-3) =

( + 8 -14 + 20 - 8) ( -2 )=

(- 8 - 12 + 16 - 20 +24 ) (4) =

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NIVEL PRIMARIO
Potenciacin de nmeros enteros.
Potencia: es el producto de factores iguales. Ejemplo: 3x3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 36
Trminos de la potencia: Base: es el nmero que se repite.
Exponente: es el nmero que indica cuantas veces se repite la base.
Regla de los signos de las potencias:
Toda potencia de exponente par es positiva.
Toda potencia de exponente impar tiene el signo de la base.
Propiedades de la potenciacin de nmeros enteros

Producto de potencia de igual base:

Se copia la misma base y se suman los exponentes. Ejemplo:
(2)2 (2)3 = 22+3 =25 =32
Cociente de potencia de igual base:
Se copia la misma base y se restan los exponentes. Ejemplo:
(2)5 /(2)3 = 25-3 = 22 = 4
Potencia de potencia:
Se copia la misma base y se multiplican los exponentes. Ejemplo:
(22)3 =22*3 =26 = 64
Potencia de un producto:
Se debe elevar cada factor al mismo exponente y desarrollar la potencia indicada. Ejemplo:
(3 x 2)5 = 35 x 25 =243 x 32 = 7776
Potencia de un cociente:
Se debe elevar al mismo exponente el dividendo y el divisor y luego desarrollar la potencia
indicada. Ejemplo:
(3 2)5 = 35 25 =243 32
Propiedad del cero:
Todo nmero o expresin elevada a exponente cero es igual a la unidad. Ejemplo:
(3)0 =1; (-4 x 5)0 =1

Radicacin de nmeros enteros

La radicacin es el proceso inverso de la potenciacin. Ley de lo signos:

1) Si el ndice es impar la raz lleva el signo del radicando
2) Si el ndice es par slo existe la raz de radicando positivo, la de radicando negativo no
existe

Prctica N5

I. Desarrolla las siguientes potencias:

(2)2 = 6) (-3)4 = 11) (-3)7 = 16) (-1)8 =

(-2)2 = 7) (-3)4 = 12) (-4)5 = 17) (-3)0 =

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NIVEL PRIMARIO
(2)3 = 8) (4)2 = 13) (-15)4 = 18) (18)0 =

(-2)3 = 9) (-4)2 = 11) (10)3 = 16) (-345)0 =

(-2)4 = 6) (-4)3 = 11) (-1)5 = 16) (745)0 =

II. Aplique las propiedades de la potencia:

1) ((3)2)3 = 2) ((7)3)5 = 3) [(-3)2]3 = 4) [(-4)2]2 =
5) {[(-1)2]3}5= 6) ((-y)3)2 = 7) [(x)2]3 = 8) {[(-a)2]2 }0=
9) 22 . 23 = 10) (-3)4(-3)2 = 11) (-1)6(-1)7 = 12) (-2)5(-2) =
13) (2)2(2)6(2)= 14) (-4)0(-4)3 = 15) 15 .13 .14= 16) (-5)(-5)0=
17) 25 :23 = 18) 36 :32 = 19) 1010 :1010 = 20) (-4)5 : (-4)4 =
25) [(3)(4)]2 = 26) [(1)(-4)]4 = 27) [(-4)(-8)(1)]0 = 28) [(2)(3)(-6)]3 =
29) [(+15)(+3)]0 = 30) [(9)(-4)(-10)]0 = 31) [(-2)(-5)(3)]2 = 32) [(3)(-7)]3 =

III. Halla las siguientes races:

SITUACIN DE APRENDIZAJE
Exhortamos a los estudiantes a poner en marcha este mdulo para convertirlo en la herramienta
para desarrollar el Concepto de los Nmeros Enteros, las propiedades y sus operaciones; para
ello detallar las actividades propuestas a realizar
Investigarn sobre el surgimiento del Conjunto de los Nmeros enteros
Identificarn en una recta Numrica los Nmeros, Simtricos y opuestos
Medirn distancias en la recta real entre un nmero y el cero para entender
claramente el concepto de valor absoluto.
Ordenarn nmeros enteros de mayor a menor y viceversa
Enunciarn y analizarn la regla de los signos de la adiccin de los Nmeros enteros
Resolvern adiciones y sustracciones de Nmeros enteros, aplicando las reglas
estudiadas
Enunciarn y analizarn las reglas de los signos de la multiplicacin y divisin.
Aplicarn las propiedades de la multiplicacin y divisin en ejercicios variados
Resolvern potencias y radicaciones con Nmeros enteros.
Aplicarn las propiedades en las potencias y radicaciones.
Resolver las prcticas y ejercicios que incluyen el conocimiento y aprendizaje que
debes haber logrado.
Resolver ejercicios formativos y sumativos cortos despus de cada tema discutido.

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