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1.1.- MAGNITUDES.
En la Fsica no basta con describir cualitativamente los fenmenos, sino que, adems
deben ser estudiados cuantitativamente; ello implica que los fenmenos deben caracterizarse
por entes que posean algn efecto observable.
Para poder trabajar fsicamente con las cantidades de una magnitud, estas deben ser
susceptibles de comparacin y dicha comparacin se produce cuando puede darse una
definicin operacional y universal del cociente entre ellas; si tenemos dos cantidades A y B
puede definirse
A
n
B
siendo n un nmero que expresa que la cantidad A es n veces mayor que la cantidad B.
De esta manera, tomando una misma unidad, podemos comparar y ordenar las
diferentes cantidades segn sean sus medidas. Podemos establecer si dos cantidades son
iguales o no; podemos decir si una cantidad es mayor o menor que otra. Nos basta con
comparar los valores de sus medidas, hechos con la misma unidad. Lgicamente para que se
pueda efectuar una medida es necesario disponer del elemento o sistema que se pretende medir
y un instrumento de medida que lleve incorporada la unidad (patrn) a utilizar.
Las magnitudes escalares son aquellas que necesitan un nmero real para quedar
completamente determinadas. Por ejemplo, la masa, la densidad, la temperatura, etc.
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Por supuesto, en ambos casos, acompaadas de la unidad elegida para medirlas.
longitud
masa
tiempo
corriente elctrica
temperatura termodinmica
cantidad de sustancia
intensidad luminosa
A lo largo de un curso de Fsica General se definen estas magnitudes con detalle por lo
que, ahora, nos limitaremos al conocimiento intuitivo que de ellas se tiene.
longitud
velocidad
tiempo
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El segundo, es la duracin de 9192631770 periodos de la radiacin
correspondiente a la transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado
fundamental del tomo de Cesio 133.
MULTIPLOS SUBMULTIPLOS
Tabla 1.
Longitud ( distancia)
1 metro = 3.821 pies = 39.37 pulgadas
1 pie = 12 pulgadas
1 pie = 0.3048 metros
1 yarda = 3 pies
1 pulgada = 2.54 centmetro
1 milla = 5,280 pies
1 kilmetro = 0.6 milla
1 milla = 1.609 Kilmetro
1 pulgada = 2.54 cm
Masa ( Peso)
1 gramo = 0.03527 onzas
1 libra = 16 onzas
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1 Kilogramo = 2.205 libras
1 libra = 453.6 gramos
1 tonelada = 2,000 libras
1 gramo = .035 onzas
1 onza = 28.35 gramos
1 libra = 0.4536 kilogramo
Volumen
1 litro = 0.2642 galn
1 galn = 4 cuartos
1 galn = 3.785 litros
1 onza fluida= 29.57 mililitros
1 cuarto = 0.9463 litros
ECUACION DE DIMENSIONES.
Una magnitud puede ser la misma en dos sistemas de unidades, pero su unidad ser
distinta en ambos. Por ejemplo, una distancia medida en metros y en pies.
Para relacionar entre si las magnitudes, sin que intervengan las unidades en que se
expresan en los diferentes sistemas, Fourier aplic a las magnitudes fsicas el concepto
geomtrico de dimensin, entendiendo fsicamente por dimensin, la naturaleza cualitativa de
una cantidad fsica.
longitud L
masa M
tiempo T
intensidad elctrica I
temperatura termodinmica K
cantidad de sustancia n
Cualquier ecuacin que relacione magnitudes fsicas se puede poner en funcin de sus
dimensiones
A B b C c
y as, se expresa una ecuacin de dimensiones, esto es, una ecuacin simblica que expresa
como vara la unidad A dentro de un sistema acorde, al variar las unidades de B y C que
intervienen en su ecuacin de definicin.
[ ] L M T (1.5)
F LMT 2
pero esta no puede considerarse como una ecuacin fsica y deducir que cuando acta una
fuerza F sobre una masa M durante un tiempo T la longitud recorrida es
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FT 2
L
M
La ecuacin de dimensiones tiene una gran importancia y aplicacin en la ciencia y la
tcnica, pues con ellas se pueden descubrir errores en las ecuaciones fsicas, ya que cualquier
ecuacin fsica debe verificar el principio de homogeneidad dimensional, que dice: Si una
ecuacin expresa correctamente una relacin entre magnitudes de un proceso fsico debe ser
dimensionalmente homognea, esto es, todos sus sumandos deben tener las mismas
dimensiones.
Por ejemplo, la ecuacin que relaciona el espacio que recorre un cuerpo en funcin del
tiempo es
1
x x o v o t at 2
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Un vector no tiene una ubicacin definida; puede trasladarse a cualquier lugar del plano sin modificar
ni su mdulo, ni su orientacin (direccin y sentido). Por esta razn se dice que los vectores son
libres.
Los vectores se expresan con una letra minscula o con dos letras maysculas, su origen y su
extremo respectivos. Por ejemplo, indica el vector que tiene origen en el punto P y extremo
en el punto Q.
Siempre que sea posible, pondremos una flecha encima para indicar que se trata de un vector.
Los vectores sirven para representar magnitudes geomtricas y fsicas que tienen mdulo, direccin
y sentido, como traslaciones, velocidades y fuerzas.
Como lo que caracteriza a un vector es su mdulo, su direccin y su sentido, dos vectores son
iguales si tienen el mismo mdulo, la misma direccin y el mismo sentido.
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Es decir, es el vector que va desde el origen de hasta el extremo de cuando
hemos puesto a continuacin de .
Si y , entonces . Es decir, .
Si sumamos un vector con su opuesto obtenemos un vector reducido a un punto (su origen
y extremo coinciden); se trata del vector nulo o vector cero que se expresa :
+ (- )=
COMPONENTES DE UN VECTOR
En esta unidad veremos que un vector tambin puede venir dado por un par de nmeros.
Definamos en el plano donde tenemos los vectores un sistema de coordenadas. Es decir, un
punto origen, y dos ejes perpendiculares. A todo punto P haremos corresponder un par de
nmeros que son sus coordenadas (x,y); se escribe P(x,y). Por ejemplo, A(1,2) y B(4,6).
Un vector queda identificado por los dos nmeros siguientes:
- su primera componente, que es el nmero que hay que sumar a la primera coordenada
de A para obtener la primera coordenada de B; en nuestro caso, un 3
- su segunda componente, que es el nmero que hay que sumar a la segunda coordenada
de A para obtener la segunda coordenada de B; en nuestro caso, un 4
Se identifica el vector con sus componentes y se escribe =(3,4).
Tambin puede verse que dos vectores son iguales (es decir, con la misma direccin, el
mismo sentido y el mismo mdulo) si y slo si tienen las mismas componentes.