Professional Documents
Culture Documents
Resumo: Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado em andamento e prope-se a
investigar quais tm sido os resultados musicais alcanados por meio de ensino coletivo de
instrumento Violo , nas escolas da rede pblica estadual de ensino do Esprito Santo,
desenvolvido atravs do projeto Orquestra de Violes nas Escolas. Esta proposta de
Educao Musical uma iniciativa da Secretaria Estadual de Educao (SEDU) em parceria
com a Faculdade de Msica do Esprito Santos (FAMES), vem sendo desenvolvida desde o
ano de 2012 e j existem aes relevantes realizadas, como por exemplo, a apresentao de
um grupo integrado por cerca de 400 alunos das cinquenta e uma escolas estaduais envolvidas
nesta proposta, tocando violo simultaneamente, no fim do ano de 2013. O foco desta
pesquisa o repertrio ensinado/praticado durante as aulas/ensaios da Orquestra de
Violes, acompanhado de sua anlise, a fim de examinarmos os critrios adotados para a
escolha desse repertrio. A anlise ser realizada a partir dos conceitos de significado musical
inerente e delineado apresentados por Lucy Green (2012), e neles baseado refletiremos de
que maneira a execuo de um repertrio de interesse dos alunos tem influenciado
diretamente o desempenho musical dos estudantes e sua motivao para continuar aprendendo
o instrumento. As consideraes apontadas neste estudo so frutos de observaes e reflexes
do autor deste trabalho que espera estimular o debate a respeito de tema, j que se constata um
nmero pequeno de publicaes sobre o assunto, e contribuir para a consolidao do ensino
de msica nas escolas de educao bsica.
Palavras-chave: Repertrio; Violo; Orquestra de Violes; Ensino Coletivo.
1
Orientadora: Prof. Dr. Salomea Gandelman.
504
state schools involved in this proposal, simultaneously playing guitar at the end of the year
2013. The focus of this research group is the repertoire taught/practiced during
classes/rehearsals of "Orchestra guitars ", accompanied by his analysis in order to examine the
criteria used to choose this repertoire. Theanalysis will be performed based on the concepts of
musical "inherent and delineated" presented by Lucy Green (2012) meaning, and based on
them will reflect how the execution of a repertoire of student interest has directly influenced
the musical performance of students and their motivation to continue learning the instrument.
The considerations outlined in this study are the result of observations and reflections of the
author of this work that hopes to stimulate debate about the subject, since it finds a small
number of publications on the subject, and contribute to the consolidation of music education
in schools basic education.
Keywords: Repertory; guitar; Guitar Orchestra; Collective education.
Introduo
Com base nos referidos estudos, esta pesquisa se prope a refletir sobre o
repertrio utilizado nas aulas de violo do projeto Orquestra de Violes nas Escolas, a partir
das experincias vividas pelo autor deste trabalho em sala de aula. A pesquisa se passa nas
escolas estaduais de ensino fundamental e mdio Bartouvino Costa e Armando Barbosa
Quitiba, localizadas respectivamente nos municpios de Linhares e Sooretama, interior do
Estado do Esprito Santo.
A Escolha do repertrio
Diferentes aspectos so levados em considerao no momento de escolha do
repertrio a ser ensinado em grupo ou individualmente, tais como: quem so os sujeitos, faixa
etria, gnero, preferncias, nvel intelectual e socioeconmico, habilidades e competncias
musicais, possibilidade de rendimento artstico, entre outros. Geralmente o critrio gosto
pessoal dos integrantes predomina sobre os demais (UFRGS - PROLICENMUS, 2010).
2
Modelo de ensino individual semelhante relao aprendiz e mestre existente entre os arteses
(HARNONCOURT, 1998, p. 29).
3
O arranjo da cano na ntegra se encontra nos anexos.
4
Sistema de notao utilizado desde o sculo XVI que indica ao intrprete onde colocar o dedo em um
determinado instrumento, ao invs de informar quais notas tocar. Geralmente utilizado para notao de
instrumentos de corda trasteados, como, por exemplo, o violo.
Figura 1.
5
Entende-se por primeira posio o espao de movimentao da mo esquerda at a casa quatro, incluindo as
cordas soltas.
6
Sistema de notao que usa as letras do Alfabeto para representar os acordes envolvidos na execuo da pea
musical, muito utilizado na notao da msica popular.
7
a nota que d origem ao acorde.
Figura 2.
Figura 3.
Alm desta, temos experincias com aceitao/rejeio dos alunos com outras
canes introduzidas no repertrio ensinado/praticado nas aulas/ensaios da Orquestra de
Violes que podero ser comentadas e analisadas em futuras pesquisas.
Consideraes Finais
Acreditamos que seja possvel promover um processo de musicalizao slido e
eficaz atravs do violo, uma vez que, por sua natureza, o violo possibilita a execuo de
Referncias
FERNANDES, Jos Nunes. Educao Musical: temas selecionados. 1 ed. Curitiba, PR:
CRV, 2013.
FIGUEIREDO, Srgio Luiz Ferreira de. Consideraes sobre a pesquisa em educao
musical. In: FREIRE, Vanda Bellard. Horizontes da Pesquisa em Msica. Rio de Janeiro:
7Letras, 2010.
FIREMAN, Milson Casado. O repertrio na aula de violo: um estudo de caso. Dissertao
(Mestrado em Msica), Programa de Ps-Graduao em Msica, Universidade Federal da
Bahia: Salvador, 2006.
GREEN, Lucy. Ensino da msica popular em si, para si mesma e para outra msica: uma
pesquisa atual em sala de aula. Revista da ABEM, v.20, n28, p. 61-80. Londrina, 2012.
HANONCOURT, Nikolaus. O Discurso dos Sons: caminhos para uma nova compreenso
musical. Ed. Jorge Zahar, Rio de Janeiro, 1988.
OLIVEIRA, Victor Matos. Projeto Orquestra de Violes nas Escolas: uma experincia de
ensino coletivo de instrumentos musicais nas escolas da rede pblica estadual de ensino do
Esprito Santo. A Tempo Revista de Pesquisa em Msica. Coordenao de Ps-graduao /
Faculdade de Msica do Esprito Santo. V. 5, n. 1, jan./jun. 2014. Disponvel em:
<http://www.fames.es.gov.br/_midias/pdf/b2b_a_tempo5-22155-540ef0e3af415.pdf>. Acesso
em 14 out. 2014.
QUADROS JR, Joo; QUILES, Oswaldo Lorenzo; TOURINHO, Ana Cristina. Fatores de
influncia no processo de ensino-apredizagem musical: o caso da Escola Pracatum.
Unimontes: Montes Claros MG, 2009.
SANTOS, Carla Pereira dos; CUNHA, Cyran Costa Carneiro da. Orquestra de Violes da
Escola de Msica Anthenor Navarro: um Recurso para a Formao Esttica e Musical dos
Alunos de Violo. XVI ENCONTRO NACIONAL DA ABEM e CONGRESSO REGIONAL
DA ISME NA AMRICA LATINA. Campo Grande: Editora da UFMS, 2007.
SANTOS, Carla Pereira dos. Ensino coletivo e formao de grupos instrumentais: propostas
para o ensino-aprendizagem do violo no Instituto de Msica Waldemar de Almeida. In:
ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAO BRASILEIRA DE EDUCAO MUSICAL,
XVII, outubro, 2008, So Paulo. Anais... So Paulo. CD-Rom.
TOURINHO, Cristina. A motivao e o desempenho escolar na aula de violo em grupo:
influncia do repertrio de interesse do aluno. 1995. Dissertao (Mestrado em Msica),
Programa de Ps-Graduao em Msica, Universidade Federal da Bahia: Salvador.
TOURINHO, Cristina. Aprendizado musical do aluno de violo: articulaes entre prticas e
possibilidades. In: HENTSCHKE, Liane; DEL BEN, Luciana. (Org.). Ensino de msica:
propostas para pensar e agir em sala de aula. So Paulo: Moderna, 2003. p. 77-85.
TOURINHO, Irene. Seleo de repertrio para o ensino da msica. Em pauta, Porto Alegre,
v5, n 8, 1993.
UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Critrios para Escolha de repertrio
Contedo. Material elaborado para o curso de Licenciatura em Msica da UFRGS e
universidades parceiras, do Programa Pr-Licenciatura II da CAPES. Produzido pela equipe
do CAEF. Porto Alegre, 2010.