nyelvtanulsi mtosz

ami megakadlyoz Tged a gyors

nyelvtanulsban

RAVEL, WORK
SPEAK, T

1134 Budapest, Klapka utca 1. | +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 Mirt nem mersz, vagy tudsz
megszlalni angolul?

Megszletnk. Nem beszlnk egyetlen nyelvet sem. Nem ismernk egyetlen

szt sem, nem ismerjk a nyelvtant, a szavakat kiejteni sem tudjuk. A hallsunk
s a ltsunk sem valami j. letnk els vt azzal tltjk, hogy megtanuljuk
hasznlni a testnket, felllunk, tesznk nhny bizonytalan lpst, megszla-
lunk, kimondjuk els rthet szavunkat, rvid, egyszer mondatunkat. tves
korunkra sztnsen, odafigyels nlkl, knnyedn s eredmnyesen beszl-
jk sajt anyanyelvnket mghozz gy, hogy nem volt mire ptkeznnk. A
sz legszorosabb rtelmben 0-rl kezdtk a tanulst.

Minden alapot nlklzve 5 v alatt egsz jl megtanulunk magyarul. St, mivel

az els vet testnk hasznlatnak tanulsval tltjk, valjban 4 v alatt ju-
tunk el a 0-rl a magas szint, knnyed nyelvhasznlatig. Ngy v alatt elrnk
arra a szintre, hogy az letben brmit el tudunk mondani, s brmit megr-
tnk, leszmtva termszetesen a szakmai htteret ignyl kommunikcit.

Azutn tizenvesen, vagy felntt fejjel elmegynk nyelvet tanulni, s a statiszti-

kk szerint az els 5 vben a legtbben odig nem jutnak el, hogy magabizto-
san eligaztsanak egy angolul beszl turistt.

Egy nyelv (az anyanyelv) szavainak, nyelvtannak s kiejtsnek ismerete olyan

alapot kellene biztostson egy jabb nyelv elsajttshoz, amely felgyorstja
a folyamatot. Ez azt jelenti, hogy ha az els, az anyanyelv elsajttsa belefr
4 vbe, egy msodik, harmadik, sokadik nyelv megtanulsa nem lehet ennl
tbb! Mgis tbb, sokkal tbb, st gyakran nem is sikerl igazn elsajttani
mg egy nyelvet.

Mirt van ez gy? Mi a megolds? Hogyan lehetne mgis nyelveket megta-

nulni knnyedn, magas szinten, nhny v alatt? Mik azok az akadlyok,
amik eddig meggtoltak abban Tged, hogy magabiztos, aktv s rutinos
nyelvhasznl legyl?

Ezekre a krdsekre keressk s talljuk meg a vlaszt ebben a ta-

nulmnyban lerombolva az angoltanuls 5 mtoszt.

2 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

Tartalom

1.
A mitikus nyelvrzk
Akinek jelents nyelvrzke van, az knnyebben tanul nyelvet, akinek ke-
vesebb, az nehezebben, akinek egyltaln nincs, az nem tud nyelvet meg-
tanulni.
mtosz

2.
100% elmlet, 0% gyakorlat = az dvssg tja
Jelenleg a magyar oktatsra az jellemz, hogy a dikok mrhetetlen men-
nyisgben kapjk az elmletet Majd levizsgznak az adatokbl, jegyeket
kapnak, rtkelseket, felelnik kell, dolgozatokat rnak, s egy id utn
mr sokszor csak az a lnyeg, hogy a jegy grbljn. mtosz

3.
A kiscsoport mindent visz
Meg szoktam krdezni a dikokat, hogy mi az a ltszm, amire azt gon-
doljk, hogy azzal mg hatkonyan lehet haladni. A vlaszadk 85-90
szzalka a 4-6 fs tanuli ltszmot tartja idelisnak. Ez azt jelenti, hogy
az emberek tudatba j mlyen belegettk a kiscsoport irnti vgyat. De mtosz
mirt? Mivel tbb s jobb a kiscsoport egy nagyobb ltszm csoportnl?

4.
Nem mindenki tud megtanulni angolul
Emlkezz vissza: annak idejn mirt vgtl bele a nyelvtanulsba?

mtosz

5.
Knyvbl is meg lehet tanulni angolul beszlni
Torkn akad a sz. Megbotlik a nyelve. Becipzrozza a szjt. Elakad a
szava. Lakatot tesz a szjra. Csomt kt a nyelvre. A magyar nyelvben
sok klnbz szlssal s kzmondssal tudjuk kifejezni azt a helyzetet,
amikor valaki, valamilyen okbl nem tud, akar, vagy kpes megszlalni. mtosz

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

3
 1.
mtosz

4 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 Az 1. mtosz A mitikus nyelvrzk

Akinek jelents nyelvrzke van, az knnyebben tanul nyelvet, akinek

kevesebb, az nehezebben, akinek egyltaln nincs, az nem tud nyel-
vet megtanulni.
Ok, rtem. De mi az a nyelvrzk? Egsz pontosan mi az? Hol van, hogyan nz ki, mekkora, mi-
lyen a szne, milyen nehz, hogyan kell trolni, mennyire ll ellen a krnyezeti behatsoknak?

Ezekre a krdsekre vlaszt kell kapnom ahhoz, hogy felismerhessem, ha tallkozom vele. Ha
nem tudom, hogy pontosan mi az a nyelvrzk, nem tudom megllaptani, hogy van-e nekem
olyanom, van-e a dikomnak, itt van-e elttem az asztalon belle hrom, vagy vletlenl kidobtam
a szemtbe a mltkori nagytakartson.

Sajnos nem tallni pontos, ignyes defincit a nyelvrzk szra. Keresem, de nem tallok ilyet.
Mindenki beszl valamirl, amirl senki sem tudja igazn, hogy micsoda.

Ha elkezdem abbl az irnybl megvizsglni, hogy hogyan hasznljk, milyen krlmnyek k-

ztt, akkor arra bukkanok, hogy a nyelvrzk egy ltalnos vlasz a kudarc okra.

Nem haladok jl a tanfolyamon, nincs nyelvrzkem, sajnos.

A dikom elgg lass, dcgs, krlmnyes, szegnynek egy fia
nyelvrzke sincs!
Ezzel aztn meg van magyarzva minden, tudjuk a vgs vlaszt. Teht nincs mirt vizsgldni!
Zsenilis! A valdi ok pedig soha nem kerl el, a problma soha nem lesz kezelve.

Rengeteg olyan dikom volt, aki nehzsgekkel kszkdtt, akinek ltszlag nem volt nyelvr-
zke, mgis, nmi kutatssal meg tudtuk tallni a nehzsgek valdi okait, amik elhrtsval
hirtelen megjelent a nyelvrzk is.

Akik a mitikus nyelvrzkre hivatkozva lerjk a dikokat, nem is tudnak pontos defincit adni a
nyelvrzkre. Mirt? Mert nyelvrzk nem ltezik. Emlegetse erfeszts a sikertelensg pals-
tolsra. Nem tudok azonosulni azzal, aki azt akarja elhitetni egy msik emberrel, hogy valamit
nem kpes megtanulni. Az n szememben ez egsz egyszeren gonoszsg. Mit gondolntok arrl
a szlrl, aki kijelenten a gyermekrl, hogy nincs jrsrzke, mert sokszor elesik, mikzben
jrni tanul?

A nyelvrzk egy szlam, egy kzhely, ami elfedi a tantsi mdszer hibit, ezzel kivve a felelss-
get a tanr s a tanul kezbl. A tanul nem azrt halad lassan, mert nincs nyelvrzke, hanem
azrt, mert a tanuls sorn nhny dolgot nem rtett meg. Ezen nincs mit tovbb ragozni.

Mi a helyzet a tehetsggel? Feltehetitek ezt a krdst, s joggal. Ha van matematikai tehetsg,

atltikai tehetsg, akkor nyelvtehetsgnek is lennie kell. Igen, ez logikus okfejts, s igaz is: van
nyelvtehetsg.

Neked pedig van nyelvtehetsged, ebben legyl egszen biztos. Hogy honnan tudom? Ht onnan,

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu 5

hogy olvasod ezt a tanulmnyt Vagyis: kpes voltl igen magas szinten megtanulni egy nyelvet.

A gyerekek, akik letk els nyelvt (sajt anyanyelvket) tanuljk, nem egyforma sebessggel ha-
ladnak benne. De a klnbsg kzttk nagyon kicsi. Olyat n mg nem lttam, hogy az egyikk 3
vesen mr pontosan el tudja mondani az anyukjnak, hogy mit kr ebdre, a msiknak meg ez
csak 6 vesen vagy 13 vesen megy. gy tnik, hogy nyelvtehetsge mindenkinek van, s nagyon
hasonl mrtkben.

Teht csak magamat tudom ismtelni: nyelvrzk nem ltezik, emlegetse erfeszts a sikerte-
lensg palstolsra.

Ne add fel csak azrt, mert valakik kitalltk, hogy Te nem tanulhatsz meg angolul!
Gyere s cfolj r a nyelvrzk mtoszra!

1.
M
eg
c
fo

mtosz
lv
a

6 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 2.
mtosz

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

7
A 2. mtosz: 100% elmlet,
0% gyakorlat = az dvssg tja
Jelenleg a magyar oktatsra az jellemz, hogy a dikok mrhetetlen mennyisgben kapjk az el-
mletet Majd levizsgznak az adatokbl, jegyeket kapnak, rtkelseket, felelnik kell, dolgozato-
kat rnak, s egy id utn mr sokszor csak az a lnyeg, hogy a jegy grbljn.

Az adatok, magyarzatok s elmletek risi tmegben val tadsa rengeteg munkt r a tanr-
ra. A dikok egsz id alatt csak lnek s hallgatnak, passzvan prblnak megbirkzni a beljk
tlttt roppant adatmennyisggel.

Ha a dikok ezekkel az informcikkal nem kezdenek semmit, nem hasznljk fel ket arra, hogy
valamit elrjenek ltaluk, akkor ez egy tisztn elmleti kpzs, gyakorlati eredmny s haszon
nlkl. Ha az elmlethez nem lehet cselekvst rendelni, mert elvont, mert senki nem azzal a szn-
dkkal hozta ltre, hogy azzal a val letben valamit kezdeni lehessen, akkor ez egy olyan isme-
retanyag, ami csak arra j, hogy beszlgessenek rla. Ez mg nmagban nem felttlenl baj,
amennyiben elgg rdekes, nkntes alapon trtnik, s mindenki tudja, hogy nincs gyakorlati
clja.

A nem elmletinek sznt kpzs is tisztn elmleti kpzss vlik, ha a tanuls folyamn nincs
megkvetelve a cselekvs, amellyel konkrt, elvrt eredmnyeket lehet s kell elrni. Egy gyakor-
lati, szakmai kpzs, elveszti minden gyakorlati aspektust, ha a tanulk nem kezdik el felhasznl-
ni a tanultakat. Teht, mg a potencilisan nagy gyakorlati haszonnal felhasznlhat adatokbl is
csak beszdtma lesz, ha nem kezdenek velk valamit.

Egy ismersm pldja jut eszembe. Gimnzium els fl vben megbukott kmibl; nem rde-
kelte, nem foglalkozott vele, szmra az egsz trgy annyira elvont volt, hogy a legminimlisabb
rdekldst sem tudta kialaktani magban. A flves sznetben kezbe kerlt egy knyv, ami fel-
keltette az rdekldst a kmia irnt, nknt kezbe vette a tanknyvet, elkezdte olvasni, hozz-
olvasott, ksrletezett, az rkon aktvv vlt, krdezett a tanrtl, mg sznetben is krdsekkel
zaklatta. v vgre 5-s lett kmibl, st az egsz vfolyam legjobbja lett.

?
Hogy mi trtnt? Elolvasott egy knyvet, s rjtt, hogy a kminak van rtelme!
Megrtette, hogy az lete sszekapcsoldhat egy ponton a kmival, innentl
kezdve rdekldtt a trgy irnt, rteni akarta, felhasznlni gyakorlati eredm-
nyek elrse rdekben. J, nem mondom, hogy a legnemesebb motivci a
kmia tanulshoz a fstbombk s hasonlk elksztse irnt vgy, de ht Iste-
nem, nem vagyunk egyformk.

Nzznk r jra a jelenlegi oktatsi rendszerre! A dik megkapja az elmletet, amihez az ese-
tek jelents rszben nem trsul cselekvs, a clirnyos cselekvs hinyban az elmlet (legjobb
esetben) beszdtmaknt vgzi, gyakorlati eredmny nlkl. Ezutn kap mg egy elmletet, mg
egyet, meg mg egyet, s ez gy megy a vgtelensgig. Ez az oktats ltalnos mkdse: rengeteg
elmlet, rengeteg adat, minimlis cselekvs s minimlis gyakorlati eredmny.

8 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

Ezek utn igazn nincs mirt csodlkoznunk, ha azt ltjuk, rengeteg ember tudja, mit kellene ten-
ni, de csak nagyon kevs teszi meg. Mondhatnnk, hogy erre lettnk kikpezve.

Minden jzan paraszti sszel gondolkod embert az elmlet akkor kezdi el rdekelni, ha ltja,
hogy a produktum szmra rtkes vagy kvnatos. Ez az n szemlyes megfigyelsem, az let
szmtalan terletn. Azt akarom ezzel mondani, hogy az adat, az elmlet nagyon rdekes s rt-
kes lehet, ha ltjuk, hogyan van kapcsolatban az EREDMNNYEL.

A nyelvoktats jelenleg pont fordtva mkdik. Teht fggetlenl attl, hogy a mindennapokban
az alapjn rtkelnk valamit, hogy mit lehet azzal ltrehozni, az oktatsi rendszer ritkn hvja fel
a figyelmnket arra, hogy az adatok s elmletek znvel milyen szmunkra rtkes eredmnyt
lehetne elrni.

Tanrknt, cgvezetknt s magnemberknt is csak akkor kaptam azt a krdst, hogy Hogyan
csinlod, mi van a httrben?, amikor valami rtkes produktumot
hoztam ltre, amivel felhvtam magamra a figyelmet. Elssorban az
eredmnyein keresztl tlnek meg valakit, s a kiemelked ered-
mnyeket ltva kezdi el az embereket rdekelni az, hogy ho-
gyan csinlja, s milyen szemlyisg lehet. Ez nem bonyolul-
tabb ennl. Hiba akarntok elmagyarzni valakinek, hogy az
ltalatok knlt fogykra j, ha 6 hnap mlva mg mindig
40 kg flsleg van rajtatok. Nem fogja elhinni senki.

Ez trtnik az oktatsban. gy kell elhinned az elmleteket,

hogy nem mutatjk meg a produktumot. St mg le is kell
belle vizsgznod!

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu 9

Ez vezet oda, hogy a hozzd hasonl emberek papron legalbb 8-10 igeidt ismernek, de egyi-
ket sem tudjk hasznlni. Ez vezet oda, hogy amikor a Dek tren leszlt egy turista az utcn s
megkrdezi, hogy merre van az Opera, akkor a torkodon akad a sz, elkezd izzadni a tenyered
s kptelen vagy sszefgg, folyamatos vlaszt adni a krdsre. s ezrt vlnak a nyelvoktatsi
rendszerben az emberek passzv nyelvtanulv aktv nyelvhasznl helyett.

Ha az elmlet mell nem prosul gyakorlat; ha az adat nincs sszektve az eredmnnyel; ha nincs
kapcsolat a nyelvtani szerkezetek s az l nyelvhasznlat kztt, akkor nincs aktv, kommunik-
cikpes nyelvtuds. Ilyen egyszer.

Ne hagyd, hogy flslegesen megneheztsk Neked a tanulst azzal, hogy tladagol-

nak elmleti magyarzatokkal!

Ne vrd az eredmnyeket vekig! Megtanulhatod 5 v alatt s megtanulhatod 1 v

alatt is hasznlni a nyelvet. Gyere s kezdd el hasznlni az angolt!

2.
M
eg
c
fo

mtosz
lv
a

10 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 3.
mtosz

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

11
A 3. mtosz:
A kiscsoport mindent visz
Meg szoktam krdezni a dikokat, hogy mi az a ltszm, amire azt gondoljk, hogy azzal mg hat-
konyan lehet haladni. A vlaszadk 85-90 szzalka a 4-6 fs tanuli ltszmot tartja idelisnak. Ez
azt jelenti, hogy az emberek tudatba j mlyen belegettk a kiscsoport irnti vgyat. De mirt?
Mivel tbb s jobb a kiscsoport egy nagyobb ltszm csoportnl?

A kiscsoportos nyelvoktats tmogati szerint azrt hatkonyabb ez a kpzsi forma, mert tbb
figyelem s id jut a dikra, aki ezrt gyorsabban tud fejldni. s ezt a hatkonysgot s odafigye-
lst fizeted meg akkor, amikor a norml r 1,5-2-szerest csengeted ki a beiratkozsnl.

De nzzk meg egy kis igaz-hamis jtkkal, hogy mit jelent a tbb figyelem, mire jut tbb id s
mitl fgg az, hogy milyen tempban fejldsz?

1. A kiscsoportban tbb figyelem jut egy dikra? TRUE OR FALSE?

Nem a csoport ltszma hatrozza meg, hogy mennyire figyelnek oda Rd az rn, hanem a
nyelviskola oktatsi szemllete s a tanr hozzllsa. A figyelemnek s a trdsnek nincs mr-
tkegysge s nem lehet grammra kiporcizott adagokban, ltszmtl fggen feltlalni. Vagy
folyamatosan van, vagy egyltaln nincs.

X FALSE

2. A kiscsoportban tbb id jut egy dikra? TRUE OR FALSE?

Mgis mire jut tbb id? A tanknyv hangos felolvassra? A munkafzet, vagy a nyomtatott teszt-
lapok tltgetsre? A hzi feladat kzs ellenrzsre? Esetleg a tanr elmleti magyarzatainak
hallgatsra?

Az id nmagban nem rtk. Akkor lesz megfizethetetlen, ha sok gyakorlssal s folyamatos

kommunikcival tltd. Ha nem egy knyvvel, egy telefonos appal, vagy szmtgpes program-
mal, hanem egy msik emberrel kommuniklsz, beszlgetsz. Erre a clra rdemes idt sznni,
msra nem.

X FALSE

12 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 A kiscsoportban gyorsabban lehet fejldni? TRUE OR FALSE? 3.

A kiscsoport legtbbszr nem garancija, hanem gtja a fejldsnek. Nem csak azrt, mert sok-
szor eltr tudsszint embereket sorolnak be ugyanabba a csoportba, hanem azrt is, mert
unalmasabb, kevesebb impulzust kapsz, kevesebb tpus kiejtst hallasz, s kisebb esllyel tanul-
hatsz j szavakat s kifejezseket a csoporttrsaidtl.

X FALSE

!
Lnyeg a lnyeg, a kiscsoportos felr a legnagyobb ipargi tvers a nyelv-
oktatsban! Pontosan akkora lehzs, mintha tbbet kellene fizetned egy hasz-
nlt Suzuki Swiftrt, mint egy vadonatj Audi A8-asrt. Egy olyan pnznyel m-
tosz, ami nem csak megrvidt, de tvolabb is lk a kommunikcikpes, aktv
nyelvtudstl.

A kiscsoport tnyleg mindent visz leginkbb a pnzedet s az iddet. Ne hagyd, hogy aranyrrt
bvlit szzanak Rd s mg meg is kszntessk veled.

Ne hagyd, hogy lehzzon s lelasstson a kiscsoport!

Gyere s prbld ki mennyivel hatkonyabb, gyorsabb s lvezetesebb a nyelvtanu-
ls egy nagycsoportban!

3.
M
eg
c
fo

mtosz
lv
a

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

13
 4.
mtosz

14 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 A 4. mtosz: Nem vagy kpes meg-
tanulni angolul.
Emlkezz vissza: annak idejn mirt vgtl bele a nyelvtanulsba?

Brhogyan is fogalmazod meg a konkrt clt, a lnyeg szinte biztosan az volt, hogy szert tegyl
egy knnyed, sztns nyelvhasznlatra, arra, hogy nehzsgek nlkl rtsd az angol beszdet,
rtsenek meg tged, tudjl olvasni s rni, s ne kelljen azon agyalni, hogy mit jelent ez, mit jelent
az, hogyan is van a sorrend, mit is mondott ez a fick itt elttem?

Kt tnyt tudunk megllaptani a cllal kapcsolatban.

1. Az alkalmazst a megrts elzi meg.

2. Ha nem lehet alkalmazni, annak az oka a megrts hinya (vagy az, hogy az elm-
let haszontalan).

Brki megprblhatja megmagyarzni a kudarcok okt, akr Te magad is, s behozhatod a lus-
tasgot, a maximalizmust, vagy jfent s ismtelten azt az tkozott, mitikus nyelvrzket, de ha
ilyesmire vetemedsz, akkor tvedsz.

Ha nem megy jl a nyelv, akkor az csak azrt van, mert elmaradt a megrts. Valamit nem rtettl
meg. Ha a tanfolyam els negyedben kezdett apadni az rdeklds, cskkenni a motivci, meg-
jelenni az rzs, hogy nem tudjtok kvetni a tanfolyamot, vagy mr nem is rdekel, nos, akkor
a megrts mr az elejn megbicsaklott. Mr a tanfolyam elejn rthetetlenn vlt valami, ami
ksbb sem tisztzdott ki.

Megfigyelsem szerint mindannyian profik vagyunk abban, hogy hiheten flremagyarzzuk, mi

mirt trtnt, mit mirt dntttnk. Egy baj van ezzel: az, hogy nem hoz eredmnyt.

Amikor azzal llsz el, hogy buta vagyok, lusta, semmirekell, akkor ez is csak elkendzse a tny-
nek: valamit nem rtettl meg. A lusta nem azrt lusta, mert az j neki, hanem azrt, mert nem
tudja, mit kellene tennie, ami eredmnyre vezet.

Ha azt gondolod, hogy nehz felfogs vagy, lass szjrs, tanulsra kptelen, akkor most sz-
lok, hogy valamit nem rtettl meg, s ebben gykeredzik ez az rzs. Ha rjssz, hogy mit nem
rtesz, s megrted, akkor elmlik.

Ha tehetetlen, nlltlan, komplexusokkal kzd veszteseket akarunk gyrtani futszalagon, csak

annyit kell tennnk, hogy nem adunk idt s lehetsget az embereknek arra, hogy megrtsk,
amit csinlniuk kellene, s az eredmny garantlt. Mr ha valakinek ez eredmny

Az angoltanuls kezdeti lelkesedse, a motivltsg, az htott cl a megnemrtsek okozta zava-

rodottsgban s lehangoltsgban veszik el. Kvetkezskpp a legtbb ember szmra az, hogy
megtanuljon angolul, csak egy lom. Pedig vekkel ezeltt nagyon is konkrt cl volt, amirt haj-
land volt tenni s ldozatokat hozni.

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu 15

Ahogyan halmozdnak a megnemrtsek, az ember gy lassul le egyre jobban. Tz v kszkd
angoltanulssal a hta mgtt, visszanzve a tbbsg azt veszi szre, hogy amikor kezdte, hrom-
szor-tszr olyan gyorsan haladt, mint most. Ami rgen egy napba telt, az most lehet, hogy egy
hetet ignyel. A jelensget rfogja valamilyen krlmnyre, ami termszetesen nem hoz megol-
dst, s a lassuls folytatdik.

Ez elg ijeszt s elszomort, de szerencsre visszafordthat. Amg kpes vagy vgyni a tudsra,
belthat, relis idn bell megtanulhatsz angolul, gy, ahogyan valamikor rgen szerettl volna.
Csak egy j mdszer kell hozz. Ez pedig szerencsre mr megvan.

Ne hallgass azokra, akik megprbljk bebeszlni Neked, hogy nem tudsz

megtanulni angolul!

Gyere s megmutatjuk, hogyan kapcsolj magasabb sebessgi fokozatba a

nyelvtanulssal!

4.
M
eg
c
fo

mtosz
lv
a

16 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

 5.
mtosz

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

17
 Az 5. mtosz: Knyvbl is meg le-
het tanulni angolul beszlni
Torkn akad a sz. Megbotlik a nyelve. Becipzrozza a szjt. Elakad a szava. Lakatot tesz a sz-
jra. Csomt kt a nyelvre. A magyar nyelvben sok klnbz szlssal s kzmondssal tudjuk
kifejezni azt a helyzetet, amikor valaki, valamilyen okbl nem tud, akar, vagy kpes megszlalni.

?
Elfordult mr veled is, hogy nem talltad a megfelel szavakat? Hogy annyira
megdermedtl, hogy kptelen voltl megszlalni? tlted mr a teljes rvidzr-
lat knos-nyomorsgos pillanatait? Ha ez a nyelvi katasztrfa a sajt anyanyel-
vnkn is megesik velnk, akkor csodlkozunk azon, hogy angolul is elfordul?
gy is annyira meglep? Aligha. Megoldhat? Nagyon is.

Kezdjk a problma forrsnl. A dikjaink dnt tbbsge ugyanolyan emberekbl ll, mint Te:
knyelmetlenl rzik magukat, ha meg kell szlalniuk angolul. Izzad tenyrrel, remeg gyomor-
ral, grcssen prblkoznak, vadul zakatol az agyuk, de akr 8-12 v tanuls utn sem mernek,
vagy tudnak 2-3 mondatnl tbbet egyszerre, folyamatosan elmondani.

Az emberek tbbsge olyan formban tanul/tanult eddig angolul (kzoktats, magntanr, ha-
gyomnyos nyelviskolk), ahol az oktats alapja valamilyen tanknyv volt. De vajon meg lehet
tanulni knyvbl angolul beszlni?

A hagyomnyos recept szerint a betonszilrdsg nyelvtani alapok, a kifogstalan elmleti tu-

ds, a tengernyi teszt kitltse s a nyelvknyvek szisztematikus felfalsa majd automatikusan
meghozza a magabiztos kommunikcit.

A szmok s a szemlyes tapasztalatok azonban nem ezt mutatjk.Az, hogy a 10 milli nma
magyar orszga vagyunk s az EU-ban nlunk a legalacsonyabb a legalbb egy idegen nyelvet be-
szl emberek arnya, csattans vlaszt ad erre a feltevsre. Csattans, de elkesert vlaszt. Ha
krbekrdeznk a barti, ismeretsgi krnkben, akkor pedig vgkpp meggyzdhetnk rla,
hogy messze mg a pezsgbonts s nagyon sok a tennival.

Els lpsben tisztzzunk valamit: ahhoz, hogy egy dik sztns nyelvhasznl legyen, elszr is
kommuniklni kell megtanulnia.A kommunikcihoz pedig nem elg nyelvtani magyarzatokat
hallgatni, tkletesen elsajttani az igeragozs szablyait, vagy szavakat s kifejezseket bema-
golni. Mertnem a fonetikn mlik, hogy valaki kpes-e egy pohr vizet krni, vagy szomjan hal a
forrs vize mellett.

A magabiztos, aktv kommunikci alapja a beszd.Ahogy egy 2-3 ves kisgyerek is beszlve ta-
nulja meg az anyanyelvt, gy angolul beszlni, kommuniklni is csak beszd kzben lehet meg-
tanulni. Az iskolapad s a knyvek abban segtenek, hogy formba ntsk, rendszerezzk, szab-
lyozzk azt a tudst, ami mr ott van bennnk. De semmilyen angol knyv, teszt-, munka-, vagy
sztrfzet nem kpes ptolni a kommunikcit ember s ember kztt.

18 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

Teht, ha az a krds, hogy a knyv/teszt-alap, hagyomnyos tanfolyamok mirt vallott kudar-
cot az elmlt 20-25 vben, akkor a vlaszunk az, hogy azrt, mertnem tantotta meg kommunikl-
ni, beszlni az embereket.

A 100% beszd, 0% knyv mottja nem a knyvek ltalnos elutastsrl szl. Egy knyv
meg tud vigasztalni. Egy knyv rbreszthet dolgokra. Egy knyv varzslatos utazsra vihet a kp-
zelet s a fantzia vilgban. Egy knyv krdseket tehet fel, szembenzsre sztnzhet, probl-
mkat trhat fel s magyarzhat meg. Egy knyv segthet tisztn ltni, helyesen tlni s j dntst
hozni.

De egy knyv, legyen brmilyen nagyszer is, soha nem szlhat hozzd a sz fizikai rtelmben.
Nem rinthet meg, nem lelhet t, nem szorthatja meg a kezed. Egy knyv soha nem fogja meg-
krdezni, hogy milyen napod volt, nem hv fel telefonon, nem fog e-mailt rni, vagy felksznteni a
szletsnapodon. Egyszval egy knyv nem lphet egy msik ember helybe, mert nem tud kom-
munikcit kezdemnyezni, hiszen a valdi kommunikcihoz mindig legalbb kt ember kell. A
mi mdszernk ezrt nem a knyvekre, hanem az ember s ember kztti kommunikcira s a
folyamatos beszdre pl.

A msik problma, hogy az elmleti s tanknyvalap nyelvoktats nem kpes kezelni azokat a
flelmeket, amelyek csomt ktnek az emberek nyelvre. De mitl s mirt flnk ennyire s ho-
gyan oldjuk fel azokat a grcsket, amik miatt a torkunkon akad a sz, ha meg kellene szlalnunk?

Az elmlt 20 v tapasztalatai alapjn ez a 3 leggyakoribb flelem, ami megbntja a dikokat:

1. Flelem a rossz kiejts miatt.

2. Flelem a rosszul hasznlt nyelvtani szerkezetek miatt.
3. Flelem a vlasz (!) miatt.

Taln kevesebbet beszlnk rla, de a kiejts, vagyis a rossz kiejtstl val flelem az egyik legna-
gyobb bels korlt, amit a dikoknak t kell ugraniuk az angoltanuls sorn. Mirt? Kt lehetsg
van: vagy Te rzed annyira cikinek a kiejtsedet, hogy nem fogsz merni megszlalni, vagy tnyleg
annyira rosszul ejted ki a szavakat, hogy senki nem fog megrteni. Egyik sem tl j opci, nem
igaz?

Pontosan ezrt kell a hangoknl indulnunk! Mert, ha a hangok nem stimmelnek, akkor nem lesz-
nek jk a szavak; ha nem jk a szavak, nem szletnek j mondatok; j mondatok nlkl pedig nem
lesz folyamatos kommunikci s nem jn ltre megrts.

A 100% beszd, 0% knyv mdszer s a beszdkzpont angol oktats lnyege az, hogy az ala-
poktl indulva oldja fel benned a stresszt. Hogyan rjk ezt el? Folyamatos beszddel, beszddel
s beszddel. Amg egy kisbabnl 1-2 vet kell vrni a szlknek arra, hogy elkezdjen beszlni,
addig a tanfolyamain ugyanez 1-2 rba (!) telik. Neked, nekem, mindenkinek.

+36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu

19
A hangok szintjrl tudatosan felptett folyamatos beszd nem csak a kiejtsedet javtja, hanem
feloldja a 2. sz. grcsforrst is, a rosszul hasznlt nyelvtani szerkezetektl val flelmet. A mi r-
inkon hibzni nem csak lehet, de nha ktelez is. Mirt? Mert mi hisszk, hogy csak akkor tudsz
valamit lesben is alkalmazni, ha kpes vagy msok, vagy a sajt hibidat is kijavtani.

Az lland kommunikci s a tudatos nyelvtani edzsprogram abban is segt, hogy beszd kz-
ben mr ne azon gondolkodj, hogy most milyen igeidt, vagy kifejezst hasznlj, hanem egysze-
ren csak hasznld. A tanfolyamain nincs nyelvszkeds s ppen ezrt nincs lland
stresszels se a tkletes mondaton.

Ha mr nem rettegsz attl, hogy nem rtenek a kiejtsed miatt s mr nem azon agyalsz, hogy
msodik alakba tetted az igt, vagy sem, akkor mr elg magabiztosan fogsz kommuniklni ahhoz
is, hogy ne flj a msik ember vlasztl. A rin sok klnbz emberrel lesz lehetsged
beszlgetni s ezrt, amikor kilpsz a vilgba, mr nem fog gondot okozni a klnbz kiejtsek,
vagy kommunikcis helyzetek kezelse. Kszen fogsz llni arra, hogy angolul beszlj a vilggal s
a vilg is angolul szljon hozzd.

s nem kell hozz megvenned egy jabb mregdrga porfogt, ami rintetlenl kerlne fel a
knyvespolcodra a tbbi mell.

Ne hagyd, hogy ezek a kzhelyek tnkretegyk az nbizalmadat s elgncsoljk a

karrieredet!

Ne szenvedj tovbb unalmas s eredmnytelen nyelvrkon: van mdszer, ami

megtant beszlni, kommuniklni, vagyis hasznlni a nyelvet. s kzben mg jl is
fogod rezni magad.

Gyere el ingyenes szintfelmrnkre s adj magadnak egy eslyt! Ktelezettsgek s

elvrsok nlkl. Vrunk!

5.
M
eg
c
fo

mtosz
lv
a

20 +36 1 255 2222 | speaknyelviskola.hu | speakman@speaknyelviskola.hu