ASIGNATURA Historia y geografa

NIVEL 2 medio (con ajuste)

Fechas OA Clases N
Semana
Unidad

Tema
Mes

no se que van a colocar aca 1

UNIDAD: NIVELACIONES

6 al 10 de
1 marzo
Repaso

no se que van a colocar aca 2

no se que van a colocar aca 3

13 al 17 de
2 Marzo
no se que van a colocar aca 4

OA 1. Relacionar la transformacin
cultural del perodo de entreguerras con
la ruptura de los cnones culturales y 5
MARZO

estticos tradicionales, y reconocer

cmo se manifest en las vanguardias
artsticas (por ejemplo, el dadasmo, el
surrealismo, el jazz, la moda, entre
otros) y en la aparicin de una cultura
20 al 24 de de masas (cine, radio, publicidad,
3 Marzo prensa, deporte).

6
1. El Periodo Entreguerras

4
7
27 al 31 de
marzo OA 2. Analizar la crisis del Estado liberal
decimonnico a comienzos del siglo XX, 8
considerando la Gran Depresin de
1929 y el surgimiento de distintos
5 modelos polticos y econmicos en 9
Europa, Estados Unidos y Amrica
Latina, como los totalitarismos y su
oposicin a la democracia liberal (por
03 al 07 de ejemplo, nazismo, comunismo y
Abril fascismo), el populismo
latinoamericano, y los inicios del Estado
de Bienestar.
 considerando la Gran Depresin de
1929 y el surgimiento de distintos
5 modelos polticos y econmicos en
Europa, Estados Unidos y Amrica
Latina, como los totalitarismos y su
oposicin a la democracia liberal (por 10
03 al 07 de ejemplo, nazismo, comunismo y
Abril fascismo), el populismo
latinoamericano, y los inicios del Estado
de Bienestar.

6 11

10 al 13 de 12
abril OA 3. Analizar la Segunda Guerra
Mundial considerando la fragilidad del
orden mundial de entreguerras, el
enfrentamiento ideolgico entre los
regmenes de Hitler, Stalin y las
7 democracias occidentales, el horror de 13
la poblacin por los genocidios como el
exterminio judo, los desplazamientos
forzados de personas, los bombardeos y
la alta cifra de vctimas civiles, la
extensin planetaria del conflicto y el
potencial destructivo de la bomba
atmica.
17 al 21 de
abril

OA 4. Evaluar las consecuencias de la 14

Segunda Guerra Mundial, considerando
ABRIL

el surgimiento de Estados Unidos y la

2. La Segunda Guerra Mundial

URSS como superpotencias y la prdida

de hegemona de Europa, el inicio del
proceso de descolonizacin, los
8 acuerdos de las conferencias de paz y la 15
UNIDAD 1: CRISIS, TOTALITARISMO Y GUERRA

creacin de un nuevo marco regulador

de las relaciones internacionales
reflejado en la ONU y en la Declaracin
Universal de Derechos Humanos

24 al 28 de
Abril
 2
UNIDAD 1: CRISIS, TOTALITA
16

24 al 28 de
Abril
OA 22. Analizar el concepto de
derechos humanos considerando
caractersticas como su universalidad,
indivisibilidad, interdependencia e
imprescriptibilidad y la institucionalidad
creada para resguardarlos a nivel
nacional e internacional, reconociendo,
en este contexto, los derechos
vinculados con los grupos de especial
proteccin

9 17

OA 5. Analizar la crisis del sistema

poltico del perodo parlamentario y la
posterior reconstruccin de la
institucionalidad a travs de la
Constitucin de 1925, del
2 al 5 de mayo fortalecimiento del rgimen presidencial
y de la reforma del sistema de partidos.

18
3. Las transformaciones en Chile a principios del siglo XX

10 OA 6. Analizar las principales 19

transformaciones econmicas, polticas
y sociales que siguieron a la Gran
Depresin en Chile, considerando el fin
de la riqueza del salitre y del modelo de
crecimiento hacia afuera, la redefinicin
del rol del Estado como promotor de la 20
8 al 12 de industrializacin (ISI, Corfo) y del
mayo bienestar social (por ejemplo,
escolarizacin, salud, vivienda y
previsin), y la creciente participacin
de Estados Unidos en la economa local.

11 21

OA 7. Evaluar cmo la participacin de

nuevos actores sociales y la expansin
de la cultura de masas a mediados de
siglo XX contribuyeron a la
15 al 19 de democratizacin de la sociedad chilena,
mayo considerando la incorporacin de las
mujeres a la ciudadana poltica, el
empoderamiento de la clase media y de
la clase obrera, y el creciente acceso a la
radio, el cine, el deporte, entre otros
Mayo
 nuevos actores sociales y la expansin
de la cultura de masas a mediados de
siglo XX contribuyeron a la
15 al 19 de democratizacin de la sociedad chilena,
mayo considerando la incorporacin de las
mujeres a la ciudadana poltica, el 22
empoderamiento de la clase media y de
la clase obrera, y el creciente acceso a la
radio, el cine, el deporte, entre otros
Mayo

12 OA 8. Analizar la Guerra Fra como la

confrontacin ideolgica de dos
proyectos antagnicos que, bajo la
amenaza del enfrentamiento nuclear, se
manifest en distintos escenarios
locales, y dar ejemplos de cmo afect
diversas esferas, como la poltica, la 23
cultura, el deporte y las ciencias

22 al 26 de
mayo OA 9. Reconocer las transformaciones
que experiment la sociedad occidental
en diversos mbitos durante la Guerra
Fra, como por ejemplo el crecimiento
econmico y el auge del Estado de
Bienestar, la expansin del consumo y
de los medios de comunicacin de 24
masas, la ampliacin de los derechos
civiles de grupos marginados, el
desarrollo tecnolgico, entre otros.

13 OA 10. Caracterizar el contexto de 25

movilizacin social en Amrica Latina
como un escenario de tensin
permanente entre revolucin y reforma,
considerando la Revolucin Cubana, la
influencia de Estados Unidos, los golpes
de Estado, las dictaduras militares (por
1. El mundo en la segunda mitad del siglo XX

ejemplo, Argentina, Chile, Brasil,

29 de mayo al Uruguay y Paraguay, entre otros), y la
2 de junio violacin de los Derechos Humanos 26
2. Chile y el mundo durante la Guerra Fra

14 OA 11. Analizar los principales procesos 27

que marcaron el fin de la Guerra Fra,
considerando la crisis de la URSS y el
derrumbe del comunismo, las
5 al 9 de junio transformaciones geopolticas, el auge
del neoliberalismo, y la aceleracin de la 28
globalizacin (por ejemplo, la
internacionalizacin de la economa, la
revolucin tecnolgica, la sociedad de la
informacin).
 transformaciones geopolticas, el auge

1. El m
del neoliberalismo, y la aceleracin de la

2. Chile y el mundo
globalizacin (por ejemplo, la
internacionalizacin de la economa, la
revolucin tecnolgica, la sociedad de la
15 informacin). 29

12 al 16 de 30
junio
Junio

OA 25. Reconocer la diversidad

inherente a las sociedades como
manifestacin de la libertad y de la
dignidad humana, y evaluar las
oportunidades y desafos que un mundo
16 globalizado entrega para evitar toda 31
forma de discriminacin, sea por raza o
etnia, nacionalidad, situacin
socioeconmica, religin o creencia,
gnero, orientacin sexual o
19 al 23 de discapacidad, entre otras
junio
32

17 33
Fecha Ajuste PDN Marzo
27 al 30 de
junio 34
Fecha Ajuste PDN Abril

18 35
Fecha Ajuste PDN Mayo
03 al 7 de
Julio 36
Fecha Ajuste PDN Junio

10 al 14 julio receso vacaciones de invierno

17 al 21 julio receso vacaciones de invierno
19 37

OA 12. Caracterizar la extendida

JULIO

pobreza y precariedad de la sociedad

chilena de mediados del siglo XX
(magros indicadores sociodemogrficos,
bajo poder adquisitivo y de acceso al 38
24 al 28 de crdito, desnutricin y marginalidad), y
julio evaluar el impacto que gener en esta
sociedad la migracin del campo a la
ciudad (por ejemplo, el progresivo
y el mundo durante la Guerra Fra

e en el contexto de la Guerra Fra

crecimiento de la poblacin urbana, la

segregacin urbana, la escasez de
viviendas, entre otros).
 2. Chile y el mundo durante la Gue

2. Chile en el contexto de la Guer

20 39

31 de Julio al
4 de Agosto OA 13. Analizar el Chile de la dcada de 40
1960 como un escenario caracterizado
por la organizacin y la movilizacin de
nuevos actores sociales (por ejemplo,
jvenes, campesinado, pobladores), y
evaluar cmo el sistema poltico
respondi a estas demandas,
considerando las reformas estructurales 41
y los proyectos excluyentes de la
7 al 11 de Democracia Cristiana (revolucin en
21 libertad) y de la Unidad Popular (va
Agosto
chilena al socialismo).
42

43

14 al 18 de
22 agosto
OA 14. Analizar el ambiente de crisis a
inicios de la dcada de 1970,
AGOSTO

considerando aspectos como la

polarizacin social y poltica, la retrica 44
de la violencia, la desvalorizacin de la
institucionalidad democrtica, los
conflictos en torno a la reforma agraria,
las estatizaciones y expropiaciones, la
1. El perodo de 1970 a 1973

crisis econmica y la hiperinflacin, la

movilizacin social, la intervencin
extranjera y el rol de las Fuerzas 43
Armadas
21 al 25 de
23 agosto

44

45

OA. 15. Analizar y comparar

28 de agosto crticamente distintas interpretaciones
24 al 1 de historiogrficas sobre el golpe de Estado
septiembre de 1973 y el quiebre de la democracia

46
cracia y dictadura militar
 3. Quiebre de la democracia y dictadura militar OA 16. Explicar que durante la dictadura
militar se suprimi el Estado de derecho 47
4 al 8 de yderechos
se violaron sistemticamente los
25 humanos, reconociendo que
septiembre hubo instituciones civiles y religiosas
que procuraron la defensa de las
vctimas.

48

OA 23. Explicar los elementos que

constituyen un Estado de derecho, ();
analizar su importancia para la
gobernabilidad, la representacin, la 49
participacin ciudadana y la convivencia
pacfica, y debatir sobre su
perfeccionamiento, defensa y riesgos a
Septembre

los que est expuesto

2. El rgimen militar

11 al 15 de
26 septiembre
OA 17. Caracterizar el modelo
econmico neoliberal implementado en
Chile durante el rgimen o dictadura
militar, () y evaluar sus consecuencias
sociales en el corto y largo plazo.
50

Vacaciones de septembre

51
OA 18. Analizar la nueva
25 al 29 de institucionalidad poltica creada por la
27 septiembre Constitucin de 1980, considerando los
artculos transitorios, el qurum
calificado, la funcin tutelar de las 52
Fuerzas Armadas, los senadores
designados y el Consejo de Seguridad
del Estado, y evaluar cambios y
continuidades con el presente

53

2 al 6 de
28 octubre
54
OA 19. Explicar los factores que
incidieron en el proceso de
recuperacin de la democracia durante
la dcada de 1980, considerando la
crisis econmica, el surgimiento de
protestas, la rearticulacin del mundo
poltico y el rol mediador de la Iglesia
catlica, de organismos de defensa de
derechos humanos y de la comunidad
racia

internacional.
 OA 19. Explicar los factores que
incidieron en el proceso de
recuperacin de la democracia durante
la dcada de 1980, considerando la
crisis econmica, el surgimiento de
protestas, la rearticulacin del mundo
poltico y el rol mediador de la Iglesia
catlica, de organismos de defensa de
derechos humanos y de la comunidad 55

1. El retorno a la democracia
internacional.

10 al 13 de
29 octubre
OA 20. Analizar la transicin a la
democracia como un proceso marcado
por el plebiscito de 1988, la bsqueda
octubre

de acuerdos entre el gobierno y la

oposicin, las reformas constitucionales, 56
las tensiones cvico-militares, el
consenso generado en torno a la
democracia representativa como
sistema poltico y la reivindicacin de los
derechos humanos mediante diversas
polticas de reparacin 57

16 al 20 de
30 octubre
58
U4: Transicin poltca y desafos de la democracia en Chile

59
23 al 26 de
octubre

OA 21. Analizar la sociedad chilena

posterior a la recuperacin de la 60
2. La sociedad chilena actual y sus desafos

democracia, considerando la estructura

31 social, la disponibilidad y el acceso a
bienes, la infraestructura, los medios y
las tecnologas de comunicacin, el
sistema educacional, el mercado del
trabajo y la demanda de derechos de 61
grupos histricamente discriminados,
entre otros.

62

30 al 3 de
32 noviembre
 U4: Tr
63

OA 24. Analizar y debatir sobre los

desafos pendientes para el pas; por
ejemplo, reducir la pobreza y la 64
desigualdad, garantizar los derechos de
6 al 10 de los grupos discriminados, lograr un
33 noviembre desarrollo sustentable, perfeccionar el
sistema poltico y fortalecer la relacin
con los pases vecinos, y reconocer los
deberes del Estado y la responsabilidad 65
de todos los miembros de la sociedad
para avanzar en ellos.

66
13 al 17 de
34 noviembre
Noviembre

67
20 al 24 de
35 Noviembre 68
27 al 1 de Fecha Ajuste PDN Agosto 69
Diciembre

36 diciembre Fecha Ajuste PDN Octubre 70

4 al 7 de Fecha Ajuste PDN Noviembre 71
37 diciembre Fecha Ajuste PDN Diciembre 72
Unidad Tcnico Pedaggica
Departamento de Historia y Cs. Sociales

Profesor: Aldo Sepulveda

Modificada el 01-SEPT-2017

INDICADORES DE LOGRO

me da lo mismo

me da lo mismo

me da lo mismo

me da lo mismo

Identifican las caractersticas de las principales expresiones

artsticas del perodo de entreguerras.
Establecen relaciones entre los movimientos de
vanguardia artstica y el proceso de ruptura de los cnones
tradicionales propia del perodo.
Relacionan la transformacin cultural del perodo de entreguerras
con la aparicin de una cultura de masas, y su relacin con la
sociedad actual.

Explican las consecuencias de la Gran Depresin de 1929 y su impacto en la crisis

de los Estados liberale

Identifican los distintos modelos polticos y econmicos que surgen como

respuesta a la crisis del Estado liberal.

Determinan semejanzas y diferencias entre regmenes totalitarios (fascista, nazi,

comunista)
 Caracterizan los populismos latinoamericanos, distinguiendo su origen, el tipo de
discurso realizado y las polticas llevadas a cabo

Relacionan el contexto de entreguerras con el estallido de la Segunda Guerra

Mundial y el estallido de la Segunda Guerra Mundial
Explican el enfrentamiento ideolgico entre los regmenes de Hitler, Stalin y las
democracias occidentales, considerando los mbitos polticos, econmicos y
sociales

Analizan y emiten juicios respecto de las diversas expresiones del horror de la

guerra, considerando los genocidios, desplazamientos forzados y bombardeos
ocurridos durante la Segunda Guerra Mundial.

Analizan las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, y la nueva

configuracin del orden mundial en distintos mbitos. Explican
las caractersticas del proceso de descolonizacin y su relacin con el fin de la
Segunda Guerra Mundial

Reconocen y valoran los esfuerzos de la comunidad internacional crear un margo

regulatorio de las relaciones internacionales que resguarde la paz y condene las
violaciones a los DD.HH. de la poblacin.
 Identifican los derechos humanos y sus principales caractersticas, reconociendo la
importancia de respetarlos sin excepcin alguna.
Explican la importancia de que exista una institucionalidad de los Derechos
Humanos, considerando acuerdos, convenios, leyes e instituciones que promueva y
proteja a las personas.
Evalan la eficacia de los acuerdos de paz y del nuevo marco regulador de las
relaciones internacionales del periodo y su proyeccin al present

Explican las causas de la crisis del sistema poltico parlamentario en Chile,

utilizando una perspectiva multicausal.
Analizan las principales caractersticas de la institucionalidad poltica instaurada por
la Constitucin de 1925, sealando elementos de continuidad y cambio con la
institucionalidad poltica actual.

Ejemplifican el impacto de la Gran Depresin de 1929 en Chile, considerando los

mbitos econmicos, polticos, sociales y culturales del proceso histrico.

Distinguen diversas causas que influyen en el fin del ciclo del salitre en Chile y del
modelo de crecimiento hacia afuera

Evalan los cambios en el rol del Estado impulsados por el modelo ISI,
considerando logros y debilidades de las polticas industrializadoras.
Analizan los efectos de la participacin de Estados Unidos en la economa local,
distibguiendo elementos de continuidad y cambio con el presente.

Relacionan los movimientos polticos del periodo con el contexto histrico

nacional y mundial.
Analizan los efectos de la ampliacin del sufragio a las mujeres, valorando la
importancia de la creciente democratizacin de la sociedad chilena.
Caracterizan el
empoderamiento de la clase media y obrera, considerando sus organizaciones y
medios de difusin de sus ideas
 Relacionan el creciente acceso a una cultura de masas, con el aumento de la
democratizacin en Chile del periodo

Comparan los proyectos polticos, sociales, econmicos y culturales de Estados

Unidos y la Unin Sovitica, comprendiendo el carcter antagnico de las ideologas
que los sutentan.
Ilustran a travs de mapas algunos procesos que reflejen los distintos escenarios de
la Guerra Fra con el fin de reconocer la expresin geopoltica del conflicto.
Ejemplifican mbitos en los que se
refleja el enfrentamiento entre ambos bloques, como por ejemplo, el deporte, la
carrera espacial, las ciencias, entre otros

Explican las transformaciones en el rol del Estado en Occidente, considerando el

surgimiento del Estado de bienestar y sus efectos en distintos mbitos.
Describen los efectos de la
expansin de los medios de comunicacin de masas y el desarrollo tecnolgico en la
vida de las personas y sus familias, a travs de un anlisis de continuidad y cambio.
Analizan las demandas de
ampliacin de derechos civiles de grupos marginados, evaluando sus alcances y
logros y valorando el respeto y defensa por la igualdad de derechos esenciales de
todas las personas

Explican la dinmica histrica entre revolucin y reforma en Amrica Latina, a

travs de ejemplos concretos como la Revolucin Cubana, la Alianza para el
Progreso y la Doctrina de Seguridad Nacional.
Reconocen la influencia de EE.UU. en Amrica Latina, ejemplificando el impacto
de sus polticas en la poltica interna y externa de los pases latinoamericanos.

* Comparan algunos ejemplos de Golpes de Estado y Dictaduras Militares de

Latinoamrica entre las dcadas de 1960 y 1970, vinculndolo con la tensin
existente entre revolucin y reforma.
Emiten un juicio crtico acerca de la violacin de los Derechos Humanos
en distintos pases de Latinoamrica en el marco de las dictaduras, valorando los
compromisos actuales de respeto irrestricto de estos derechos

Identifican los principales hitos que explican la crisis de la URSS y el derrumbe del
comunismo, valorando las diversas interpretaciones histricas.

. Reconocen las principales transformaciones geopolticas tras el fin de la Guerra

Fra, comprendiendo la dimensin global del conflicto y la incidencia en la vida
cotidiana de las personas.
 Caracterizan los factores que permiten el auge del neoliberalismo, comprendiendo
su proyeccin hasta el presente.
Analizan los principales factores que permiten la aceleracin de la globalizacin,
como por ejemplo la internacionalizacin de la economa, la revolucin tecnolgica
y la sociedad de la informacin, comprendiendo la dimensin multicausal

Emiten juicios sobre situaciones de discriminacin frente a la diversidad humana,

relevando la diferencia como un elemento inherente a las sociedades y que
requiere ser respetado por ser una manifestacin de la libertad y de la dignidad
humana.
Reconocen las oportunidades y desafos que la progresiva consolidacin de un
ordenamiento jurdico internacional entrega para evitar toda forma de
discriminacin

Proponen alternativas de solucin para evitar situaciones de discriminacin

arbitraria en base a algunas de las formas en que se expresa (por ejemplo, raza o
etnia, nacionalidad, situacin socioeconmica, ideologa, religin o creencia,
orientacin sexual, identidad de gnero, estado civil, edad, enfermedad o
discapacidad), promoviendo actitudes personales y sociales que aporten a una
convivencia pacfica de la sociedad

. Analizan los principales aportes de la ley contra la discriminacin (Ley Zamudio), a

travs de ejemplos concretos.

Identifican las principales causas que explican la extendida pobreza y precariedad

de la sociedad chilena a mediados del siglo XX, comprendiendo la multicausalidad
de los procesos histricos.
Analizan indicadores que reflejan la situacin de la sociedad chilena en distintos
mbitos, utilizando diversidad de fuentes.

Evalan el impacto que gener en las ciudades y en las condiciones de vida de los
sectores ms vulnerables la migracin campo-ciudad producidos en Chile a
mediados del siglo pasado.
Describen algunas de las transformaciones que sufri el espacio urbano como
consecuencia de la sobrepoblacin de las ciudades y puertos, reconociendo los
desafos que estos procesos supusieron a las personas y el Estado.
 Caracterizan las formas de organizacin y movilizacin de nuevos actores sociales
en la dcada de 1960 en Chile, con el fin de comprender la dinmica de cambios
sociales y polticos del periodo.

Comparan las demandas sociales de jvenes, campesinos y pobladores a partir de

criterios, con el fin de identificar similitudes y diferencias.

Emiten un juicio fundamentado acerca de las formas en que el sistema poltico

respondi ante las nuevas demandas de los actores sociales, con el fin de
desarrollar una postura fundamentada al respecto

Determinan ideas centrales y diferencias entre los proyectos excluyentes de la

Democracia Cristina y la Unidad Popular, a travs de fuentes escritas, valorando las
ideas divergentes y la importancia del dilogo.

Analizan el clima de polarizacin social y poltico de la dcada de 1970 en Chile

ejemplificando sus distintas manifestaciones.
Dan ejemplos de acciones y discursos de la poca que reflejan la retrica de la
violencia y la desvalorizacin de la institucionalidad democrtica.

Contrastan distintas visiones sobre las consecuencias y alcances del proceso de

reforma agraria en Chile.
Evalan los efectos de la poltica de estatizacin y expropiacin del gobierno de la
Unidad Popular, considerando principales medidas, efectos y actores.

Explican las causas y expresiones de la crisis econmica e hiperinflacin durante el

gobierno de Allende apoyndose en diversas fuentes.
Analizan crticamente las principales
estrategias de intervencin de otros pases (por ejemplo EE. UU. y Cuba) en Chile a
inicios de la dcada de 1970, a partir de ejemplos

Explican el rol desempeado por las Fuerzas Armadas durante el gobierno de

Allende considerando las distintas posturas que fueron generndose en su interior y
los factores que influyeron en ello.

Identifican distintas interpretaciones historiogrficas sobre el golpe de Estado y el

quiebre de la democracia. Comparan, a
partir de criterios dados, las argumentaciones de distintas interpretaciones
historiogrficas sobre el perodo, generando un juicio crtico para cada una de ellas.

Indagan en su crculo cercano distintas experiencias y visiones sobre el golpe de

Estado de 1973 y el quiebre de la democracia, en un marco de respeto por la
diversidad de opiniones y posturas.
Explican la importancia de la memoria histrica en una sociedad, reconociendo su
valor para la comprensin del presente.
 Reconocen la supresin del Estado de derecho por parte de la dictadura militar,
dimensionando las consecuencias que esto tuvo para la sociedad chilena.
Analizan ejemplos
de la violacin sistemtica de los derechos humanos llevada a cabo durante la
dictadura militar, reflexionando sobre la importancia de la defensa incondicional de
estos derechos en la actualidad.

Explican y valoran el rol de distintas instituciones civiles y religiosas que

procuraron la defensa de las vctimas de violaciones de los derechos humanos

Reconocen los principios y elementos que constituyen el Estado de derecho en

Chile, y su importancia para la existencia de un rgimen democrtico que propenda
al bien comn y respete los derechos humanos.
Discuten acerca de la necesidad de
perfeccionamiento del Estado de derecho, de su defensa y de los riesgos a que est
expuesto, a partir del estudio crtico de diversas fuentes, reconociendo su
importancia en el resguardo de una convivencia pacfica y participativa en la
sociedad.

Explican las principales caractersticas del modelo econmico neoliberal

implementado durante el rgimen militar, incluyendo el rol del Estado y del
mercado. Evalan logros y
debilidades del desenvolvimiento de la economa durante el perodo dictatorial y su
proyeccin hasta la actualidad.

Vacaciones de septembre
Describen los aspectos centrales de la Constitucin de 1980, reconociendo sus
efectos en el sistema poltico, la organizacin de la democracia, y los derechos y
deberes de las personas.

Explican distintos aspectos de la Constitucin de 1980 que han sido foco de

debate (quorum calificado, funcin tutelar de las Fuerzas Armadas, senadores
designados y rol del Consejo de Seguridad del Estado), refirindose a sus efectos y
evolucin en el tiempo.

Comparan argumentos a favor y en contra de la institucionalidad creada por la

Constitucin de 1980 instalada en el perodo, a base de diversas perspectivas.

Explican los principales factores que incidieron en la recuperacin de la

democracia, comprendiendo la multicausalidad del proceso.
 Analizan el rol de distintos actores clave en el proceso de recuperacin de la
democracia, tales como los movimientos sociales, los partidos polticos, la Iglesia
catlica, organismos de defensa de los derechos humanos y la comunidad
internacional.

Explican los principales hitos de la transicin a la democracia, considerando el

plebiscito de 1988, los acuerdos ms trascendentales entre gobierno y oposicin,
las reformas constitucionales y la eleccin presidencial de 1989.
Comparan diferentes visiones sobre el
proceso de transicin a la democracia y elaboran una opinin fundamentada al
respecto

Evalan el actual consenso en torno a la democracia representativa como sistema

poltico, considerando su proyeccin hasta la actualidad.
Analizan la importancia de la reivindicacin de los derechos humanos,
valorando la promocin de los derechos fundamentales de todas las personas y el
compromiso del Estado y la sociedad por respetarlos y promoverlos.

Describen las principales caractersticas de la estructura social chilena posterior a

la recuperacin de la democracia. Comparan la
disponibilidad y acceso a bienes que posee la sociedad a principios de la dcada de
1970 y a partir de los aos 90, evaluando los impactos positivos y negativos de las
polticas pblicas y los factores que explican estas transformaciones.

Reconocen las principales modificaciones en torno a la infraestructura disponible

en el pas a partir de los aos 90 de acuerdo al anlisis de diversas fuentes

Describen cambios generados por la difusin y acceso a medios y tecnologas de

comunicacin, reconociendo impactos positivos y negativos en la sociedad chilena.
Analizan las caractersticas,
logros y desafos pendientes del sistema educacional chileno.

Evalan fortalezas y debilidades del mercado del trabajo en Chile desde los aos
90. Analizan las
demandas de distintos grupos histricamente discriminados, promoviendo el
respeto y defensa de la igualdad de derechos esenciales de todas las personas.
 Identifican diversas causas, utilizando fuentes de informacin variadas, que
explican los altos ndices de desigualdad (socioeconmica, de gnero y tnica)
Reconocen
fortalezas y debilidades respecto de diversas iniciativas para la superacin de la
pobreza, tanto a nivel pblico como privado. Identifican a los grupos
histricamente discriminados en la sociedad chilena y argumentan sobre la
importancia de reconocer y garantizar sus derechos.

Emiten juicios sobre la institucionalidad y polticas ambientales del Estado chileno

desde la perspectiva del desarrollo sustentable (fortalecimiento del marco legal para
la proteccin del medio ambiente, optimizacin de recursos, diversificacin de la
matriz energtica, entre otros

Exponen argumentos a favor y en contra de iniciativas para el perfeccionamiento

del sistema poltico, considerando temas de debate como la representatividad, el
gasto electoral, transparencia y probidad, entre otros.

Discuten acerca de la relacin con los pases vecinos en casos controversiales,

como la demanda de Per ante la Haya, demanda de Bolivia por acceso al mar,
Campos de Hielo sur, entre otros, reconociendo la importancia que las vas
diplomticas de resolucin de conflictos tienen para la vida pacfica
Emiten juicios sobre las responsabilidades ciudadanas en la contribucin a la
mantencin, respeto y fortalecimiento del Estado de Derecho en Chile
 CALENDARIO 20
MARZO ABRIL
SEMANA
L M M J V SEMANA
L M
1 1 2 3 6 3 4
2 6 7 8 9 10 7 10 11
3 13 14 15 16 17 8 17 18
4 20 21 22 23 24 9 24 25
5 27 28 29 30 31

JUNIO JULIO
SEMANA
L M M J V SEMANA
L M
14 1 2 19 3 4
15 5 6 7 8 9 10 11
16 12 13 14 15 16 17 18
17 19 20 21 22 23 20 24 25
18 26 27 28 29 30 21 31

SEPTIEMBRE OCTUBRE
SEMANA
L M M J V SEMANA
L M
25 1 29 2 3
26 4 5 6 7 8 30 9 10
27 11 12 13 14 15 31 16 17
18 19 20 21 22 32 23 24
28 25 26 27 28 29 33 30 31

DICIEMBRE
SEMANA
L M M J V
37 1
38 4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
ENDARIO 2017 XXXXX
ABRIL MAYO
M J V SEMANA
L M M J
5 6 7 10 1 2 3 4
12 13 14 11 8 9 10 11
19 20 21 12 15 16 17 18
26 27 28 13 22 23 24 25
14 29 30 31

JULIO AGOSTO
M J V SEMANA
L M M J
5 6 7 21 1 2 3
12 13 14 22 7 8 9 10
19 20 21 23 14 15 16 17
26 27 28 24 21 22 23 24
25 28 29 30 31

OCTUBRE NOVIEMBRE
M J V SEMANA
L M M J
4 5 6 33 1 2
11 12 13 34 6 7 8 9
18 19 20 35 13 14 15 16
25 26 27 36 20 21 22 23
37 27 28 29 30
 UNIDADES
V FERIADOS
5
12 VACACIONES DE INVIERNO / FIESTAS PATRIAS
19
26 unidad 0: Nivelacin

V
4
11
18
25

V
3
10
17
24