1. Qu es conducta, en general y tcnicamente hablando?

Enumere tres sinnimos

de conducta. Es cualquier actividad muscular, glandular o elctrica de un
organismo. Algunos sinnimos son: actividad, accin y actuacin.

2. Establezca las diferencias entre conducta y productos de conducta. Exponga un

ejemplo de conducta y otro de producto de conducta:
-Como bien mencionamos la conducta es cualquier actividad muscular, glandular,
etc. Que genera una accin en pocas palabras. Los productos de conducta son
todas aquellas que se presentan por ejemplo las manas.

3. Exponga las diferencias entre conductas encubiertas y manifiestas. Ponga dos

ejemplos de cada caso:

-Las conductas encubiertas son aquellas que no las pueden ver, son como las que
se llevan en privado, Ejemplos: son aquellas que se llevan en charlas privadas,
series, estudiar, correr. Las conductas manifiestas son aquellas que todo mundo
puede observar, Ejemplos: Bailar y Cantar enfrente de muchas personas

4. Qu son conductas cognitivas? Elabore dos ejemplos.

-Pensamientos en ciertas palabras, mediante una charla privada. Ejemplos: Los
pensamientos antes de hacer algn examen. Y platicas internas de cuando se
toman decisiones.

5. Describa dos dimensiones de una conducta. Ponga un ejemplo de cada una.

Duracin: Realizar una actividad fsica por 2 horas. Frecuencia: Se hicieron
abdominales 4 sesiones en 20 minutos.

6. Desde un punto de vista conductual, qu es la inteligencia? Y la creatividad?:

-Inteligencia: es algo con lo que se nace, una especie de fuerza mental
heredada o capacidad innata de aprendizaje. Creatividad: tipos de
comportamientos que alguien lleva a cabo bajo determinadas condiciones, la
persona creativa maniesta conductas que son novedosas o inusuales y que, a la
vez, tienen efectos deseables

7. Cules seran tres desventajas de usar etiquetas generales para referirse a

individuos o a sus actos?
-1: la etiqueta se esgrime como pseudo-explicacin del comportamiento, lo cual

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no conduce ms que a un razonamiento circular, 2: las etiquetas afectan
negativamente al trato que recibe esa persona. 3: Podra centrar nuestra
atencin en los problemas de la persona, ms que en sus puntos fuertes.

8. Qu es un dficit conductual? Ilustre con dos ejemplos.

-Poca cantidad de un comportamiento concreto. Ejemplos: Poca participacin en
su entorno social y dificultad para poder realizar tareas.

9. Qu es un exceso conductual? Comente dos ejemplos.

-Demasiado de una conducta. Ejemplos: Demasiado energtico para participar en
clase y demasiada efusividad en temas serios.

10. Por qu describen los modificadores de conducta los comportamientos en

trminos de excesos o carencias conductuales especficos?
- Primero, queremos contribuir a evitar los malentendidos generados por el abuso
de etiquetas generales poco precisas, como acabamos de exponer. Segundo, por
encima de las etiquetas asignadas, lo que importa es la conducta y su tratamiento
para aliviar el problema. Tercero, en la actualidad existen procedimientos
especiales aplicables en mbitos acadmicos, laborales o del hogar, y de hecho,
prcticamente en cualquier entorno susceptible de favorecer conductas
deseables.

11. Qu quieren decir los modificadores de conducta con el trmino entorno?

Ponga un ejemplo. -Hace referencia a las personas, los objetos y sucesos
presentes en el contexto ms cercano de alguien, que pueden afectar a sus
receptores sensoriales y alterar su comportamiento. Ejemplo: El nio de 3 aos
ve que su padre trata agresivo a su madre y est en un ambiente precario, este
le generara una modificacin en su conducta.

12. Qu son los estmulos? Aporte dos ejemplos.

- Las personas, objetos y situaciones que componen el entorno as se le
denominan. Ejemplos: Los nios que van al knder tienes colores, y diferentes
forma que van viendo a manera de juego. Cuando se tiene un accidente, se checan
los sentidos estimulndolos.

13. Describa 7 caractersticas definitorias de la modificacin de conducta.

-1: radica en que los modicadores conductuales suelen implicarse activamente

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en reestructurar el entorno cotidiano de los clientes para fortalecer las
conductas apropiadas, ms que invertir el tiempo en hablar de las experiencias
pasadas de los mismos. 2: suelen poner deberes a sus clientes para hacer en
casa, lo cual involucra incluso la readaptacin del entorno cotidiano con nes
teraputicos.3: mtodos y fundamentos pueden ser descritos con precisin.4:
las personas pueden aplicar las tcnicas de modicacin de conducta en su vida
cotidiana. 5: las tcnicas conductuales provienen de la investigacin bsica y
aplicada de las ciencias del aprendizaje en general y de los principios del
condicionamiento operante y pavloviano en particular. 6y7: subraya la
importancia de demostrar cientcamente que una intervencin particular es
responsable de un cambio en la conducta, y valorar la responsabilidad de todos
los participantes que intervienen en los programas: cliente, plantilla,
administradores, asesores, etc.

14. Defina modificacin de conducta:

Es la aplicacin de manera sistema de principios y tecnicas de aprendizaje para

la evaluacin y mejoras en el comportamiento.

15. Defina evaluacin conductual:

Recoleccin de anlisis de los datos e informacin para identificar y describir

los objetivos, identificar posibles causas de la conducta, guiar la seleccin de un
tratamiento apropiado y la evaluacin de resultados.

16. Qu se quiere decir con conducta objetivo? Comente un ejemplo de una

conducta objetivo que le gustara mejorar. Su objetivo, es un dficit o un exceso?

17. Haga una lista de 4 falsos mitos sobre la modificacin de conducta.

1: El uso de recompensas por parte de los modicadores de conducta para alterar
el comportamiento constituye un chantaje.
2: La modicacin de conducta implica el uso de drogas, ciruga y terapia electro
convulsiva.
3: La modicacin de conducta slo cambia sntomas, no trata los problemas
subyacentes.
4: La modicacin de conducta se dirige al tratamiento de problemas simples, como
por ejemplo, ensear a los nios a ir solos al bao o superar el miedo a las alturas,

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pero no es aplicable a circunstancias complejas como la falta de autoestima o la
depresin.

18. Brevemente, comente las diferencias existentes entre anlisis de conducta,

terapia de conducta, anlisis de conducta aplicado y modificacin de conducta:
-Cada una de ellas nos ayudan para modificar la conducta, El anlisis de conducta:
estudia de manera general a la persona mientras que el anlisis de conducta
aplicado entra a casa una de las conductas y las estudia de manera cercana. La
terapia de conducta: Es el proceso que se llevara en las sesiones mientras que
La modificacin: es la ejecucin de dichos procesos.

Ejercicios:
Piense en una persona que no sea usted. Desde su punto de vista, identique:

1. Dos dcit conductuales que esa persona debera superar: No valorar el trabajo
que hace y Tener ms confianza en lo que emprende

2. Dos excesos conductuales que pudiera disminuir: Tiene tantas ideas y

proyectos que no termina uno cuando empieza otro. Fantasea mucho sobre
posesiones materiales y no se fija en la realidad.

Para cada ejemplo, indique si ha descrito:

a. Una conducta especca o una etiqueta general: Conducta especfica

(Hiperactivo)

b. Una conducta observable o una conducta encubierta: Conducta observable

c. Una conducta o un resultado de la conducta: Resultado de la conducta.

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