I.

E SAN JOSE DE LURUACO

COMISION DE EVALUACION GRADO 4
Ao 2017

2 PERIODO

En Luruaco Atlntico siendo las 11 am del 1 de agosto de 2017, se reunieron en la sedejhon f

Kennedy, los docentes Arelis Llanos Torrenegra, Nevis Rodrguez Ocampo, Karen Diaz , Luz
Elena Salamanca Bonadez, a fin de realizar la Comisin de Evaluacin del 2 periodo lectivo con
el siguiente objetivo :

Anlisis de desempeos acadmico de cada grado e Identificar y analizar los casos de

educandos con comportamientos inadecuados a fin de establecer
estrategias de mejoramiento

La reunin se llev a cabo con la siguiente orden del da :

1. Saludo y verificacin de la asistencia

2. Informe sobre los resultados del rendimiento escolar general del
periodo.
3. Anlisis de los casos especiales de muy bajo rendimiento.
4. Anlisis de casos especiales de mal comportamiento.
5. Estudiantes que merecen reconocimiento por su excelente desempeo.
6. Cierre.
Se inicia la reunin, con un saludo de bienvenida, todos los miembros se encuentran presentes.
Seguidamente se entrega informe por docente sobre el rendimiento escolar del perodo.

ANALISIS DE LOS INFORMES DE CADA DOCENTE

La reunin se inicia con el informe que cada docente da sobre el
rendimiento escolar de los estudiantes, as: en primer lugar quienes
presentaron dificultades en el desarrollo de los procesos acadmico
periodo en segundo excelente desempeo y no tuvieron dificultad
finalmente los alumnos con un excelente comportamiento se rendir la
final un informe estadstico general

SEDE JHON F. KENNEDY

Docente: Arelis Llanos T

NOMBRE DIFICULTAD RECOMENDACIONES

La estudiante muestra dificultades en el rea realizar actividades de superacin
de humanidades pues se lectura es muy y firmar actas de compromiso con
lenta lo cual le dificulta comprender lo que lee la el acudiente
2. FERNANDEZ resolver problemas que involucren las Se sugiere colocarlo en
DOMINGUEZ operaciones bsicas estudiadas. actividades de refuerzo en
NAILETH Se le dificulta establecer secuencias jornada contraria durante el
narrativas de los cuentos que lee prximo semestre.
Talleres recuperacin con
Se esfuerza por superar sus dificultades actividades de lectura rpida.
Realizar actividades de
Su ritmo de aprendizaje es lento lo cual no le superacin y firmar actas de
permite alcanzar los logros propuestos al compromiso con la el acudiente
3 BARRAZA tiempo que los dems alumnos Se sugiere colocarlo en
VEGA Se esfuerza por aprender lo cual le ha actividades de refuerzo en
YERALDIN permitido ir avanzando en la consecucin de jornada contraria durante el
logros del periodo prximo semestre.
Talleres recuperacin con
actividades de lectura rpida
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COMISION DE EVALUACION GRADO 4
Ao 2017

Su ritmo de aprendizaje es lento lo cual no le Se sugiere colocarlo en

permite alcanzar los logros propuestos al actividades de refuerzo en
tiempo que los dems alumnos jornada contraria durante el
4. BELEO Se esfuerza por aprender lo cual le ha periodo prximo semestre.
SERRANO avanzando en la consecucin de logros del Talleres recuperacin con
EMEILEYDIS periodo actividades de lectura rpida

Los siguientes nios y nias son alumnos reportados y diagnosticados como especiales con ellos
se sigue un proceso diferente en lo que respecta a la consecucin de logros propuestos para el
periodo.

Montero Coronado Yorman

Mercado Ramrez Yeranis.

COMISION DE EVALUACIN 4B

NOMBRE DIFICULTAD COMPROMISO

Daz Polo Mara Claudia
La estudiante presenta Tener en cuenta sus
dificultad en las asignaturas de compromisos y deberes
Lengua castellana y escolares y con sus acciones
matemticas. demostrar su actitud de
En lengua castellana aunque cambio.
tiene escritura legible y Estar atenta en clases y
ordenada, debe mejorar la desarrollar las actividades que
comprensin y lectura de le sean asignadas.
textos, se le dificulta continuar Asistir diariamente a clases e
el ritmo de lecturas informar a la docente de
individuales y grupales, se circunstancia que afecten su
hacen trabajos guiados y convivencia como miembro de
personalizados con la la comunidad educativa.
estudiante como realizar Trabajar en casa la lectura de
lecturas con la docente. textos sencillos como revistas,
En la asignatura de peridicos, etc. Para as
matemticas, la estudiante no mejorar la fluidez en su
maneja en su totalidad proceso de lectura.
operaciones y situaciones
problemas que involucren
multiplicaciones, se le ha
trabajado con la estudiante de
manera personalizada al
trabajarle situaciones y
actividades diferentes a las de
sus compaeros para que lleve
su propio ritmo de trabajo, se
le han facilitado estrategias de
desarrollo de multiplicaciones

COMISION DE EVALUACION GRADO 4
Franco Villanueva Lina Isabel
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Ao 2017
como lo es el de la suma
repetitiva del nmero.
Debe trabajar el uso del
transportador y la medicin de
ngulos y su clasificacin.
La estudiante se distrae con
facilidad y tiene
conversaciones a destiempo
con sus compaeros de clase
que la mayor parte de los
tiempos estas terminan en
conflictos verbales o fsicos, se
le hacen los respectivos
llamados de atencin y
anotaciones pertinentes.
La estudiante presenta Tener en cuenta sus
dificultad en las asignaturas de compromisos y deberes
Lengua castellana y escolares y con sus acciones
matemticas. demostrar su actitud de
En la asignatura de cambio.
matemticas, la estudiante no Estar atenta en clases y
maneja en su totalidad desarrollar las actividades que
operaciones y situaciones le sean asignadas.
problemas que involucren Trabajar en casa la lectura de
multiplicaciones, se le ha textos sencillos como revistas,
trabajado con la estudiante de peridicos, etc. Para as
manera personalizada al mejorar la fluidez en su
trabajarle situaciones y proceso de lectura.
actividades diferentes a las de
sus compaeros para que lleve
su propio ritmo de trabajo, se
le han facilitado estrategias de
desarrollo de multiplicaciones
como lo es el de la suma
repetitiva del nmero.
Debe trabajar el uso del
transportador y la medicin de
ngulos y su clasificacin.
La estudiante se distrae con
facilidad y responde con
groseras cuando se le hacen
los llamados de atencin,
rompe las hojas del cuaderno
o suspende el trabajo por
completo.
En lengua castellana es
necesario que mejore la
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fluidez de lectura y la
comprensin de textos, se le
dificulta tomar dictado evita
las actividades que involucren
dictado de palabras y textos.
Franco Villanueva Silvio Rafael El estudiante no trabaja ni Tener en cuenta sus
entrega los compromisos y compromisos y deberes
actividades designados por la escolares y con sus acciones
docente. demostrar su actitud de
Sus ausencias a clase son cambio.
frecuentes lo que le impide Estar atento en clases y
llevar el mismo ritmo de sus desarrollar las actividades que
compaeros puesto que le sean asignadas.
presenta muchas actividades y Asistir diariamente a clases.
temas atrasados.
Tiene dificultad en las
asignaturas de sociales y
lengua castellana.
Hernndez Cassiani Luis El estudiante se encuentra en Estar atento en clases y
Antonio. el proceso de aprendizaje de desarrollar las actividades que
lectura junto con la docente le sean asignadas.
encargada, se realizan Asistir diariamente a clases.
actividades de lectura de Practicar en casa la lectura de
palabras, dictado de palabras y palabras aprendidas durante la
dictado de oraciones. clase.
Actualmente est trabajando
las silabas ga go gu.
Se le hacen llamados de
atencin puesto que en
ocasiones se encuentra
predispuesto al trabajo y evita
hacerlo.
Narvez Jimnez Fernando El estudiante no trabaja ni Tener en cuenta sus
Luis entrega los compromisos y compromisos y deberes
actividades designados por la escolares y con sus acciones
docente. demostrar su actitud de
Sus ausencias a clase son cambio.
frecuentes lo que le impide Estar atento en clases y
llevar el mismo ritmo de sus desarrollar las actividades que
compaeros puesto que le sean asignadas.
presenta muchas actividades y Asistir diariamente a clases.
temas atrasados.
Tiene dificultad en las
asignaturas de sociales y
lengua castellana.
Payares Manotas Ruth La estudiante presenta Tener en cuenta sus
Milagro. dificultad en las asignaturas de compromisos y deberes

COMISION DE EVALUACION GRADO 4
Prent Montero Luis Manuel.
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Lengua castellana y escolares y con sus acciones
matemticas. demostrar su actitud de
En lengua castellana aunque cambio.
tiene escritura legible y Estar atenta en clases y
ordenada, debe mejorar la desarrollar las actividades que
comprensin y lectura de le sean asignadas.
textos, se le dificulta continuar Informar a la docente de
el ritmo de lecturas circunstancia que afecten su
individuales y grupales, se convivencia como miembro de
hacen trabajos guiados y la comunidad educativa.
personalizados con la Trabajar en casa la lectura de
estudiante como realizar textos sencillos como revistas,
lecturas con la docente. peridicos, etc. Para as
En la asignatura de mejorar la fluidez en su
matemticas, la estudiante no proceso de lectura.
maneja en su totalidad
operaciones y situaciones
problemas que involucren
multiplicaciones, se le ha
trabajado con la estudiante de
manera personalizada al
trabajarle situaciones y
actividades diferentes a las de
sus compaeros para que lleve
su propio ritmo de trabajo, se
le han facilitado estrategias de
desarrollo de multiplicaciones
como lo es el de la suma
repetitiva del nmero.
Debe trabajar el uso del
transportador y la medicin de
ngulos y su clasificacin.
La estudiante se distrae con
facilidad y tiene
conversaciones a destiempo
con sus compaeros de clase
alegando que no trae los
cuadernos requeridos durante
el da, se le hacen los
respectivos llamados de
atencin y anotaciones
pertinentes
Estudiante que presenta Tener en cuenta sus
inasistencia desde el mes de compromisos y deberes
mayo; en el tiempo que asisti escolares y con sus acciones
a clases se mostr como un demostrar su actitud de
estudiante interesado en la cambio.
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asignatura de matemticas. Estar atento en clases y

Estudiante comprometido con desarrollar las actividades que
su proceso de aprendizaje le sean asignadas.
pero tiene dificultad en las Asistir diariamente a clases.
asignaturas de naturales,
sociales, espaol e ingls por
la no entrega de compromisos.
Suarez Hernndez Kevin Estudiante que presenta Tener en cuenta sus
Enrique inasistencia desde el mes de compromisos y deberes
mayo; en el tiempo que asisti escolares y con sus acciones
a clases se mostr como un demostrar su actitud de
estudiante interesado en la cambio.
asignatura de matemticas, Estar atento en clases y
comprometido con su proceso desarrollar las actividades que
de aprendizaje pero tiene le sean asignadas.
dificultad en las asignaturas de Asistir a clases.
naturales, sociales, espaol e
ingls por la no entrega de
compromisos.
Present algunos
inconvenientes de convivencia
al no acatar rdenes dadas por
la docente.
Yepes Ortiz Yan Camilo. Estudiante que presenta Tener en cuenta sus
inasistencia injustificada desde compromisos y deberes
que inici su ao escolar, tiene escolares y con sus acciones
dificultad en las asignaturas de demostrar su actitud de
naturales, sociales, lengua cambio.
castellana, ingls y Estar atento en clases y
matemticas. desarrollar las actividades que
le sean asignadas.
Asistir a clases.

Yepes Ariza Natali En la asignatura de Tener en cuenta sus

matemticas, la estudiante no compromisos y deberes
maneja en su totalidad escolares.
operaciones y situaciones Estar atenta en clases y
problemas que involucren desarrollar las actividades que
multiplicaciones, debe trabajar le sean asignadas.
el uso del transportador y la
medicin de ngulos y su
clasificacin.
En la asignatura de Ciencias
sociales no presenta
compromisos y tiene el
cuaderno en desorden
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SEDE MARCO FIDEL SUAREZ

Docente: Luz Elena Salamanca Bonadez

NOMBRE DIFICULTAD RECOMENDACIONES

Emilson es un estudiante incluido, tiene dficit - Se mantendr el trabajo de
cognitivo valorado por el equipo pares en el aula con Emilsn.
interdisciplinario que envi la Gobernacin del
Atlntico en el ao 2015.
1. Emilsn Emilson es un nio que no realiza solo ningn
Alexander tipo de actividad, incluso omite letras al
Jimnez Alcazar escribir su nombre. Esto se ha estado
trabajando con l, trabaja en pares durante
las actividades y evaluaciones, tiene apoyo
permanente de sus compaeros. Realiza
operaciones sencillas y conteos mecnicos.
Daniel tiene sndrome epilptico - Refuerzo extraescolar y
diagnosticado, con marcadas dificultades permanente.
lectoescritoras. Est usando lentes porque - Se solicita a su acudiente
present una infeccin en la retina. Durante ayudarle de forma permanente
este periodo ha mostrado mejor actitud en las con los compromisos escolares.
2. Daniel Alarcn
clases, trabaja en pares durante las - Leerle en voz alta y motivarlo a
Lechuga
actividades y evaluaciones, tiene apoyo leer en voz alta textos muy cortos.
permanente de sus compaeros. Participa en
clase. Tiene varios cuadernos atrasados.
Tiene nivel bajo en Ingls y tica porque a
veces no cumple con sus compromisos.
Orlenis evidencia falta de estudio, dominio y - Refuerzo extraescolar y
aplicacin de los temas trabajados durante el permanente.
perodo, adems falta acompaamiento del - Se solicita a su acudiente
hogar, su acudiente ha sido citada y asiste ayudarle de forma permanente
despus de varios llamados, pero no se ve con los compromisos escolares.
mejora. No cumple compromisos. Se sugiri - Practicar lectura todos los das.
3. Orlenis
refuerzo extraescolar, pero tampoco ha sido - Cumplir con los compromisos
Angulo Jimnez
posible, ni tampoco le ayudan en casa. Tiene asignados en casa y aula.
varios cuadernos atrasados y algunos no los
tiene. No participa en clase. Nivel bajo en
Matemticas, Humanidades, tica y C
Naturales.

Bohanerge es estudiante que lleg de - Refuerzo extraescolar y

transferencia de la IE Tcnica Agropecuaria, permanente.
tiene dificultades lectoescritoras. No lee bien - Se solicita a su acudiente
ni toma dictado, tampoco domina las tablas de ayudarle de forma permanente
multiplicar y comete muchos errores en las con los compromisos escolares.
operaciones. Evidencia falta de estudio, - Practicar lectura todos los das.
dominio y aplicacin de los temas trabajados - Cumplir con los compromisos
4. Bohanerge
durante el perodo, adems falta asignados en casa y aula.
Barrios Beltrn
acompaamiento del hogar, el nio vive con
los abuelos. Su mam le ayuda cuando puede
porque trabaja por turnos, su acudiente ha
sido citada y se sugiri refuerzo extraescolar,
pero no lo tiene, no cumple con compromisos
y se ausenta un da o dos cada semana. No
participa en clase y tiene varios cuadernos
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atrasados. Nivel bajo en Matemticas,
Humanidades, tica, C Naturales e Ingls.
Sailin evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo, adems falta acompaamiento del
hogar, su acudiente no asiste a nada ni
atiende citaciones. No cumple compromisos.
5. Sailin Carolina
No han cumplido con el refuerzo extraescolar
Cantillo Beltrn
ni tampoco lo hacen en casa. Ha sido
constante desde aos anteriores que
reprueba ingls. Nivel bajo en Matemticas,
Humanidades, Ingls, tica y C Naturales.
Sharon evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo, adems falta acompaamiento del
6. Sharon Nicole hogar, se ha conversado personalmente con
de la Hoz ambos padres pero no se ve mejora en el
Guerrero desempeo. A veces no cumple
compromisos. Nivel bajo en Matemticas,
Sociales y C Naturales.
Einer evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo, adems falta acompaamiento del
hogar, a veces no cumple compromisos. Es
7. Einer Enrique un nio grande, tiene 13 aos y es consciente
Jimnez de su falta de estudio, lo reconoce pero no
Bornachera mejora. Tiene varios cuadernos atrasados, se
demora en la toma de apuntes, su lectura es
silabeada. Nivel bajo en Humanidades, Ingls
y C Naturales.
Evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo, adems falta acompaamiento del
hogar, a veces no cumple compromisos. No
vive con sus padres, est al cuidado de la
abuela, la seora es analfabeta as que no
8. Walmir Muoz tiene ningn tipo de ayuda. Es un nio
Pacheco grande, se dedica a jugar en sus ratos libres
segn lo expresado por l. No cumple
compromisos. Tiene varios cuadernos
atrasados y algunos no los tiene, Nivel bajo
en Matemticas, Humanidades, Sociales, C
Naturales y tica.
Evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
9. Duvan
perodo, adems falta acompaamiento del
Enrique de la
hogar, a veces no cumple compromisos. No
Hoz Ortega
vive con sus padres, est al cuidado de una
ta con la que vive, a veces pasa el da donde
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
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la abuela porque su ta trabaja. Conversa y se - Cumplir con los compromisos

levanta mucho del puesto, a ves hace asignados en casa y aula.
pataletas para no hacer las actividades,
generalmente incumple sus compromisos
escolares. Tiene cuadernos atrasados, no los
maneja bien, deja muchos espacios, no
escribe los ttulos. Su letra a veces no se
entiende, la hace muy pequea, ya se le ha
insistido en que la haga ms grandecita para
que se lea mejor. Se atrasa en la toma de
apuntes, generalmente no est listo cuando
se le indica. Se convers con la ta del nio,
refiere que a veces se pone difcil, dice que no
tiene tareas. Se comprometi en buscarle
refuerzo extraescolar porque ella trabaja y no
lo puede ayudar. Nivel bajo en Humanidades,
Matemtica, Sociales, Naturales e Ingls.
Sandi es una nia que lleg en transferencia - Refuerzo en casa diario.
de San Andrs Islas, tiene problemas de - Se solicita a su acudiente
obesidad y su tratamiento mdico lo est ayudarle de forma permanente
llevando en los departamentos de Bolvar y con los compromisos escolares.
Atlntico. Vive con una ta, sus padres estn - Practicar lectura todos los das.
10. Sandi en la isla. Le ha costado un poco adaptarse, - Cumplir con los compromisos
Marcela Polo no cumple a veces con deberes y no estudia, asignados en casa y aula.
Chaparro se convers con la ta y dice que la llaman a
estudiar pero que se pone difcil, cuando ya
ella quiere hacer las cosas, sus primas ya no
la ayuda. La nia se comprometi a estudiar y
cumplir con sus compromisos. Nivel bajo en
tica y C Naturales.
Dariana evidencia falta de estudio, dominio y - Refuerzo extraescolar y
aplicacin de los temas trabajados durante el permanente.
perodo, adems falta acompaamiento del - Se solicita a su acudiente
hogar, se ha conversado con su mam, se ha ayudarle de forma permanente
11. Dariana
comprometido a ponerla a estudiar pero la con los compromisos escolares.
Prenth Figueroa
seora ahora trabaja y la nia queda al - Practicar lectura todos los das.
cuidado de la abuela. A veces no cumple - Cumplir con los compromisos
compromisos. Nivel bajo en Espaol y asignados en casa y aula.
Sociales.
Siliana evidencia falta de estudio, dominio y - Refuerzo extraescolar y
aplicacin de los temas trabajados durante el permanente.
perodo, adems falta acompaamiento del - Se solicita a su acudiente
hogar, est al cuidado de su padrastro, su ayudarle de forma permanente
mam y el seor estn separados, hay varios con los compromisos escolares.
problemas familiares. La nia se ausenta - Practicar lectura todos los das.
12. Siliana mucho y no tiene un control real de sus - Cumplir con los compromisos
Prenth Ros actividades escolares, es muy inteligente pero asignados en casa y aula.
no se preocupa. Ha estado llegando tarde
todos los das a clase y a la salida de clases
tampoco llega a tiempo a casa. A veces no
cumple compromisos, tiene varios cuadernos
atrasados. Nivel bajo en Humanidades y
tica.
13. Yorlen Evidencia falta de estudio, dominio y - Refuerzo extraescolar y
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Benjamin aplicacin de los temas trabajados durante el permanente.

Sanchez perodo, adems falta acompaamiento del
Santiago hogar, se convers en una ocasin con su
mam, (no asiste a los llamados) pero sta
dice que el nio no hace caso, apenas llega
del colegio tira los libros y no obedece cuando
lo manda a estudiar. Se comprometi a
ponerlo al da y a estudiar pero an tiene
algunos cuadernos atrasados. A veces no
cumple compromisos. Nivel bajo en Espaol y
Sociales y Naturales.
Evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo, se ha citado al acudiente y no ha
14. Yuleidis
asistido. La nia se ausenta con frecuencia.
Isabel Sarmiento
Tiene los cuadernos atrasados lo que le
Cantillo
impide cumplir con sus compromisos. Nivel
bajo en Matemtica, Espaol, tica y - Cumplir con los compromisos
Naturales.
Evidencia falta de estudio, dominio y
aplicacin de los temas trabajados durante el
perodo. Se distrae con facilidad, juguetea con
15. Elkin David cualquier cosa. Deja las actividades
Solano Lechuga incompletas y no se pone al da. Tiene los
cuadernos atrasados lo que le impide cumplir
con sus compromisos. Nivel bajo en
Matemtica y tica.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
asignados en casa y aula.
- Refuerzo extraescolar y
permanente.
- Se solicita a su acudiente
ayudarle de forma permanente
con los compromisos escolares.
- Practicar lectura todos los das.
- Cumplir con los compromisos
asignados en casa y aula.

SEDE MARCO FIDEL SUAREZ

Docente: Nevis Rodrguez

ANLISIS DE CASOS ESPECIALES DE MAL COMPORTAMIENTO

A continuacin se relacionan los estudiantes con dificultades en el comportamiento:

Sede Marco Fidel Surez

Docente: Luz Salamanca

No reporta estudiantes con dificultades en convivencia.

SEDE JHON F. KENNEDY

Docentes: Arelis Llanos Torrenegra Karen Daz Garca

Nombre
Adrin Polo Castellano
Valencia Morales Yoifer
Dificultad
El nio muestra problemas de indisciplina y su vocabulario no
es el ms adecuado
Muestra problemas de indisciplina, propicia peleas con las
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alumnas del cursos. se le hicieron llamados de atencin de

Roa Torrez Kerlis Vanessa
Andres camilo Mercado
manera oral
Muestra problemas de indisciplina y termina las actividades
acadmicas por estar peleando y molestando.se le hacen
llamados de atencin en forma oral
Muestra problemas de indisciplina y termina las actividades
acadmicas por estar peleando y molestando.se le hacen
llamados de atencin en forma oral
Es muy rebelde

Estudiantes que merecen reconocimiento por su excelente desempeo

Sede Marco Fidel Surez 4A

Camilo Jimnez Beltrn
Alvaro Alvear Carrillo

Sede Jhon F Kennedy 4A

Leonardo Suarez Taborda

Diego Ziga
Isa Mara Clavijo Vega
Hernndez Casiany luz Divina

Sede Jhon F Kennedy 4B

Rogelio Hernndez
Marinell Puello

Siendo la 12:30 pm se dio por finalizada la reunin.

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Arelis Llanos Torrenegra Karen Daz

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Luz Elena Salamanca B. Nevys Rodriguez