Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales

Universidad Nacional del Litoral

PROBLEMTICA PSICOLGICA

COMISIN B

TITULAR DE LA CATEDRA Mg. BORGNINO WILLY

CARRERA: Licenciatura en Trabajo Social

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Trabajo practico n 4: EL PSICOANALISIS DE SIGMUND FREUD

NOMBRE DE INTEGRANTES:
AGUIAR MARCELA
TORTUL IANELA

FECHA 26/10/2017 SANTA FE

CONSIGNAS
1) Desarrolle el contexto de surgimiento del psicoanlisis.
2) Qu es la asociacin libre?
3) Cules son las caractersticas que distinguen al inconsciente?
4) A que se refiere Freud al mencionar el inconsciente como sistema.
5) Qu es la legalidad del sistema inconsciente y que la caracteriza?
6) Qu es la legalidad del preconsciente?

7) Desarrolle el concepto de represin

8) Desarrolle la concepcin que el psicoanlisis tiene del concepto sexualidad
9) Por qu adquiere importancia la presencia del otro?
10) Cmo define Freud el deseo?
11) Desarrolle la dinmica psicoafectiva del complejo de Edipo.
12) Cuando se resuelve el complejo de Edipo culminando con la represin de las
funciones sexuales y agresivas posiciones subjetivamente al sujeto en un
lugar, desarrolle y puntualice dicha resolucin. 2
13) Qu son las formaciones del inconsciente?
14) Cmo concibe Freud al psicoanlisis?
15) Qu es y para qu sirve el modelo de las series complementarias?
desarrolle.
16) Mencione cuales son los elementos psquicos en la primera y segunda tpica
de Freud
17) En esta ltima se encuentra el sper YO cules son las funciones que tiene
en esta instancia?
18) Qu es la transferencia? desarrolle el concepto de psicoanlisis
19) Diferencie instinto de pulsin
20) Mencione y explique brevemente las distintas etapas del desarrollo
psicosexual, mencionando fuente, objeto, meta, empuje de cada una de ellas.
1) El surgimiento del psicoanlisis se lo puede registrar durante el siglo XIX
Aproximadamente entre (1880 1900) de la mano de su impulsor Sigmund Freud
quien tras estudiar y recibirse en medicina, se inclina por el estudio de la
Neurologa en especial la rama de la Neuropatologa. Ya que su verdadero inters
resida en los procesos cognitivos de las personas, la vida de la psiquis.

El psicoanlisis se desenvuelve en un contexto de descubrimiento el cual est

ligado al desarrollo de la medicina que busca los orgenes de las enfermedades
desde una base orgnica indicando la importancia y necesidad de localizar la
enfermedad. Desde una mirada o concepcin positivista el avance de las Ciencias
Naturales y el apogeo de las ciencias humanas basaran sus mtodos en lo
experimental, lo observable, lo medible, All se identifica el nacimiento precoz de la
psicologa como disciplina cientfica de la mano de las ciencias Naturales quien le
otorgara a esta incipiente disciplina el prestigio de validez.
Para dicho periodo encontramos diversas teoras que trataran de explicar al ser
humano y los procesos cognitivos como el Elementalsimo asociacionista de la
teora de Wundt como ruptura con la psicologa pre cientfica o filosfica, as 3

mismo encontramos a Max Wertheimer con la escuela de la Gestalt quien desde

sus teoras propondr nuevas concepciones en torno a los procesos cognitivos. Y
por ltimo incluimos en este contexto al conductismo junto a Watson interesado
por las conductas de las personas, negando un estudio posible de la mente as
como de la conciencia.

2)Sigmund Freud recurre al mtodo de asociacin libre para inducir a los

pacientes quin estando an bajo hipnosis presentaban resistencia a los
contenidos del inconsciente los cuales haban sido reprimidos por largo tiempo y
que el paciente mismo desconoca. Este mtodo de asociacin libre, insta a los
pacientes a expresarse sin reserva lo que asocian, a partir de recibir una palabra,
una imagen, un elemento. Eludiendo la censura mental del mismo. sea que el
paciente expresa todo lo que se le ocurre, sin tener en cuenta si l terapeuta
considera que el contenido es insignificante, confuso, vergonzoso, irrelevante,
evitando cualquier censura o juicio de valor. As el paciente va asociando y
verbalizando libremente cuanto pasa por su mente, y esto constituye lo que
llamamos asociacin libre y el cual es adems el principio fundamental del
psicoanlisis o tambin llamada regla fundamental.

3) Para el psicoanlisis el inconsciente es aquello desconocido que no puede ser

ubicado en las estructuras del sistema nervioso, Para Freud este no tiene ninguna
ubicacin anatmica, el inconsciente tiene carcter psquico. Cuyas
caractersticas propias del inconsciente son:

Un existente psquico

Eficaz

Reprimido

El inconsciente es reprimido por la accin de represin esta es considerada como

un mecanismo que estructura el inconsciente y que tiene la funcin de desalojar
de la consciencia lo que resulte displacentero que genera conflictos.
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4) Cuando Freud habla del sistema del inconsciente alude a lugares psquicos no
entendidos como ubicacin espacial anatmicamente, ms bien entendido como
lugares virtuales que guardan una estrecha relacin entre s, un orden o secuencia
y que a su vez nos estructura psquicamente. Freud distingue en el aparato
psquico tres sistemas ello son

El sistema de la consciencia o sistema Cc.

El sistema de los preconsciente o sistema prec,

El sistema de lo inconsciente o sistema inc.

Estos sistemas o lugares estn caracterizados por un distinto funcionamiento el

sistema del inconsciente para Freud est constituido por deseos,
representaciones, o ideas, investidas por disposiciones afectivas pero que sufren
otros funcionamiento que impera en el sistema preconsciente.
5) Freud seala que en cada sistema rigen leyes diferentes estas son
denominadas legalidad. La legalidad del sistema inconsciente se caracteriza por:
A) El inconsciente es atemporal: no reconoce pasado ni futuro, todo en l es
presente. Coexisten en l inconsciente lo infantil entrelazado con lo actual sin
ordenacin cronolgica.
B) No presenta ni reconoce contradicciones puede subsistir en el sin estorbarse
sin generar conflicto alguno, sin pretender la ms mnima sntesis o articulacin
entre afecto o deseo.
C) El principio de placer rige sus mociones desiderativas tendiendo a desplazarse
buscando imponer el deseo o el placer generado por las pulsiones, busca siempre
gratificacin y no tolera el displacer, tiene por finalidad evitar el displacer y
procurar el placer. Dado que el displacer va ligado al aumento de las cantidades
de excitacin, y el placer a la disminucin de las mismas.
D) El inconsciente se rige por las leyes del proceso primario. El proceso primario
se usa como forma inmediata de satisfaccin de necesidades, para evitar la
frustracin de postergar la satisfaccin. 5

6). La legalidad del sistema preconsciente se caracteriza por:

A) El proceso secundario caracteriza el sistema Preconsciente - consciente. Las

representaciones son caracterizadas de forma ms estable, en nuestro
preconsciente funcionan pensamientos que de hacerlos conscientes no despiertan
el afecto de lo absurdo, ni de lo incoherente.

B) se rige acorde al orden temporal.

C) Existe el principio de contradiccin

D) sus mociones desiderativas registran la posibilidad o no que le brindan las

condiciones de la realidad, es decir se gua por la realidad no por el principio de
placer.
7) La represin es aquel mecanismo que tiende a apartar, rechazar de la
consciencia y evitar el retorno a ella, todo aquello que sea capaz de causar
displacer, por lo tanto la represin es definida como aquel proceso de expulsar de
la consciencia determinadas representaciones que causan displacer o todo
aquello que resulta inconciliable con los deseos que causan placer.

El mecanismo de represin se manifiesta cuando debe reprimir contenidos

relacionados especialmente con temas que involucran la sexualidad. Es en este
punto donde entran en conflicto el preconsciente- consciente que es regido por el
principio de realidad y moralidad, versus el inconsciente cuyo principio lo rige el
de satisfaccin, ante dicha situacin se activa el mecanismo de represin, el cual
Freud caracterizara con un proceso de represin primaria y un proceso de
represin secundaria. La represin primaria son aquellas representaciones que en
primera instancia son reprimidas, como sucede con el afecto. El cual ser por
nica vez dado que posteriormente el afecto no ser reprimido, por lo que la
represin primaria actuara como un imn atrayendo las representaciones
expulsadas de la conciencia. Mientras que la representacin secundaria har 6

retornar todo aquello reprimido. Lo que deja en claro que dicho mecanismo de
represin falla por lo que vuelven a retornar sucesivamente lo reprimido, suelen
filtrar estos contenidos en los sueos, los actos fallidos o el chiste.

8) El concepto de sexualidad para el psicoanlisis no coincide con el concepto de

genitalidad ya que este es mucho ms amplio, para Freud la sexualidad no
comienza con la pubertad con la llamada maduracin sexual. Reducir lo sexual a
lo genital es una definicin que no tiene en cuenta la valoracin emotiva,
determinando como sexualidad a toda intencin de obtener placer por lo genital.

9) La presencia del otro adquiere importancia en Freud ya que la misma

indefensin del ser humano lo ubica de entrada como ser dependiente de otro,
este a diferencia de otros seres vivos es el nico que requiere y necesita en sus
primeros aos de vida la presencia del otro semejante, ser adems necesaria la
presencia para su desarrollo, su subsistencia, para constituirse como hombre,
para luego su reproduccin y perpetuacin de la especie. Y es a travs de ese otro
donde el ser humano construye sus deseos.

10) El psicoanlisis plantea que el ser humano va a construir sus deseo que son
considerados como el verdadero motor del aparato psquico en relacin a su
semejante, es decir que todo ser humano se mueve o es impulsado a travs de los
deseos y no solo por necesidad, es el que satisface las necesidades biolgicas
Freud define el deseo como el impulso o movimiento tendiente a hacer reaparecer
los rasgos de aquellas experiencias de satisfaccin de aquello que provoca placer.
Pero ante la ausencia de aquello que produce placer aparece lo que se denomina
deseo.

11) La dinmica del complejo de Edipo se despliega en la etapa flica para

transformarse luego en el factor fundamental para el futuro sexual del nio, segn
Freud la conflictividad Edipica se refiere a la disposicin amorosa que los nios
tienen hacia uno de sus progenitores, como un conjunto organizados de deseos
amorosos y hostiles, deseo sexual por parte del nio hacia la madre y deseo de 7
odio o rivalidad hacia su padre. El Edipo es para Freud no solo aquello que ha de
estructurar lo fundamental del psiquismo sino tambin la base de la cultura es por
ello que es considerada como una situacin universal y como nuclear del ser
humano en la que el varn siente atraccin por su madre y el deseo de sustituir al
padre, pero ante la prohibicin ejercida por el Padre despierta lo que llamamos
angustia de castracin el cual culmina con la represin de esos deseos.

12) La salida o culminacin del complejo de Edipo son:

El renunciamiento o mejor dicho la ausencia de una imposibilidad

fundamental.
La ubicacin de un lugar claro en la familia discriminando los lugares,
padre, madre hijo y sus funciones respectivas.
El logro de su identificacin sexual.
La posibilidad de establecer fuera de su familia en el caso del varn el
modelo materno eleccin de su objeto.
13) Las formaciones del inconsciente son aquellas formas en que el inconsciente
se expresa o se hace escuchar de forma tal que es percibido por el sujeto como
algo ajeno, incoherente, no atinando a otorgarle sentido al mismo, estas
formaciones son: el sueo, el acto fallido y los sntomas neurticos. Estas
formaciones del inconsciente estn ligadas muchas veces a sucesos o vivencias
que el sujeto ha tenido en su infancia ya sean estos sucesos reales o ficticio y que
el mismo inconsciente reprime, pero que se presenta de forma poco natural
tergiversado, generalmente en los sueos se mezcla lo vivenciado con lo irreal,
propio de un mecanismo de defensa o de supresin de acontecimientos que el
sistema inconsciente reprime u oculta, debido a la causa de displacer. Los
sntomas neurticos es una formacin del inconsciente en el que se expresa el
inconsciente bajo las formas diversas en la que los deseos reprimidos emergen
desplazados, condensados, eludidos, es decir siempre deformados y la manera de
manifestarse es a travs de ataques fbicos u obsesivos, as como tambin
ataques nerviosos. Estos sntomas neurticos se instalan en el territorio de lo
patolgico. En cambio en el sueo o acto fallido no son formaciones que se 8
inscriben necesariamente en el terreno patolgico sino que forman parte de la vida
psquica normal del todo ser humano.

14) Freud considera al psicoanlisis es un mtodo de investigacin de los

procesos mentales, es un mtodo basado en estas investigacin para el
tratamiento de los trastornos neurticos, es una serie de concepciones
psicolgicas que constituyen una disciplina cientfica un cuerpo terico. Este
mtodo de investigacin puede ser aplicado a todo aquello que se considere la
expresin de un sujeto inconsciente. El mtodo psicoanaltico consiste en crear las
condiciones para que esta expresin pueda darse en las mejores condiciones de
observacin atendiendo a la regla fundamental que es la tcnica de ASOCIACION
LIBRE, la cual permite atender a los momentos de habla que marcan una mayor
emergencia del inconsciente. El objetivo del mtodo psicoanaltico coincide como
mtodo de investigacin y teraputico de hacer consciente lo inconsciente,(que
emerja lo reprimido) hacer un reordenamiento de los pensamientos conscientes.
15) Freud recurre al modelo de series complementarias para indicar como se
constituyen las diversas conductas, personalidades singular - nica. As tambin
explicar el problema de desencadenamiento de los trastornos neurticos o
enfermedades de la personalidad en la que intervienen diversos factores que la
multideterminan.

Freud entiende que en la constitucin de la misma incide:

1 - Factores hereditarios factores congnitos

2 - serie constitucional - sucesos infantiles
3 - serie disposicinal - factor desencadenante o actual.
En la primera serie complementaria encontramos como el factor hereditario
tiene gran importancia e influencia ya que en estos factores se incluye todo
aquello trasmitido por los genes todo lo que proviene de la vida intrauterina.
En la segunda serie complementaria la constituye las experiencias infantiles
que adquieren una fundamental importancia porque es cuando ocurre la
formacin de la personalidad del nio es la etapa ms decisiva. 9
La tercera serie complementaria est constituida por factores
desencadenantes o actuales que actan sobre el resultado de la interaccin
entre la primera y la segunda

16) Los elementos de la primera tpica son: el concepto de inconsciente y el

concepto de represin. Es justamente a partir del concepto de represin y del
inconsciente psicoanaltico, es decir psquico, eficaz, y reprimido cmo se organiza
esta primer tpica. Segn esta estructuracin Freud distingue en el aparato
psquico tres sistemas. El sistema de la conciencia, el sistema de los
preconsciente y el sistema inconsciente. Con la palabra sistema se alude a
lugares psquicos lugares virtuales que guardad una relacin entre si un orden una
secuencia.

Freud describe las leyes que rigen en cada sistema postulando dos legalidades
diferentes.

La legalidad del sistema inconsciente se caracteriza por:

 A) la atemporalidad lo que denota que los recuerdos y deseos se mantienen
en el tiempo, no son afectados con el paso del tiempo.
B) La falta de contradiccin los recuerdos y deseos no estorban no generan
conflictos en la persona.
C) El inconsciente se gua por el principio de placer en el sentido de que sus
mociones se desplazan buscando imponer sus deseos o aquello que
genera placer.
D) Lo que caracteriza a un ms el principio de legalidad es el llamado proceso
primario en el que existe libre posibilidad de desplazar y condensar los
valores que constituyen los deseos

La legalidad del sistema preconsciente se caracteriza por:

A) Se rige por el proceso secundario de acuerdo al cual no es

posible el libre desplazamiento y la condensacin.
B) Se rige de acuerdo al orden temporal
C) Existe el principio de contradiccin 10
D) Sus mociones desiderativas registran la posibilidad o no que le
brindan las condiciones de la realidad, es decir se gua por el
principio de la realidad y no solo el de placer.

En la segunda tpica se distinguen tres instancias como constituyentes del

psiquismo humano: el YO, el ELLO Y el sper YO.

El YO designa aquello que el sujeto reconoce como siendo el o sea que de todo
su psiquismo es aquel aspecto que reconoce como propio. El YO se ha formado
por la identificacin del sujeto con un semejante (en primera instancia el primer
semejante son sus padres)

El ELLO segn Freud ya est constituido en el ser humano cuando nace o sea no
habra ni yo, ni sper yo constituido. Es en este sentido que Freud le da a la
pulsin un origen inicial, siendo el ELLO el polo pulsional del sujeto el caldero de
las pulsiones.
El sper YO es la otra instancia a la que Freud adjunta tres funciones: el ideal del
YO, la consciencia moral y el auto observacin. Esta constitucin proviene del
complejo de Edipo. El Edipo de los padres ya est presente desde el nacimiento
del nio y determinan el lugar que le dan a su hijo, la instancia del mismo es
fundamental en su constitucin. Freud seala los orgenes pre- Edipico del sper
yo en la medida que el padre constituye el modelo para el YO de su hijo.

17) Freud le adjudica tres funciones al sper yo esta son: el ideal del YO, la
conciencia moral y la autobservacin. El ideal del Yo no se forma solo acorde con
lo que los padres son, sino acorde al sper YO o ideal de sus propios padres y as
sucesivamente aqu se encuentra la forma en que se trasmiten las tradiciones
culturales. Mientras que la conciencia moral marca con culpabilidad al YO en la
medida que se aleja que no cumple con las expectativas de ese ideal del yo.
El supery es la parte que contrarresta al Ello, representa los pensamientos
morales y ticos adquiridos y aprendidos por la cultura.

18) Entendemos por transferencia a la repeticin de sentimientos, fantasas, 11

modos de trato, modos de amar, aprendizajes, costumbres vivenciados o
compartidos con hermanos, padres, o con el crculo familiar y que permanecen
reprimidos en el inconsciente Todo ser humano, por sus disposiciones innatas y
por la enseanza que recibe en su infancia, adquiere saberes determinados que
luego sern aplicados o volcados en el ejercicio de su vida familiar u amorosa, o
sea que son estos aprendizajes que fijaran las condiciones de comportamiento
son las que establecern las pulsiones que buscara satisfacer, as como las metas
que habr de fijarse. Estos se repiten a lo largo de la vida del sujeto y de acuerdo
a las circunstancias exteriores y la naturaleza el sujeto amara, o deseara
determinadas cosas/personas de determinada manera.

19) Freud define a la pulsin como un concepto bsico convencional y lo llena de

contenido. Construye el concepto diferencindolo del instinto y de la genitalidad.
Entiende que los instintos no son solamente fuentes orgnicas de excitacin de
cuya supresin se encargara el aparato psquico sino que este interviene en la
creacin de toda vida es considerado como la fuente de energa que desde
diversos aspectos aparecen en el origen de las manifestaciones psquicas. El
instinto se diferencia de la pulsin donde una fuerza de choque momentnea que
proviene desde el afuera aportada al tejido vivo es descargada tambin hacia
fuera mediante una accin acorde al fin y se basa en el principio de
constancia donde el sistema nervioso se quiere conservar libre de todo estimulo
modelo del arco reflejo. Sin embargo en la pulsin el estmulo proviene desde el
interior del propio organismo y es un esfuerzo constante. Al estmulo pulsional lo
llama necesidad y lo que la cancela es la satisfaccin de la fuente interior del
estmulo y slo puede alcanzarse mediante una modificacin del mundo exterior,
apropiada a la meta. El concepto de pulsin es un concepto fronterizo entre lo
anmico y lo somtico (es lo que le permite a Freud limitar la especificidad y el
valor propio de la sexualidad lo que le permite despegar de la biologa). Es
el representante psquico de los estmulos que provienen del interior del cuerpo y
esta tiene cuatro elementos.

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Objeto: bsqueda de la satisfaccin.
Fuente: endosmtica (zona ergena) es de donde emana.
Fuerza o empuje.
Fin o meta.

20) Freud hablar de tres etapas:

Oral: ocurre desde el nacimiento hasta ms o menos el ao y

medio.se produce cuando inmediatamente despus de haber nacido
l bebe busca obtener placer en la zona de la boca donde el placer
sexual est ligado a la succin en la alimentacin y el chupeteo.

La fuente de la pulsin: boca y mucosas bucales.

El objeto de la pulsin: pecho materno y subrogados
El fin de la pulsin: disminuir la tensin en la zona ergena.
La perentoriedad o empuje de la pulsin: la succin.
 Anal: se produce ms o menos hasta los cuatro aos. Esta etapa se
caracteriza por la organizacin del libido esta refiere a la actividad
que el nio desarrollara en la parte anal, involucrando la parte
intestinal, lo muscular y que finalizara con la expulsin del contenido
fecal.

Fuente: ano y mucosa anal.

Objeto: las heces,
Meta: disminucin de la tensin.
Empuje: retencin/expulsin.

Flica: Es la etapa en donde se producen fenmenos claves para la

formacin de la psiquis y cuando surgen con fuerza el complejo de
Edipo y el complejo de castracin.

Fuente: zona de los genitales.

Objeto: falo. 13
Meta: disminuir la tensin.
Empuje: masturbacin

Esas fases, aunque tienen un orden sucesivo, se superponen. El nio comienza a

investigar la cuestin sexual y a elaborar teoras sexuales propias. Se pregunta
inicialmente de dnde vienen los bebs pero la falta de desarrollo de su
constitucin sexual le impiden llegar a la respuesta.
En la etapa flica sobrevive una etapa de latencia propia de la infancia, cuando la
actividad y el inters sexual refluyen hasta la pubertad y los hechos y
pensamientos vinculados con lo sexual suelen caer bajo la amnesia infantil. Con la
pubertad, llega la etapa genital, donde las distintas pulsiones parciales se
subordinan a los genitales, permitiendo la unin sexual y con sta la reproduccin.
Sin embargo, las formas de satisfaccin privilegiadas en la infancia dejan sus
marcas en la sexualidad del adulto.
BIBLIOGRAFIA

ROBERTO ENRIQUE COSCIO JOSE FERNANDO SANCHES: LA ESCUELA

PSICOANALITICA,

JORGE CORSI: ESTUDIOS DE LOS PROCESOS INCONSCIENTE

JOSE BEGLER PSICOLOGIA DE LA CONDUCTA: CAP. XI.

Motivacin de la conducta. APARTADO 4

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