Atencin Tutorial Integral

Sesin 04: Nos sentimos seguros1

Dimensin : Desarrollo Personal

Eje : Habilidades socioemocionales

Grado : Quinto grado

Qu buscamos?
Que los y las estudiantes experimenten sentimientos de seguridad y confianza
al sentirse integrados y protegidos en su grupo.

Materiales:
Papelote con matriz de anlisis de casos.

Revisin de acuerdos: Tiempo: 5

En plenaria, l a coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o

secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin
anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75%
o 100%). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su
consecucin.

Presentacin: Tiempo: 35
Motivacin y exploracin

Antes de iniciar la sesin dibujamos en el piso del patio tres crculos de

diferentes tamaos, que representarn tres cabaas (debemos asegurarnos de
que en la cabaa ms grande puedan entrar todos los y las estudiantes).

Salimos con nuestros estudiantes al patio y les indicamos que vamos hacer la
dinmica Las Cabaas. Recordando las Normas de Convivencia del aula,
enfatizamos que durante la dinmica, como compaeros de aula, deben actuar
con respeto cuidando de no daarse unos a otros. Pedimos que se desplacen
libremente por el espacio asignado, imaginando que estn en un bosque. A una
seal nuestra (puede ser un aplauso) deben imaginar que ha empezado una
lluvia torrencial, por lo que deben ingresar a una de las cabaas para
protegerse. Nadie debe quedarse fuera. Repetimos la accin, pero esta vez
usando solamente dos cabaas.

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Adaptado de MINEDU (2007) Manual de Tutora y Orientacin Educativa, p. 208.
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Atencin Tutorial Integral

La tercera vez usamos solo una cabaa (la ms grande). Reiteramos la

indicacin que nadie debe quedar fuera. Es importante que estemos atentos
para que todos los y las estudiantes sean acogidos por el grupo, especialmente
en la ltima parte, cuando deben estar en una sola cabaa. Si alguien no fuera
integrado, debemos repetir la indicacin: asegrense de que todos y todas
entren, nadie debe quedar fuera.

Desarrollo: Tiempo: 35
Informacin y orientacin

Motivamos la reflexin sobre lo realizado respondiendo las siguientes

preguntas:

1. Fueron suficientes las cabaas para la cantidad de estudiantes?

2. Qu tuvieron que hacer para poder entrar todos en las cabaas?
3. Qu ocurri cuando solo qued una cabaa?
4. Qu sintieron cuando pareca que no entraran todos?
5. Cmo se sintieron al darse cuenta de que s entraban todos?
6. Qu reflexiones podemos hacer a partir de esta experiencia? Qu nos
ensea?
7. Qu podemos hacer para que siempre puedan entrar a la cabaa todas las
personas que lo necesitan?

Los estudiantes forman un crculo y se dan un abrazo colectivo.

Cierre: Tiempo: 15

Teniendo en cuenta la reflexin realizada por las y los estudiantes, reforzamos

algunos mensajes importantes:
Sentirnos integrados a nuestro grupo y protegidos por las personas
cercanas, nos hace sentir seguros y confiados.
Todos podemos ayudar a que los dems se sientan seguros.
Todos tenemos siempre personas cercanas que pueden acompaarnos
y protegernos.

Pedimos a nuestros estudiantes que elaboren en conjunto un afiche que

exprese la experiencia vivida. Este se coloca en un lugar visible.

Toma de decisiones:

Comprometerse a seguir los pasos de la negociacin en los posibles conflictos

futuros que se presenten en el aula.

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Despus de la hora de tutora:

Las y los estudiantes, de forma individual, pueden hacer una lista de los
momentos en que se sientan seguros y confiados para compartirla en la
siguiente sesin de tutora con sus compaeras y compaeros.