Educacin Primaria

Lo mejor de cada alumno. Lo mejor de cada profesor

ndice
El poder de la pgina en blanco ........................................................... 5
Por qu elegir TALENTIA? .................................................................. 6
Las claves del talento .......................................................................... 8
Cmo es el libro del alumno? ............................................................10
Cmo es el libro del profesor? ...........................................................12
Un mundo de recursos en tu mano edeb n................................... 14
Lengua ...............................................................................................16
Matemticas .......................................................................................20
Ciencias de la naturaleza ....................................................................24
Ciencias sociales ................................................................................28
Msica ...............................................................................................32
Plstica ..............................................................................................36
Natural / Social Science ......................................................................38
Arts and Crafts ...................................................................................42
Smileys ..............................................................................................44
Plan Lector: leer para saber ................................................................46
Readers .............................................................................................50

3
4
El poder de la pgina en blanco
En edeb hemos querido empezar tambin con una
pgina en blanco, elaborando el primer estudio de
tendencias metodolgicas. En l hemos analizado la
realidad de nuestras aulas y vuestras opiniones acerca de
la implantacin de las nuevas metodologas pedaggicas.
Os hemos escuchado y hemos tomado nota. Este es el
resultado un nuevo proyecto global de edeb que hemos
elaborado con rigor, con ilusin y con vuestras propias
ideas. Talentia est desarrollado pensando en ayudarte
a impulsar lo mejor de cada uno de tus alumnos, y as
hacer de ellos mejores personas, felices, competentes
y comprometidas. Tiene un poquito de cada uno de los
docentes de primaria que participaron en la encuesta.
Lo mejor de cada docente para lograr lo mejor de cada
alumno.
Una hoja en blanco en las manos de un experto en
WHWPYVL_PHZLJVU]PLY[LLUJ\HSX\PLYJVZH!\UHNY\SSH\UH
mariposa, un dragn.
El prximo curso es, ahora mismo, una pgina en blanco.
Y, como el papel, cada uno de tus alumnos posee un
PUUP[VWV[LUJPHS3HTHNPHKLSHLK\JHJP}U[\THNPH
consiste en ayudar a tus alumnos a convertirse en la mejor
versin de s mismos.
Para lograrlo, es necesario que cada uno de ellos pueda
descubrir y potenciar sus propios talentos, desarrollar sus
competencias, en un entorno de aprendizaje activo que
acoja la diversidad. La sociedad necesita ms que nunca
tu talento como docente. Para ayudarte, te ofrecemos un
JVUQ\U[VKLYLJ\YZVZKPKmJ[PJVZL_PISLZ]LYZm[PSLZ
e innovadores.
5
 Por qu elegir TALENTIA?

1. Porque fomenta un aprendizaje prctico

y funcional.

El proyecto TALENTIA integra el trabajo de las

competencias y las inteligencias mltiples.

El aprendizaje se sita en contextos reales, prximos

 `ZPNUPJH[P]VZWHYHSVZHS\TUVZTLKPHU[LHJ[P]PKHKLZ
prcticas y funcionales.

Las competencias se programan, se trabajan

(actividades competenciales, tareas y proyectos)
y se evalan (rbricas...).

2. Porque propone una educacin abierta al mundo

desde la concepcin de un aprendizaje 360.
Una gran parte del conocimiento se adquiere en contextos
no formales. Por este motivo, nuestros libros estn
abiertos al mundo.
Para ello:

Proponemos temas que despiertan el inters

y la curiosidad, as como mueven a indagar y ampliar
el conocimiento.

Invitamos al alumno a aprender fuera del aula.

6
3. Porque se integra en un entorno innovador
y tecnolgico.
El proyecto TALENTIA ha adquirido un compromiso
con la innovacin y las nuevas tecnologas, avanzando
en la escuela del siglo XXI. En ese sentido, algunos de los
principales elementos de innovacin son:
5. Todo ello, aportando valores para una sociedad
cambiante y necesitada de referentes.
La actual sociedad necesita personas con una slida
formacin en valores para lograr una convivencia ms
positiva y afrontar los retos del futuro.

Cultura del pensamiento. Dar valor a pensar; TALENTIA se apoya en:

ensear a pensar. Valores universalmente aceptados, con un mensaje
adaptado a la nueva realidad.
Espritu emprendedor. El emprendimiento es 3HHKX\PZPJP}UKLJVTWYVTPZVZYTLZLUSHTLQVYH
una oportunidad para desarrollar capacidades y una de la sociedad.
necesidad social.

Compromiso TIC. La tecnologa al servicio de la persona

(humanismo tecnolgico) en formatos amigables y
compatibles.

4. Porque apuesta por una escuela integradora,

una escuela para todos, donde se atiende a la
diversidad, y se refuerza la educacin emocional y
el aprendizaje cooperativo.
3HKP]LYZPKHKKLSHZVJPLKHK[PLULZ\YLLQVLUSHLZJ\LSH
y una escuela para todos debe ofrecer respuestas a esa
diversidad.
Adems, una mayor equidad contribuye a mejorar los
resultados acadmicos. TALENTIA apuesta por el enfoque
preventivo y lo concreta en:

Itinerarios alternativos para acceder al conocimiento

basado en las inteligencias mltiples.

Adaptaciones curriculares y actividades multinivel.

7
 Las claves del talento
Talento analtico y crtico
+ +
Aprender a pensar
Organizar el pensamiento en forma de mapas
mentales; desarrollar hiptesis colectivas
y ponerlas a prueba; invitar a los alumnos a
plantearse preguntas, a participar en lluvias de
ideas o a defender distintos puntos de vista;
registrar lo que piensan acerca de un tema antes
y despus del trabajo en el aula son algunas de
las actividades que propone el uso de rutinas y
destrezas de pensamiento.
8
Talento creativo
Resolucin de problemas
Desarrollar la creatividad prepara a los alumnos
para afrontar los problemas de la vida diaria
JVUL_PIPSPKHK`HIPLY[VZH[VKHZSHZWVZPISLZ
alternativas. Los ayuda a innovar, a explorar sus
otros talentos y a no rendirse cuando la respuesta
a una pregunta no es obvia. Tambin los ayuda a
tener una visin ms rica y compleja del mundo.
Talento emprendedor
+
Iniciativa emprendedora
La iniciativa emprendedora, en un sentido amplio,
es la habilidad de transformar las ideas en actos,
segn el pedagogo Xabier Garagorri. Requiere dos
cualidades fundamentales: una actitud proactiva,
para ir ms all de lo ya establecido, y constancia
para alcanzar los objetivos que uno se ha
propuesto.
Talento cooperativo
+ +
Aprender a colaborar
Trabajar la cooperacin maximiza el propio
aprendizaje y el de los dems. Los alumnos
aprenden a defender sus ideas y a valorar
las de los dems. Por otra parte, mejora su
JHWHJPKHKWHYHWSHUPJHYJVT\UPJHYZL`YLZVS]LY
JVUPJ[VZ,SKVJLU[LW\LKLHWYV]LJOHYSVZ
proyectos transversales para observar como
sus alumnos aprenden de otros, tienen metas
comunes, dialogan y se enriquecen de su propio
proceso.
Talento emocional
Educar emociones
El dominio de las propias emociones es
imprescindible para alcanzar objetivos,
desempear tareas, relacionarnos con
los dems`LUKLUP[P]HKPZMY\[HYKL\UH
vida equilibrada y plena.
Las personas emocionalmente inteligentes
superan con mayor facilidad los obstculos
en la vida cotidiana.
Talento social
Valores
3HYLL_P}UZVIYL]HSVYLZVYPLU[HHSVZHS\TUVZ
a la adopcin de compromisos slidos con
los dems y con la sociedad.
Trabajamos los valores transversalmente a
lo largo de las lecturas y de las diferentes
actividades.
9
 Cmo es el libro del alumno?
Lo mejor de cada alumno. Lo mejor de cada profesor

Para empezar Los contenidos

5 Los animales
LOS CONTENIDOS
ANIMALES
SENTIMOS Y ACTUAMOS
Observas una situacin, un hecho, un objeto que te llama la atencin y decides actuar.

Oh, un rosal! Cmo huelen

ESTRUCTURA Y TRMINOS DE LA DIVISIN
Las ranitas se alimentan de moscas y otros insectos.
Tenemos 15 moscas y las queremos repartir entre 3 ranas a partes iguales. Cuntas moscas
le corresponden a cada rana?
estas rosas?
Invertebrados Vertebrados

La divisin se escribe de la siguiente manera:

Presentacin de los Dividendo Divisor

contenidos de la unidad. Nmero de

elementos que
queremos
Nmero de
grupos que
queremos formar.
repartir.
15 3
0 5
1. Gracias a los ojos, Ana ve un rosal. Esta informacin va desde los ojos hasta el cerebro. All se
procesa y se decide la respuesta al estmulo: acercarse al rosal para oler las rosas. Resto Cociente

Un reto para conseguir

El cerebro entonces enva las rdenes para que el cuerpo se mueva y, as, acercarse al rosal. Nmero de Nmero de
elementos que elementos de cada
sobran al repartir. grupo.

en cada unidad. Qu bien huele!

A cada rana le corresponden 5 moscas.

Los trminos de la divisin son el dividendo, el divisor, el cociente y el resto.

Ay, me he
pinchado!

7. Los monitores quieren repartir prismticos entre 8 alumnos. Si disponen de 10

Pon en prctica tus

prismticos, todos los alumnos pueden tener prismticos? Cuntos pris-
PARA EMPEZAR mticos sobran?
Completa en tu cuaderno:

inteligencias.
http://links.edebe.com/uwux8
3. Con ms cuidado, Ana coge la rosa por el En esta divisin, el dividendo es ...., el divisor es ...., el cociente es .... y el resto es .....
tallo, por donde no hay espinas, la huele
El reto Pgina 89
Disfruta de nuestro planeta a travs de vdeos como
este. Fjate en los animales que aparecen para 2. Ana, al coger una rosa, se pincha y retira (informacin que recibe el cerebro) y sonre 8. Hemos encontrado un corzo herido. Cuatro monitores lo han llevado hasta el
rpidamente la mano (orden enviada que porque le gusta (orden enviada desde el centro mdico de la reserva. Si el corzo pesa 20 kilogramos y se han repartido
Descubrir animales en peligro de extincin despus dialogar sobre ellos con tus compaeros
y compaeras. implica un movimiento). cerebro que implica un movimiento). el peso, cuntos kilogramos lleva cada monitor?
Resuelve el problema y escribe los trminos de la divisin.

76 77 30 102
Inteligencias mltiples
Propuesta para el trabajo de Apredizajes contextualizados.
expresin y comprensin oral. Apoyo visual, para un
aprendizaje dinmico y
motivador.

Proyecto Para terminar

Pon en prctica tus
PROYECTO Planificamos PARA TERMINAR competencias.
OTRAS CULTURAS
Formamos pequeos grupos para trabajar sobre uno de los temas que nos interesan.
Dnde buscamos la informacin? Adems de Internet, la biblioteca, la familia y nues-
PON EN PRCTICA 4. Indica en tu cuaderno de qu tipo son estas

Competencias
Competencias
tros compaeros podemos recurrir a otras fuentes? oraciones:
Las vacaciones estn a punto de llegar. Seguro que la mejor manera de empezarlas es le- a. Eres un perro detective?
REVISTA CULTURAL SOBRE CHINA Desarrollamos yendo un libro de misterio. Te recomendamos este:
b. En aquellos das, tena que huir
a menudo.
Exploro el mapa y respondo: Dnde est situada China? En qu continente se en-
c. Me com una salchicha exquisita!
cuentra? Cuntos habitantes hay? Qu pases tiene a su alrededor? Me fijo si los
tamaos son iguales o distintos. d. Debes impedir el robo!
http://links.edebe.com/iw

5. Aade r o rr a estas palabras segn

Comparo las caractersticas del clima corresponda. Hazlo en tu cuaderno.
subtropical chino con las del clima me-
diterrneo de mi territorio. Cul es ms pe....o ....obo e....or ocu....irle ....ecuperar
caluroso? Dnde caen ms precipita-
ciones?
6. El perro detective dijo Guau! cuando perdi la salchicha. Qu dirn estos otros
El clima de China favorece el crecimien- animales?
to del alimento principal de su dieta: el
arroz. Visualizo el vdeo y describo los


B
(BUP
C
(SJMMP
D
(BMMJOB
E
1KBSP
http://links.edebe.com/2m
cambios que observo en el arrozal.

Escojo uno de los animales que viven en China y completo la ficha:
http://links.edebe.com/zh
Emprende: utiliza tu
7. Escoge una situacin e inventa un dilogo. Escribe en tu cuaderno oraciones
o enun-
ciativas, interrogativas, exclamativas e imperativas
a b
iniciativa, tu reatividad
Nombre.
Dos perros ladrones planean Entrevistan a un perro para
ara trabajar
a
Famlia a la que pertenece. el robo a una carnicera. en una agencia de detectives.
ttives.
Cmo nace?
Dnde vive? 1. Di si estas oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las que sean falsas.
De qu se alimenta? a. El ttulo del libro es Operacin: salvar la salchicha.
Descripcin del cuerpo. b. El libro no forma parte de ninguna coleccin. EMPRENDE
Panda Mono pelo dorado Carpa koi En una carnicera cercana a tu casa han desaparecido varios paquetes de salchichas. El
c. Joachim Friedrich es el autor del libro.
carnicero te lo comenta y te pregunta tu opinin sobre qu puede haber pasado.

Elegimos NDICE
Redactamos la informacin investigada por los
grupos y seleccionamos imgenes para acom- 2. Escoge la opcin correcta y antala en tu cuaderno.
Qu ideas se te ocurren para investigar qu ha sucedido? A quin preguntars para
obtener informacin? Qu les preguntars?
t
Introduccin. paar los textos. a. El texto describe a un
Qu conozco de China? Tengo algn amigo o amiga que haya nacido all? t
Poblacin. Recopilamos y ordenamos los articulos en un n-




t
DIJDP
t
WFOEFEPS
EF
TBMDIJDIBT
t
QFSSP
t
Climatologa. Diario de aprendizaje
REFLEXIONA
Qu clima tiene? Cuntos habitantes debe haber? He probado su gastronoma? Qu dice.
monumentos se han construido? Existen los mismos animales que en nuestro territorio? t
Gastronoma. b. Lo peor que puede ocurrirle a un perro callejero es
Incluimos otros apartados interesantes. Por
Qu plantas crecen? t
Vegetacin y fauna




t
FOGSFOUBSTF
B
PUSPT
QFSSPT
t
QFSEFS
FM
EFTBZVOP
t
SPCBS
VOB
TBMDIJDIB t
{&SFT
DBQB[
EF
SFDPOPDFS
MPT
EJTUJOUPT
UJQPT
EF
PSBDJPOFT
{$NP
MP
IBDFT
ejemplo, una entrevista a un alumno chino o pa-
jar.
ar.
Elaboro una lista de los temas que me gustara trabajar. Monumentos histricos.
tt
Monumentos histricos t
{1JFOTBT
RVF
FT
JNQPSUBOUF
DVNQMJS
Z
SFTQFUBS
MBT
OPSNBT
satiempos propios del pas.
Otros apartados
tt
Otros
Interacto con el mapa de sonidos de China. Cul ess el que ms me sorprende? Publicamos la revista! 3. Explica en tu cuaderno quin crees que es el protagonista de la historia. t
{$SFFT
RVF
VUJMJ[BS
EJTUJOUPT
UJQPT
EF
PSBDJPOFT
FOSJRVFDF
UVT
DPOWFSTBDJPOFT

140 Una propuesta interdisciplinar 141 219

218
para trabajar a lo largo del 9LL_PVUHZVIYL[\
trimestre o curso. aprendizaje.

10
Cultura del pensamiento Los valores Una vuelta por el mundo
Qu es...?
1
Rutina 11 VAMOS A 1NVENTAR
para qu sirve?
4 Una vuelta por el mundo
MUEVE EL PENSAMIENTO LOS SERES VIVOS NECESITAN CUIDADOS
El titular 1 Qu gran invento es el paraguas! Vosotros tambin Muchas personas tienen animales y plantas en su casa.

Esta rutina de pensamiento te ayuda a captar la idea esencial de un mensaje y a

podis INVENTAR. Os hace falta una lluvia de ideas. /RQ~PHURGHODFDOOH
resumirla adecuadamente con tus palabras. Podis crear un invento a partir de otro 5 Explica cmo atiende este nio a su perro y a su geranio.
que ya exista. Las imgenes os pueden
Un periodista tiene que redactar un artculo sobre las partes de la oracin y te pide ayudar.
ayuda para inventar un titular que resuma lo ms destacado que has aprendido
sobre el sujeto y el predicado.
LLUVIA DE IDEAS SOBRE
bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
s.
Anotar las idea
Fases
a. Piensa en todo lo que sabes sobre /RHGLILFLRWLHQHQQ~PHUR
el sujeto y el predicado.
 &XiOHFRQRFH"
b. Escribe un titular que resuma  (QTXpQ~PHU YLYH"
lo ms importante que has aprendido.
Tiene que ser algo que no
Comentar las
ideas.  3LHQVDHQRWURVLWLRGRQGH
se olvide con facilidad
y resulte interesante KD\DQ~PHUR
para los lectores.

c. Comparte tu titular con el resto de la clase.

d. Entre todos, elegid los titulares que ms
os hayan gustado.
ideas.
Seleccionar las RecOrdaD!
e. Modifica o mejora tu titular a partir En la presentacin
de los que has odo en la puesta en comn. del invento,
explicad:
f. Responde: en qu ha cambiado tu titular? Qu es?
En qu se diferencia del que te habas planteado para qu sirve?
Por qu es origin
inicialmente? al?
Qu nombre le vais
a poner?

Presentad el invento finalmente en clase.

24 veinticuatro
200
Rutina Destreza ciento cincuent
cincuenta
ta y siete 157 52 cincuenta y dos

Las propuestas de aula Aprendizaje 360o

HIPLY[HMH]VYLJLUSHYLL_P}U

Consigue el reto Repaso Trabajo cooperativo

C O N S i G U E E L R E to
TAREA INTEGRADA

EL LBUM DE LOS JUEGOS DE SIEMPRE

REPASAMOS Unidades 11 y 12 REVISAS LO APRENDIDO 12
Una bonita forma de recordar a qu jugaban nuestros abuelos y abuelas 20 Escribe en tu cuaderno un predicado para 23 Descubre la slaba que falta en cada 21. Completa el esquema de la unidad en tu cuaderno con la informacin que falta. POR ESCRITO, textos dialogados
es confeccionar una sencilla ficha y guardarla en un lbum. Vamos a ello! cada uno de estos sujetos: serie de palabras y escribe en tu cua-
derno las palabras resultantes. Geosfera 11 Escribid los dilogos de estas marionetas a partir de la tcnica del folio
a. Los astronautas
Estados del agua: giratorio. Va a ser el primer paso de vuestro texto teatral.
b. Yo ra- ro- -rra
t
?
c. Esta chaqueta t
Lquido
Escuchad el texto completo para recordar lo ms importante.
...ca ?
d. Las actrices . piza... ...queta t
? Luego, completad los bocadillos con lo que pueden decir los
...ble pe...

protagonistas.
Confeccionar fichas con cartulinas pa... ...ma
21 Anota en tu cuaderno cuatro oraciones ...sa Ciclo del agua
de distintos colores. para describir esta vieta. Capas
En cada ficha ha de haber ...pa go... ...diadorr ...cimo
Aire: ............................
un juego.
Atmsfera
24 Sustituye las letras destacadas por r Fenmenos atmosfricos:
o rr y escribe las palabras nuevas en t
Nubes
Dibujo o tu cuaderno. t
Lluvia
fotografa Nombre del juego jamn: jarrn sed cesta t
?
hielo cosquillas losa El ?
planeta
Despus, separa el sujeto y el predi-
cado de cada oracin. 25 Sustituye el smbolo por g o j, Tierra Estrella: .........
Retahla o
segn corresponda. Anota las pala-
cancioncilla bras en tu cuaderno. Situacin Sistema solar
formado
22 Escribe en tu cuaderno una oracin de
si la tiene enco i enio co er por Planetas: .....
cada tipo.
t
Enunciativa t
Interrogativa oyera diri ir corri i
t
Exclamativa t
Imperativa te a cru ir prote er t
?
Rotacin
origina
t
?

Instrucciones Dictado Movimientos

o normas Prepara el dictado. Fjate en el uso de j, r y rr.
Primavera
del juego Cuando los ruidos cesaron por completo imagin que ya sera de noche y los marine-
ros estaran durmiendo. [] Aguz sus odos y no escuch nada, as que se arriesg t
?
?
a subir el primer tramo de escalones. No haba nadie; de una de las puertas cerradas origina t
?
salan los ronquidos como locomotora de tren de algn marinero. El resto, silencio solo t
Invierno

interrumpido por el crujir de la madera.
Finalmente, disead las cubiertas Daniel Hernndez Chambers, Chelo Holmes, detective privado. edeb (fragmento). Globos terrqueos
para el lbum, encuadernadlo todo y Escribe correctamente en tu cuaderno las palabras en las que hayas cometido algn error.
Hecho! Representacin
Mapas

ciento treinta y siete 137 216 120

196 ciento noventa y seis

Repaso de contenidos,
complecin de esquemas...

11
 Cmo es el libro del profesor?
Lo mejor de cada alumno. Lo mejor de cada profesor

Programacin y orientaciones didcticas

Para empezar Para continuar

Referentes para
la evaluacin de
competencias.

Mapa con los recursos

Diversidad de propuestas de
Disponibles en la unidad Con orientaciones para actividades:
didctica. la motivacin inicial y Desarrollo y aplicacin complementarias,
recursos para prevenir de destrezas y rutinas de competenciales y de
y tratar la diversidad. pensamiento y tcnicas inteligencias mltiples.
de trabajo cooperativo. Y para Una vuelta por el
mundo (360).

Para terminar Consigue el reto

Para poner en prctica las

competencias desarrolladas.

Orientaciones sobre Proceso pautado para

el talento emprendedor. conseguir el reto mediante
la tarea integrada.
9LL_P}UZVIYLLSWYVJLZV
del propio aprendizaje.

12
 Rincn de lectura y escritura
Rincn del investigador
Material complementario 9PUJ}UKLSJPLU[xJV
Activa el ingenio
Adaptacin curricular Competencias Otros recursos
Nombre: .............................................................................................................................................. Fecha: ..................................

Salud y alimentacin
Nuestra salud depende en gran medida de nuestra alimentacin y nuestros hbitos.

Alimentacin

Comer sano y variado, cinco veces al da:

t
%FTBZVOP
t
5FOUFNQJ
t
"MNVFS[P
t
.FSJFOEB
t
$FOB
o
.BTUJDBS
CJFO
No comer con mucha sal.
Beber agua.

Higiene

Lavarse las manos para comer y manipular alimentos.

Cepillarse los dientes.
Lavar los alimentos.
Fijarse en la fecha de caducidad de los alimentos.

Ejercicio y descanso

Practicar deporte.
o

%PSNJS
MBT
IPSBT
OFDFTBSJBT

Trastornos de salud
No seguir una alimentacin adecuada puede causar problemas de salud.

Trastornos Causas
Adaptacin curricular (ampliacin). Unidad 4

Sobrepeso y obesidad Comer demasiados alimentos ricos en grasas o en

hidratos de carbono.

Desnutricin Comer poco y poco variado.

Caries Comer demasiados alimentos ricos en azucares y

una limpieza incorrecta de los dientes.
Intoxicaciones Comer alimentos en mal estado o contaminados.

26

Trabajo con los contenidos bsicos de la

Pruebas que siguen los Actividades motivadoras para
\UPKHK`JOHZKLHTWSPHJP}U
modelos PISA. estimular el aprendizaje.

Recursos para la evaluacin Educacin emocional

Fichas para evaluar el grado de Instrumentos para la evaluacin 7YVW\LZ[HZWHYHPKLU[PJHYSHZ

adquisicin de contenidos. (rbricas, registros, portfolio...). emociones y favorecer la autonoma
emocional.

13
 Un mundo de recursos en tu mano
edeb n
Talentia no es un libro de texto, ni un CD, ni un recurso digital. Es un conjunto de recursos integrados
en edeb n y que complementan en su totalidad al proyecto educativo.
edeb n es tu llave de acceso al universo digital de las tecnologas que te ofrecemos en Talentia.

Todo lo que el alumno necesita para su aprendizaje

3PIYVZ`J\HKLYUVZPU[LYHJ[P]VZWHYH\UHNLZ[P}ULJHaKLSHWYLUKPaHQL`\UHIPISPV[LJHKLYLJ\YZVZ
digitales para consultar, descubrir y explorar el propio conocimiento.

Con todos los recursos para el profesor

4H[LYPHSJVTWSLTLU[HYPV!LK\JHJP}ULTVJPVUHSJOHZKLJVTWL[LUJPHZWYVW\LZ[HZKL[YHIHQV
Recursos para el aula con mapas, murales, lminas, imgenes...
Un generador de actividades para adaptar la clase a tus necesidades.

Herramientas de gestin facilitadoras

Con todas las programaciones y orientaciones didcticas.
Solucionarios.
7SHUPJHJP}UKLJVTWL[LUJPHZLPU[LSPNLUJPHZTS[PWSLZ

Programas de evaluacin
Con generador de actividades y pruebas para evaluar.
Creacin de registros e informes, portfolio y e-portfolio actualizado y completo.
Aplicacin informtica para la evaluacin por competencias.

Todas las herramientas que necesitas para llenar la pgina

en blanco de este prximo curso.

14
Tu espacio personal
Un espacio donde encontrars todos los contenidos y recursos que necesitas para dinamizar tu aula.

15
 LENGUA
Alumno

123456
Lengua

Libro del alumno (trimestralizado)

Incluye Diario de Aprendizaje

(1.0 y 2.0)
Disponible en euskara / Disponible en galego / Disponible en valenci

Libro digital interactivo

Cuaderno digital interactivo (5.o y 6.o)

Biblioteca de recursos

16
 Alumno
Libros de lectura x4 Otros cuadernos
Textos variados para despertar el gusto por la lectura. Caligrafa x12
Cuadernos para practicar la escritura. Plantean actividades
muy variadas y juegos.

Lengua
Cuadernos de lengua x18
Cuadernos complementarios, tres por curso, trabajados Ortografa x15
paralelamente con el libro del alumno:
Cuadernos con contenidos de ortografa arbitraria y signos
3LJ[\YH`JVTWYLUZP}U de puntuacin.
3t_PJVNYHTm[PJH`VY[VNYHMxH
,_WYLZP}ULZJYP[H
1\LNVZKLYLWHZV
(\[VL]HS\HJP}U`YLL_P}UKLSHWYLUKPaHQL

Para leer mejor x6

Cuadernos para mejorar la lectura y la comprensin.

17
 Herramientas
Profesor

a tu medida
Lengua

PROGRAMACIN Y ORIENTACIONES DIDCTICAS

Una gua para el profesor con las unidades del libro del alumno programadas y
solucionarlo de las actividades.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Adaptacin curricular:
Fichas con los contenidos y de ampliacin, con solucionario.
Recursos para la evaluacin:
Rbricas, evaluacin de competencias e inteligencias mltiples: registro individual
del alumno y del grupo clase; portfolio (dossier de aprendizaje), informes de
L]HS\HJP}UPUKPJHKVYLZWHYHSHVIZLY]HJP}UKLHKX\PZPJP}UKLJVU[LUPKVZJOHZ
de evaluacin.
Competencias:
Pruebas que siguen los modelos PISA.
Otros recursos:
Fichas de dictados, copias, tcnicas de vocabulario y de estudio.
Rincn de lectura y escritura:
Fichas fotocopiables con lecturas y comprensin lectora, diferentes tipologas de
textos.
Educacin emocional:
Proyecto de educacin emocional con material para trabajar y gestionar las
emociones de los alumnos.
MATERIAL DE AULA
Wall display 1. (mural interactivo para trabajar las inteligencias mltiples).
Superbrain 3. 4. (juego multimedia para el desarrollo de las inteligencias mltiples).
A toda tecla: curso de mecanografa.

18
 Profesor
Recursos digitales
edeb n

Lengua
Recursos para el alumno Evaluacin
Libro digital interactivo. Pruebas para evaluar.
Cuaderno digital interactivo (5. y 6.) Generador de actividades.
Biblioteca de recursos: Rbricas.
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo AIPEC (aplicacin informtica para
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en la evaluacin por competencias).
cada unidad.
Registros e informes.
Agenda de autoinstrucciones.
Portfolio y e-portfolio.
Audios.

Recursos
Adaptacin curricular.
Competencias.
Propuestas de trabajo.
Generador de actividades.
Para jugar y practicar.
Educacin emocional.

Gestin del aula

Libro de programacin y orientaciones didcticas.
Programacin de aula.
Programacin didctica / docente.
 7SHUPJHJP}UKLJVTWL[LUJPHZLPU[LSPNLUJPHZTS[PWSLZ

19
 MATEMTICAS
Alumno

123456
Matemticas

Libro del alumno (trimestralizado)

Incluye Diario de Aprendizaje

(1.0 y 2.0)

Libro digital interactivo

Cuaderno digital interactivo (5.o y 6.o)

Biblioteca de recursos

20
 Alumno
Otros cuadernos
x16

Matemticas
Cuadernos de Matemticas x18 Clculo
Cuadernos complementarios, tres por curso, trabajados paralelamente con el Cuadernos para consolidar los procedimientos de
libro del alumno. resolucin de las cuatro operaciones, trabajar el clculo
mental y la resolucin de problemas.
Contienen actividades de clculo mental y resolucin pautada de problemas.

Problemas x6
Cuadernos que refuerzan la comprensin lectora indispensable
para la resolucin de problemas y que trabajan las distintas
operaciones matemticas.

21
 Herramientas
Profesor

a tu medida
Matemticas

PROGRAMACIN Y ORIENTACIONES DIDCTICAS

Una gua para el profesor con las unidades del libro del alumno programadas y
solucionarlo de las actividades.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Adaptacin curricular:
Fichas con los contenidos y de ampliacin, con solucionario.
Recursos para la evaluacin:
Rbricas, evaluacin de competencias e inteligencias mltiples: registro individual
del alumno y del grupo clase; portfolio (dossier de aprendizaje), informes de
evaluacin, indicadores para la observacin de adquisicin de contenidos,
JOHZKLL]HS\HJP}U
Competencias:
Pruebas que siguen los modelos PISA.
Activa el ingenio:
Actividades de lgica y razonamiento.
Maths visual dictionary:
Vocabulario bsico del rea en ingls.
Educacin emocional:
Proyecto de educacin emocional con material para trabajar y gestionar las
capacidades emocionales de los alumnos.
MATERIAL DE AULA
Wall display 1. (mural interactivo para trabajar las inteligencias mltiples).
Superbrain 3. 4. (juego multimedia para el desarrollo de las inteligencias mltiples).
Generador de operaciones.
Poliedros desmontables (3.).

22
Recursos digitales

Profesor
edeb n

Matemticas
Recursos para el alumno Evaluacin
Libro digital interactivo. Pruebas para evaluar.
Cuaderno digital interactivo ( 5. y 6.). Generador de actividades.
Biblioteca de recursos: Rbricas.
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo AIPEC (aplicacin informtica para
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en la evaluacin por competencias).
cada unidad.
Registros e informes.
Agenda de autoinstrucciones.
Portfolio y e-portfolio.

Recursos
Adaptacin curricular.
Competencias.
Propuestas de trabajo.
Generador de actividades.
Para jugar y practicar.
Educacin emocional.
Plurilingismo.

Gestin del aula

Libro de programacin y orientaciones didcticas.
Programacin de aula.
Programacin didctica / docente.
 7SHUPJHJP}UKLJVTWL[LUJPHZL0U[LSPNLUJPHZ4S[PWSLZ

23
 CIENCIAS DE LA NATURALE ZA
Alumno

123456
Ciencias de la Naturaleza

Libro del alumno

Incluye Diario de Aprendizaje

Disponible en euskara / Disponible en galego / Disponible en valenci
(1.0 y 2.0)
Disponible versin Comunidad Autnoma de Andaluca
Disponible versin Comunidad de Madrid

Libro digital interactivo

Cuaderno digital interactivo (5.0 y 6.0)

Biblioteca de recursos

24
Herramientas

Profesor
a tu medida

Ciencias de la Naturaleza
PROGRAMACIN Y ORIENTACIONES DIDCTICAS
Una gua para el profesor con las unidades del libro del alumno programadas y
solucionari o de las actividades.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Adaptacin curricular:
Fichas con los contenidos y de ampliacin, con solucionarlo.
Recursos para la evaluacin:
Rbricas, evaluacin de competencias e inteligencias mltiples: registro individual
del alumno y del grupo clase; portfolio (dossier de aprendizaje), informes de
evaluacin, indicadores para la observacin de adquisicin de contenidos,
JOHZKLL]HS\HJP}U
Competencias:
Actividades para trabajar las competencias
9PUJ}UKLS*PLU[xJV!
7YVW\LZ[HKLL_WLYPTLU[VZJPLU[xJVZ
Science visual dictionary:
Vocabulario bsico del rea en ingls
Educacin emocional:
Proyecto de educacin emocional con material para trabajar y gestionar las
capacidades emocionales de los alumnos.
MATERIAL DE AULA
Wall display 1. (mural interactivo para trabajar las inteligencias mltiples).
Superbrain 3. 4. (juego multimedia para el desarrollo de las inteligencias mltiples).
Murales 3. 4. 5. y 6.

25
 Recursos digitales
Profesor

edeb n
Ciencias de la Naturaleza

Recursos para el alumno Evaluacin

Libro digital interactivo. Pruebas para evaluar.
Cuaderno digital interactivo (5. y 6.). Generador de actividades.
Biblioteca de recursos: Rbricas.
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo AIPEC ( aplicacin informtica para
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en la evaluacin por competencias).
cada unidad.
Registros e informes.
Agenda de autoinstrucciones.
Portfolio y e-portfolio.

Recursos
Adaptacin curricular.
Competencias.
Propuestas de trabajo.
Generador de actividades.
Para jugar y practicar.
Educacin emocional.
Plurilingismo (Science Visual Dictionary con audios).

Gestin del aula

Libro de programacin y orientaciones didcticas.
Programacin de aula.
Programacin didctica / docente.
 7SHUPJHJP}UKLJVTWL[LUJPHZLPU[LSPNLUJPHZTS[PWSLZ

26
27
 CIENCIAS SOCIALES
Alumno

123456
Ciencias Sociales

Libro del alumno

Incluye Diario de Aprendizaje

(1.0 y 2.0) Disponible en euskara / Disponible en galego / Disponible en valenci
Disponible versin Comunidad Autnoma de Andaluca
Disponible versin Comunidad de Madrid

Libro digital interactivo

Cuaderno digital interactivo (5.0 y 6.0)

Biblioteca de recursos

28
Herramientas

Profesor
a tu medida

Ciencias Sociales
PROGRAMACIN Y ORIENTACIONES DIDCTICAS
Una gua para el profesor con las unidades del libro del alumno programadas y
solucionario de las actividades.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Adaptacin curricular:
Fichas con los contenidos y de ampliacin, con solucionari o.
Recursos para la evaluacin:
Rbricas, evaluacin de competencias e inteligencias mltiples: registro individual
del alumno y del grupo clase; portfolio (dossier de aprendizaje), informes de evaluacin,
PUKPJHKVYLZWHYHSHVIZLY]HJP}UKLHKX\PZPJP}UKLJVU[LUPKVZJOHZKLL]HS\HJP}U
Competencias:
Actividades para trabajar las competencias.
Rincn del Investigador:
Propuestas de trabajo de investigacin.
Social visual dictionary:
Vocabulario bsico del rea en ingls.
Educacin emocional:
Proyecto de educacin emocional con material para trabajar y gestionar las
capacidades emocionales de los alumnos.
MATERIAL DE AULA
Wall display 1. (mural interactivo para trabajar las inteligencias mltiples
Superbrain 3. 4. (juego multimedia para el desarrollo de las inteligencias mltiples).
Murales 3. 4. 5. y 6.

29
 Recursos digitales
Profesor

edeb n
Ciencias Sociales

Recursos para el alumno

Para la evaluacin
Libro digital interactivo.
Pruebas para evaluar.
Cuaderno digital interactivo (5. y 6.).
Generador de actividades.
Biblioteca de recursos:
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo Rbricas.
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en AIPEC (aplicacin informtica para
cada unidad. la evaluacin por competencias).
Registros e informes.
Recursos Portfolio y e-portfolio.
Propuestas de trabajo.
Adaptacin curricular.
Plurilingismo (Social Visual Dictionary con audios).
Recursos para el aula.
Generador de actividades.
Para jugar y practicar.

Gestin del aula

Libro de programacin y orientaciones didcticas.
Programacin de aula.
Programacin didctica / docente.
 7SHUPJHJP}UKLJVTWL[LUJPHZLPU[LSPNLUJPHZTS[PWSLZ

30
31
 MSICA
Alumno

123456
Msica

Un proyecto que ayuda a superar los retos

educativos actuales, contribuye a un aprendizaje
activo, motivador y basado en la experiencia,
que facilita la consolidacin de los contenidos,
las destrezas bsicas y los hbitos de estudio.

Con

Favorecemos la curiosidad por el aprendizaje musical.

Desarrollamos y fomentamos la escucha mediante canciones y msicas.
Promovemos el conocimiento de compositores e intrpretes de distintas pocas.
Interaccionamos con el alumnado acogiendo y valorando su espontaneidad.
Proponemos el juego y la competencia en las actividades para estimular el aprendizaje
y la mutua cooperacin.
Desarrollamos la creatividad y la capacidad de adaptacin.
Utilizamos el sentido del humor, contribuyendo al desarrollo de la inteligencia.
Fomentamos el trabajo en equipo.

32
MSICA

Alumno
123456

Msica
Libro del alumno

x6

Disponible en euskara / Disponible en valenci

Cuaderno de msica
Cuaderno complementario con ejercicios y actividades para la adquisicin
del lenguaje musical.

Libro digital interactivo

Biblioteca de recursos

33
 Herramientas a tu medida
Profesor

Programacin, orientaciones
didcticas y material
complementario para
el profesor  
Programacin, Programacin,
orientaciones didcticas y orientaciones didcticas y
Msica

recursos fotocopiables recursos fotocopiables

Orientaciones didcticas y
actividades complementarias.
( (
primaria primaria

Atencin a la diversidad.
Instrumentos para la evaluacin.
Fichas fotocopiables.
Partituras complementarias.
DVD del profesor
Lminas de canciones. (libro digital interactivo: actividades,
cuentos animados, karaokes, vdeos)
Lminas de instrumentos
y conceptos musicales.
Lminas de compositores.
CD audio del profesor.
Mural.

34
Recursos digitales

Profesor
edeb n

Msica
Recursos para el alumno
Libro digital interactivo.
Biblioteca de recursos:
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en
cada unidad.

Recursos
Cuentos animados.
Karaokes.
Vdeos.
Lminas de canciones.
Lminas de instrumentos y conceptos visuales.
Lminas de compositores.
Tratamiento de la diversidad.
Instrumentos para la evaluacin (rbricas, registros, e-portfolio,
informe de evaluacin).
Actividades interactivas.

35
 PLSTICA
Alumno

123456
Abrir la puerta de la escuela al arte y a la cultura es fundamental para
Plstica

desarrollar el talento y la faceta ms creativa de nuestros alumnos.

Despertamos la sensibilidad. Promovemos la autonoma.
Potenciamos la curiosidad y el ingenio. Fomentamos el trabajo cooperativo y la cultura del pensamiento.

Libro del alumno

Libro digital interactivo

Disponible en euskara / Disponible en valenci

Biblioteca de recursos

36
Herramientas Recursos digitales

Profesor
a tu medida edeb n
Recursos para el alumno
Programacin, orientaciones didcticas y material

complementario para el profesor:
Orientaciones didcticas y actividades
complementarias.
Atencin a la diversidad.
Lminas de arte.
Instrumentos para la evaluacin.
2 CD (libro digital interactivo con actividades
complementarias y gestin del aula).
Plstica
Libro digital interactivo.
Biblioteca de recursos:
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en
cada unidad.
Recursos
Lminas de arte.
Tratamiento de la diversidad.
Instrumentos para la evaluacin
(rbricas, registros, e-portfolio, informe de evaluacin).
Actividades interactivas.

37
 NATURAL / SOCIAL SCIENCE
Alumno

123456
+PZJV]LYYLZLHYJOYLLJ[PVUZ
Natural / Social Science

3HJPLUJPHH[\HSJHUJLLUSLUN\HPUNSLZH9PNVYJPLU[xJV`UP]LSKLJVU[LUPKVZJ\YYPJ\SHYLZLU\UHWYVW\LZ[H
asequible al alumno.
Science integra todos los contenidos curriculares; los secuencia, atendiendo a la lgica de la materia, y Libro digital interactivo
tiene en cuenta la competencia lingstica de los alumnos, planteando actividades motivadoras en las que la
oralidad y el apoyo de la imagen son fundamentales.

Biblioteca de recursos
Students book
Natural Science

Social Science

38
 Alumno
Activity book
La actividad del alumno, base para un slido aprendizaje.

Natural / Social Science

Propuestas prcticas y pautadas que complementan las actividades del Students book.
(J[P]PKHKLZKP]LYZHZWHYHHWSPJHY`HHUaHYSVZJVU[LUPKVZ
Actividades de desarrollo competencial (Learn by doing).

Natural Science

Social Science

39
 Herramientas
Profesor

a tu medida
Natural / Social Science

Programacin y orientaciones didcticas

Programacin de las unidades.
Integracin de los elementos curriculares
en la unidad didctica.
Atencin a la diversidad.
Diccionario visual, que presenta en castellano
los conceptos clave de cada unidad.
Fichas de evaluacin.

Flashcards & murales

Apoyo visual para favorecer la comprensin
y la interaccin oral en la clase.
Refuerzo del vocabulario bsico de la unidad.
Facilitan la interaccin profesor-alumno.
Contribuyen a la creacin de una
atmsfera plurilinge.

40
 Profesor
Recursos digitales
edeb n
Libro digital locutado

Natural / Social Science

Recursos para el alumno
Libro digital interactivo y locutado.
Biblioteca de recursos:
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en
cada unidad.
Recursos
Arts and Science: trabajo que enlaza contenidos de
Science y Plstica.
Flashcards.
Lecturas recomendadas.
Audios.

Flashcards

41
 ARTS and CRAFTS
Alumno

123456
Learn, create and have fun!
Arts and Crafts

La obra artstica es el hilo conductor que presenta el contenido, introduce la tcnica,

se experimenta con ella e invita a la creacin.
Una aproximacin a la belleza artstica en lengua inglesa.
Estimula la creatividad.
Desarrolla el sentido crtico.
Aumenta la cultura artstica.

Students book

Libro digital interactivo

Biblioteca de recursos

42
 Profesor
Herramientas Recursos digitales
a tu medida edeb n
Recursos para el alumno

Arts and Crafts

Programacin, orientaciones didcticas y material
complementario para el profesor:
Orientaciones didcticas y actividades
complementarias.
Atencin a la diversidad.
Lminas de arte.
Instrumentos para la evaluacin.
2 CD (libro digital interactivo con actividades
complementarias y gestin del aula).
Libro digital interactivo.
Biblioteca de recursos:
Actividades motivadoras complementarias, de refuerzo
y ampliacin a todos los contenidos trabajados en
cada unidad.
Recursos
Lminas de arte.
Tratamiento de la diversidad.
Instrumentos para la evaluacin
(rbricas, registros, e-portfolio, informe de evaluacin).
Actividades interactivas

43
 SMILEYS
Alumno

123456
Smileys

Learning with a smile is learning for life!

Nueva serie de texto curricular para Primaria (1.o - 6.o).
Smileys favorece un entorno de aprendizaje motivador para desarrollar
la competencia comunicativa del alumno de forma integral y creativa.

Pupils book

Activity book

Incluye el cuaderno Explore and more! con unidades CLIL.

44
 Profesor
Herramientas
a tu medida

Smileys
Pupils Book.
Activity Book.
Cuaderno My First ABC (1.o).
Cuaderno Vocabulary and Grammar Practice (2.o-6.o).
ieBook.
Gua didctica.
Picture & Word Flashcards.
Story Cards (1.o y 2.o).
Cuaderno My First ABC (1.o).

Cuaderno Vocabulary & Grammar Practice (2.o-6.o).

Murales.
Teachers Multimedia Resource Pack (Class CD, DVD y
Teachers Resource Pack con recursos).
Software digital interactivo (IWS).

45
 PLAN LECTOR
Plan Lector
Un PLAN LECTOR que facilita la adquisicin
y el desarrollo de la competencia lectora,
favoreciendo en los alumnos el inters
por la lectura.
Este inters se entiende no solo como parte fundamental
de su aprendizaje, sino tambin como fuente de
entretenimiento y placer.
El plan lector LEER PARA SABER consta de una
seleccin de lecturas por curso, que tienen en cuenta los
criterios educativos y psicoevolutivos, los valores,
los contenidos, el nivel lector
En todos los libros se trabajan, a travs de las diferentes
actividades, las competencias y las inteligencias mltiples.
Las actividades estn desarrolladas para tratar tambin la
atencin a la diversidad y la educacin emocional.
46
LEER PARA SABER CONSTA DE:
1. Anlisis de la obra.
Resumen, datos del autor y del ilustrador, gnero literario,
valores, materias recomendadas, curso, nivel lector
Disponible en www.planlector.com
2. Estrategias de animacin a la lectura.
+PZL|HKHZHWHY[PYKLVIQL[P]VZJ\YYPJ\SHYLZJVULSUKL
trabajar el libro antes, durante y despus de su lectura,
con una intencin altamente motivadora.
Disponible en www.planlector.com
3. Actividades de aula para el alumno.
Trabajan la lectura de forma interdisciplinaria y
competencial (resumen, estructura narrativa, lectura de la
PTHNLUJVU[L_[VZVJPVNLVNYmJV
Se recogen diferentes tipos de texto (continuos y
discontinuos) y los distintos procesos de comprensin
lectora (literal, inferencial y crtica o valorativa).
El trabajo es gradual a lo largo de las diferentes etapas
educativas y sigue los modelos PIRLS y PISA.
Disponible en Pack libro + cuaderno de actividades.
4. Solucionario para el profesor de las actividades
de aula.
Al principio del cuaderno, se incluyen los cuadros de
competencias e inteligencias mltiples para cada actividad.
Disponible en PDF para el profesor.
5. Objetivos didcticos por curso.
Disponible en www.planlector.com
6. Evaluacin.
Indicadores de evaluacin por curso, que permiten evaluar
el proceso lector durante su aplicacin.
Disponible en www.planlector.com
Informe para la familia que permite al profesor y a la familia
valorar la evolucin del aprendizaje lector de sus hijos.
Disponible en www.planlector.com
 Plan Lector
Libro de lectura

Primero Segundo
El domador miedoso Un camalen en El enano Gumersindo Rtindel
Sinopsis:
la escuela de los gatos y la princesa Noann Sinopsis:
Ivo era un domador de leones: vesta unos Santi no poda ni imaginar las aventuras que le
pantalones azules de rayas blancas, una levita Sinopsis: Sinopsis:
iban a suceder la noche en que dej el diente que
roja con botones dorados, y llevaba largos bigotes Sabes que un camalen puede cambiar de aspecto y El enano Gumersindo, hijo nico de unos
se le haba cado bajo la almohada de su cama.
negros. Pero Ivo no era un domador como los de color? Tal vez por eso, la mam de Vito Camalen malabaristas, naci en uno de los carromatos
Ese da no lograba conciliar el sueo pensando
dems porque le apunt a una escuela de gatos, pensando que poda del circo. El da en que naci la princesa
en si vendra o no el ratoncito Prez a buscar
le daban miedo los leones! hacerse pasar por uno de ellos. Segn ella, los gatos Noann, todas las campanas de la capital lo
el diente. Por eso cuando oy un ruido en su
son ms elegantes que los camaleones Pobre Vito celebraron con sus sonidos, pues ella sera la
habitacin, en vez de asustarse, corri a averiguar
Autora: Nria Homs Camalen! heredera del reino de Barcenia. Pareca que
qu lo haba producido. Y cul fue su sorpresa
Ilustradora: Merc Canals aquellos nios nunca se conoceran, pero, sin
cuando descubri a un pequeo ratn vestido de
ISBN: 978-84-683-1060-2 Autor: Roberto Aliaga embargo, estaban destinados a encontrarse.
negro y encapuchado intentando trepar hasta su
Pginas: 32 Ilustrador: Roger Olmos
cama...
Nivel lector: II ISBN: 978-84-683-1059-6 Autor: Enric Lluch i Girbs
Valores: amistad-amor, tolerancia solidaridad. Pginas: 32 Ilustrador: Merc Arnega
Autora: Dmaris Navarro Torregrosa
Nivel lector: II ISBN: 978-84-683-1061-9
Ilustrador: Daniel Montero Galn
Valores: E. Moral y Cvica, familia-respeto a los Pginas: 120
ISBN: 978-84-683-1062-6
mayores, tolerancia-solidaridad, amistad- amor. Nivel lector: I
Pginas: 144
Valores: E. Igualdad de oportunidad entre
Nivel lector: II
sexos, tolerancia-solidaridad.
Valores: amistad-amor, familia-respeto a los
mayores, tolerancia-solidaridad.

47
 PLAN LECTOR
Plan Lector

Libro de lectura

Tercero
Rosanda y el ngel
Sinopsis:
Al cerrar el supermercado, Rosanda se ha
quedado dentro. Su padre se haba olvidado de
ella. As, como se olvida uno un paraguas en
un bar, su padre haba olvidado una nia en un
supermercado. Y por increble que parezca, all
se haba escondido tambin un ngel llamado
Albricias. Tena un ala herida y no poda regresar
al cielo
Autora: ngeles Gonzlez Sinde
Ilustradora: Noem Villamuza
ISBN: 978-84-683-1064-0
Pginas: 160
Nivel lector: II
Valores: amistad-amor, E. Moral y Cvica,
tradiciones y culturas.
Cuarto
Una estrella en la sopa Tremendos tortazos
Sinopsis: Sinopsis:
Me encanta la sopa. Sopa de fideos, de letras, Me llamo Miguel, tengo nueve aos y estoy
de estrellitas, de ajo, de garbanzos, de verduras, de aprendiendo japons. Mi padre es un mdico muy
pescado y/o sopa de arroz. Me gusta mi nombre: importante. l dice que es el nmero uno del mundo.
Mi. Un nombre corto y original. La tercera nota de la Pero cuando me preguntan en el cole cul es su
escala musical. Y abreviatura de Miriam. especialidad, yo solo les digo que es mdico y ya
est. Porque cmo voy a decrles que l trata a tambin estn los del tipo nmero tres. Los
Autora: Miren Agur Meabe personas que no paran de hacer eso, flatulencias o
Ilustradora: Eider Eibar ventosidades, como l las llama
ISBN: 978-84-683-1063-3
Pginas: 80 Autor: Pedro Martnez Canut
Nivel lector: I Ilustrador: lvaro Nez
Valores: E. Vial, familia-respeto a los mayores, ISBN: 978-84-683-1065-7
tolerancia-solidaridad. Pginas: 208
Nivel lector: II
Valores: amistad-amor, E. para la Salud, familia
respeto a los mayores, tradiciones y culturas.
Un carromato verde botella
Sinopsis:
Todos los nios quieren tener unos padres del
tipo nmero uno, pero estos se extinguieron hace
tiempo. Por algn motivo que la ciencia an no ha
descubierto, los padres del tipo nmero dos se
adaptaron mejor a la vida sobre la tierra. Aunque
padres de Luke Ackermann, el protagonista de
esta historia, eran del nmero tres, o incluso del
tres y medio. Pero, para que os podis hacer una
idea de qu tipo de padres eran los Ackermann,
poneos cmodos, que os contar algo que
sucedi hace tiempo
Autor: Pedro Maas Romero
Ilustrador: Manuel Ortega
ISBN: 978-84-683-1066-4
Pginas: 200
Nivel lector: II
Valores: E. Moral y Cvica, familia-respeto a los
mayores.

48

Libro de lectura
Quinto
Botellas de pesadillas El verano que nos
Sinopsis:
comimos la luna
Qu ocurrira si las peores pesadillas que puedas
Sinopsis:
imaginar se convirtieran en realidad? Cmo es
De toda mi panda, en verano solo quedamos en el
posible luchar contra una pesadilla? Te atreveras
barrio de San Andrs LOS RESTOS (Gao Li, Agustn
a enfrentarte a tus miedos ms secretos? Ese
Quintanilla, el Bolo, la Chiqui y yo). Y porque viajar da
es el reto que deber afrontar Alberto. Nunca
mucho mundo y el alcalde puso los domingos el autobs
ha sido un nio valiente, pero a pesar de sus
gratuito, decidimos hacer turismo por las pedanas de la
temores no tiene alternativa: si no encierra a todas
ciudad. As conocimos a Celso. Y all fue, en el bus que
las pesadillas antes del anochecer, sus efectos
l conduce, donde encontramos un peridico con la foto
perdurarn para siempre.
de Chester y aquella noticia espeluznante que a todos
nos toc el corazn. No s si he dicho que Chester es
Autora: Marta Gen Camps
un perro maltratado y abandonado. Por eso decidimos ir
Ilustradora: Esther Burgueo
a buscarlo y hacer algo por l.
ISBN: 978-84-683-1067-1
Pginas: 128
Autora: Marisa Lpez Soria
Nivel lector: II
Ilustrador: Moiss Yages
Valores: amistad-amor, E. Moral y Cvica.
ISBN: 978-84-683-1068-8
Pginas: 176
Nivel lector: II
Valores: E. del Consumidor, E. Moral y Cvica,
familia-respeto a los mayores, tolerancia-solidaridad,
tradiciones y culturas.
Sexto
El mundial de ftbol ms raro
del mundo
Sinopsis:
Max tiene diez aos y un montn de ideas. La ltima:
organizar con sus amigos un mundial de ftbol en el
barrio. Pero la inesperada visita de la abuela Consuela
y el abuelo Toms Noms, a quienes apenas conoce
porque acostumbran a estar siempre de viaje en su
autocaravana, alterar sus planes de tal manera que
su mundial de ftbol se convertir en el ms raro del
mundo.
Una historia que traza un puente de convivencia entre
nios y abuelos y que habla de la dificultad de encarar
los desafos del da a da y de perseguir los propios
sueos.
Autor: Carlos Peramo
Ilustrador: Felipe Lpez Saln
ISBN: 978-84-683-1069-5
Pginas: 256
Nivel lector: I
Valores: familia-respeto a los mayores, tolerancia-
solidaridad.
Plan Lector
Musgo
Sinopsis:
Musgo es un perro que, sin entender el
porqu de las guerras, ha visto cmo
su hogar y la familia con la que viva
desaparece en un segundo al caer una
bomba que todo lo destruye. Entre los
cascotes, busca sin xito a sus dos
nios, Janinka y Mirek. Pero aunque huye
para salvar la vida, y va pasando por
desventuras y dueos de la ms variada
condicin (un circo de fieras, un campo de
concentracin), la sensacin de prdida
no desaparece y contina buscando en
cada olor a sus nios Y si se salvaron
del bombardeo?
Autor: David Cirici
Ilustradora: Esther Burgueo
ISBN: 978-84-683-1070-1
Pginas: 168
Nivel lector: III
Valores: amistad-amor, E. para la Salud,
familia-respeto a los mayores.
49
 READERS
Readers

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto

Henry Hippo
Mira cmo corre Henry Hippo!
Se lo est pasando bien
al sol!
Oh, no, mira, est atrapado
en el barro!
Quin puede ayudarle?
Quin?
Autores: Jenny Dooley -
Virginia Evans
ISBN: 978-1-84974-200-9
Nivel lector: A1
Goldilocks and
the Three Bears
No camines por el bosque,
le deca su madre a
Ricitos de Oro, pero a ella le
apeteca mucho. Las cosas
comienzan a ir mal cuando se
encuentra con la cabaa de
los tres osos
Autores: Jenny Dooley -
Virginia Evans
ISBN: 978-1-84974-206-1
Nivel lector: A1
The Hare & The Ant The Ghost The Emperors
the Tortoise & the Cricket Unas vacaciones en un castillo
New Clothes
encantado se convierten en
No cabe duda de que Harry La cigarra se pasa el verano una aventura que Sam y Jane El emperador quiere llevar un
Liebre puede correr ms jugando y cantando, mientras no esperaban. Al final todo traje nuevo en el desfile para
rpido que Timmy Tortuga, que la hormiga busca comida. acabar bien. que todos lo admiren. Dos
pero le bastar eso para Qu suceder cuando llegue listillos se ofrecen para hacerle
ganar la carrera? el invierno? Autora: Jenny Dooley un traje con un tipo de tela
ISBN: 978-1-84974-096-8 especial.
Autores: Aesop retold by Autores: Aesop retold by Nivel lector: A1 Pero cuando el emperador se
Jenny Dooley & Chris Bates Jenny Dooley & Anthony Kerr pone su nuevo traje,
ISBN: 978-1-84974-056-2 ISBN: 978-1-84974-342-6 las cosas no son lo que
Nivel lector: A1 Nivel lector: A1 parecen!
Autores: Hans Christian
Andersen retold by Jenny
Dooley & Charles Lloyd
ISBN: 978-1-4715-1643-6
Nivel lector: A1

50
120375

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