KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURUKELAS/

GURU MATA PELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Matapelajaran/Kelas :
4. Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawattentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku
sehari-hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.
C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang ()
pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
Guru mentaati
1 peraturan yang
berlaku di sekolah.
Guru bekerja sesuai
2 jadwal yang
ditetapkan.
Guru berpakaian rapi
3
dan/atau sopan.
Guru rajin mengikuti
4
upacara bendera.

Guru berperilaku baik

5 terhadap saya dan
guru lain.

Guru bersedia
menerima kritik dan
6
saran dari saya atau
Perilaku Guru sehari- guru lain.
1
hari
 Perilaku Guru sehari-
1
hari
Guru dapat menjadi
7 teladan bagi saya dan
teman-teman

Guru pandai
8
mengendalikan diri.

Guru ikut aktif

menjaga lingkungan
9
sekolah bebas dari
asap rokok.
Guru berpartisipasi
10 aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler.

Guru berpartisispasi
aktif dalam kegiatan
11
peningkatan prestasi
sekolah.

Guru bersikap ramah

2 1 kepada saya atau
orang lain.
Guru berbahasa
2 santun kepada saya
atau orang lain.
Guru memberi
motivasi kepada saya
3
atau teman-teman
guru lain.

Guru pandai
Hubungan Guru dengan 4 berkomunikasi secara
Teman Sejawat lisan atau tertulis.

Guru memotivasi diri

dan rekan sejawat
secara aktif dan
5
kreatif dalam
melaksanakan proses
pendidikan.

Guru menciptakan
suasana kekeluargaan
6
di dalam dan luar
sekolah.

Guru mudah
bekerjasama dengan
7
saya atau guru
lainnya.
 Guru bersedia diajak
berdikusi tentang
8 segala hal terkait
kepentingan peserta
didik dan sekolah.

Guru bersedia
membantu
9 menyelesaikan
masalah saya dan
guru lainnya.

Guru menghargai
10 kemampuan saya dan
guru lainnya.

Guru memiliki
1 kretivitas dalam
pembelajaran.

Guru memiliki
pengetahuan dan
2 keterampilan
Teknologi Informasi
(TI) yang memadai.

Guru memiliki
perangkat
3
pembelajaran yang
lengkap.

Guru ada di sekolah

4 meskipun tidak
mengajar di kelas.

Guru memulai
5 pembelajaran tepat
Perilaku Profesional waktu.
3
Guru
Guru mengakhiri
6 pembelajaran tepat
waktu.

Guru memberikan
tugas kepada peserta
7 didik apabila
berhalangan hadir
untuk mengajar.

Guru memberi
informasi kepada saya
8 atau guru lain jika
berhalangan hadir
untuk mengajar.
 Guru memperlakukan
9 peserta didik dengan
penuh kasih sayang.

Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan