KUESIONER PENILAIAN KINERJAGURU KELAS /GURU MATAPELAJARAN

RESPONDEN PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru : .
3. Matapelajaran/Kelas : .
4. Hari dan Tanggal : .

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari
peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan
pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang () pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilaian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
Guru
menyampaikan
materi pelajaran
1
dengan contoh
dalam kehidupan
sehari-hari.

Guru menjelaskan
materi pelajaran
2 dari buku paket
dan sumber belajar
lainnya.

Guru memberikan
1 Penguasaan Materi contoh atau
permasalahan
3
yang berhubungan
dengan keadaan
saat ini.

Guru menjawab
4 pertanyaan dengan
jelas.
 Guru menjawab
5 pertanyaan dengan
benar.

Guru mengajar
6 sesuai dengan
materi pelajaran.

Guru
menyampaikan
kegiatan yang
1
akan dilakukan
selama
pembelajaran.

Guru memberikan
motivasi kepada
2
saya dan teman-
teman.

Guru
menyampaikan
3 materi pelajaran
dengan mudah
dimengerti.

Guru mengajar
dengan cara yang
bervariasi
4 misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya
jawab, ceramah,
dll.

Guru berbicara
dengan jelas
5 ketika
menyampaikan
materi pelajaran.

Guru meminta
6 belajar secara
berkelompok.

Guru mengajar
Kemahiran dalam dengan cara yang
2 7
Mengajar menyenangkan
dan menarik.

Guru terampil
menggunakan alat
8
bantu saat
mengajar.
 Guru
membimbing saya
9 dan teman-teman
ketika mengalami
kesulitan.

Guru membuat
suasana nyaman
10
saat melaksanakan
pembelajaran.

Guru memberi
kesempatan
kepada saya dan
11
teman-teman
untuk bertanya
atau menjawab.

Guru menghargai
12 kemampuan saya
dan teman-teman.

Guru
13 memberitahukan
nilai hasil belajar.

Guru
memberikan tugas
14
dalam
pembelajaran.

Guru mengajak
saya dan teman-
1
teman untuk
berperilaku baik.

Guru memberi
contoh perilaku
2
yang sesuai
aturan.

Guru
menjalankan
3 ibadah sesuai
dengan ajaran
agamanya.

Guru berpakaian
4 rapi sesuai aturan
sekolah.
 Guru menghargai
perbedaan asal,
5
suku, ras dan
agama.

Guru berpakaian
6
sopan .
Guru berbicara
7
dengan santun.
Perilaku Guru Sehari- 8 Guru ramah.
3
hari 9 Guru sabar.
Guru memulai
10 pembelajaran tepat
waktu.

Guru mengakhiri
11 pembelajaran tepat
waktu.

Guru memberikan
12 tugas apabila
berhalangan hadir.

Guru menjaga
lingkungan
13
sekolah tanpa asap
rokok.

Guru menjaga
kebersihan
14
lingkungan
sekolah.

Guru memulai
dan mengakhiri
15 pembelajaran
dengan berdoa
bersama.

Guru
memperhatikan
1 kebutuhan belajar
saya dan teman-
teman.

Guru
menyebutkan
nama saya dan
2 teman-teman
selama kegiatan
pembelajaran atau
kegiatan lainnya)
 Guru memberi
perhatian kepada
3
saya dan teman-
teman.
Hubungan Sosial dengan
4 Guru memilihara
Peserta Didik
komunikasi yang
4 baik dengan
semua peserta
didik.

Guru mudah
dihubungi pada
5
saat diperlukan
untuk diskusi.

Guru akrab
6 dengan saya dan
teman-teman.

Guru ikut serta

dalam berbagai
macam kegiatan
7 sekolah (upacara,
kegiatan
keagamaan, senam
bersama).

Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan
APELAJARAN