CERCETRI TEORETICE I EXPERIMENTALE PRIVIND

LEADERSHIP-UL N ORGANIZAIA MILITAR.

MODELARE PE STRUCTURI MULTINAIONALE SPECIFICE
NATO.
IMPLICAII DE NATUR CURRICULAR PENTRU
FORMAREA RESURSEI UMANE

Gl.bg. (r) prof.univ.dr. Lucian CULDA

Abstract
The Romanian integration in the Euro-Atlantic structures becomes a reality, also
creating a process with multiple implications and its managing implies a scientific
and methodologic frame. Compulsory, every military structure has an efficient
leadership that must form a defining characteristic. Even more, as a new item, there
are some multinational structures regarded as items on their own, having some
unstudied particularities.

n prima faz a proiectului, consacrat problematicii posibilitilor de

ameliorare a rolului liderilor n organizaii, s-au finalizat mai multe studii
de natur teoretic:
studiul monografic privind evoluiile relevante n investigarea
teoretic a problematicii leadership-ului i n modalitile de asumare a
rolurilor de lideri;
posibiliti de intervenie pentru ameliorarea comportamentului
oamenilor n organizaii. Ce pot s fac liderii?;
conexiuni ntre caracteristicile grupului/echipei i cele ale liderului;
cerine pentru formarea echipelor;
implicarea proceselor socializante n particularizarea rolului
liderilor;
importana selfcontrolului n formarea liderilor.
Conform programului de cercetare, rezultatele urmeaz a fi evaluate
i, eventual, corectate i nuanate n a doua faz 2005 cnd se
desfoar ndeosebi studii de natur metodologic menite s pregteasc
valorificarea rezultatelor teoretice.
Premise ale studiului
1. Problematica liderilor n organizaii nu poate fi clarificat dect n
cadrul unei explicaii cuprinztoare i nereducioniste a organizrilor
sociale. nelegerea corect a situaiei oamenilor n organizaii, ndeosebi a
genurilor de decizii necesare n organizaii i a genurilor de raporturi
posibile ntre oameni n organizaii, este cea care poate s deschid
posibilitatea identificrii rolurilor de lideri care se contureaz ca utile n
diferite stadii ale evoluiei organizaiilor.
2. Modalitatea de interogare a organizaiilor decurge din poziia
epistemologic adoptat; situarea n orizonturi de cunoatere reducioniste
mpiedic obinerea interpretrii satisfctoare.
3. Dac depim orizontul sistemic de interpretare, care reduce orice
organizare social la o complexitate, devine plauzibil cadrul de
interpretare pe care l schim n continuare:
a) Organizaiile sunt organizri sociale capabile s se reproduc,
constituite explicit de anumii oameni ntru obinerea unor rezultate pe
care le consider benefice; ele funcioneaz prin implicarea (folosirea) mai
multor oameni, dar sunt ntreinute de procese sociale care decurg din
fluxurile de aciuni constituite i sunt particularizate de contextele sociale
i de poziia efectiv a oamenilor n organizrile conturate;
b) Organizaiile sunt, pe de o parte, orientate de interpretrile i
deciziile adoptate de oamenii implicai i, pe de alt parte, afectate de
limitele capacitilor lor de a le recepta i interpreta ca organizri sociale;
c) Organizaiile se constituie sub presiuni ale unor necesiti care nu
pot s fie satisfcute doar prin interaciuni ntre oameni n limitele
raporturilor private. Astfel de necesiti sunt cele care exercit presiuni
asupra oamenilor, nct ei intr n noi genuri de situaii, mai complicate ca
cele posibile n mediul privat. Noile genuri de raporturi sunt impersonale,
ele fac posibile specializri numeroase i organizri ierarhice care nu
sunt posibile n interiorul raporturilor private dintre oameni;
d) Cnd organizaiile devin necesare, oamenii particip la constituirea
lor n modaliti pe care nu le pot interpreta corect; ulterior, oamenii se
implic n organizaii n modaliti pe care nu numai c nu le pot nelege,
dar le interpreteaz n modaliti care conin erori. Consecinele situaiilor
generate de astfel de situaii sunt cele care exercit presiuni pentru ca
cercetarea teoretic s se implice i s produc explicaii ct mai
pertinente ale organizaiilor;
e) Organizaiile s-au constituit i au evoluat de-a lungul timpurilor n
modaliti influenate de oameni, de modalitile n care ei au reuit s se
raporteze la ele, dei nu le-au putut interpreta corect.
Generaliznd, putem spune: oamenii au fost i sunt activi n
organizri sociale pe care nu numai c nu le neleg, dar le interpreteaz
eronat i, ca urmare, le afecteaz. Iar afectarea organizaiilor genereaz
procese care afecteaz oamenii; astfel se explic de ce n organizaii se
dezvolt tensiuni care perturb raporturile dintre oameni i ntrein stri
conflictuale. Rolurile de lideri s-au conturat n astfel de situaii, iar
evoluiile care s-au produs n exercitarea rolurilor de lideri i n
interpretarea acestora sunt edificatoare.

1. Necesitatea implicrii cercetrii teoretice n explicarea

proceselor din organizaii
Identificarea i interpretarea corect i cuprinztoare a proceselor
implicate n funcionarea organizaiilor este marea problem a ameliorrii
performanelor lor, dar i a situaiei oamenilor n organizrile sociale.
Aciunile de constituire a unei organizaii sunt concepute i dirijate n
modaliti particularizate de capacitatea de nelegere a proceselor pe care
le declaneaz.
Dac oamenii acioneaz ntru constituirea unei organizaii fr s
dein interpretarea satisfctoare a amplorii proceselor n care se
angajeaz, cu ct interpretrile sunt mai departe de nelegerea satis-
fctoare, dificultile sunt mai mari. Inclusiv rezistena (opoziia)
oamenilor implicai ca executani (ca for de munc sau ca resurse
umane) este mai mare. De aceea, sunt posibile i eecurile n constituirea
organizaiilor.
Studiile ntreprinse conduc spre urmtoarea constatare: numai dac
dein interpretarea satisfctoare a organizrilor sociale, oamenii pot s
intervin pertinent n funcionarea lor, inclusiv n organizaii i, astfel, s
beneficieze de consecinele pozitive ale valorificrii potenelor
organizrilor sociale i s evite situaiile care pot s decurg din
implicarea greit n procesele sociale. Interpretarea teoretic pe care am
obinut-o face posibile reconsiderri de fond ale situaiei oamenilor n
organizaii, inclusiv ale capacitii decidenilor de a-i interpreta rolurile.
n interpretarea procesual, n care concepem studiile, reuitele sunt
mai mari ndeosebi cnd motivaia care ntreine obiectivul constituirii
organizaiei (interese, aspiraii, nevoi) este mai apropiat de anumite
necesiti sociale. n stadiul empiric al cunoaterii, stadiu n care se
constituie primele organizaii, oamenii nu pot s exploreze necesitile (o
astfel de explorare presupune competene date de teorii care reuesc s fie
paradigme), dar sunt orientai de presiuni ale necesitilor, pe care le
resimt n modaliti indirecte i n msuri diferite.
n condiiile menionate, sunt inevitabile situaiile n care oamenii
ncep s dezvolte atitudini analitice fa de organizaii. Presiunile
exercitate de necesiti dezvolt capaciti de interpretare care depesc
modalitile empirice de receptare a situaiilor i, astfel, noi soluii, noi
rezultate, dar i consecine care decurg din limitele capacitilor de
interpretare. Emerg astfel dificulti care, luate n considerare, fac posibile
noi competene. n acest fel se ntreine caracterul procesual al
organizaiilor, al organizrilor sociale pe care organizaiile le genereaz,
prin funcionarea lor, inclusiv prin dificultile care decurg din limitele lor,
dar i ale interogrii problematicii organizaiilor.

2. Criteriul cu maxim relevan pentru evaluarea contribuiilor

teoretice la explicarea organizaiilor
Din considerentele menionate, orice explicaie a organizaiilor nu
poate fi pertinent dac ignor aceast devenire. Numai cnd organizrile
sociale sunt receptate ca procesualiti, interogaiile pot s explice
capacitatea lor de a se reorganiza succesiv. Devine astfel evident c
analizele care se centreaz pe explicarea unor organizaii localizate n
anumite secvene ale devenirii sociale nu pot fi relevante.
Schia evoluiilor posibile n organizaii este util pentru nelegerea
proceselor care direcioneaz modificrile din interiorul lor (care nu le las
s fie complexiti), a modalitilor n care se produc reconstruciile n
organizaii i, astfel, a potenelor lor care nu sunt nc identificate. Numai
o astfel de explicaie poate s furnizeze oamenilor, ndeosebi decidenilor,
argumente pentru ca ei s depeasc raportrile empirice la organizaii,
raportri care produc interpretri deformatoare i, ca urmare, intervenii
care, chiar cnd par a fi pertinente pe termen scurt, se dovedesc
neadecvate prin consecinele perverse pe care le provoac.
Dac modalitile de interpretare difereniaz posibilitile de
funcionare a organizaiilor, producerea interpretrii satisfctoare este o
necesitate.

3. Premise teoretice ale studiilor efectuate n prima faz a

cercetrii
Am luat n considerare c organizaiile se constituie n condiii
precare, cnd oamenii nu pot s realizeze explicaii corecte i
cuprinztoare ale caracteristicilor organizaiilor, ale posibilitilor lor i,
nu n cele din urm, ale necesitilor care se dezvolt n interiorul lor. n
aceste condiii, pe msur ce necesitile de intervenie se amplific,
oamenii se implic n organizaii tot mai mult, dar n modaliti
particularizate de posibilitile lor de interpretare. Ct timp posibilitile
de interpretare sunt precare, interveniile oamenilor ntru controlarea
organizaiilor pot fi doar parial reuite. Astfel, se poate spune c
interveniile oamenilor se diversific sub presiuni i din interiorul i din
exteriorul organizaiilor i sunt afectate de limitele interpretorilor
disponibili.
Funcionarea organizaiilor constituite cnd procesarea analitic,
teoretic nc nu poate fi satisfctoare, este afectat de faptul c analizele
se refer la aspecte disparate, identificate empiric, iar soluiile sunt
concepute n limite ale modalitilor de interpretare disponibile.
Interveniile performante presupun interpretri teoretice suficient de
corecte nct s furnizeze decidenilor repere care s se dovedeasc a fi
pertinente. Deoarece cercetarea teoretic evolueaz prin reconsiderri
succesive, posibilitile de intervenie n organizaii sporesc treptat, pe
msur ce posibilitile deschise de rezultatele cercetrilor teoretice se
amplific, iar decidenii i formeaz competenele necesare pentru a le
folosi pertinent.
Din considerentele menionate, explicaia organizaiilor poate fi
pertinent numai dac reuete s se pronune i asupra devenirii
conexiunilor dintre situaia organizaiilor i capacitile oamenilor de a le
interpreta.
Asimilarea noilor teorii, pe msur ce sunt obiectivate, favorizeaz
evoluii pozitive nu numai n organizaii; ele pot s se contureze i n
organizrile sociale care includ organizaiile. Avem n vedere ceea ce
numim piee, dar i statul, ca mediu social care tinde s gestioneze
domeniul public. Astfel de organizri sociale sunt cele care
particularizeaz i socializarea oamenilor i cadrul juridic i administrativ
n care organizaiile se manifest. De aceea, interpretarea satisfctoare a
organizaiilor presupune investigaii mai largi, capacitatea de a studia i
procesele ce transcend organizaiile i consecinele conexiunilor ce se
dezvolt ntre organizaii.
Dac necesitile de intervenie se contureaz treptat, sub presiuni ale
evoluiilor din organizaii, dar i ale evoluiilor ce se produc n raporturile
dintre organizaii, devine de neles de ce organizaiile nu sunt i nici nu
pot s fie statice. Activitile sunt orientate greit dac decidenii ncearc
s menin organizaiile n stri de echilibru. Acceptnd c presiunile ce se
exercit asupra organizaiilor se modific permanent, inclusiv ca urmare a
consecinelor proceselor din organizaii, o concepie de investigare a
organizaiilor poate s fie pertinent n msura n care i propune s
identifice schimbrile ce intervin i s controleze procesele organizante i
dezorganizante, s le dirijeze, astfel nct interaciunile din organizaii s
menin sau s amplifice posibilitile organizaiilor de a fi funcionale
social i de a fi active n socioorganizrile care le nglobeaz1.
Dac posibilitile de gestionare ale oricrei organizaii sunt limitate
de orizontul cognitiv n care ea funcioneaz, n care se ntreprind
analizele i se elaboreaz deciziile, este deosebit de util ca cercetarea s
diferenieze ntre analizele posibile n limitele orizonturilor de

1
Lucian Culda, Organizaiile, Bucureti, Editura Licorna, 2002
interpretare deja conturate avem n vedere ndeosebi orizonturile care
fac posibile abordrile cauzale, interacioniste, sistemice i procesuale
i s exploreze noi modaliti de procesare, mai performante.
Pe baza argumentelor menionate, am interogat problematica liderilor
n organizaii, n contextul diferenierii genurilor de roluri care se pot
contura ntru exercitarea deciziilor, considernd organizaiile ca
procesualiti generate de presiunile pentru satisfacerea unor necesiti de
organizare a conlucrrii oamenilor n vederea obinerii unor rezultate
considerate dezirabile. Aadar, de la un anumit grad de complicare a
activitilor, necesitile de organizare a conlucrrii devin att de presante
nct genereaz interpretori specializai pentru a le satisface. Astfel se
contureaz rolurile de decideni.
Pe msur ce organizaiile funcioneaz, necesitile de decizie, adic
de intervenie n funcionarea lor, se diversific i amplific necesiti de
specializare a decidenilor.
Pentru ca fiecare gen de intervenii n organizaii s fie performant,
condiia minim este: ele s fie identificate (delimitate) ca genuri distincte
de intervenii. Cnd ele nu sunt bine delimitate, organizaiile nu pot fi nc
performante.

4. Diferenieri utile ntre necesitile de decizie care se dezvolt n

organizaii
Organizaiile devin performante sau decad prin oameni, prin
atitudinile i aciunile lor. Consecinele manifestrilor oamenilor sunt
ntotdeauna nu numai mai mari, dar i diferite de obiectivele lor. Situaia
pe care o aducem n atenie decurge din incapacitatea oamenilor de a lua
n considerare ansamblul proceselor n care se implic i de a le interpreta
satisfctor.
Problematica este deosebit de complicat deoarece interveniile
deliberate n organizaii sunt particularizate de modalitile n care se
proceseaz informaiile, de valoarea i suficiena datelor care fac obiectul
procesrilor i, nu mai puin important, de ritmul procesrii informaiilor
i de capacitatea de a organiza i monitoriza aplicarea deciziilor i a
programelor de implementare.
Aspectele menionate sunt suficiente pentru a ne focaliza n acest
context asupra modalitilor n care pot fi concepute interveniile nct ele
s fie satisfctoare, adic s nu dezvolte consecine perverse.
Simulrile pe care le-am efectuat atest c explicaia procesual a
organizrilor sociale conine informaii suficiente pentru a se concepe
modaliti de procesare performante, care fac posibil prevenirea
(evitarea) dificultilor care decurg din situarea n alte niveluri de
interpretare.
Se contureaz astfel, rolurile pe care oamenii trebuie s le asume nct
s poat interveni constructiv n organizaii, genurile de roluri pe care
decidenii trebuie s le asume n organizaii, noi genuri de raporturi ntre
oameni n organizaii care s se dovedeasc a fi pozitive i pentru oameni
i pentru organizaii.
Explicaia conturat n orizontul procesual conine informaii pentru a
explica de ce stadiile preparadigmatice preced i fac posibil stadiul
paradigmatic i, astfel, de ce oamenii asum roluri i i atribuie reciproc
roluri n modaliti pe care ei nu le contientizeaz i care sunt
particularizate de posibilitile de receptare a informaiilor i de
modalitile n care le proceseaz.
Explicaia procesual a posibilitilor oamenilor de a interveni n
organizaii conine informaii suficiente pentru a susine:
utilitatea diferenierii sistematice ntre genurile de roluri care pot s
satisfac necesitile de intervenie ntru susinerea organizaiei;
utilitatea proiectrii genurilor de roluri care pot s acopere
necesitile de decizie astfel nct oamenii s le poat asuma deliberat i s
devin capabili s le amelioreze;
utilitatea ca fiecare om din organizaie s fie capabil s intervin
ntru evitarea disfuncionalitilor i s-i asume roluri n acest sens;
posibilitatea i utilitatea ca n organizaii s se decid asupra
orizontului de cunoatere adoptat, iar acest orizont s fie folosit de toi
membrii organizaiei;
utilitatea susinerii oamenilor pentru ca ei s nvee s investeasc
n propria formare, n dezvoltarea capacitilor de procesare a
informaiilor i de asumare a rolurilor astfel nct s poat s se manifeste
performant;
utilitatea promovrii raporturilor constructive ntre toi oamenii din
organizaie.
Analizele pe care le-am efectuat au dezvluit c decidenii acioneaz
sub presiuni care provin de la cinci genuri de roluri care se contureaz sub
presiuni ale necesitilor care se dezvolt inevitabil n organizaii. Avem
n vedere:
roluri de gestionar al proceselor din organizaii i al proceselor care
regleaz raporturile dintre organizaii n organizrile sociale care le
integreaz;
roluri de conductor al oamenilor ntru obinerea rezultatelor
scontate prin decizii de tip gestionar;
roluri de lider prin care se acioneaz ntru influenarea oamenilor
astfel nct s adopte atitudini pe care decidenii le consider favorabile lor
sau organizaiei;
roluri de administrator al condiiilor din organizaii astfel nct s
favorizeze funcionarea organizaiilor n modaliti pe care decidenii le
consider utile;
roluri de evaluator al situaiei organizaiei ntru identificarea
necesitilor de intervenii corectoare sau de reconsiderri strategice.
Analizele au produs concluzia: contientizarea acestor roluri i
formarea (socializarea) oamenilor astfel nct s le asume corect i s le
joace cu competen sunt indispensabile pentru ca organizaiile s devin
medii sociale realmente favorabile oamenilor.
Reconsiderrile menionate, posibile i necesare, ale modalitilor n
care decidenii se implic n organizaii fac posibile ample reconsiderri n
ansamblul rolurilor din organizaii. Nu numai decidenii pot s asume
deliberat anumite roluri; i ceilali oameni din organizaii pot s asume
roluri active astfel nct s contribuie la sporirea funcionalitii
organizaiilor, dar implicarea lor este particularizat de capacitatea de
asumare a unor roluri n organizrile sociale, deci de procese socializante.

5. Conexiuni ntre interpretarea rolurilor de lideri i modalitile

de asumare a rolurilor de lideri
Studiile efectuate ntru clarificarea situaiei liderilor n organizaii
cuprind i o analiz monografic. S-a urmrit s se identifice etapele
parcurse n investigarea problematicii i n susinerea teoretic i
metodologic a proceselor care conduc la diferenierea rolurilor de lideri
n raport cu rolurile de conductori.
Se dezvluie principalele discontinuiti care au intervenit att n
modalitile de cercetare a problematicii, ct i n soluiile conturate
pentru susinerea liderilor.
Documentarea atest c rolurile asumate de lideri se modific
succesiv, cutnd s se adapteze ndeosebi la evoluiile ce se produc:
n socializarea oamenilor;
n organizarea i misiunile organizaiilor;
n necesitile de conducere;
n cercetarea teoretic a socialului.
n contexte interpretative empirice liderii nu pot s interpreteze corect
necesitile i procesele care orienteaz manifestrile oamenilor, dar
exercit presiuni pentru direcionarea manifestrilor lor.
Analizele semnaleaz c, n ultimele decenii, rolurile de lideri sunt
sub presiuni care induc modificri de amploare. Rolurile de lideri se
modific ndeosebi ca urmare a valorificrii noilor rezultate ale
cercetrilor teoretice i a promovrii organizrilor n reea, ca alternativ
la organizrile piramidale.

6. Implicarea proceselor socializante n particularizarea rolurilor

liderilor
Liderii sunt necesari n organizrile sociale n msura n care
socializarea oamenilor se realizeaz n modaliti care nu le dau
posibilitatea s-i orienteze manifestrile n funcie de reprezentri i
evaluri care se dovedesc funcionale; ca urmare, oamenii nu reuesc s-i
normeze comportamentul n modaliti care s susin procesele sociale.
n astfel de condiii, raiunea social de a fi a liderului este de a orienta
comportamentul oamenilor n anumite medii sociale i de a stimula acele
atitudini care sunt considerate utile n organizrile sociale.
Din considerentele menionate, liderii pot fi performani dac
promoveaz atitudini i manifestri realmente utile social i dac i
particularizeaz interveniile n funcie de caracteristicile oamenilor.
Dac remarca este corect, problematica formrii liderilor const:
n socializarea lor astfel nct s devin capabili s asume roluri de
lideri prin care s promoveze atitudini i manifestri realmente utile
social;
n formarea acelor capaciti de interpretare care dau competen n
exercitarea rolurilor de lideri n condiii sociale particularizate de
contextul social, de specializarea organizaiilor n care se manifest i de
opiunile fondatoare care direcioneaz coerena organizaiilor.
Dac depim abordrile preteoretice, rezult c formarea liderilor
presupune utilizarea unei teorii despre socializare care poate s furnizeze
repere suficient de cuprinztoare i nuanate despre procesele implicate n
formarea oamenilor astfel nct s se poat proiecta soluii la ceea ce am
numit problematica formrii liderilor. O astfel de teorie trebuie s se
pronune coerent asupra ansamblului proceselor maturizante i
socializante care pot s contribuie la conturarea omului ca fiin social,
dar s ofere informaia relevant i suficient i pentru formarea acelor
capaciti de interpretare care dau competen n exercitarea rolurilor de
lideri n condiii de genul celor menionate.
Aadar, poate fi util acea teorie despre socializare care reuete s
satisfac cerinele formulate.
Teoria pe care am adoptat-o ca sistem de referin satisface aceste
exigene. Ea conine date suficiente pentru ndeplinirea urmtoarelor
obiective de natur metodic:
identificarea necesitilor de socializare ale liderilor, astfel nct
performanele lor s nu fie afectate de lacune n socializare;
 conceperea procedeelor de diagnosticare a socializrii oamenilor,
astfel nct diagnosticarea s ofere liderilor date pertinente pentru
orientarea activitilor lor i pentru evaluarea rezultatelor;
formarea competenelor solicitate de asumarea rolurilor de lideri.

7. Principalele direcii de cercetare

A. Conexiuni ntre evoluiile din cercetarea problematicii liderilor i
evoluiile ce s-au produs n asumarea rolurilor de lideri
Direcia de cercetare menionat a fost explorat ndeosebi n studiul
intitulat Evoluii relevante n investigarea teoretic a problematicii
leadership-ului i n modalitile de asumare a rolurilor de lideri. A
rezultat o investigare cu caracter monografic. Ea s-a dovedit a fi util
pentru a cunoate aspectele principale ale evoluiilor care s-au produs att
n cercetarea problematicii liderilor, ct i a rolurilor asumate de lideri.
Am obinut astfel repere pentru localizarea propriilor studii, astfel nct
ele s constituie contribuii la depirea actualului stadiu.
Monografia efectuat face posibil estimarea etapelor parcurse n
investigarea problematicii i n susinerea teoretic i metodologic a
proceselor care conduc la diferenierea rolurilor de lideri n raport cu
rolurile de conductori. Se dezvluie principalele discontinuiti care au
intervenit att n modalitile de cercetare a problematicii, ct i n
soluiile conturate pentru susinerea liderilor.
Documentarea atest c rolurile asumate de lideri se modific
succesiv cutnd s se adapteze ndeosebi la evoluiile ce se produc n
socializarea oamenilor, n organizarea i misiunile organizaiilor i n
cercetarea teoretic a socialului.
n ultimele decenii, rolurile de lideri sunt sub presiuni care induc
modificri de amploare. Rolurile de lideri se modific ndeosebi ca urmare
a valorificrii noilor rezultate ale cercetrilor teoretice i a promovrii
organizrilor n reea, ca alternativ la organizrile piramidale.
B. Conexiuni ntre evoluiile ce s-au conturat n interpretarea
organizaiilor, evoluiile din organizarea organizaiilor i distribuirea
rolurilor decidenilor
Pentru localizarea soluiilor proprii n conceperea rolurilor liderilor n
organizaii s-au dovedit utile i analize centrate pe evoluiile din
organizaii care decurg din modificrile ce intervin n modalitile n care
sunt studiate. Trecerea de la adoptarea empiric a deciziilor n organizaii
la utilizarea sistematic a unor repere teoretice care sunt furnizate de
cercetri concepute n orizonturi de cercetare tot mai puin reducioniste, a
indus ample modificri n distribuirea rolurilor n organizaii, inclusiv
ntre participanii la adoptarea deciziilor. Am luat n considerare ndeosebi
consecinele trecerii de la analize preinteracioniste la abordrile
constructiviste i de la analizele concepute n orizontul determinist-cauzal
la analizele pe care le fac posibile abordrile sistemice i post-sistemice.
Acordm atenie deosebit soluiilor care se pot dovedi funcionale n
cazul promovrii organizrilor n reea, ele fiind principalele consecine
ale valorificrii noilor rezultate ale cercetrilor teoretice consacrate
organizaiilor.
 C. Particularizarea modalitilor de manifestare a liderilor sub
presiuni ale evoluiilor care se contureaz n procesele socializante
Problematica socializrii, dei evident important i pentru orientarea
proceselor educaionale, pentru activitile de selecie i promovare a
personalului n organizaii i, nu n ultimul rnd, pentru formarea liderilor,
este insuficient studiat. Sunt numeroase studiile centrate pe aspecte
disparate ale socializrii, dar lipsesc studii cuprinztoare. A trebuit s
ntreprindem analize monografice n domeniu i s ne pronunm asupra
problematicii n varianta n care lum n considerare c aprecierea omului
ca o complexitate este una reducionist. Omul, fiind o procesualitate,
fiind capabil de ample reconstrucii, beneficiind de noile posibiliti de
interpretare oferite de cercetarea teoretic, este consecina i expresia unor
procese socializante care se difereniaz de la o naiune la alta, de la o
cultur la alta i care se modific sub presiunea evoluiilor sociale la care,
de altfel, particip. Analizele au conturat ipoteze noi privind implicarea
proceselor socializante primare n conturarea capacitilor de a fi lider, dar
i n modalitile n care oamenii pot s resimt nevoia de lideri i s
accepte diferite genuri de lideri (politici, culturali, religioi, militari) i
diferite modaliti de manifestare a liderilor. Trecerea de la liderii
autoritari la liderii simbolici este edificatoare.
Consecine ample pentru analiza problematicii leadership-ului s-a
dovedit a avea valorificarea epistemologiei genetice i a psihologiei
genetice. Rolurile de lideri sunt puternic particularizate de capacitatea de
interpretare a oamenilor (a populaiilor int); coninutul rolurilor,
obiectivele care pot fi asumate i modalitile de manifestare se modific
radical cnd oamenii pot s depeasc modalitile concrete (empirice) de
interpretare, cnd ei sunt capabili s proceseze informaii sociale n
modaliti abstracte i, ndeosebi, cnd pot s foloseasc sistematic repere
teoretice pentru a aprecia situaiile n care se afl i pentru a face opiuni.
Problematica prezint un interes deosebit deoarece profesionalizarea
armatelor (i nu numai) presupune formarea i promovarea unor astfel de
oameni.
Modelul teoretic care s-a conturat va face obiectul unor experimentri
n faza a doua a proiectului (2005).
D. Identificarea principalelor particulariti ale asumrii rolurilor
de lideri n armatele din NATO
Investigaiile sunt laborioase deoarece diferenele dintre modalitile
de abordare a problematicii difer mult de la o armat la alta, fiind
puternic particularizate de particulariti naionale i de tradiii n
domeniu. Nu sunt adoptate standarde n interiorul NATO, dar s-au
conturat i se promoveaz dou genuri de soluii.
 Se acioneaz n tot mai multe armate pentru promovarea unor soluii
care beneficiaz de investigaii cu caracter tiinific. Rolurile de lideri sunt
difereniate de rolurile de conductori i oamenii sunt nvai s-i asume
i s-i formeze competene specifice fiecrui gen de rol.
Se dezvolt ns i o reea profesionist de susinere a liderilor prin
ceea ce se numete relaii publice. Specialitii n relaii publice
analizeaz reprezentrile oamenilor fa de aspecte considerate importante
pentru securitatea naiunilor i pentru prestigiul armatelor i, pe baza
estimrilor periodice, adopt strategii de promovare a anumitor
reprezentri i imagini care sunt considerate favorabile (utile) att n
interiorul armatelor, difereniat pe categorii de personal i pe genuri de
misiuni, ct i n mediul public, nct i cetenii s fie sensibilizai asupra
aspectelor care pot s influeneze puternic evoluiile publice, ndeosebi
asupra surselor de insecuritate.
Noi vom explora n continuare ndeosebi primul gen de soluii, dar
vom analiza i aspectele care necesit s se realizeze conexiuni ntre cele
dou genuri de soluii.
E. Conturarea i evoluia rolurilor gen lider n Armata Romn i
n societatea romneasc
Personalul ce asum roluri de conducere acord atenie deosebit
faptului c interaciunile dintre militari nu rmn constante, iar raporturile
dintre ei i reprezentrile lor despre organizaia militar se modific n
funcie de numeroase variabile. Se contientizeaz c personalul armatelor
acioneaz mereu n situaii limit, se confrunt cu alte solicitri, cu alte
riscuri, cu alte genuri de misiuni care presupun mereu alte caliti i alte
raporturi ntre ei, inclusiv ntre decideni i executani. Ca urmare, nevoia
de lideri rmne, dar se modific i rolurile distribuite liderilor i
capacitile ofierilor de a le asuma.
A rezultat c promovarea soluiilor scientizate n exercitarea rolurilor
de conductori i de lideri n Armata Romn este afectat de capacitatea
Romniei de asimilare i folosire a rezultatelor cercetrilor teoretice,
inclusiv ale cercetrilor tiinifice centrate pe problematica social; ea este
att de redus nct nu reuim s ne situm peste media mondial. Ca
urmare, decalajele dintre noi i naiunile care valorific rezultatele
cercetrilor tiinifice n domeniul social se amplific.
Romnia nu dispune nc de o strategie public coerent i
cuprinztoare de asimilare a rezultatelor cercetrilor teoretice n domeniile
de interes social. Astfel de strategii funcioneaz n statele realmente
performante, ele sunt cele care fac posibile organizrile n reea
performant, care tind s controleze procesele globalizante.
 Dei sunt indicii suficiente c tinerii romni au un potenial care poate
fi performant, nu se obin rezultate favorabile evoluiei naiunii deoarece
lipsesc msurile minime care s organizeze dezvoltarea i valorificarea lui.
Migraia tinerilor performani, msurile publice care reduc performanele
n coala romneasc, degradarea moralitii i a condiiilor materiale de
existen n majoritatea familiilor i reducerea natalitii sunt principalele
procese insecurizante care afecteaz profund naiunea romn. Involuiile
semnalate i lipsa opiunilor publice strategice capabile s le opreasc
afecteaz puternic prezentul i viitorul Armatei Romne.
n acest context, reorganizarea pregtirii ofierilor la nivel universitar
i centrarea pregtirii lor pe formarea capacitilor de a adopta decizii n
modaliti scientizate poate s constituie o contribuie major la viitoare
evoluii pozitive n Romnia. Dar proiectul se cere a fi susinut de msuri
coerente care s susin socializarea noilor generaii, a tuturor cetenilor
conform valorilor de care depinde att organizarea democratic a
societii, ct i capacitatea lor de a fi activi social, de a gndi i aciona
inovativ, de a asuma rspunderi n organizrile n care funcioneaz. ntr-
un astfel de cadru social, tinerii care doresc o carier militar pot s se
adecveze exigenelor specifice misiunilor armatei.
Prin studiul cu caracter monografic Evoluii ale problematicii
leadership-ului n organizaia militar romneasc s-a obinut o
caracterizare care atest oportunitatea unor reconsiderri de fond i n
interiorul organizaiei militare.
Rolurile de lider nc nu se distribuie explicit n modaliti care s
favorizeze asumarea responsabilitilor n domeniu; atribuiile din
regulamente prevd c orice comandant trebuie s acioneze n direcii
care se subsumeaz rolului de lider, dar aceste presupuneri sunt vagi i nu
sunt susinute de pregtirea sistematic n domeniu. n aceste condiii, nu
iau n considerare evoluiile la care ne-am referit anterior. Nu exist o
tradiie n formarea explicit a ofierilor ca lideri.
F. Explorarea caracteristicilor socializrii studenilor militari ntru
proiectarea concepiei de formare a acestora ca lideri militari
Avem n vedere c soluiile care urmeaz s fie proiectate ntru
formarea studenilor militari ca lideri nu pot fi pertinente dac nu lum n
considerare particulariti ale socializrii lor pn la admiterea n fluxul de
formare universitar, dar i posibilitile socializante ale procesului de
colarizare ca student militar. S-au conceput prime proceduri de
apreciere i s-au folosit cu caracter experimental. Ele se refer ndeosebi la
capacitatea de a asuma roluri de lideri att la intrarea n fluxul de
pregtire, ct i la absolvire. Datele se dovedesc a fi utile pentru
demersurile cu caracter metodic n curs de realizare (proiectate pentru faza
2005), dar concepiile de evaluare urmeaz a fi ameliorate i testate n
continuare.
Comentariu oportun: Scientizarea deciziilor este indispensabil pentru
a apropia Romnia de performanele Uniunii Europene.
Atitudinile fa de organizaii difer de la o naiune la alta. Diferenele
decurg din experienele anterioare, din consecinele lor i din capacitile
de a le sesiza i evalua. Astfel de atitudini dezvolt consecine care pot fi
contradictorii, pot s susin, dar i s afecteze att situaia oamenilor, ct
i situaia organizaiilor. n Romnia se vorbete tot mai mult de resurse
umane, dar au oamenii pregtirea adecvat, sunt ei socializai astfel nct
s poat asuma roluri de genul celor presupuse de strategiile de resurse
umane? ntrebarea se refer i la decidenii din organizaii i la personalul
de execuie.
Aspectele aduse n atenie sunt suficiente pentru a susine nu numai c
viitorul Romniei este particularizat de capacitatea oamenilor de a crea
organizaii performante, dar i c astfel de performane presupun utilizarea
sistematic a unei teorii care ofer explicaia satisfctoare a organizaiilor
ca organizri sociale i a posibilitilor oamenilor de a fi activi n
organizrile sociale.
Teoria pe care o prezentm semnaleaz modificrile profunde care ar
trebui s se produc n capacitatea oamenilor de a se raporta la organizaii
i de a asuma roluri care s fac posibil raportarea constructiv la
organizaii, implicarea lor n identificarea i satisfacerea necesitilor care
se dezvolt n organizaii.
Dac lum n considerare afirmaia, trebuie s acceptm c sporirea
capacitii oamenilor de a interpreta natura proceselor care ntrein
organizaiile, nsuirea modalitilor realmente adecvate de concepere a
interveniilor n organizaii i formarea competenelor ntru estimarea
corect a consecinelor interveniilor n organizaii constituie posibiliti de
cretere a performanelor organizaiilor romneti i de prevenire a
situaiilor care pot s le pericliteze. Ne apropiem astfel de exigenele care
favorizeaz performanele n UE.
Afirmaia este valabil pentru orice om care se manifest ntr-o
organizaie, oricare ar fi rolurile care i sunt atribuite sau pe care le asum.
Studiile pe care le efectum prezint interes, aadar, pentru toi oamenii,
dar afirmaia este relevant ndeosebi pentru cel care asum roluri de
decideni. Opiunile lor, msurile pe care le adopt, dar i lipsa deciziilor
n situaii care necesit intervenii particularizeaz atitudinile celorlali
oameni.
Bibliografie
1. Capra, Fritjof, Momentul adevrului: tiin, societate i noua cultur,
Bucureti, Editura Tehnic, 2004.
2. Culda, Lucian, Organizaiile, Bucureti, Editura Licorna, 2002.
3. Culda, Lucian, Potenele fiinei umane, Bucureti, Editura Licorna, 2003.
4. Culda, Lucian, Procesualitatea social, Bucureti, Editura Licorna, 1994.
5. Vlsceanu, Mihaela, Organizaii i comportament organizaional, Iai,
Editura Polirom, 2003.
6. Zlate, Mielu, Leadership i management, Iai, Editura Polirom, 2004.

Lucrarea a beneficiat de susinerea MEC-CNCSIS, prin Contractul

nr. 32950/22.06.2004 (cod CNCSIS 809).