COMO CREAR UNA HISTORIETA -LA HISTORIETA (CON ACTIVIDADES)

De Apoyo escolar Ing Maschwitz/ Cosquillitas en la panza Actualizado Hace aproximadamente 6 aos Tomadas en COSQUILLITAS EN LA
PANZA
LA HISTORIETA-PROCEDENCIA DE LA HISTORIETA: HUMOR GRFICO-Hay bsicamente dos formas de producir humor: por medio
de la palabra, y por medio de imgenes.

Si se emplea slo la imagen, o la imagen y la palabra combinadas, se trata de humor grfico (chistes grficos e historietas).

Los textos humorsticos estn orientados a provocar risa mediante recursos lingsticos y/o iconogrficos (imgenes) que alteran
el orden natural de los hechos, o deforman los rasgos de los personajes por medio de la burla, la irona, la stira, la caricatura y
el sarcasmo.

Ahora, analizaremos los recursos usados para hacer humor y luego, el formato del humor grfico.

RECURSOS LINGSTICOS MS UTILIZADOS:

Polisemia: se produce cuando de un texto se pueden desprender varios significados diferentes, bsicamente uno "serio" y uno
"cmico". Tambin cuando un texto permite la interpretacin literal.
La irona: consiste en expresar algo dejando entrever que se piensa exactamente lo contrario.
La exageracin: consiste en producir una realidad hiperblica (exagerada) que contrasta con las dimensiones normales de lo
real.
FORMATO DEL HUMOR GRFICO:

El chiste grfico: presenta una situacin resuelta en un solo cuadro. Puede estar compuesto solamente por una imagen o
combinar imgenes y palabras.
La historieta: cuenta una historia breve en una o varias pginas, en las que se suceden distintos hechos protagonizados por
personajes principales y secundarios.

DESCRIPCIN DE LA HISTORIETA:

Definicin de la historieta y forma de lectura:

Las historietas son un medio de expresin, de difusin masiva caracterstica de nuestra poca. Leer con acierto una historieta
bien construida implica un esfuerzo inteligente, porque hay que comprender todos los signos convencionalizados que componen
cada vieta, relacionarlos entre s, y luego establecer la conexin entre stas para integrar la secuencia narrativa que contiene la
historieta.

La sucesin de vietas se lee de izquierda a derecha y lo mismo el contenido de stas. A esto se lo denomina "lnea de
indicatividad".

Lenguajes y composicin de la historieta:

La historieta combina lenguaje verbal y lenguaje icnico y se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto
por dibujo y palabra. Estos dos lenguajes se relacionan perfectamente, dado que las imgenes son altamente polismicas, el uso
de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta la iconografa.

Es as como, en las historietas, los textos verbales adquieren la funcin de completar el significado de la imagen: sta no se
entiende ntegramente sin las palabras.

Otra funcin que desempea el lenguaje es la de indicar el nivel de ruptura del que se desprender el efecto humorstico. Es
decir, que el efecto humorstico depende de la actividad correlativa del dibujo y la leyenda que lo acompaa.

Estilos
Hay dibujantes que mantienen constante a lo largo de su obra una manera de representar. La ausencia del detalle, los tipos de
trazo, el uso especfico del color definen, por ejemplo, un estilo. Este puede inclinarse ms hacia lo realista, lo caricaturesco, lo
fantstico, y aun dentro de ellos a modificaciones distintas. Pero tambin hay autores que se adaptan a diferentes estilos
grficos en funcin de las diversas temticas que abordan.

Vale decir que no hay estilos correctos o incorrectos, sino que todos son aceptables.
TODO LO QUE QUIERAS SABER SOBRA LA HISTORIETA HACE CLIK EN ESTE ENLACE http://tq.educ.ar/tq03041/histori.htm

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA HISTORIETA

La historieta
Actividad para analizar y crear historietas
La historieta es un excelente modo de acercarse al mundo de las imgenes. Es atractiva para grandes y chicos, se puede vincular
con las reas de lengua y literatura, con el cine; y permite incluir el humor en el aula.

Este recurso fue pensado para que tus alumnos se aproximen al lenguaje de la historieta y terminen por crear sus propias
historias dibujadas.

Actividad 1: bsqueda y lectura de historietas

Para comenzar a trabajar con este tema, pods pedirle a cada alumno que consiga una revista de historietas, preferentemente
que no sea la compilacin de tiras diarias. La tarea con estos materiales ser hacer una descripcin de sus aspectos ms
importantes, que estar acompaada por la fotocopia de al menos una carilla de la historieta seleccionada.

Es importante que, antes de comenzar el trabajo, los alumnos discutan las siguientes cuestiones:

Una historieta es una historia, un cuento, que es narrado a travs de una secuencia de vietas que incluyen texto e imgenes,
suele ocupar desde una, a varias pginas en una revista, y tambin se pueden conseguir libros de ediciones posteriores a la
original.

La historieta no es necesariamente de humor, como suelen ser las tiras de las contratapas de los diarios; hay tambin de
suspenso, de aventuras y de superhroes. Por otra parte las tiras diarias son unidades en s mismas, no tienen necesariamente
continuidad, y ocupan slo una secuencia horizontal de vietas (como su nombre lo indica).

Las historietas pueden ser actuales o no. Es probable que los padres an conserven alguna revista de cuando eran chicos, que
sern particularmente interesantes para contratar con las posteriores. De todos modos, es importante que cada alumno trabaje
con una historieta que le guste, as el anlisis no le resulta tedioso.

La gua que te presentamos a continuacin puede ser una importante herramienta para el trabajo individual de anlisis y
descripcin de las historietas seleccionadas.

Por supuesto, el nivel de profundidad en el anlisis podr variar en funcin del grupo y sus necesidades:

1 Especificacin del nombre de la historieta, el o los autores, la fecha y el lugar de realizacin.

2 Determinacin del gnero y la temtica.

Por ejemplo: es de ciencia ficcin y el tema que aborda es la tica en los estudios cientficos.

3 Descripcin de las caractersticas de las vietas.

Siempre conservan la forma rectangular? Si no, qu otras formas presentan? Hay una explicacin para este cambio?

4 Caracterizacin general de la imagen.

- Color: es blanco y negro? Incluye grises y/o colores?
- Lnea: es homognea o modulada? Cerrada o abierta?
- Textura visual: las superficies son planas o tienen tramas? Si es que hay tramas, cmo estn producidas? Es posible
identificar tramas: de puntos, de cruces, de rayas, etc.?

5 Enumeracin y descripcin formal de los personajes de la historieta.

Conservan las proporciones reales del cuerpo humano, o estn idealizados? Son formas fantsticas o se parecen a los
animales? Estn realizados con formas geomtricas?

6 Caracterizacin de los personajes que intervienen, el rol que desempean en la trama narrativa, las acciones que llevan
adelante si es que estn en movimiento. En este ltimo caso, qu efectos de dibujo se utilizan para mostrarlo?

7 Descripcin de las diferentes caractersticas de los globos de dilogo y sus contenidos.

Qu formas tienen los globos cuando representan distintos modos de expresin del personaje, por ejemplo cuando habla,
cuando grita o cuando piensa? Si hay globos, indicar si poseen texto, onomatopeyas, signos, smbolos y/o dibujos en su interior.

8 Determinar la angulacin de la mirada.

Este concepto proviene del cine y se corresponde con la angulacin que tienen la cmara y la mirada del espectador. Es
importante determinar de qu tipo de angulacin se trata:
- horizontal (que es la visin ms comn que una persona tiene de otras)
- picada (la imagen se ve desde una elevacin)
- contrapicada (la imagen se ve desde abajo)
- vertical prono (vertical el eje de la mirada hacia abajo)
- vertical supino (vertical el eje de la mirada hacia arriba)

9 Descripcin del lugar representado, el escenario donde se sitan los personajes.

Adems de los enlaces y materiales propuestos en el recurso Historieta: imgenes y palabras, te sugerimos consultar las
siguientes fuentes:

La historieta
La historieta II
Banda dibujada

Para concluir esta actividad, pods coordinar un intercambio entre los alumnos. El trabajo en grupos, por ejemplo, es un marco
propicio para que los estudiantes comparen sus historietas y los anlisis realizados.

Actividad 2: cada uno crea su propio personaje

La segunda actividad estar centrada en la creacin de un personaje.

La propuesta es que cada uno de los alumnos imagine un personaje de historieta con caractersticas propias: puede ser un
animal, un ser humano o un ser fantstico, lo que cada uno prefiera.

Para llevar a cabo esta segunda actividad, los alumnos debern realizar un boceto en lpiz y dibujar al personaje entero en
diversas posiciones: de frente, de perfil y de espalda; adems de representar su cara en primer plano, con al menos cinco
expresiones diferentes.

Actividad 3: del personaje a la historieta

Una vez que los alumnos hayan explorado el universo de las historietas y creado sus propios personajes, podrn encarar la tarea
de disear sus historietas en pequeos grupos de tres o cuatro integrantes. La extensin del trabajo deber ser de por lo menos
dos o tres hojas de carpeta n 6.

Es conveniente que imaginen una historia simple, de la que participen los personajes que crearon anteriormente. La idea es que
la historieta se haga colaborativamente y que cada uno dibuje su personaje en la situacin que corresponda segn el guin
previamente ideado.

Al dibujar la historieta debern tener en cuenta cuestiones como los diferentes planos y la angulacin analizados en la primera
actividad. Como hicieron con sus personajes, comenzarn por dibujarla en lpiz, y luego de las instancias de revisin y
correccin, la pasarn a tinta china y plumn o fibra negra finita. En esta etapa de la tarea podrn aplicar diferentes tipos de
lneas y texturas visuales.

La correccin podr consistir en que otros compaeros la lean y la entiendan sin comentarios de los autores.

Para completar el proceso, ser interesante que todas las historietas realizadas sean editadas en el contexto de una pequea
revisa.

Materiales de trabajo

- Papel canson N 6
- Papel A4 para bocetar y realizar el trabajo de anlisis (Actividad 1)
- Lpices, sacapuntas, gomas
- Plumn
- Tinta china negra
- Marcadores negros y de color
 http://www.encuentro.gov.ar/nota-2094-La-historieta.html

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