UNIDAD DIDCTICA N 06
DEMOCRACIA Y PARTICIPACIN ESCOLAR
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. REA
1.4. SUBDIRECTORA ACADMICA
1.5. COORDINADOR PEDAGGICO
1.6. GRADO Y SECCION
1.7. CICLO
1.8. DOCENTE RESPONSABLE
1.9. DURACIN Y SEMANAS
1.10. REA CURRICULAR
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del 1 de la I.E. Mariscal Toribio de Luzuriaga 1209 Olimpo, estn preocupados por actitudes poco democrticas en las organizaciones estudiantiles,
en tal sentido la I.E. propone animar a los estudiantes que elaboren slogans, debates estudiantiles, lecturas para hacer de la democracia una experiencia diaria.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS
Participa en asuntos pblicos para
promover el bien comn.
: N 06
: N 1209 Mariscal Toribio de Luzuriaga"
: FCC
: Lic. Ana Daz Zrate.
: Lic. Fredy Huallya
: 1 C D E
: VI
: Lic. Alburqueque Rosales Jess
: 31 de Octubre al 16 de Diciembre (06 semanas)
: Formacin ciudadana y cvica.
CAPACIDADES INDICADORES
Aplica principios, conceptos e informacin Explica las caractersticas de la democracia como sistema poltico.
vinculada a la Institucionalidad y a la ciudadana.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis Indaga sobre asuntos pblicos en fuentes de internet, tomando en
crtico. cuenta las caractersticas de esta herramienta y discriminando los
diversos formatos que esta ofrece (pginas institucionales, blogs, redes
sociales, etc.)
Propone y gestiona iniciativas para logara el Explica la importancia de participar en el gobierno estudiantil.
bienestar de todos y la promocin de los derechos
humanos.
Asume una posicin sobre un asunto pblico que Construye consensos fundados en argumentos razonados que aportan
 le permita construir consensos. el bien comn.

Convive respetndose a s mismo y Interacta con cada persona reconociendo que Explica por qu es importante que las personas cumplan con sus
a los dems. todos son sujetos de derechos y tienen deberes. deberes y responsabilidades.

Hacen uso de los principios y valores de la cultura democrtica al

Participa en asuntos pblicos para
promover el bien comn.
Acta responsablemente en el
ambiente
Propone y gestiona iniciativas para logara el
bienestar de todos y la promocin de los derechos
humanos.
Evala situaciones de riesgos y propone acciones
para disminuir la vulnerabilidad frente a los
desastres.
dialogar, actuar o argumentar de determinada manera en relacin con
las normas.
Participa cooperativamente en acciones de apoyo a personas en una
situacin de vulnerabilidad.
Explica cmo intervienen los diferentes actores sociales en la
configuracin del espacio geogrfico.

IV. CAMPOS TEMTICOS

Responsabilidad ciudadana y democracia (la vida en democracia como sistema poltico)
La participacin ciudadana
La participacin juvenil en la escuela.
Las organizaciones civiles.
La conciencia tributaria
La defensa civil, tarea ciudadana.
Gestin de riesgos.

V. PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Paneles informativos sobre la democracia.
Afiches sobre el circuito de la tributacin (Una factura, boleta de venta, ticket, recibo por honorarios)

V.

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES:

N DE TTULO DE LA INDICADOR CAMPO TEMTICO ACTIVIDADES TIEMPO

SESI SESIN DE
N APRENDIZAJE
01 Responsabilidad Explica las caractersticas de la La democracia- Debates grupales. 2h.
ciudadana y democracia como sistema poltico. Significados.
democracia
02 Fortalecemos la Indaga sobre asuntos pblicos en La participacin ciudadana. Trabajos grupales, exposiciones. 2h.
democracia con fuentes de internet, tomando en cuenta Principios.
la participacin las caractersticas de esta herramienta Tipos.
ciudadana y discriminando los diversos formatos
que esta ofrece (pginas
institucionales, blogs, redes sociales,
etc.)
03 Participacin Explica la importancia de participar en Los municipios escolares. Juego de roles. 2h.
juvenil en la el gobierno estudiantil. Beneficios. Trabajo grupales.
escuela. Estructura de los municipios
escolares.
04 Las Construye consensos fundados en Las organizaciones civiles. Debates grupales. 2h.
organizaciones argumentos razonados que aportan el Caractersticas. Mesa redonda.
civiles. bien comn. Exposiciones.

05 La conciencia Hacen uso de los principios y valores Los tributos. Elaboracin de afiches sobre los 2h.
tributaria. de la cultura democrtica al dialogar, Tipos. comprobantes de pago, etc.
actuar o argumentar de determinada
manera en relacin con las normas.
06 Defensa civil. Participa cooperativamente en Defensa civil como tarea ciudadana. Lectura comentada. 2h.
acciones de apoyo a personas en una
situacin de vulnerabilidad.
07 Gestin de Explica cmo intervienen los diferentes Gestin de riesgos en desastres Lectura comentada. 2h.
riesgos. actores sociales en la configuracin del naturales. Mapa semntico.
espacio geogrfico.

VII. EVALUACIN:

SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRECISADOS INSTRUMENTO

APRENDIZAJE
Debates grupales Participa en asuntos Aplica principios, Explica las caractersticas de la democracia como Cuestionario.
pblicos para promover el conceptos e informacin sistema poltico.
Exposiciones. bien comn. vinculada a la Rbricas.
Institucionalidad y a la
Juego de roles. ciudadana. Indaga sobre asuntos pblicos en fuentes de Lista de cotejo.
internet, tomando en cuenta las caractersticas de
Debates. Problematiza asuntos esta herramienta y discriminando los diversos Cuestionarios.
pblicos a partir del formatos que esta ofrece (pginas institucionales,
Mesa redonda. anlisis crtico. blogs, redes sociales, etc.) Lista de cotejo.

Elaboracin de afiches. Propone y gestiona Explica la importancia de participar en el gobierno

iniciativas para logara el estudiantil.
Lectura comentada. bienestar de todos y la
Mapa semntico promocin de los

Convive respetndose a s Asume una posicin
mismo y a los dems.
Participa en asuntos
pblicos para promover el
bien comn.
derechos humanos.
Construye consensos fundados en argumentos
razonados que aportan el bien comn.
sobre un asunto pblico
que le permita construir
consensos.
Explica por qu es importante que las personas
cumplan con sus deberes y responsabilidades.
Interacta con cada
persona reconociendo Hacen uso de los principios y valores de la cultura
que todos son sujetos de democrtica al dialogar, actuar o argumentar de
derechos y tienen determinada manera en relacin con las normas.
deberes.
Participa cooperativamente en acciones de apoyo a
personas en una situacin de vulnerabilidad.
Propone y gestiona
iniciativas para logara el
bienestar de todos y la
promocin de los
derechos humanos.

Acta responsablemente en
el ambiente
Evala situaciones de Explica cmo intervienen los diferentes actores
riesgos y propone sociales en la configuracin del espacio geogrfico.
acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los
desastres.

VII. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. LVAREZ, D., L. LVAREZ Y J. NEZ (2013). Aprende a resolver conflictos. Programa para mejorar la convivencia escolar. Lima: ed. Libro amigo.
2. CHAUX, E. (2013). Educacin, convivencia y agresin escolar. Lima: Taurus.
3. CONGRESO DE LA REPBLICA DEL PER (1993). Constitucin Poltica del Per. 29 de diciembre. Consulta: 30 de abril de 2015.
http://www4.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Constitu/Cons1993.pdf
4. CONGRESO DE LA REPBLICA DEL PER (1984). Decreto legislativo N. 295. Cdigo Civil del Per. 24 de julio. Consulta: 30 de abril de 2015.
2014.http://spij.minjus.gob.pe/CLP/contenidos.dll?f=templates&fn=default-odcivil.htm&vid=Ciclope:CLPdemo
5. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo
general. Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos. Lima: Minedu.
6. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. VI
ciclo. Lima: Minedu.
7. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 1. grado de Educacin Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: ed. Santillana.
8. UNESCO (2010). Informe mundial: Invertir en la diversidad cultural y el dilogo intercultural. Consulta 30 de abril de 2015.
 <http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-content/uploads/2010/07/diversidad_y_dialogo_intercultural_informemundialunesco.pdf >
9. Recursos web. Consulta: 30 de abril de 2015.
https://www.youtube.com/watch?v=CLLVIFA6dJM
https://www.youtube.com/watch?v=-x377VBjzOA

Lic. Ana Daz Zrate. Lic. Alburqueque Rosales Jess

Subdirectora acadmica Docente de F.C.C.