Understanding+Aboriginal+Cultural+
102085)) Perspec'ves)and)Indigenous)Peoples)
Aboriginal)and)Culturally)Responsive)Pedagogies)
School)of)Educa'on))
Descrip'on)of)Project)
Site+Descrip6on++
The)Australian)Museum)has)two)exhibi'ons)that)are)dedicated)to)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)peoples.)The)rst)of)these)exhibi'ons')
'Garrigarrang:)Sea)Country',)is)concerned)with)the)connec'on)that)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)people)hold)to)the)sea.)This)exhibit)provides)
opportuni'es)to)explore)the)culture)and)history)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)peoples,)providing)s'muli)that)may)be)u'lised)through)a)
variety)of)subject)areas.)The)second)exhibi'on;)'Bayala)Nura:)Yarning)Country')outlines)the)history)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)peoples,)
championing)the)disparate)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)that)are)apparent)in)Australia.)Furthermore,)this)exhibit)contains)informa'on)
and)perspec'ves)surrounding)the)struggle)for)rights)and)freedoms)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)people,)as)well)as)perspec'ves)on)
seQlement)and)events)in)Australian)history.)Coupled)with)this,)this)exhibit)allows)for)students)to)immerse)themselves)in)the)perspec'ves)and)history)
of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)peoples.)))
) regarding)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)histories)and)cultures.)English)uses)explicit)learning)maps)through)blackout)poetry)and)crea've)wri'ng)
This)site)provides)an)invaluable)insight)into)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)peoples,)with)the)site)having)Aboriginal)educa'on)employees)that)can)
share)personal)and)cultural)knowledges)with)students.)This)presents)opportuni'es)for)students)to)engage)with)Aboriginal)cultural)perspec'ves)rather)
than)representa'ons)of)these)perspec'ves)that)are)oRen)apparent)in)the)classroom)environment)(Harrison,)&)greeneld,)2011).)The)site)is)aordable,)
with)the)Museum)able)to)oer)extensive)discounts)for)schools,)which)means)that)the)site)is)geared)towards)being)inclusive)for)students)of)a)low)socioZ
economic)background.)This)is)furthered)through)the)fact)that)there)are)translator)services,)and)disability)access)available)at)the)school,)meaning)that)
the)site)is)able)to)be)experienced)eec'vely)by)a)broad)range)of)students,)aligned)with)the)inclusion)of)students)from)diverse)backgrounds)and)with)
diverse)learning)needs.))
) )))))))Symbols)and)Images)are)largely)incorporated)throughout)the)unit)of)work)and)individual)lesson)plans.)Within)English)symbols)and)images)are)
Our+Site+Descrip6on+
The)unit)has)been)developed)to)fully)u'lise)the)features)and)benets)of)the)site,)in)which)the)various)opportuni'es)that)the)museum)presents)can)be)
incorporated)into)the)learning.)Through)Drama,)History)and)English)the)museum)provides)opportuni'es)for)the)unit)to)adequately)develop)the)key)
skills)of)understanding)and)respec'ng)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures,)and)understanding)and)nego'a'ng)with)previously)held)
assump'ons)about)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)people,)and)develop)mediums)of)represen'ng)and)understanding)this)informa'on)through)
lessons)in)English,)History)and)Drama.)Out)site)has)been)built)to)integrate)the)various)key)tools)and)components)that)benet)all)students)engagement)
and)learning)such)as)the)cross)curriculum)priori'es,)dieren'a'on)and)appropriately)addressing)the)Australian)Ins'tute)for)Teaching)and)School)
Leadership)standards.)
) Z Cri'cal)and)Crea've)Thinking)
Within)English,)students)use)the)understandings)that)are)developed)and)built)through)both)history)and)drama)to)allow)for)the)opportunity)to)rene)
skills)in)the)development)of)wri'ng)and)general)literacy.)Furthermore)it)is)through)the)unit)that)students)directly)engage)in)the)process)of)
understanding)and)mean)making)through)transference)of)informa'on)across)texts)and)contexts,)and)through)the)crea've)narra've)building)structures)
to)help)shape)students)understandings)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)histories.)Moreover)the)English)lessons)complement)the)
learning)of)History,)providing)opportunity)for)students)to)build)on)experiences)in)these)lessons)and)further)represent)ideas)that)are)suitable)for)the)
outcomes)of)the)English)curriculum.)
)
In)regards)to)Drama,)students)have)experien'al)opportuni'es)to)develop)and)further)consolidate)their)understandings)that)are)built)through)the)
experience)of)the)museum,)and)through)the)lessons)planned)throughout)the)unit)of)work.)It)is)through)the)play)building)exercises,)wriQen)reec'ons)
and)physical)movement)of)ideas)and)understandings)that)students)can)ac'vely)form)and)develop,)construct)and)deconstruct)their)understandings)
about)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)histories.))
) )
Lastly)History,)the)lessons)within)this)unit)of)work)shape)and)reect)the)key)underpinnings)of)the)content)covered)within)the)English)and)Drama)
lessons.)The)focus)of)the)History)components)within)this)site)is)based)around)the)Stage)Five)core)study)Rights)and)Freedoms)1945))Present)which)has)
clear)and)direct)links)to)the)civil)rights)ac'vism)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)people.)It)was)extremely)important)that)students)had)a)holis'c)
learning)experiences)about)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)histories)across)the)three)curriculum)areas.)Therefore)it)was)important)
that)students)had)clear,)accurate)and)appropriate)background)knowledge)and)skills)in)regards)to)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)
histories.)It)was)the)aim)to)make)sure)that)all)lessons)owed,)interrelated)and)gave)purpose)to)the)students)undertaking)these)studies.)And)the)school)
visit)from)an)Aboriginal)Elder)for)a)member)of)the)local)Aboriginal)community)solidies)and)cements)the)importance)of)this)learning)for)the)students,)
proving)them)with)real)life)experiences)through)story)sharing)and)hands)on)knowledge.))))
) There)are)numerous)link)to)literature)throughout)our)unit)of)work,)our)site)and)individual)lesson)plans)that)interrelate)to)create)a)
+ piece)of)work)that)brings)together)learning)across)mul'ple)curriculum)areas)such)as)English,)History)and)Drama.)For)instance)
+
+ crea'vely)(Yunkaporta,)T)&)McGinty,)S,)2009,)pg.70))This)statement)was)a)key)focus)when)building)our)unit)of)work)and)independent)
+ Islander)histories)and)cultures.)Moreover)to)op'mise)learning)in)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)educa'on)studies)
+ dedicated)subjects)and)that)which)exists)across)a)range)of)disciplineZspecic)subjects)(Price,)K,)2015,)pg.54))this)statement)underpins)
+ for)racial)discomfort)and)thus)when)racial)discomfort)arises,)whites)typically)respond)as)if)something)is)wrong)and)blame)the)person)
Rachel)Foster,)Sheridan)Boyd,))
Benedict)Stone)and)Greg)Jeery)
Syllabus)links)and)lesson)plans)
8+ways+links+to+lesson+plans+and+unit+outline:+
+
))))))))Story)Sharing)is)demonstrated)throughout)this)unit)of)work)by)u'lising)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)stories)and)personal)narra'ves,)which)
are)integrated)throughout)the)English)and)History)lesson)plans.)Moreover)Drama)integrates)personal)narra'ves)through)research.))
) Aboriginal)Elder)or)a)local)member)from)the)Aboriginal)community),)even)though)our)collabora'on)with)the)local)Aboriginal)
))))))))Learning)Maps)is)communicated)within)this)unit)of)work)by)explicitly)addressing)any)biases)and)inaccuracy)in)documenta'on)accessed)by)students)
pieces.)History)requires)explicit)learning)maps)through)inquiry)based)learning)and)inves'ga'on.)
) Islander)peoples)and)communi'es)by)addressing)biases)and)ensuring)students)understand)the)complexi'es)of)published)work)that)
))))))))NonZ)Verbal)is)applied)throughout)the)unit)of)work)specically)through)the)Drama)lesson)plans)by)requiring)students)to)perform)play)building)
exercises)and)reec'ons.)Moreover)History)u'lises)nonZverbal)intraZpersonal)thinking)and)learning)throughout)the)visual)'meline)ac'vity.))
) The)Australian)Museum)provides)opportuni'es)for)the)meaningful)integra'on)of)the)crossZcurricular)priori'es,)allowing)for)students)
represented)through)poetry)and)crea've)wri'ng)using)The)Australian)Museum)as)s'mulus.)History)requires)students)to)use)symbols)and)images)to)
conduct)their)inquiry)based)learning)and)to)create)their)visual)decade)maps)which)will)be)used)to)make)a)'meline.)
)
))))))Land)Links)create)place)based)learning)through)The)Australian)Museum)visit)and)also)the)school)visit)by)the)local)Aboriginal)community)member.)
All)subject)areas)benet)from)this)visit)and)will)replace)all)classes)for)that)day)to)allow)valuable)interac'on)with)the)local)Aboriginal)community.)
) Z Literacy)
)
)))))))NonZlinear)is)incorporated)within)the)unit)of)work)and)lesson)plans)by)encouraging)students)to)inves'gate)and)gain)new)knowledge)about)
Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)communi'es,)cultures)and)histories.)English,)History)and)Drama)all)require)students)to)inves'gate,)inquire,)
challenge)and)community)new)knowledge)and)understanding.)
) )
))))))Deconstruct/Reconstruct)uses)modeling)and)scaolding)lessons)to)challenge)students)percep'ons)about)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)
cultures)and)histories.)English)deconstructs)and)reconstructs)Aboriginal)and)Torres)Strait)islander)percep'ons)by)addressing)the)Apology)and)crea'ng)
crea've)wri'ng)pieces)of)work.)Drama)uses)deconstruc'ng)and)reconstruc'ng)percep'ons)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)and)
histories)through)play)building.)
)))))))Community)Links)is)important)to)the)unit)of)work)as)it)is)an)important)across)all)curriculum)areas)English,)History)and)Drama.)The)local)Aboriginal)
community)visit)is)essen'al)to)building)upon)the)skills)and)knowledge)students)have)gained)through)the)lesson)plans)and)the)visit)to)The)Australian)
Museum.))
)
Links+to+Literature++
Qualita've)data)from)teachers)and)students)responses)indicated)that)successful)learning)and)behaviour)outcomes)when)we)worked)
coopera'vely)in)Indigenous)learning)circles,)but)also)when)students)were)supported)to)work)autonomously)and)
lesson)plans,)it)was)impera've)that)our)lesson)owed,)corresponded)and)crea've)a)holis'c)view)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)
within)teacherZeduca'on)programs,)it)is)appropriate)and)necessary)to)focus)upon)the)quality,)nature)and)extent)of)the)content)within)
our)development)of)our)lesson)plans)and)unit)of)work,)we)focused)on)quality)content)that)was)relatable,)challenging)and)reec'on)of)
the)past,)current)and)future)landscape)of)Australian)society.)Lastly,)the)constructed)idea)that)whites)have)not)had)to)build)tolerance)
or)event)that)triggered)the)discomfort)(usually)the)person)of)colour))(DiAngelo,)R,)2011,)pg.60))has)had)cri'cal)eect)in)the)
implementa'on)of)lesson)plan)ideas)and)ac'vi'es,)all)group)members)maintained)the)eort)to)create)content)that)made)students)
challenge)their)personal)percep'ons)and)racial)ideas.)It)was)vitally)important)that)all)content)was)culturally)ltered)and)biases)were)
addressed)with)students.))
)
)
) informa'on)and)knowledge)to)the)students.)Within)English)students)are)required)to)analyse)and)use)s'mulus)to)ques'on,)challenge)
Aboriginal)site)integra'on)and)protocols)
Community+Consulta6on+
The)Australian)Museum)obtains)the)services)of)Aboriginal)Educa'on)Ocers)that)can)assist)in)the)provision)of)learning)and)
understanding)for)students)which)incorporates)the)personal)and)cultural)knowledge's)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)people.)
This)experience)is)a)profound)tool)for)students)and)teachers)undertaking)study)that)incorporates)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)
histories,)cultures,)percep'ons)and)experiences.)Throughout)this)unit)of)work)students)will)have)the)opportunity)to)engage)with)and)
community)is)hypothe'cal)for)the)instance)of)the)assessment)it)is)s'll)impera've)to)communicate)that)all)respect,)ethical)
understanding)have)been)taken)when)collabora'ng)with)and)asking)for)guidance)form)the)Aboriginal)community)in)regards)to)
student)learning)about)sensi've)issues,)Aboriginal)experiences,)percep'ons)and)ideas.)It)is)also)important)to)reect)that)even)if)local)
community)engagement)cannot)me)made)that)all)eort)goes)into)respec'ng)the)histories)and)culture)of)Aboriginal)and)Torres)Strait)
may)be)culturally)inaccurate)or)misleading.)
)
Cross+Curriculum+Priori6es+
to)develop)these)key)skills)throughout)the)learning)of)the)unit.)This)unit)is)developed)in)a)manner)which)allows)for)the)building)of)key)
skills,)u'lising)the)museum)to)its)fullest)extent.)The)unit)of)work)ac'vely)incorporates)the)following)cross)curriculum)priori'es)across)
the)learning)of)all)three)curriculum)areas)of)English,)History)and)Drama.)
)
Z Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)histories)and)cultures)
Z Intercultural)Understanding)
Z Civics)and)Ci'zenship)
Z Ethical)Understanding)
Z Personal)and)Social)Capability)
Z Informa'on)and)Communica'on)Technology)Capability)
Z Dierence)and)Diversity)
)
)
)
AITSL)and)Community)links)
Standards+
1.4$Strategies$for$teaching$Aboriginal$and$Torres$Strait$Islander$students$
Our)site)provides)strategies)for)teaching)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)students)by)utlising)the)museum)as)a)tool)for)learning)
and)understanding.)Incorpora'ng)cross)curriculum)priori'es)to)provide)a)solid)basis)for)learning)for)Aboriginal)and)Torres)Strait)
Islander)students.)
2.4$Understanding$and$respect$Aboriginal$and$Torres$Strait$Islander$people$to$promote$reconcilia=on$between$Indigenous$and$non?
Indigenous$Australians$
This)standard)is)achieved)by)providing)students)with)appropriate)cultural)and)background)knowledge)about)Aboriginal)and)Torres)
Strait)Islander)cultures)and)histories,)by)utlising)community)consulta'on)to)collec'vely)present)personal,)social)and)cultural)
and)communicate)accurate)reec'ons)of)their)learning.)Within)history)students)undertake)inquiry)based)learning)to)discuss)
Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)civil)rights)ac'vism,)with)shared)knowledge)acquired)from)the)English)and)History)lessons)with)
the)unit.)Within)Drama)students)will)acquire)knowledge)and)personal)connec'on)to)content)through)play)building)and)reec'on,)
which)will)inherently)require)students)to)u'lise)the)skills)and)background)informa'on)they)have)gained)from)their)English)and)History)
lessons.))
7.1$Meet$professional$ethics$and$responsibili=es$$
Community)consulta'on)is)an)inherently)important)aspect)of)any)learning)that)covers)Aboriginal)and)Torres)Strait)Islander)cultures)
and)histories.)Therefore)it)is)the)understanding)that)the)lesson)plans)and)unit)outline)would)be)communicated)and)consulted)by)the)
local)Aboriginal)Community.)It)is)through)this)process)that)teachers)undertake)professional)ethics)protocols)and)responsibili'es.)
7.4$Engage$with$professional$teaching$networks$and$broader$communi=es$
This)standard)is)implemented)through)community)consulta'on)with)the)local)Aboriginal)community)u'lising)their)experiences,)
knowledge,)histories)and)cultures)to)appropriate)learning)for)students)in)regards)to)sensi've)material.)Therefore)it)is)the)
understanding)that)the)lesson)plans)and)unit)outline)would)be)consulted)and)communicated)with)the)local)Aboriginal)community.)
Notes$about$dicul=es$with$consulta=on$and$excursions$for$schools:$It)is)the)understanding)of)this)group)that)in)some)instances)it)
would)be)dicult)for)schools)to)organise)excursions)for)students)especially)those)with)low)socioeconomic)families)and)Aboriginal)and)
Torres)Strait)Islander)students)and)families.)However)for)the)purpose)of)the)assessment)the)unit)outline)incorporates)an)excursion)to)
The)Australian)Museum.)Alterna'vely)schools)could)have)a)virtual)excursion)or)u'lise)The)Australian)Museum)website)to)gain)an)
understanding)of)the)exhibi'ons.))