9

8
7
6
5
4
3
2
1

14
13
12
11
10
NP

de

haya
esperados.

aprendizaje.
de evaluacin.

consolidado

NOMBRE DEL ALUMNO (A)

Cada aprendizaje esperado

aprendizaje; dejar en blanco si

el logro de los aprendizajes
las alumnas y los alumnos en

no se logr y, posteriormente,
los reactivos del instrumento
el nmero que corresponde a
objetivo anotar los avances de

el
formativos va acompaado con

rellenar con verde cuando se

Para llenar el formato se
Este concentrado tiene como

los diferentes campos

sugiere: anotar / si se logr el

Realiza la lectura mediada de un texto identificando el contenido.
1-7

Identifica las caractersticas de una carta personal.

Identifica el tema o idea global del texto y los personajes que

8 - 9 10-11

intervienen al leer una cancin rimada.

Interpreta las palabras y expresiones a partir del significado global y
12
ESPAOL
LENGUAJE Y

especfico.
COMUNICACIN

Identifica las letras que deben agregar a las palabras para

13

transformarlas en diminutivas.
Identifica juegos de lenguaje: repeticiones, adivinanzas, rimas y
14-15

trabalenguas.

Expresa nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que se

1-2

repite y algo ms.

Utiliza la sucesin oral y escrita de nmeros por lo menos hasta el
3-5

100, al resolver problemas.

Conoce el sistema monetario vigente. (billetes, monedas, cambio)

Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de

forma oral.
Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y
MATEMTICO
PENSAMIENTO
MATEMTICAS

6-9 10-12 13-14

resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =.

Identifica y describe el patrn en sucesiones construidas con
15-17

objetos o figuras simples.

Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar,
estimar y medir longitudes.
18-20

Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos),

1-3

su edad, estatura, complexin y sexo.

4

Describe la importancia de practicar hbitos de higiene.

5

Describe los componentes naturales del lugar donde vive.

Distingue los cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro,

6

calor, lluvia, viento.

REGISTRO DE RESULTADOS DE EVALUACIN DIAGNSTICA DE 2 GRADO.
2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

Clasifica plantas y animales a partir de caractersticas generales

7-8

como tamao, forma, color, lugar donde habitan y de qu se nutren.

Y SOCIAL.

Narra acontecimientos personales significativos y reconoce que tiene

una historia propia y una compartida.
Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan
9-10 11-12

y su importancia para la comunidad.

Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en
13

actividades que contribuyen a su cuidado.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

Identifica cundo y por qu se celebran las fiestas patrias.

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL

1 14-15

Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su

derecho a una identidad.
Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una
2

forma de justicia para s y para otros.

Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de
3

conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista.

SOCIAL

Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia

4

en la familia y en la escuela.
DESARROLLO PERSONAL Y
FORMACIN CVICA Y TICA.

Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos

5

naturales.
I
 2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

REGISTRO DE RESULTADOS DE EVALUACIN DIAGNSTICA DE 2 GRADO.

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TOTALES

RESPONSABLE DE GRUPO Vo. Bo. DIRECTOR(A) ESCOLAR

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PROFR(A). PROFR (A).