El profesor

Caractersticas del profesor efectivo Estilos de enseanza Autoestima de los profesores Las expectativas sobre el xito y fracaso de los alumnos

Sello ms o menos personal y propio con que el profesor

Indirectos
Lla vocacin caracterstica
de los profesores efectivos
se evidencia a travs del
entusiasmo de ensear.
Rasgos personales Estos
atributos serian propios de
la persona y difcilmente
aprendibles.
El dominio de los
contenidos que se
ensean.
Directos Un profesor seguro de s y del ambiente El rol son las expectativas de comportamientos
dirige y configura los modos de educar y ensear, de acuerdo
educativo que ha construido es capaz de asociadas con el estatus, funcin o posicin que ocupa
con su concepcin de los objetivos pedaggicos y las
motivar a sus alumnos a descubrir nuevas una persona en un sistema social determinado.
caractersticas de los educandos.
formas de aprender, nuevas estrategias para
Clima grupal se caracterizara
resolver problemas, a buscar objetivos propios
por ser un ambiente de orden,
y de esta manera ser ms independiente en su se han identificado los siguientes aspectos de los
con reglas que son aprendidas El estilo directivo, la responsabilidad del aprendizaje est
aprendizaje. educandos que influiran en su generacin: apariencia
y seguidas por los estudiantes, centrada en el profesor, quien organiza la situacin de fsica, presentacin personal, conducta en clases,
de manera que el aprendizaje aprendizaje, presenta los objetivos, y trabaja con material responsabilidad en traer los tiles que se les piden, familia
de los alumnos se vea prescrito, listo para ser usado por los aprendices. La intracreatividad "bien" o "mal" constituida, ambiente familiar, y el inters
ininterrumpido por
de los padres por los asuntos del colegio.
distracciones.
El estilo facilitador parte, enfatiza que tanto el profesor
como los aprendices, son responsables del proceso de "la aplicacin de tcnicas creativas al desarrollo de la
liderazgo acadmico. ste se propia inteligencia, creatividad y persona como un
aprendizaje, donde la estructura, los objetivos y la direccin
refiere, en general, a la todo (...) Es creatividad aplicada hacia adentro"
de las actividades propuestas por el profesor, son posibles de
capacidad del profesor para
negociar.
dirigirse en forma adecuada al
interior de la sala de clases.
puede apoyarse en procedimientos sistemticos que
El estilo colaborador centra la responsabilidad del permiten optimizar los recursos existentes en la persona
aprendizaje tanto en los alumnos como en el profesor, y que son trados a la situacin de autodescubrimiento a
quienes, en conjunto, deben descubrir y crear significados, travs de la metacognicin.
valores, habilidades y estrategias. Esto requiere que el
colaborador participe.

con las mismas responsabilidades y derechos

Perfeccionamiento y capacitacin docente

el perfeccionamiento docente acta sobre la racionalidad del profesor a base de su quehacer educacional, facilitando el
acercamiento o distanciamiento de su prctica docente del rol asignado por las instituciones sociales pertinentes, se puede
concluir que los criterios con los cuales se enfoca dicho perfeccionamiento tienen particular relevancia.

el perfeccionamiento docente acta sobre la racionalidad del profesor a base de su quehacer educacional, facilitando el
acercamiento o distanciamiento de su prctica docente del rol asignado por las instituciones sociales pertinentes, se puede
concluir que los criterios con los cuales se enfoca dicho perfeccionamiento tienen particular relevancia.