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Ficha de compreenso dA leitura 3

Gil Vicente, Farsa de Ins Pereira

NOME: N.O: TURMA: DATA:

Leia o texto seguinte.

A Farsa de Ins Pereira pelo Teatro A Barraca

na Mostra de Teatro Vicentino
Uma das primeiras peas levadas cena pelo Dr. Fernando Amado no teatrinho da Casa da Comdia
foi A Farsa de Ins Pereira. Estvamos na dcada de 60. O espetculo era constitudo pela Farsa de Ins Pereira
e pelo Auto da ndia. Eu estava l e era a Ins e estava tambm o Vtor Pavo dos Santos que fez o cenrio e
os figurinos e estava o Mestre Amado/amado mestre que encenou e o Diogo Ary dos Santos que fez um
5 admirvel Pero Marques e estava a Valentina que saltou da costura para o palco de um dia para o outro e

ningum sentiu a falta da atriz que se fez substituir. O espetculo era alegre, rigoroso e empenhado.
Mais tarde, nos anos 80, voltei Ins, agora com direo de Hlder Costa. O espetculo foi menino ou
menina? e a nossa histria mostrava uma jovem vtima do sexismo produzido por um ambiente familiar
retrgrado com uma me que envolve a filha numa cadeia de servides. O resultado foi uma abordagem
10 rigorosa, empenhada, mas no muito alegre.

Mais uma dcada e mais uma viagem. No princpio dos anos 90 A Barraca leva cena Uma Floresta de
Enganos, antologia de textos vicentinos feita pelo Hlder Costa e por mim, em que o pouco que se sabe da
vida de Gil Vicente era entrelaado com a sua circunstncia histrica e a sua obra. E l volta a Ins Pereira.
Desta vez eu j era Lianor Vaz e o espetculo dos mais belos trabalhos sobre Gil Vicente em que participei.
15 Do nascimento do prncipe D. Joo III em 1502, a romper num parto simblico e festivo com a primeira obra

de Gil Vicente, ao desencantado inverno de um filsofo com o p amarrado a ou por um parvo.

E eis-nos num novo sculo e eis-me desta vez a encenar Ins Pereira. a primeira vez que me cumpre
estudar a carpintaria da pea, excelente alis. Interrogo-me se ser uma farsa e agora que j no a palavra
ou a emoo das personagens que me habita, mas o sentido geral da obra, descubro que estou perante
20 uma obra absolutamente misgina. Afinal a Ins j no me aparece como a rapariguinha, objeto de opres-

so que tanto defendi ao interpretar. Ins, ingnua malgr soi, quer casar fora e o que aprende com a sua
desventura to pouco e to pobre como o que a me lhe ensinou em solteira. ela agora que perpetua
e recria as suas servides (1).
Depois de tanto abordar esta obra no sei se lhe trouxe alguma coisa de novo. Mas diverti-me com a
25 misoginia do autor. De facto, foram precisos bastantes sculos e bastantes ruturas para que a mulher pudesse
sair da capoeira em que a meteram.
Diverti-me dando mais recorte judaizante aos judeus casamenteiros. Diverti-me com o sarau imposs-
vel com que as mulheres vibram ao ritmo sefardita e adormecem indiferentes perante o sublime da balada
ibrica. Diverti-me tambm com o sonho de cavalaria de Brs da Mata e sua mulher Ins. S tenho a espe-
30 rana que o pblico se divirta tambm e que os jovens que pela primeira vez virem a farsa de Ins Pereira

colham dela a imagem de um trabalho rigoroso e divertido que tenta contar-lhes uma histria de que no
quisemos abusar com extrapolaes incompreensveis e absurdas. E que voltem ao teatro porque este
espetculo os divertiu.
Maria do Cu Guerra
(1) A pea misgina porque recebe influncia dos fabliaux franceses cuja ideologia era retrgrada
e que usavam como fonte do cmico a diabolizao da mulher. [nota da autora]

http://dupond.ci.uc.pt/tagv/2002/11/t_farsa.htm,
consultado a 1 de novembro de 2014 (com supresses).

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Para responder a cada um dos itens de 1.1 a 1.11 selecione a opo correta. Escreva, na folha
de respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.
Gil Vicente, Farsa de Ins Pereira

1.1 As referncias no ttulo Mostra de Teatro Vicentino indicam que

(A) a pea foi produzida pela companhia A Barraca especialmente para a Mostra de Teatro
Vicentino.
(B) a pea foi adaptada pela companhia A Barraca a convite da Mostra de Teatro Vicentino.
(C) a pea foi produzida pela companhia A Barraca e exibida na Mostra de Teatro Vicentino.
(D) a pea foi adaptada pela companhia A Barraca durante a Mostra de Teatro Vicentino.
1.2 A forma verbal Estvamos (linha 2) e o pronome pessoal eu (linha 3) so
(A) exemplos de marcas autobiogrficas no texto.
(B) formas de demonstrar a participao da autora na pea.
(C) exemplos de marcas biogrficas no texto.
(D) exemplos de marcas de discurso memorialstico no texto.
1.3 A repetio da expresso e estava (entre as linhas 3 e 5)
(A) imita o discurso oralizante que est presente em todo o texto.
(B) enfatiza a enumerao dos melhores atores do espetculo referido.
(C) enfatiza a enumerao dos melhores participantes do espetculo referido.
(D) enfatiza a seleo de participaes consideradas memorveis pela autora.
1.4 A referncia que a autora faz ao Mestre Amado/amado mestre (linha 4) demonstra
(A) a superioridade do encenador e a sua condio de discpula.
(B) a disciplina imposta pelo chefe e o mrito artstico que lhe reconhece.
(C) o seu respeito e a submisso devida ao encenador.
(D) o mrito daquele lder artstico e o afeto que sente por ele.
1.5 N
 o segundo pargrafo, alude-se ao espetculo menino ou menina?, concluindo que este foi
semelhante ao encenado por Fernando Amado no que diz respeito
(A) alegria, ao rigor e ao empenho da equipa de atores.
(B) gravidade com que os atores encararam o trabalho.
(C) ao interesse e ao esforo dos participantes na pea.
(D) situao em que se encontra a protagonista.
1.6 N
 o terceiro pargrafo, a autora alude sua participao na pea Uma Floresta de Enganos.
As frases E l volta a Ins Pereira. Desta vez, eu j era Lianor Vaz [] (linhas 13 e 14)
(A) estabelecem uma relao de continuidade com os factos narrados nos pargrafos anteriores.
(B) estabelecem uma relao de consequncia com os factos narrados nos pargrafos anteriores.
(C) estabelecem uma relao de dependncia com os factos narrados nos pargrafos anteriores.
(D) estabelecem uma relao de causa com os factos narrados nos pargrafos anteriores.
1.7 A repetio da expresso E eis (linha 17) pretende
(A) separar a ideia central dos dois pargrafos.
(B) introduzir uma oposio entre o que narrado nos dois pargrafos.
(C) destacar a relao de adio entre os acontecimentos dos dois pargrafos.
(D) explicar o contraste existente entre os dois pargrafos.
1.8 O quarto pargrafo apresenta uma reflexo da autora sobre
(A) a repulsa que sentiu quando estudou a carpintaria da pea.
(B) o sentido geral e a ideologia preconceituosa desta farsa vicentina.
(C) a dificuldade de encenar uma pea como a Farsa de Ins Pereira.
(D) a dificuldade de classificar a pea referida como uma farsa.
1.9 A nota de rodap introduzida pela autora tem como objetivo
(A) referenciar as fontes utilizadas para construir a sua apreciao da pea.
(B) prestar um esclarecimento sobre a protagonista Ins Pereira.
(C) inserir informaes complementares sobre a protagonista da pea.
(D) justificar a sua viso sobre a mentalidade preconceituosa da pea.

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1.10 Na linha 27, a expresso sair da capoeira
(A) uma metfora do processo de emancipao da mulher.
(B) uma metfora do processo de submisso da mulher.

Gil Vicente, Farsa de Ins Pereira

(C) uma metonmia para a noo de casa.
(D) uma metfora para a noo de casa.
1.11 No ltimo pargrafo, a autora utiliza a repetio de formas verbais do verbo divertir para
(A) explicar a dimenso ldica que a encenao e o visionamento da pea devem ter.
(B) analisar a dimenso ldica que a encenao e o visionamento da pea devem ter.
(C) realar a dimenso ldica que a encenao e o visionamento da pea devem ter.
(D) justificar a dimenso ldica que a encenao e o visionamento da pea devem ter.

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