A las mximas autoridades del Gobierno de la Nacin Argentina y Provincia

de Buenos Aires;
A las mximas autoridades Legislativas de la Nacin Argentina y Provincia
de Buenos Aires;
A todos los ciudadanos de la Nacin.

El Derecho a la Educacin se encuentra garantizado en nuestra Constitucin

Nacional en el art. 14 desde el mismo momento en que fue sancionada en el
ao 1853. Este derecho jams fue puesto en duda ni fue separado de los
preceptos fundamentales que dieron origen a nuestro pas como Nacin en
ninguna de las reformas posteriores.
Por el contrario, el Derecho a la Educacin conforma, actualmente un
derecho que se encuentra reforzado por la incorporacin a nuestra C.N. de
Convenciones y Tratados Internacionales, plasmados en el art. 75 inc. 22,
que hacen al Sistema Internacional de Derechos Humanos.
As el derecho que hoy estamos reclamando nos sea garantizado, en las
condiciones que la propia Carta Magna impone, esta fundado el derecho que
nos asiste, en lo principal en lo dispuesto en el artculo 14 de la Constitucin
Nacional, normas constitucionales y de derecho internacional de derechos
humanos constitucionalizado por el artculo 75 inciso 22 de la Constitucin
Nacional y concordantes.
La Constitucin Nacional no es best seller, que sirve para ratos de ocio de
gobernantes y ciudadanos, es nuestro mximo resguardo ante el
avasallamiento concreto y/u potencial del sistema de Derechos y Garantas
que nos amparan. Cuando decimos nos amparan, decimos que es el piso
del que se parte y del cual no nos podemos bajar.
Hoy nuestro derecho a: "Todos los habitantes de la Nacin gozan de los
siguientes derechos conforme a las leyes que reglamentan su ejercicio, a
saber...aprender. (art. 14 C.N.); garantizado por el art. 31 de la Constitucin
Nacional: "Esta Constitucin, las leyes de la Nacin que en su consecuencia
se dicten por el congreso... son la ley suprema de la Nacin..."; Toda
persona tiene derecho a la educacin, la que debe estar inspirada en los
principios de libertad, moralidad, y solidaridad humana.
As mismo tiene el derecho de que, mediante esta educacin, se le capacite
para lograr una digna subsistencia, en mejoramiento del nivel de vida y para
ser til a la sociedad.
El derecho de educacin comprende el de igualdad de oportunidades en
todos los casos, de acuerdo con los dotes naturales, los mritos, y el deseo
de aprovechar los recursos que puedan proporcionar la comunidad y el
Estado... (art. 12) de la Declaracin Americana de los Derechos y Deberes
del Hombre (art. 75 inc. 22 C.N.); (art. 2), 1. Cada uno de los Estados
partes... se compromete a adoptar medidas... para lograr progresivamente,
por todos los medios apropiados... la plena actividad de los derechos aqu
reconocidos. 2... se comprometen a garantizar el ejercicio de los derechos
que en el se enuncian, sin discriminacin alguna por motivos de.. .origen
nacional o social, posicin econmica... o cualquier otra condicin social.
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, (art. 75
inc. 22 C.N.), en principio, estn puestos seriamente en riego.
As lo indica la realidad, de no contar nuestro establecimiento, como
muchos otros de la Provincia de Buenos Aires y del Pas, de la mnima
estructura que garantice el desarrollo del proceso educativo en condiciones
mnimas de dignidad.
Hoy la falta de calefaccin en las escuelas no solo atenta contra el debido
proceso educativo, el de ensear y aprender (art. 14 C.N.), sino que,
tambin pone en riego otros derechos de igual rango constitucional como lo
son el Derecho a la Salud.
El derecho a la salud constituye un derecho constitucional de las personas, y
la misma no se limita slo a la ausencia de enfermedad sino tambin al
equilibrio fsico psquico y emocional segn definicin de la Organizacin
Mundial de la Salud.
El derecho a la salud, derivado del derecho a la vida, tiene jerarqua
constitucional por la preceptiva del artculo 75 inciso 22. Y as, es
reconocido en diferentes instrumentos internacionales de derechos humanos;
por ejemplo, segn el Pacto Internacional de Derechos Econmicos,
Sociales y Culturales, los Estados reconocen el derecho de toda persona a
disfrutar el ms alto nivel posible de salud fsica y mental" (art. 12.1).
Concretamente, el derecho a la salud ha sido reconocido
expresamente por la Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del
Hombre en sus artculos XI y XII; Declaracin Universal de Derechos
Humanos por sus artculos 1, 3 y 25; Convencin Americana sobre
Derechos Humanos en su artculo 4, y el Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales por el artculo 12.
Ms all de las reglas del derecho internacional de los derechos
humanos, existen otras que tampoco pueden dejar de aplicarse. La normal
prudencia indica que nadie puede privar a una persona de recibir
prestaciones adecuadas para el cuidado de su salud, sino tampoco de la
posibilidad de la generacin de condiciones de estabilidad emocional y
psicolgica para la vida plena y saludable.
Y todo ello se pone en riesgo, esgrimiendo argumentos que
nicamente tienen que ver con presuntas situaciones econmicas o
financieras no comparables con los derechos afectados. O como el caso que
nos toca vivir, donde con el pretexto de la seguridad, se clausura el
suministro de gas sobre el comienzo del invierno, cuando es sabido que en
nuestro pas reinan temperaturas bajas, en determinadas pocas del ao; as
se nos aplica un rgimen de excepcin al sistema climtico, cuando las
consecuencias del mismo son claramente previsibles.
 Precisamente es el Estado por intermedio de sus diferentes poderes
quien debe garantizar antes que nadie y nada el derecho a la salud de sus
habitantes, pues, de otro modo estara menoscabando el respeto al derecho a
la vida, el que sirve de basamento a todos los dems derechos, principios y
garantas reconocidos en nuestra Constitucin Nacional.
No lo decimos por alarmar y dar signos de presuntas vctimas en forma
injustificada. Solo le basta a las autoridades educativas de la Provincia de
Buenos Aires cotejar el nivel de ausentismo y los motivos del mismo, en los
primer das de fro en el otoo. No es necesario que lean Ensayo Sobre la
Ceguera del Premio Nbel de Literatura, Jos Saramago, para tener una
idea acabada del estado de abandono e irracionalidad en que nos sumerge el
sistema educativo a la comunidad toda.
No solo estn en riego nuestro derecho a la educacin y la salud, tambin
estn en riego los derechos de nuestros docentes y directivos a ensear y a
su propia salud. No somos indiferentes a ello; sabemos que su presencia es
fundamental para que podamos acceder a la educacin que nos permitir
formarnos y desarrollarnos como adultos responsables.
Pero les preguntamos a las autoridades educativas, con nuestro mayor
respeto: realmente estn en condiciones de asegurar que para la
prosecucin de las clases en mnimas condiciones de aclimatacin, hay que
cambiar TODO el sistema de energa por gas? No se podra pensar que si
partimos de lo que tenemos y se lo repara para evitar tragedias, obras de tal
envergadura como las planteadas, se podran encarar en momentos y poca
del ao que no pongan en juego el ciclo lectivo?
Tenemos claro que no es con soluciones parciales, que hacen colapsar otro
sistema de energa, como se solucionan las cosas; tambin tenemos claro
que no es mandndonos a no manifestar pblicamente nuestros derechos
cmo se solucionan los mismos.
Escribimos estas reflexiones en el da en que se conmemora el Da de la
Bandera, en homenaje al Gral. Manuel Belgrano, del que con sus gestos de
patriotismo y desprendimiento personal y material, se materializ el primer
acto de corrupcin en nuestro pas.
Cmo jvenes y alumnos queremos estar a la altura de las circunstancias y
no ser solo partcipes directos del reclamo a este conflicto que hoy pone en
riego el libre ejercicio de acceder a nuestro derecho a la educacin, sino que
tambin solicitamos participar en la solucin del mismo para evitar mayores
dispendios y actos de corrupcin que hagan ilusorios los derechos que ya
mencionramos.

Alumnos de la Escuela de Educacin Media N 6, (Ex Nacional de Vicente

Lpez) Vicente Lpez, Provincia de Buenos Aires. (Agustn lvarez
1427/31 (1638); tel: 47958889)