S E S I N D E A P R E N D I Z A J E

DATOS GENERALES:
1.1. rea : COMUNICACIN 1.4. Grado : 1 y 2
1.2. Fecha : 04 10 - 2017 1.5. Duracion : 2 horas
1.3. Docente : Cesar Humberto Huapaya Huapaya

1.-TTULO DE LA SESIN Leemos la Descripcin de la Vicua

2.- PROPSITO DE APRENDIZAJE

5.-Evaluacin
Competencia/ capacidades Desempeos precisados
Evidencias Instrumentos
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua Interviene para responder Desarrollan ficha de Lista de cotejo
materna. preguntas de forma pertinente. aplicacin.
Obtiene informacin del texto escrito. Identifica informacin explcita,
Infiere e interpreta informacin del texto. relevante y complementaria que
se encuentra en un texto
informativo.
Enfoques transversales y Valores Actitudes
Conciencia ambiental. Disposicin para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, as como con la naturaleza, asumiendo el
cuidado del planeta.

3.- Preparacin para la clase

Antes de la sesin Materiales y recursos a utilizar
Leer la descripcin de la vicua Descripciones de la vicua. Fotocopias con ficha de la vicua (Anexo2).
En un papelote, dibuja la imagen y copia el Lpices y borradores. Cinta masking tape.
texto de la descripcin; luego, escrbelo en una
hoja y fotocpiala en cantidad suficiente para
todos los estudiantes.
4.-Momentos de la sesin
EN GRUPO EN CLASE:
Propicio un dilogo con los estudiantes a travs de estas preguntas: qu actividad realizamos en la sesin anterior?, cmo
son los animales?
Plantea el siguiente reto para esta sesin: qu podemos hacer para conocer acerca de otros animales?
Momentos Formula a los nios y a las nias estas interrogantes: dnde podemos buscar ms informacin sobre cmo son los Tiempo
animales?, qu sabemos acerca de cmo son los animales? Anota sus respuestas.
Comunica el propsito de la sesin: hoy vamos leer una descripcin acerca de un animal que habita en varias regiones del
Per.
Selecciona con los estudiantes las normas de convivencia que permitirn desarrollar la sesin en un ambiente favorable.
ANTES DE LA LECTURA:
En grupos de cuatro o cinco
Pega el papelote con la descripcin de la vicua en un lugar visible para todos.
Ubica a los nios y nias cerca del texto, as podrn intercambiar ideas acerca de su contenido.
Pide que observen la ilustracin. Luego, pregunta: qu tipo de texto creen que es?, por qu?
Lee el ttulo y plantea esta interrogante: de qu creen que tratar el texto?
Anota sus respuestas y comenta que luego de la lectura sern revisadas.

Durante la lectura:
En grupo en clase
Lee el texto sealando el comienzo y el final de cada lnea. Hazlo de forma pausada. No seales palabra por palabra.
Detente en el primer prrafo y pregunta a las nias y los nios: cul es el ichu en la imagen?
DESARROLO

Despus de la lectura
En grupo en clase:
Promueve un breve dilogo acerca del texto para recoger las impresiones de los estudiantes y contrastar sus hiptesis.
Vuelve a leer la primera oracin del texto: La vicua es un lindo animal.
Pregunta: por qu se considera a la vicua un lindo animal?
Anota sus respuestas en la pizarra. Escribe estas preguntas en un papelote e invtalos a expresar sus respuestas de acuerdo a
la descripcin.
Qu es la vicua?
De qu se alimenta?
Para que usaban el pelo de la vicua los antiguos peruanos?
 En grupos de cuatro integrantes
Organzalos a los nios y a las nias en grupos pequeos para que lean algunas palabras en el texto. Pide a los responsables de
los materiales que distribuyan a todos una copia de la descripcin.
A quienes se encuentran en el nivel pre silbico y silbico, pdeles que ubiquen y encierren las siguientes palabras: vicua,
animal, cuello, ojos, y Sierra.
A quienes se encuentran en el nivel silbico-alfabtico y alfabtico, pdeles que ubiquen y encierren las siguientes frases: lindo
animal, cuello largo, ojos grandes, pelo muy fino, pasto alto y amarillo.

En grupo clase
Propicia la reflexin a travs de preguntas: qu hicimos hoy?, qu aprendimos?, para qu conocimos ms acerca de la
CIERRE vicua?, cmo nos ayud la descripcin a conocer ms de ella?, en qu tuvimos dificultad?, qu fue sencillo?
Comenta que en las prximas sesiones pondrn en prctica lo aprendido realizando la descripcin de un animal.

..
Cesar Humberto Huapaya Huapaya
Docente
 Lee los textos con ayuda

La vicua

La vicua es un lindo animal. Tiene el cuello largo y los ojos

grandes. Su cuerpo est cubierto de pelo muy fino. Se
alimenta de ichu, que es un pasto amarillo y alto.

La vicua vive en la Sierra de nuestro pas.

Los antiguos peruanos usaban su pelo para hacer
hermosos vestidos. Esta costumbre se mantiene
hasta nuestros das.

Hoy en da puedes encontrar vicuas en

las alturas, donde viven protegidas.

Responde las siguientes preguntas.

a. Qu se dice sobre el elefante al inicio del

texto?

b. Qu se dice de la vicua al final del texto?

c. Con qu signo acaba cada texto?

Para qu sirve?
 LA VICUA

CUELLO:

OJOS:

ALIMENTACIN:

PELO:

LUGAR DONDE VIVE:

Construimos nuestros aprendizajes

Leemos descripciones

Antes de leer

1. Dialoguen con su profesor o profesora. Para qu van a

leer estos textos?
Individual

2. Lee los ttulos de ambos textos. De qu tratar cada uno?

3. Conoces a alguno de los animales de las imgenes?

Comntalo con tus compaeros y compaeras.

Los elefantes

Los elefantes son animales

grandes y pesan muchos
kilos. Tienen unas enormes
orejas y los ojos chiquititos.

Los elefantes son miopes,

pero tienen un gran
olfato.

Viven en lugares variados

como bosques, desiertos,
pantanos, entre otros.

Lo ms interesante de
estos animales es que
tienen muy buena
memoria.
100 Seccin de proceso