DEFINICIN DE HIPTESIS

Es una proposicin que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible
solucin al problema; otros mas sustentan que la hiptesis no es mas otra cosa que una
relacin entre las variables, y por ltimo, hay quienes afirman que es un mtodo de
comprobacin.

La hiptesis como proposicin que establece relacin entre los hechos: una hiptesis es el
establecimiento de un vnculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida
en que pueda generar explicaciones lgicas del porqu se produce este vnculo.

Tamayo (1989 75): afirma que:

"La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su
valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos y explicar el por
que se producen".

Arias (1897 55) asegura que:

La hiptesis tiene como propsito llegar a la comprensin del porqu entre dos elementos se
establece algn tipo definido de relacin y establece que la hiptesis:

"Es una proposicin respecto a alguno elementos empricos y otros conceptos y sus relaciones
mutuas, que emerge mas all de los hechos y las experiencias conocidas, con el propsito de
llegar a una mayor comprensin de los mismos".

La hiptesis como una posible solucin del problema: la hiptesis no es solamente la

explicacin o comprensin del vnculo que se establece entre los elementos inmersos en un
problema, es tambin el planteamiento de una posible solucin al mismo.

Pardinas (1974 132):

"La hiptesis es una proposicin anunciada para responder tentativamente a un problema".

Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 170) conduce a una definicin en la que se
establece que:

"La hiptesis son posibles soluciones del problema que se expresan como generalizaciones o
proposiciones. Se trata de enunciados que constan de elementos expresados segn un sistema
ordenado de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos an no
confirmados por los hechos".

Hiptesis como relacin entre variables: Kerlinger (1985 : 12) expresa; una expresin de las
relaciones existentes entre dos o mas variables, la hiptesis se formula en trminos de oracin
aseverativa por lo tanto:

"Es una expresin conjetural de la relacin que existe entre dos o ms variables. Siempre
aparece en forma de oracin aseverativa y relaciona de manera general o especfica, una
variable con otra.

Hiptesis como mtodo de comprobacin: para otros investigadores, la hiptesis es algo mas
que el establecimiento de relaciones entre elementos, o la posible solucin a un problema; por
lo tanto; afirman que es fundamentalmente y ante todo, una herramienta de comprobacin de
los supuestos con la realidad.
Abouhamad (1965:74) sostiene:

"La hiptesis es una proposicin, condicin o principio que se supone sin certeza con el fin de
derivar sus consecuencias con hechos lgicos y, por este mtodo comprobar su concordancia
con hechos conocidos o que puedan determinarse".

IMPORTANCIA DE LA HIPTESIS

Las hiptesis son el punto de enlace entre la teora y la observacin. Su importancia en que
dan rumbo a la investigacin l sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la
bsqueda del conocimiento.

Cuando la hiptesis de investigacin ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la

relacin o vnculo entre dos o mas variables, es factible que el investigador pueda:

Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo de la

investigacin

Seleccionar el tipo de diseo de investigacin factible con el problema planteado.

Seleccionar el mtodo, los instrumentos y las tcnicas de investigacin acordes con el

problema que se desea resolver, y

Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearn para llevar a feliz
trmino la investigacin planteada.

ORIGEN DE LA HIPTESIS

Selltiz (1974:53) seala:

"Una hiptesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de otros
estudios y la esperanza de que una relacin entre una o mas variables se den en el estudio en
cuestin. O pueden estar basadas en un cuerpo de teoras que, por un proceso de deduccin
lgica, lleva a la prediccin de que, si estn presentes ciertas condiciones, se darn
determinados resultados.

La elaboracin de una buena hiptesis tiene como punto de partida el conocimiento del rea
en la que se desea hacer la investigacin, sin este conocimiento previo se corre el riesgo de
recorrer caminos ya transitados y trabajar en temas ya tratados que carecen de inters para la
ciencia.

Si la hiptesis se basa u origina de otros estudios, la investigacin estar en clara relacin con
un cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo que el trabajo ser una
contribucin que permitir reforzar ese cuerpo de conocimientos.

Funcin de la Hiptesis:

Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas cumplen,
porque adems de ser guas en el proceso de investigacin, tambin pueden servir para indicar
que observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.

La hiptesis puede sealar loas relaciones o vnculos existentes entre las variables y cuales de
ellas se deben estudiar, sugieren una explicacin en ciertos hechos y orientan la investigacin
en otros, sirve para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente el anlisis de
los datos. Hernndez agrega que entre otras funciones, su objetivo principal, es de aprobar y
sugerir teoras.

Formulacin de Hiptesis:

Es un planteamiento que elabora el investigador a partir de la observacin de una realidad que

tiene explicacin en una teora, por lo tanto se afirma que ellas representan un punto medio
entre la teora y la realidad.

CLASIFICACIN DE LA HIPTESIS

La hiptesis puede adoptar diferentes y clasificarles de acuerdo a la convivencia de cada autor:

Hiptesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el
investigador tiene acerca de la relacin que existe entre las variables.

Hiptesis especfica: es especfica aquella hiptesis que se deriva de la general, estas tratan de
concretizar a la hiptesis general y hace explcitas las orientaciones concebidas para resolver la
investigacin.

Hiptesis estadstica: la hiptesis estadstica es aquella hiptesis que somete a prueba y

expresa a las hiptesis operacionales en forma de ecuaciones matemticas.

Problema: se quiere determinar si el entrenamiento en tcnicas de estudio mejora el

rendimiento acadmico de los estudiantes de la UNELLEZ.

Hiptesis especfica: los alumnos del subproyecto lenguaje y comunicacin del I semestre,
programa educacin integral, entrenados en tcnicas de estudio, obtendrn altas calificaciones
al mejorar sus tcnicas de aprendizajes.

Hiptesis operacional: el promedio de rendimiento de los alumnos del subproyecto lenguaje y

comunicacin, sometidos a entrenamientos en tcnicas de estudio (grupo experimental), ser
mayor que el promedio de rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento
(grupo control).

Hiptesis nula: (X1) = (X2); no existe relacin en los promedios obtenidos por los estudiantes
entrenados en tcnicas de estudio (X1) y los no entrenados (X2)

Hiptesis alternativas: X1 > X2; los alumnos sometidos a entrenamientos en tcnicas de

elaboracin de resumen (X1) obtuvieron mejor promedio de rendimiento que aquellos
alumnos que no recibieron ningn tipo de entrenamiento (X2).

Hiptesis estadstica:

Requisitos para la elaboracin de hiptesis:

La formulacin de hiptesis es una tarea que se logra cuando se cumple con algunos
requisitos, entre ellos:

Formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a
mltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una gua para la investigacin.

Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hiptesis sin
referente emprico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable,
verificable, carece de validez para la ciencia.
Evaluacin de la Hiptesis:

Existe algunos criterios que sirven de gua para determinar si la hiptesis cumple con algunos
requisitos Mc Gigan (1971: 67) afirma:

Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su referente emprico.

Est en correlacin y armona con el conjunto de las hiptesis del proyecto de la investigacin

Responde en trminos claros y precisos al problema planteado, es decir, seala la relacin que
se espera de las variables.

Son susceptibles de ser cuantificadas.

Dificultades en la Elaboracin de la Hiptesis:

La hiptesis resulta una tarea ardua, de difcil elaboracin, esta dificultad generalmente
proviene de circunstancias tales como:

Un planteamiento poco claro del problema a investigar

Falta de conocimiento del marco terico de la investigacin como consecuencia de la poca

claridad que se tiene del problema que se desea resolver.

Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente terico conceptual.

En general, por el desconocimiento de los procesos de la ciencia y la investigacin, por lo tanto

ausencia de criterios para la elaboracin de hiptesis y seleccin de tcnicas de investigacin
adecuadas al problema que se investiga.

VARIABLE

La definicin ms sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de
modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes. Sabino (1980)
establece:

"entendemos por variable cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible

de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado
que se considere puede tener un valor fijo".

Briones (1987 : 34) define:

"Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o
pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que
permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de identificacin y
medicin".

CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

Variable Independiente:

es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno estudiado. En
investigacin experimental se llama as, a la variable que el investigador manipula.

Variable Dependiente:
Hayman (1974 : 69) la define como propiedad o caracterstica que se trata de cambiar
mediante la manipulacin de la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de

la variable independiente.

Variable Interviniente:

Son aquellas caractersticas o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que
se espera y estn vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Variable Moderadora:

Segn Tuckman: representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y

se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relacin entre la variable
independiente primaria y las variables dependientes.

Variables Cualitativas:

Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenmeno. Sabino (1989 : 80)
seala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numrica definida.

Variable Cuantitativa:

Son aquellas variables en las que caractersticas o propiedades pueden presentarse en diversos
grados de intensidad, es decir, admiten una escala numrica de medicin.

Variables Continuas:

Son aquellas que pueden adoptar entre dos nmeros puntos de referencias intermedio. Las
calificaciones acadmicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)

Variables Discretas:

Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos nmeros. Ej., en Barinas la
divisin de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios).

Variables de Control:

Segn Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el investigador para
eliminar o neutralizar cualquier efecto que podran tener de otra manera en el fenmeno
observado.

Operacionalizacin de la Variable:

Es un paso importante en el desarrollo de la investigacin. Cuando se identifican las variables,

el prximo paso es su operacionalizacin.

Comprende tres tipos de definiciones:

Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.

Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales.

Operacional: o indicadores. Esta da las base para su medicin y la definicin de los indicadores
que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador
derivar los items o preguntas para el instrumento con que recolectar la informacin.
Una hiptesis (del latn hypothsis y este del griego ) es una suposicin de algo
posible o imposible para sacar de ello una consecuencia.1 Es una idea que puede no ser
verdadera, basada en informacin previa. Su valor reside en la capacidad para establecer ms
relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen. Normalmente se plantean primero
las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en
conclusin. Este mtodo se usa en el mtodo cientfico, para luego comprobar las hiptesis a
travs de los experimentos.

Una hiptesis cientfica es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la
recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada, sirve para responder de forma
alternativa a un problema con base cientfica.

Una hiptesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar
estrictamente, o puede ser una prediccin que debe ser verificada por el mtodo cientfico. En
el primer caso, el nivel de veracidad que se otorga a una hiptesis depender de la medida en
que los datos empricos apoyan lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como
contrastacin emprica de la hiptesis o bien proceso de validacin de la hiptesis. Este
proceso puede realizarse mediante confirmacin (para las hiptesis universales) o mediante
verificacin (para las hiptesis existenciales).

ndice [ocultar]

1 Formulacin de hiptesis

1.1 Aspecto de la hiptesis

1.2 Pasos de la hiptesis

2 Hiptesis de investigacin

3 Importancia de la hiptesis

4 Caractersticas de la hiptesis

5 Hiptesis en estadstica inferencial

5.1 Identificacin de las variables

5.2 Ejemplos

6 Tipos de hiptesis

7 Vase tambin

8 Notas y referencias

Formulacin de hiptesis[editar]

Aspecto de la hiptesis[editar]
Como se ha dicho, una hiptesis es una conjetura posible que se establece en forma de
proposicin afirmativa, en futuro simple o en condicional. Una hiptesis no se establece en
forma de pregunta, como por ejemplo: pueden los gansos sobrepasar los 85 km/h volando?
sino que de una suposicin, de la que se cree que es algo viable y veraz, se afirma por ejemplo
que: los gansos pueden sobrepasar volando los 85 km/h; o bien se asegura que: los gansos
sobrepasarn volando los 85 km/h; o bien: si un grupo de gansos escogido puede superar los
85 km/h, entonces podremos concluir que los gansos pueden sobrepasar volando los 85 km/h.

Adems, especialmente desde Karl Popper, se ha insistido en que las hiptesis formuladas
deben ser falsables, es decir, deben estar formuladas de una forma clara que permita construir
un experimento que potencialmente pueda corroborar o contradecir la hiptesis. Si bien,
diversas crticas al falsacionismo ms simplista, han sealado que la falsabilidad no es una
condicin suficiente, aunque generalmente necesaria.

Pasos de la hiptesis[editar]

Los pasos de la hiptesis son: reunir informacin, compararla, dar posibles explicaciones,
escoger la explicacin ms probable y formular una o ms hiptesis. Despus de hacer todos
estos pasos (en la ciencia) se realiza una experimentacin, en la que se confirma la hiptesis o
no. Si la hiptesis es confirmada, entonces lo planteado como hiptesis es verdadero. En caso
de que no sea confirmada, la hiptesis es falsa.

Hiptesis de investigacin[editar]

Artculo principal: Investigacin cientfica

Una hiptesis de investigacin representa un elemento fundamental en el proceso de

investigacin. Despus de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis, que
orientar el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas del proyecto que recin
comienza.

Toda hiptesis constituye un juicio o proposicin, una afirmacin o una negacin de algo. Sin
embargo, es un juicio de carcter especial. Las hiptesis son proposiciones provisionales y
exploratorias y, por tanto, su valor de veracidad o falsedad depende crticamente de las
pruebas empricas disponibles. En este sentido, la replicabilidad o repetibilidad de los
resultados es fundamental para confirmar una hiptesis como solucin de un problema.2

La hiptesis de investigacin es el elemento que condiciona el diseo de la investigacin y

responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la investigacin. Como se ha
dicho, esta hiptesis es una aseveracin que puede validarse estadsticamente. Una hiptesis
explcita es la gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y
ayuda a organizar el pensamiento.
Una hiptesis se considera explicacin y por tanto toma cuerpo como elemento fundamental
de una teora cientfica, cuando el conocimiento existente en el rea permite formular
predicciones razonables acerca de la relacin de dos o ms elementos o variables.

Dicha hiptesis indica el tipo de relacin que se espera encontrar:

Describe alguna o algunas propiedades de la relacin entre A y B.

El primer elemento A es la causa del segundo B.

Cuando se presenta esto (A), entonces sucede aquello (B).

Cuando esto s, A, entonces aquello no, B.

Para que sea admitida como cuerpo de conocimiento cientfico, la hiptesis tiene que poder
establecer una cuantificacin determinada o una proporcin matemtica que permita su
verificacin estadstica, pues el argumento meramente inductivo no es cientficamente
concluyente.3

Importancia de la hiptesis[editar]

Las hiptesis son el punto de enlace entre la teora y la observacin. Su importancia es que dan
rumbo a la investigacin al sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la bsqueda
del conocimiento.

Cuando la hiptesis de investigacin ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la

relacin o vnculo entre dos o ms variables, es factible que el investigador pueda:

Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos, que desea alcanzar en el desarrollo de la

investigacin.

Seleccionar el tipo de diseo de investigacin factible con el problema planteado.

Seleccionar el mtodo, los instrumentos y las tcnicas de investigacin acordes con el

problema que se desea resolver.

Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearn para llevar a feliz
trmino la investigacin planteada.

Caractersticas de la hiptesis[editar]

Deben referirse a una situacin real o realizable, no a una situacin que no puede ocurrir bajo
un cierto estado de hechos.

Las variables de la hiptesis tienen que ser comprensibles, estar bien definidas y ser lo ms
concretas posible.

La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil.
Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, deben poder ser observados y
medidos.

Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.

Asimismo, cada tipo de hiptesis tiene sus caractersticas extra.

Las hiptesis descriptivas del valor de variables que se van a observar en un contexto.

Las hiptesis correlacionales especifican las relaciones entre dos o ms variables y el orden de
stas no es importante. Pueden alcanzar un nivel predictivo y parcialmente explicativo.

Hiptesis en estadstica inferencial[editar]

Artculo principal: Estadstica inferencial

En un trabajo de investigacin generalmente se plantean dos hiptesis mutuamente

excluyentes: la hiptesis nula o hiptesis de nulidad (H_0\,) y la hiptesis de investigacin
(H_i\,). La hiptesis de investigacin es una afirmacin especial cuya validez se pretende
demostrar, y si las pruebas empricas no apoyan decididamente la hiptesis de investigacin,
entonces se aceptar la hiptesis nula, abandonndose la hiptesis de investigacin.

En algunos casos es posible plantear hiptesis alternas o hiptesis alternativas. El anlisis

estadstico de los datos servir para determinar si se puede o no aceptar H_i\,. Cuando se
rechaza H_0\,, significa que el factor estudiado ha influido significativamente en los resultados
y es informacin relevante para apoyar la hiptesis de investigacin H_i\, planteada. Plantear
hiptesis de investigacin que no sea excluyente con H_0\, supondra una aplicacin incorrecta
del razonamiento estadstico.

Identificacin de las variables[editar]

Algunas hiptesis involucran variables cuantitativas que pueden poseer una relacin causal
establecida. En ocasiones el investigador tendr control o capacidad de observacin sobre
unas variables y sobre otras no, en estas dimensiones las variables involucradas pueden
clasificarse en:

Variable independiente: valor real dado a una hiptesis en relacin con la causa.

Variable dependiente: valor real que se refiere al efecto, ms no a la causa.

Variable interviniente: aquella que no se refiere a factores de causa o efecto, pero que
modifican las condiciones del problema investigado.

Ejemplos[editar]

En esta seccin se proponen algunos ejemplos de las diferentes tipologas de hiptesis que se
pueden hacer:
Hiptesis de investigacin: La computadora con regulador trabaja 100% del tiempo sin fallar.
La computadora que se utiliza sin regulador solamente trabaja 80% del tiempo sin fallar.

Hiptesis no direccional: Existe una diferencia entre el nivel de ansiedad de los nios con un
coeficiente intelectual alto y aquellos con un coeficiente bajo.

Hiptesis direccional: Los nios con coeficientes intelectuales altos tendrn un nivel de
ansiedad mayor que los nios con coeficientes intelectuales bajos.

Hiptesis nula: No existe diferencia en los niveles de ansiedad entre nios con coeficientes
intelectuales altos y aquellos que tienen coeficientes intelectuales bajos.

Tipos de hiptesis[editar]

Segn su alcance: singulares (se refieren a un hecho singular, concreto) o generales (versan
sobre hechos que se repiten sistemticamente). Dentro de esta ltimas: Universales (por
ejemplo, todos los reptiles tienen sangre fra) o probabilistas (no llegan al grado universal, por
lo que aparecen bajo formulaciones como la mayora, %, etc.)

Por su origen: Inductivas (se descubren secuencias y se confa en ellas; la induccin es circular:
se basa en que todos los casos que no hemos visto sern iguales; es decir, se basa en cierta
regularidad del orden de la naturaleza), deductivas (deducciones de otras hiptesis), por
analoga (surgen a modo de metfora, por el trasvase de hiptesis de unas disciplinas a otras,
como es el caso del darwinismo social y econmico o del mecanicismo leyes de la mecnica
adaptadas a la naturaleza), Ad Hoc (para justificar fallos de otras), o por intuicin.

Por su profundidad: Fenomenolgicas (no buscan explicaciones de fondo, sino que se quedan
en la observacin de fenmenos: caja negra) o representacionales (pertenecen a un nivel ms
explicativo: caja traslcida)

Por su nivel natural: Sociolgicas, biolgicas, psicolgicas, fsico-qumicas, de varios niveles,

etc.

Por su fundamento: Empricas (tienen a su base datos empricos que le dan cierta consistencia,
pero no el soporte terico de otras hiptesis o teoras), tericas (o plausibles, porque no
tienen base emprica sino el apoyo de otras teoras) o convalidadas (esto no quiere decir
comprobadas, pues si lo estuvieran ya no seran hiptesis).
LA HIPTESIS EN LA INVESTIGACIN

Jorge Zamorano Garca a ( a Profesor)

Resumen

El presente comentario sobre el tema Hiptesis se brinda como una ayuda a los estudiantes de
bachillerato para clarificar lo que significa y como se debe de encuadrar en un proyecto de
investigacin cientfica, pues en algunos casos cuesta trabajo situarla en contexto, por lo que
espero ayude y surta su misin de manera correcta.

Palabras clave: Hiptesis, investigacin, proyecto, ciencia

Abstract

This commentary on the topic Hypothesis is provided as an aid to high school students to
clarify what they mean and how they should frame a scientific research project, since in some
cases hard to place it in context, so I hope help and fill your mission properly.

Keywords: Hypothesis, investigation, project, science

La Hiptesis en la Investigacin

Para un proyecto de investigacin se considera una hiptesis aquella o aquellas guas

especificas de lo que se est investigando, aquello que el investigador est buscando y que
ser el nuevo conocimiento o tambin todo aquello que una vez concluido se podr probar.
Pueden considerarse tambin como predicados tentativos o frases del fenmeno o cosa
investigada, pero que solo proponen algo, es decir, su caracterstica esencial es que ya
terminadas (las hiptesis) no deben ni de afirmar ni de negar el fenmeno o cosa que se est
investigando, recordar que las hiptesis se van a confrontar al final; el proyecto de
investigacin con las conclusiones que son el resultado del proyecto.

No perder de vista que elaborar la hiptesis es tan importante o aun ms que cualquier otra de
las partes del proceso investigativo, pues algunos autores la consideran como el eslabn que
interconecta lo investigado con lo esperado, y sin ella no existe una relacin entre lo que nos
hace desarrollar una idea sobre un tema o cosa (y saber el Por qu? de ella) y saber cul es el
resultado, desarrollando un proceso cognitivo investigativo; alguien dira: saber la relacin
entre causa y efecto.
La hiptesis es aquella que se basa en una presuncin de algo de lo investigado, o puede la
posibilidad de que algo se descubra o se crea de se fenmeno o cosa; al final son frases o
enunciados que tratan sobre lo que se est investigando, no son verdaderas y al final pueden o
no comprobar los hechos investigados, pero no por ello dejan de ser un elemento dentro del
proceso de investigacin; pues, ya sea que en las conclusiones se afirme, se niegue, se
confirme, se rechace, se de la razn o contradiga lo vertido como texto en la hiptesis, se
resultado sigue siendo ciencia o conocimiento cientfico nuevo.
Hipotesis de investigacion

1. HIPOTESIS DE INVESTIGACION POSIBLE RESPUESTA A LA PREGUNTA INICIAL

2. HIPOTESIS Proporciona una explicacin tentativa al fenmeno y ofrece una formulacin

racional que ser comprobable Esta afirmacin ser comprobada durante el proceso de la
investigacin. Se presenta siempre en el proyecto de investigacin.

3. CARACTERISTICAS Debe ser clara y precisa. Debe partir de la observacin y planteamiento

del problema o pregunta inicial. Debe establecer relaciones entre las variables o los
elementos fundamentales de la pregunta inicial. Debe ser lgica.

4. ELEMENTOS DE LA HIPOTESIS UNIDADES DE OBSERVACIN: Son las personas o fenmenos

que queremos investigar. VARIABLES: Son las caractersticas especficas del fenmeno que se
va a estudiar TERMINOS LOGICOS O ENLACE: Son palabras que establecen la relacin entre
las unidades de observacin y las variables.

5. PARA ELABORAR LA HIPOTESIS1. Retomar el planteamiento del problema:Ser la

ineficiencia en el uso de las estrategias de lectura lo que provoca el bajo nivel de comprensin
lectora en los estudiantes de nivel Bachillerato?2. Identificar las unidades de observacin: Los
estudiantes de nivel Bachillerato

6. PARA ELABORAR LA HIPOTESIS3. Identificar las variables:Ser la ineficiencia en el uso de las

estrategias de lectura lo que provoca el bajo nivel de comprensin lectora en los estudiantes
de nivel Bachillerato?Una variable es la causa: la ineficiencia en el uso de las estrategias de
lecturaLa segunda variable es el resultado de: bajo nivel de comprensin lectora

7. PARA ELABORAR LA HIPOTESIS Establecer la relacin de Variables con Unidades de

observacin en forma afirmativa, usando las palabras enlace: Si los estudiantes de nivel
bachillerato usan las estrategias ineficientes de lectura entonces presentan bajo nivel de
comprensin lectora.

8. TIPOS DE HIPOTESIS CAUSALES: Son aquellas donde una variable depende de la otra.
CAUSA-EFECTOSi los estudiantes de nivel bachillerato usan las estrategias ineficientes de
lectura entonces presentan bajo nivel de comprensin lectora.Variable independiente:
Estrategias ineficientesVariable dependiente: Bajo nivel de comprensin lectora

9. TIPOS DE HIPOTESIS DESCRIPTIVAS: Sealan las caractersticas del fenmeno. Explica el

fenmeno:Los estudiantes de nivel bachillerato presentan bajo nivel de comprensin lectora
porque usan estrategias ineficientes de lectura.Describe el fenmeno considerando las
variables anteriores, pero no causa-efecto, sino el por qu

10. TIPOS DE HIPOTESIS Correlacionales: Relacionan las variables en un termino de igualdad.A

mayor uso de estrategias ineficientes de lectura ms bajo nivel de comprensin lectora en los
estudiantes de nivel bachillerato

11. EJEMPLOS DE HIPOTESIS Qu recursos literarios presentes en las novelas Los Recuerdos
del Porvenir, de Elena Garro y Oficio de Tinieblas, de Rosario Castellanos, hacen que los
personajes Julia Acevedo y Julia Andrade puedan ser la misma Julia? SI las autoras de las
novelas Los Recuerdos del Porvenir y Oficio de Tinieblas usan la descripcin literaria apropiada
entonces los personajes, de las citadas novelas son la misma JULIA
12. EJEMPLO Cul es el estilo literario que caracteriza a la novela JUSTINE como obra sado-
masoquista?Si la novela Justin tiene un estilo literario caracterstico del siglo XVIII entonces en
considerada una obra con tema sado- masoquista.
HIPOTESIS EN INVESTIGACION CUANTITATIVA

En el caso de las investigaciones cuantitativas las hiptesis pueden ser planteadas o no

dependiendo del alcance inicial de la investigacin. La investigacin cuantitativa puede ser:
exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa de acuerdo con (Abreu J. , 2012). En el
caso de la investigacin exploratoria no se formulan hiptesis, en la investigacin descriptiva
slo se formulan hiptesis cuando se pronostica un hecho, en la investigacin correlacional se
formulan hiptesis correlacionales y en la investigacin explicativa se formulan hiptesis
causales (Hernndez Sampieri, Baptista Lucio, & Fernndez Collado, 2010).

Siguiendo el criterio de la relacin que tiene la hiptesis con la funcin de investigacin, se

pueden distinguir cuatro tipos de hiptesis:

a) Hiptesis descriptivas: son proposiciones del valor de las variables que se van a observar
en un contexto determinado o en la expresin de otra variable.

Ejemplo: La expectativa de ingreso anual de los ingenieros en sistemas en el Ecuador oscila

entre $30.000 y $45.000 dlares"

b) Hiptesis comparativas y explicativas: son proposiciones orientadas a establecer

comparaciones entre grupos y si adems explican las diferencias son explicativas.

Ejemplo: El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transfusin
sangunea, es menor que las que adquieren el VIH por transmisin sexual

c) Hiptesis correlacionales: son proposiciones que especifican la relacin entre dos o ms

variables de estudio

Ejemplo: Si se incrementa la inversin en publicidad se incrementan los clientes y las ventas

d) Hiptesis de causalidad: son proporciones que establecen las relaciones de causa-efecto

entre dos o ms variables de estudio.

Ejemplo: La disfuncin familiar de los padres provoca bajo rendimiento acadmico en los
hijos

Adicionalmente de acuerdo con (Briones, 1996) y (Hernndez Sampieri, Baptista Lucio, &
Fernndez Collado, 2010) tambin existen:

e) Hiptesis estadsticas: son proposiciones acerca del valor que puede tener una cierta
medida estadstica en una muestra probabilstica tomada de una determinada poblacin. Estas
hiptesis se formulan con una cierta probabilidad del margen del error que puede tener ese
valor. Las hiptesis estadsticas pueden ser: de estimacin, de correlacin y de diferencia de
medias.

En el contexto de la investigacin cuantitativa y estadstica se tienen tambin las hiptesis

nulas y las hiptesis alternativas. De acuerdo con (Lind, Marchal, & Wathen, 2012) una
hiptesis nula (H0) es un enunciado relativo al valor de un parmetro poblacional que se
formula con el fin de probar evidencia numrica mientras que la hiptesis alternativa (H1) es
un enunciado que se acepta si los datos de la muestra ofrecen suficiente evidencia para
rechazar la hiptesis nula.

Ejemplo:

H0: El ingreso medio anual de los corredores de bolsa es igual a $65.000

H1: El ingreso medio anual de los corredores de bolsa no es igual a $65.000

Las hiptesis de investigacin en las investigaciones cuantitativas son formuladas antes del
proceso de recoleccin de datos y son probadas a travs del anlisis estadstico de los mismos.

3.2 HIPOTESIS EN INVESTIGACION CUALITATIVA

En los estudios cualitativos, las hiptesis de investigacin conocidas tambin como hiptesis
de trabajo tienen un papel muy distinto al que tienen en la investigacin cuantitativa. En
primer trmino, en raras ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto
de estudio o de comenzar la recoleccin de los datos, sino que ms bien es durante el proceso
de investigacin que el investigador va generando las hiptesis de trabajo, las cuales se ajustan
paulatinamente conforme se recaban ms datos o se analizan los datos. Las hiptesis de
trabajo son uno de los resultados de la investigacin cualitativa.

Las hiptesis se modifican sobre la base de los razonamientos del investigador y, desde luego,
no se prueban estadsticamente, como ocurre con las hiptesis de investigacin cuantitativa.
Las hiptesis de trabajo cualitativas son pues, generales o amplias, emergentes, flexibles y
contextuales, se adaptan a los datos y avatares del curso de la investigacin (Hernndez
Sampieri, Baptista Lucio, & Fernndez Collado, 2010). En una investigacin cualitativa
desarrollada por (Borobia, 2004) usando los pasos del mtodo de induccin analtica en una
investigacin sobre adolescencia, parte de las primeras hiptesis y muestra cmo estas fueron
siendo modificadas hasta llegar a la hiptesis final que permiti la construccin de una
tipologa particular. Examina los datos en busca de categoras de fenmenos y de relaciones
entre ellas y para este fin desarrolla hiptesis de trabajo a partir de los casos iniciales, que
posteriormente van siendo modificadas con la aparicin de casos nuevos.

Las hiptesis de investigacin en las investigaciones cualitativas son formuladas y ajustadas

durante el proceso de investigacin, no se formulan antes del proceso de recoleccin de datos
y ms bien se modifican contrastndolas con la evidencia de los casos negativos que no las
soportan. Por ejemplo, (Hernndez Sampieri, Baptista Lucio, & Fernndez Collado, 2010) citan
un estudio no publicado de la Universidad de Celaya realizado por (Amate y Morales, 2005),
sobre las oportunidades de empleo para las personas con capacidades diferentes en Celaya.
Ah se comenz la investigacin con la idea de que tales oportunidades eran desfavorables
para dichas personas. Sin embargo, al comenzar a observar lo que suceda en algunas
empresas y entrevistar a directores de las reas de recursos humanos o administracin de
recursos humanos, as como a obreros, se pudo determinar que la idea inicial era incorrecta:
que las oportunidades eran iguales para individuos con capacidades regulares que para
aquellos con capacidades distintas.

Esta hiptesis de trabajo fue variando conforme se recogieron ms datos, hasta que se
concluy que: Las empresas transnacionales o con presencia en todo el pas son
organizaciones que ofrecen oportunidades similares tanto a las personas con capacidades
regulares, como a los individuos con capacidades diferentes; porque poseen recursos para
ofrecerles a estas ltimas entrenamiento en cualquier actividad laboral. Pero las empresas
locales carecen de tales recursos y no ofrecen oportunidades iguales, la cuestin no tena que
ver con prejuicio o discriminacin, sino con posibilidades econmicas (queran, pero no
podan).

4. DISCUSION

Como lo propone (Campos Roldn, 2007) la eleccin de los mtodos de investigacin

cuantitativo y cualitativo depende del problema de investigacin y no de una simple eleccin
metafsica o ideolgica del investigador. Por lo tanto si el problema de investigacin requiere
que se use el mtodo de investigacin cuantitativo, ser necesario desarrollar inicialmente las
preguntas de investigacin y a partir de estas preguntas formular las hiptesis de investigacin
cuantitativa. Si el problema en cambio requiere que se use el mtodo de investigacin
cualitativa, ser necesario desarrollar igualmente las preguntas de investigacin, sin embargo
la hiptesis de investigacin (trabajo) aunque pudiese existir una idea bsica al inicio de la
investigacin, se formular y modificar a medida que la investigacin se vaya desarrollando.

En el caso de las investigaciones de tipo cuantitativo las hiptesis de investigacin sern

formuladas dependiendo del alcance inicial de la investigacin, es decir si la investigacin es
exploratoria, descriptiva, comparativa y explicativa (de causalidad) o correlacional. Para la
prueba de las hiptesis en este tipo de estudios, normalmente se plantean las hiptesis
estadsticas, las cuales se someten a prueba usando distintas herramientas de anlisis
estadstico, que consideran un margen de confiabilidad o un margen de error. En el caso de las
investigaciones que usan mtodos cualitativos y que a partir de la observacin y de la
inmersin en el campo de estudio, siguen descubriendo y desarrollando conceptos que no son
evidentes, las hiptesis de investigacin o trabajo pueden revelar un mayor conocimiento
dentro de dicho campo de estudio.

De acuerdo con (Abreu J. , 2014) una buena tcnica cualitativa, de hecho, pone en prctica un
equilibrio de los procedimientos inductivos y deductivos. Por ejemplo, cuando el entrevistador
participa activamente durante la conversacin, entonces esto es similar a una prueba de
hiptesis porque las conclusiones provisionales revelan que pueden ser validadas o anuladas
mediante nuevos interrogatorios en el tema que se investiga o con la aplicacin de
metodologas cualitativas alternativas. Para (Berg, 2001) con el fin de verificar y evaluar la
aplicabilidad de una determinada hiptesis de trabajo en una investigacin cualitativa, los
investigadores debe utilizar un estilo de pruebas de caso negativo. Si un caso negativo se
encuentra, se puede bien descartar o reformular la hiptesis para tomar en cuenta el caso
negativo.

Comparando los mtodos cuantitativos y cualitativos (Lankshear & Knobel, 2000) indican que
la investigacin cuantitativa presupone que el mundo puede ser medido y que los nmeros
son un modo infalible de aprender la "verdad" de algo. En cambio, la investigacin cualitativa
parte del presupuesto de que para interpretar al mundo necesitamos considerar los contextos,
los cuales implican tomar en cuenta la historia, la poltica, los usos de lenguaje, los
participantes en un acontecimiento particular o en otros acontecimientos contemporneos,
etc. De acuerdo con los mismos autores esta diferencia fundamental no impide, sin embargo,
que haya importantes puntos en comn entre las caractersticas y expectativas clave de estos
dos paradigmas. Por ejemplo, los que hacen investigacin cualitativa pueden, del mismo modo
que quienes hacen investigacin cuantitativa trabajar con hiptesis, tambin pueden basarse
en muestras (aunque generalmente no en muestras representativas); pueden trabajar con
nmeros y considerar patrones y relaciones numricos. Ambos emplean tcnicas, aunque
distintas, para verificar la validez de sus datos.
DOCENTE:GLORIA PATRICIA GARCIA ESCOBAR 2011

2. Tipos de hiptesis: Hiptesis nula. Es aquella que nos dice que no existen diferencias
significativas entre los grupos, que se estudian. La hiptesis nula se utiliza en toda
investigacin en que se estudian las caractersticas de dos o ms grupos, siendo aquella que
establece que no existen diferencias significativas entre los grupos. Por ejemplo, un
investigador se propone verificar una hiptesis, la cual sostiene que la prctica de ajedrez
mejora el rendimiento escolar de los alumnos de escuela primaria. Para ello, divide al azar una
muestra de nios en dos grupos: uno que denominar experimental, el cual recibir clases
intensivas de ajedrez durante un mes, y otro que se llamar grupo control, que no recibir
clases del "juego ciencia".

3. En este caso, la hiptesis nula ser aquella que postula que no habr diferencias en el
rendimiento escolar entre el grupo que recibi las clases y el que no la recibi. La importancia
de la hiptesis nula radica en que es de directa comprobacin, o sea, se acepta o se rechaza
segn el resultado de la prueba realizada, adems de contribuir a determinar las diferencias
entre los grupos sometidos a prueba (el experimental y el de control), y si dichas diferencias
son significativas.

4. Hiptesis de trabajo. Es aquella que le sirve al investigador como base de su investigacin,

o sea, trata de dar una explicacin tentativa al fenmeno que se est investigando. Es la
hiptesis que responde a las inferencias o creencias del investigador, es decir, aquella que
utilizar para dar una explicacin al fenmeno investigado, y que de algn modo se
contrapone a la hiptesis nula. En otros trminos, la hiptesis de trabajo es operacional, ya
que muestra cuantitativamente lo planteado en la hiptesis conceptual.

5. Hiptesis conceptual. Se formula como resultado de lasexplicaciones tericas aplicables a

nuestro problema. Es lahiptesis que se formula en base al marco terico aplicable alproblema
de investigacin, y debe explicar desde algunaperspectiva el fenmeno estudiado. Este tipo de
hiptesis orientala investigacin focalizando el problema como base para labsqueda de datos
que la corroboren o refuten, y debe seracorde con los objetivos propuestos. Se puede enunciar
comorelacin causal o determinante derivada del planteamiento delproblema, e implicar
variables comprendidas en el marcoterico

6. Hiptesis alternativa. Al responder aun problema, es muy convenienteproponer otras

hiptesis en queaparezcan variables independientesdistintas de las primeras queformulamos.

7. Hiptesis estadstica: En el campo de la utilizacin y aprovechamiento de la estadstica, las

decisiones se toman siempre sobre determinadas hiptesis. La eficiencia de las campaas
publicitarias o de los proceso de produccin se fundan en criterios numricos, y tales hiptesis
se expresan en funcin de parmetros estadsticos. En el anlisis de todo problema de
investigacin, la contrastacin de una hiptesis dada se realiza aceptando o negando una
alternativa lgica.

8. Cuando se estudian fenmenos que obedecen a leyes estadsticas se busca establecer

relaciones numricas bastante regulares, siendo ms significativa esta regularidad cuando
mayor es el nmero de fenmenos o la poblacin (el alcance de su carcter cuantitativo),
perdiendo validez el criterio estadstico cuando la muestra tiende a ser poco representativa
desde una perspectiva numrica: Las condiciones que se requieren para aplicar hiptesis
estadsticas son las siguientes: a) una gran masa de elementos, b) independencia de estos
entre s, c) el establecimiento de una relacin de causalidad.

9. Hiptesis causal: Toda hiptesis plantea una relacin funcional entre variables. Esta
relacin puede ser causal, cuando una variable produce un efecto determinado sobre otra
variable, o correlacional (cuando las variaciones de una se relacionan de algn modo con las
variaciones de la otra). En una hiptesis que sustenta una relacin causal, las variables se
llaman dependiente e independiente. La variable que se supone causa el efecto en la otra -
manejada por el investigador-, es la variable independiente, y sobre la que se produjo el efecto
es la variable dependiente.

10. La modificacin entonces de la variable independiente produce un cambio en un

parmetro (probabilidad, magnitud o frecuencia) en determinada variable dependiente.
Cuando se pretende contrastar una hiptesis causal, el cambio que una variable produce en
otra, se deben modificar los valores de la primera variable, independiente, y registrar si los
valores de la segunda variable cambian en consecuencia. Un ejemplo de hiptesis causal sera:
"La rebaja del precio de las entradas a las canchas de ftbol produce un aumento de los
concurrentes a los estadios".

11. Hiptesis correlacional: La formulacin de hiptesis correlacinales supone la evaluacin

de la relacin entre variables. La investigacin correlacional tiene de por s un valor explicativo,
ya que saber que dos conceptos o variables se relacionan de determinada manera, aporta
informacin explicativa que establece una relacin entre variables (en una correlacin que
puede ser mltiple), sin necesidad de plantear cmo se dan estas asociaciones

12. En una hiptesis correlacional, por lo tanto, no importa tanto el orden en que se coloquen
las variables. A determinadas condiciones de prueba o contrastacin, se busca ver cmo se
comportan las variables objeto de estudio.

13. VARIABLES Se pueden definir como todo aquello que vamos a medir, controlar y estudiar
en una investigacin o estudio. Las variables deben ser susceptibles de medicin. Variable es
todo aquello que puede asumir diferentes valores, desde el punto de vista cuantitativo o
cualitativo.

14. Para Operacionalizar las variables, nos podemos basar en los indicadores, que constituyen
el conjunto de actividades o caractersticas propias de un concepto.

15. TIPOS DE VARIABLES Variable dependiente: reciben este nombre las variables a explicar, o
sea el objeto de investigacin, que se intenta explicar en funcin de otras variables. La
variable dependiente puede ser definida como los cambios sufridos por los sujetos como
consecuencia de la manipulacin de la variable independiente por parte del experimentador.

16. La independiente es aquella propiedad de un fenmeno a la que se le va a evaluar su

capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables. Variable independiente: son las
variables explicativas, o sea los factores susceptibles de explicar las variables dependientes La
independiente por manipulacin es la que el investigador aplica segn su criterio, se hace en
estudios de carcter experimental.

17. Indicadores Son el mximo grado de operacionalizacin de las variables. Son instrumentos
que permiten sealar o no la presencia de la variable
18. Definicin nominal:Variable a medirDefinicin operacional:Lo que se mideDimensiones:
Factor a medir Indicadores: Seala cmo medir cada uno de los factores o rangos de la variable
ndices: Ponderacin porcentual del valor para investigadores y dimensiones

19. ejemplosVariable dependiente Aprendizaje del alumnoVariable independiente Nivel

acadmicoVariable dependiente:AbstencionismoVariable independiente (1) Desconocimiento
de programas del candidato.Variable independiente (2) Desconocimiento de operacin del
tarjetn.

20. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigacin. Buenos Aires.

Ed. Lumen - Humanitas. 1996. Tenorio Bahena, Jorge. Investigacin Documental. 3 ed.
Mxico. Ed. Mac Graw - Hill. 1988 Tamayo, Mario. El Proceso de la Investigacin Cientfica. 3
ed. Mxico Ed. Limusa S.A., 1998.

21. Marco de referencia Qu es? Ubicar la Investigacin dentro de una teora, enfoque o
escuela. Qu funciones cumple? Permite prevenir errores detectados en otros estudios
Sirve de gua al Investigador Provee un marco para la interpretacin de resultados

22. Marco de Antecedentes: es el resumen de los resultados encontrados por otros

investigadores.

23. Marco Terico: Fundamentacin terica dentro de la cual se enmarca la investigacin

24. Marco Conceptual: Elaboracin conceptual del problema; aparecen las definiciones
contempladas por las variables, categoras y objetivos; ellas estn propuestas por otros
investigadores y sus teoras

25. Marco Histrico (algunas veces): Ubicacin histrica del estudio Marco Legal (algunas
veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar

26. ALGUNOS CONECTORES DEREDACCIN EN CITA. Autores, como Para ahondar en el

problema Citar y luego colocar (A.A,F.P, Pag) Sin fecha y
pagina(nuestrochile,educarchile.cl) Comenzar con cita En A(F.P) En Universia, Noticias
Colombia (2009) El texto del profesor Manuel Alfonso Guevara, describe En Gutirrez
(2003), se afirma que

27. Comenzar prrafo escribiendo y luego por ejemplo citar En contexto-educativo (2000)
el autor plantea En (catedras.fsoc.uba.ar) Pierre Ansar, hace una referencia a que es en las
ciencias de la vida donde Saint-Simn Despus de Saint Simn, John Dewey es

28. En la pgina de (contexto educativo ,2000), se plantea que Uno de los aspectos
importantes a tener en cuenta para el estudio del problema ; (quiere decir que hay otros
aspectos) El tema de la El concepto de En Iptango, La portea Tango, revista virtual se
le realiza una entrevista a

29. MUCHAS GRACIAS.

DEFINICIN DE

VARIABLE

Derivada del trmino en latn variabilis, variable es una palabra que representa a aquello que
vara o que est sujeto a algn tipo de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser
inestable, inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un smbolo que permite
identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo. Este conjunto
suele ser definido como el conjunto universal de la variable (universo de la variable, en otras
ocasiones), y cada pieza incluida en l constituye un valor de la variable.

Variable

Por ejemplo: x es una variable del universo {1, 3, 5, 7}. Por lo tanto, x puede ser igual a
cualquiera de los recin mencionados valores, con lo cual es posible reemplazar a x por
cualquier nmero impar que sea inferior a 8.

Como podrn advertir, las variables son elementos presentes en frmulas, proposiciones y
algoritmos, las cuales pueden ser sustituidas o pueden adquirir sin dejar de pertenecer a un
mismo universo, diversos valores. Cabe mencionar que los valores de una variable pueden
enmarcarse dentro de un rango o estar limitados por situaciones de pertenencia.

Puede hablarse de distintos tipos de variable: las variables dependientes, que son aquellas que
dependen del valor que se le asigne a otros fenmenos o variables; las variables
independientes, cuyos cambios en los valores influyen en los valores de otra; las variables
aleatorias son las funciones que asocian un nmero real a cada elemento de un conjunto E.

En otra clasificacin puede decirse que existen variables cualitativas, que expresan distintas
cualidades, caractersticas o modalidades, y variables cuantitativas, que se enuncian mediante
cantidades numricas, entre otras. Dentro de las variables cualitativas existen las nominales
(aquellas que no son nmericas y tampoco pueden ser ordenadas, como por ejemplo el estado
civil) y las ordinales o cuasicuantitativa (son no-numricas pero s permiten ser ordenadas,
como la nota de los exmenes). Por su parte, las variables cuantitativas pueden ser discretas
(no permite valores intermedios sino nmeros exactos, por ejemplo la cantidad de hermanos
de una persona) o continuas (aquellas que aceptan valores intermedios entre dos nmeros,
por ejemplo medidas de peso o altura).

En el mbito de la programacin (informtica), las variables son estructuras de datos que

pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecucin de un programa. Estas estructuras
corresponden a un rea reservada en la memoria principal de la computadora.

A cada variable el programador le asigna una etiqueta que le permite reconocerla del resto, de
ese modo siempre que lo necesite podr llamar a esa variable y acudir con el valor que le ha
sido adjudicado. Por ejemplo, si la variable es de nombre num y se almacena con el nmero
7. Si el programador deseara utilizarla podra programar: num = num + 1 y conseguir un
resultado que precede de dicha variable.
En programacin las variables se clasifican de otro modo, existen las de tipo boleano, decimal
de coma flotante, arreglo, matriz y aleatorio, entre otros.

Las variables son la base de la programacin, responden a un lenguaje y permiten que el

programador pueda realizar la labor de forma ordenada y eficiente. La suma de las variables
son las que dan como resultado una determinada accin en un programa y ellas siempre
responden a los deseos del programador. Esto significa que fuera de un motor o el cdigo de
un determinado programa esas variables pueden significar otra cosa y por ende, su suma
resultar diversa, porque cada programador puede asignar los valores que desee a cada una de
las variables de su cdigo.

Por ltimo, cabe mencionar que, en astronoma, las estrellas variables son aquellas que
experimentan variaciones significativas de luminosidad.
Variable

El trmino variable puede referirse a uno de los siguientes:

En Matemtica, Lgica, Estadstica y Ciencias

Variable (matemticas), es un smbolo que puede ser remplazado o que toma un valor
numrico en una ecuacin o expresin matemtica en general.

Variable discreta, es aquella que slo puede tomar valores dentro de un conjunto finito, como
los nmeros naturales.

Variable continua, es aquella que toma valores en uno o varios intervalos de la recta real.

Variable proposicional (tambin llamada variable sentencial o letra sentencial) es una variable
que puede ser verdadera o falsa.

Variable estadstica, caracterstica que es medida en diferentes individuos, y que es susceptible

de adoptar diferentes valores.

Variable aleatoria, tipo de variable estadstica.

Estrella variable pulsante, es un tipo de estrella.

En Programacin e Informtica

Variable (programacin), espacio de memoria de un ordenador, necesario para la ejecucin de

programas.

Variable de entorno

Variable local

Variable global

Variable de instancia

variable homognea
Variable independiente

Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende del de otra variable.

La variable independiente en una funcin se suele representar por x.

La variable independiente se representa en el eje de abscisas.

Variable dependiente

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable.

La variable dependiente en una funcin se suele representar por y.

La variable dependiente se representa en el eje ordenadas.

La variable y est en funcin de la variable x.

Variables estadsticas

Variable cualitativa

Las variables cualitativas se refieren a caractersticas o cualidades que no pueden ser medidas
con nmeros. Podemos distinguir dos tipos:

Variable cualitativa nominal

Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numricas que no admiten un

criterio de orden. Por ejemplo:

El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo.

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa

Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no nmericas, en las que existe un
orden. Por ejemplo:

La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente.

Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ...

Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

Variable cuantitativa

Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se pueden
realizar operaciones aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:

Variable discreta

Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es decir no admite valores
intermedios entre dos valores especficos. Por ejemplo:

El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

Variable continua

Una variable continua es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros.
Por ejemplo:

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin se podra dar con tres
decimales.
Variable aleatoria

Se llama variable aleatoria a toda funcin que asocia a cada elemento del espacio muestral E
un nmero real.

Se utilizan letras maysculas X, Y, ... para designar variables aleatorias, y las respectivas
minsculas (x, y, ...) para designar valores concretos de las mismas.

Variable aleatoria discreta

Una variable aleatoria discreta es aquella que slo puede tomar valores enteros.

Ejemplos

El nmero de hijos de una familia, la puntuacin obtenida al lanzar un dado.

Variable aleatoria continua

Una variable aleatoria continua es aquella que puede tomar todos los valores posibles dentro
de un cierto intervalo de la recta real.

Ejemplos

La altura de los alumnos de una clase, las horas de duracin de una pila.

Variable aleatoria binomial

La variable aleatoria binomial, X, expresa el nmero de xitos obtenidos en cada prueba del
experimento.

La variable binomial es una variable aleatoria discreta, slo puede tomar los valores 0, 1, 2, 3,
4, ..., n suponiendo que se han realizado n pruebas.

Ejemplo
k = 6, al lanzar una moneda 10 veces y obtener 6 caras.

Variable aleatoria normal

Una variable aleatoria continua, X, sigue una distribucin normal de media y desviacin
tpica , y se designa por N(, ), si se cumplen las siguientes condiciones:

1. La variable puede tomar cualquier valor: (-, + )

2. La funcin de densidad, es la expresin en trminos de ecuacin matemtica de la curva de

Gauss.

Variable estadstica bidimensional

Una variable bidimensional es una variable en la que cada individuo est definido por un par
de caracteres, (X, Y).

Estos dos caracteres son a su vez variables estadsticas en las que s existe relacin entre ellas,
una de las dos variables es la variable independiente y la otra variable dependiente.